Forschungsschwerpunkte
- Kompetenzentwicklung in Praxisphasen
- Digitale Medien im Studium
Vita
Akademische Ausbildung
- Referendariat: 2. Staatsexamen im Studienseminar Gelsenkirchen (Fächer: Mathematik, Deutsch, Sachunterricht)
- Studium: 1. Staatsexamen an der WWU Münster (Fächer: Mathematik, Deutsch, Sachunterricht)
Beruflicher Werdegang
- Obertudienrat im Hochschuldienst an der Universität Münster
- Studienrat im Hochschuldienst an der WWU Münster.
- Abgeordneter Lehrer am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der WWU Münster in der AG von Prof. Dr. Höveler (Habilitation)
- Erlangung des Doktorgrades Dr. paed. am Institut der Didaktik der Mathematik und Informatik der WWU Münster
- Abgeordneter Lehrer am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der WWU Münster in der AG von Prof. Dr. Käpnick. (Promotionsstudiengang)
- Lehrer im Hochschuldienst in der Abteilung „Forschung, Transfer und Weiterbildung“ des Zentrums für Lehrerbildung an der WWU Münster.
Publikationen
- Eikmeyer, D. (). Zum Einfluss des Lehr-Lern-Labors ‚Mathe für kleine Asse‘ auf Studierende im Praxissemester. In Berlinger, N., & Dexel, T. (Hrsg.), Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lernprozesse: Bd. 8. Mathematisches Tätigsein ist vielfältig – Begabungsfördernder Mathematikunterricht für alle Kinder (S. 182–194). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.37626/GA9783959872621.0.
- Eikmeyer, D. (). Überzeugungen von `gutem´ Mathematikunterricht in der Grundschule - Einblicke in eine empirische Untersuchung zur Professionalisierung von Studierenden während des Praxissemesters an der WWU Münster. In Veber, Marcel; Gollub, Patrick; Greiten, Silvia; Schkade, Teresa (Hrsg.), Umgang mit Heterogenität und Inklusion (S. 132–152). Julius Klinkhardt.
- Eikmeyer, D. (). Wie Studierende sich mit dem fachlichen Lernen im Praxissemester auseinandersetzen - Auszüge aus einer empirischen Untersuchung zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik während des Praxissemesters an der WWU Münster. In Leonhard, Tobias; Royar, Thomas; Schierz, Matthias; Streit, Christiane; Wiesner, Esther (Hrsg.), Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Bd. 7. Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken (S. 203–220). Waxmann. doi: 10.31244/9783830995845.
- Eikmeyer, D. (). Untersuchungen zur Wirksamkeit des Praxissemesters auf die berufsbezogenen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik (G). [Dissertationsschrift, Universität Münster]. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.37626/GA9783959870948.0.
- Eikmeyer, D. (). Das Praxissemester an der WWU Münster - Effekte zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden (G) im Fach Mathematik. Internationalen Woche der PH Niederösterreich, Baden, Österreich.
- Eikmeyer, D. (). Der Einfluss des Praxissemesters auf die Überzeugungen von Studierenden im Fach Mathematik der Grundschule. In Beiträge zum Mathematikunterricht (Hrsg.), Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (S. 493–496). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.17877/DE290R-19313.
Vorträge
- Eikmeyer, Dirk; Fischer, Erika; Veber, Marcel; Widmann, Ivette : „Vielfältige Professionalisierung in diversen Praxen? Ein interaktiver Workshop der AG Schulpraktische Professionalisierung im Umgang mit Heterogenität und Inklusion.“ 5. IGSP Kongress, Basel, .
- Eikmeyer, Dirk : „Das Praxissemester - ein neues Studienelement in der Lehrerausbildung (NRW)“. Internationale Woche der PH Niederösterreich - Schulische Praxis in der Lehrerausbildung im internationalen Vergleich, PH Niederösterrich, Baden, Österreich, .
- Eikmeyer, Dirk : „Zur Stabilität epistemologischer Überzeugungen bei Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik - Forschungseinblicke in Professionalisierungsprozesse während des Praxissemester“. GDM 2019, Universität Regensburg, .
- Eikmeyer, Dirk : „Der Einfluss des Praxissemesters in NRW auf die Überzeugungen von Studierenden im Fach Mathematik der Grundschule“. GDMV 2018, Universität Paderborn, .
- Körkel, Vera; Eikmeyer, Dirk : „Kompetenzorientierter Unterricht unter besonderer Berücksichtigung mathematisch begabter SchülerInnen“. Implementierungsveranstaltung Rahmenpläne Mathematik, St. Vith, Belgien, .
