CV
Academic Education
- Masterstudium Lehramt an Grundschulen (Mathematische Grundbildung, Sprachliche Grundbildung, Sachunterricht), Universität Münster
- Bachelorstudium Lehramt an Grundschulen (Mathematische Grundbildung, Sprachliche Grundbildung, Sachunterricht), Universität Münster
Positions
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung (GIMB), Universität Münster (AG Prof. Nührenbörger)
- Studentische Hilfskraft am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung (AE Souvignier), Universität Münster
Teaching
- Practice: Übungen zu Zahl und Struktur: Theorie und Praxis [106632]
(in cooperation with Lisa Birk and Nadine Ehrlich)
- Practice: Übungen zu Lernen und Anwenden von Arithmetik [104842]
(in cooperation with Lisa Birk and Cordula Schülke) - Practice: Übungen zu "Arithmetik und ihre Didaktik" [104855]
(in cooperation with Lisa Birk and Cordula Schülke)
- Practice: Übungen zu Zahl und Struktur - Gruppe II [103123]
(in cooperation with Lisa Birk) - Practice: Übungen zu Zahl und Struktur - Gruppe I [103121]
(in cooperation with Lisa Birk)
- Practice: Übungen zu Zahl und Struktur: Theorie und Praxis [106632]
Project
- ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen - vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks – ComeMINT ()
Participation in Federally Funded Joint Project: Federal Ministry of Research, Technology and Space | Project Number: 01JA23M06I
- ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen - vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks – ComeMINT ()
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Pahlsmeier, Zita, and Nührenbörger, Marcus. . “Students‘ written and oral verbalizations of a numerical pattern using the tool BookCreator.” in Proceedings of the Fourteenth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME14), Vol. 14 of CERME Proceedings Series, edited by ERME. Free University of Bozen-Bolzano: Free University of Bozen-Bolzano.
- Pahlsmeier, Zita, and Nührenbörger, Marcus. . “Students’ use of multiple representations and verbalisations on a number pattern using the digital tool BookCreator.” in Elementary Mathematics: Building Strong Foundations, Proceedings International Symposium Elementary Mathematics Teaching, edited by University Charles and of Education Faculty. Prague: Selbstverlag / Eigenverlag.
- Pahlsmeier, Zita, Ebers, Patrick, Barzel, Bärbel, Hussmann, Stephan, Leinigen, Andreas, Mentrop, Maike, Nührenbörger, Marcus, Schacht, Florian, and Walter, Daniel. in Kürze. “Kognitive Aktivierung mit digitalen Medien im Mathematikunterricht. Konzeption und Ergebnisse zweier Fortbildungsreihen.” in Beiträge zum Mathematikunterricht, edited by Melanie Platz and Anselm Lambert. Saarbrücken.
Scientific Talks
- Isbrecht, Anna-Lena; Pahlsmeier, Zita; Leinigen, Andreas; Meschede, Nicola; Nührenbörger, Marcus; Walter, Daniel; Windt, Anna : „Wirksamkeit eines fachübergreifenden Fortbildungskonzepts zur kognitiven Aktivierung im digital-gestützten Mathematik- und Sachunterricht“. Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam, .
- Leinigen, Andreas; Pahlsmeier, Zita; Nührenbörger, Marcus; Meschede, Nicola; Walter, Daniel; Windt, Anna : „Fächerübergreifende Lehrkräfte-Fortbildungen zu digitalgestütztem Mathematik- und Sachunterricht“. Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam, .
Zita Pahlsmeier
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
