Research Foci
- Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
- Muster und Strukturen - Eigenschaften von Rechenoperationen
CV
Academic Education
- Promotionsstudium Didaktik der Mathematik, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Betreuer: Prof. Dr. Marcus Nührenbörger, WWU Münster
- Promotionsstudium Mathematikdidaktik, Betreuer: Prof. Dr. Nührenbörger, TU Dortmund
- Referendariat und Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen, Sonnenschule Unna Massen, ZfsL Hamm
- Masterstudium Lehramt an Grundschulen (Mathematische Grundbildung, Sprachliche Grundbildung, Sachunterricht), TU Dortmund
- Bachelorstudium Lehramt an Grundschulen (Mathematische Grundbildung, Sprachliche Grundbildung, Sachunterricht), TU Dortmund
Positions
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung (GIMB), WWU Münster
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM), TU Dortmund
- Referendariat und Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen, Sonnenschule Unna Massen, ZfsL Hamm
- Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM), TU Dortmund
- Studentische Hilfskraft am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM), TU Dortmund
Teaching
- Seminar: Medieneinsatz im Mathematikunterricht der Grundschule - Gruppe III [106558]
- [ – | Wed, – | | S011]
Projects
In Process
- Mathe inklusiv mit PIKAS ()
Participation in other joint Project: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Finished
- Verbundprojekt: Förderorientierte Diagnostik im inklusiven mathematischen Anfangsunterricht - Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Dissemination eines Qualifizierungsprogramms für Lehrkräfte und Fortbildende - Teilprojekt Evaluationsstudien – FÖDIMA ()
Participation in Federally Funded Joint Project: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend | Project Number: 01NV2102B
Articles
- Aust, L., Schiffer, J., Lenhart, J., Eichholz, L., Giesen, A., Linker, J.-C., Nührenbörger, M., Selter, C., Souvignier, E., & Weiß, B. (). Das Projekt FÖDIMA – Förderorientierte Diagnostik im inklusiven mathematischen Anfangsunterricht. in Beck, K., Ferdigg, R. A., Katzenbach, D., Klett-Hauser, J., Laux, S., & Urban, M. (ed.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Kompetenzbereiche – Fachdidaktik (pp. 169–188). Waxmann. doi: 10.31244/9783830999607.
- Aust, L., Linker, J.-C., Eichholz, L., Schiffer, J., Nührenbörger, M., Selter, C., & Souvignier, E. (). Implementing Formative Assessment Into School Practice: A Matter of Structuring the Intervention? Journal of Teacher Education, 77 (2), 138–153. doi: 10.1177/00224871251350680.
- Aust, L., Baldus, A., Eichholz, L., Lenhart, J., Linker, J.-C., Nührenbörger, M., Schiffer, J., Selter, C., Souvignier, E., & Weiß, B. (). Unterstützungsmaßnahmen zur Umsetzung diagnosebasierter, differenzierter Förderung im mathematischen Anfangsunterricht. Zeitschrift für Heilpädagogik, 76, 504–513.
- Schiffer, J., Lenhart, J., Nührenbörger, M., Aust, L., Baldus, A., Eichholz, L., Linker, C., & Weiß, B. (). Förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung im mathematischen Anfangsunterricht. in Streit-Lehmann, J., & Hoth, J. (ed.), Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen (pp. 173–183). Bielefeld University Press. doi: 10.64136/igbb3218.
- Schiffer, J., & Akinwunmi, K. (). Unser E-Book zum Zerlegen von Malaufgaben. Mit einer digitalen Lernumgebung von Mustern zu distributiven Strukturen. Die Grundschulzeitschrift, 38 (345), 20–23.
- Eichholz, L., Linker, J.-C., & Schiffer, J. (). Förderorientierte Diagnostik im (inklusiven) mathematischen Anfangsunterricht. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Frankfurt. doi: 10.17877/DE290R-23227.
Practical Talks
- Akinwunmi, Kathrin; Schiffer, Jana : „Rechengesetze mit der App Book Creator erkunden und erklären“. DoMathG - Do Math in der Grundschule, Dortmund, .
- Schiffer, Jana; Tomaszewski, Stephan : „Die neuen Videos zum Zahlenbuch gezielt im Unterricht einsetzen“. DoMathG – Dortmunder Mathetage für die Grundschule, Dortmund, .