Dr. Marion Golenia

• 2020
• 2019
• 2018
• 2017
• 2016
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• 2014
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• 2011
• 2010
• 2009
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• 2007
• 2006
• 2004
• 2003
• 2002
• 2000
• 1999

2020

• Jürgens Markus, Golenia Marion. (2020). E-Peer-Feedback zur Unterstützung Forschenden Lernens im Praxissemester – Konzept und Evaluationsergebnisse. In Fischer Britta, Paul Anja (Hrsg.), Lehren und Lernen in und mit digitalen Medien im Sport. Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele zur Sportlehrerbildung (S. 159-182). Wiesbaden: Springer Fachmedien. doi: 10.1007/978-3-658-25524-4_9.

2019

• Neuber Nils, Golenia Marion. (2019). Lernorte für Kinder und Jugendliche im Sport. In Güllich Arne, Krüger Michael (Hrsg.), Sport in Kultur und Gesellschaft (S. 1-17). Berlin; Heidelberg: Springer. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-662-53385-7_24-1.
• Nocon-Stoffers R, Golenia M, Neuber N. (2019). Zugänge und Kennzeichen Forschenden Lernens in Studienprojekten im Praxissemester Sport. In Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für die Lehrer*innenbildung - Abstractband , S. 14. Bielefeld.

2018

• Duensing-Knop Franziska, Golenia Marion, Koltermann Jana. (2018). Studienprojekte als Ausgangspunkt für Forschendes Lernen. In Ukley Nils, Gröben Bernd (Hrsg.), Forschendes Lernen im Praxissemester (S. 393-406). Wiesbaden: Springer VS. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19492-5_22.
• Jürgens Markus, Golenia Marion, Neuber Nils. (2018). E-Peer-Feedback zur Unterstützung forschenden Lernens im Praxissemester – Konzeption und Evaluationsergebnisse. In 31. Jahrestagung der DVS-Sektion Sportpädagogik: Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen, Chemnitz.

2017

• Golenia Marion, Mogg Chrisina. (2017). Lehramt Sport - Wer entscheidet sich dafür und warum? In Schwirtz Ansgar, Mess Filip, Demetriou Yolanda, Senner Veit (Hrsg.): Innovation & Technologie im Sport , S. 95. Hamburg: Czwalina.
• Golenia Marion, Neuber Nils, Kraft Daniel, Heim Ruediger, Kehne Miriam. (2017). Berufswahlmotive und Ueberzeugungen von Studienanfaengern des Faches Sport. In Schwirtz Ansgar, Mess Filip, Demetriou Yolanda, Senner Veit (Hrsg.): Innovation & Technologie im Sport , S. 96. Hamburg: Czwalina.
• Juergens Markus, Golenia Marion, Neuber Nils. (2017). Unterschiede wahrnehmen – Videobasierte Lehr- und Lernmodule zur Foerderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung in der Lehrerbildung im Sport. In Laging Ralf (Hrsg.): Professionalisierung in der Sportlehrer(innen)bildung – Wissen und Können zwischen Hörsaal, Sporthalle und Schule (Abstractband zur Fachtagung zur Vernetzung sportfachlicher und -didaktischer Projekte in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vom 07.-09. Dezember 2017 im Schloss Rauischholzhausen bei Marburg) , S. 35. Marburg: Universität Marburg.
• Kehne Miriam, Golenia Marion, Neuber Nils, Kraft Daniel, Heim Ruediger. (2017). Soziodemographische und personale Eingangsmerkmale von Studienanfaengern des Faches Sport. In Schwirtz Ansgar, Mess Filip, Demetriou Yolanda, Senner Veit (Hrsg.): Innovation & Technologie im Sport , S. 97. Hamburg: Czwalina.

2016

• Dahl Stefanie, Golenia Marion, Netz Yael, Neuber Nils, Brach Michael. (2016). A two-staged international feasibility study of a health promotion program for older adults focusing on physical activity, mental wellbeing, and nutrition. In Journal of Aging and Physical Activity (Ed.): Abstracts for the 9th World Congress on Active Ageing , p. S112. Human Kinetics.
• Dahl Stefanie, Golenia Marion, Netz Yael, Neuber Nils, Brach Michael. (2016). A feasibility study of a health promotion program for the elderly focusing on physical activity, nutrition and mental wellbeing. In Hoekelmann Anita, Mueller Notger, Witte Kerstin, Wolbers Thomas (Eds.), Active Healthy Aging. Proceedings of the International Conference of Sports and Neuroscience "Active Healthy Aging, AHA 2015" 2nd-5th September, Magdeburg, Germany (p. 73). Hamburg: Dr. Kovac.
• Fischer B, Golenia M. (2016). Individuelle Voraussetzungen zur Nutzung von Lerngelegenheiten und Dimensionen professioneller Kompetenz. In Heim C, Prohl R, Kaboth H (Hrsg.): Bildungsforschung im Sport , S. 80-81. Hamburg: Czwalina.
• Golenia M, Neuber N, Kehne M, Kraft D, Heim, R. (2016). Wer entscheidet sich für ein Sport(lehramts)studium? In Heim C, Prohl R, Kaboth H (Hrsg.): Bildungsforschung im Sport , S. 82-83. Hamburg: Czwalina.
• Konowalczyk Svenja, Pürgstaller Esther, Golenia Marion, Hardt Yvonne, Neuber Nils, Steinberg Claudia, Stern Martin. (2016). Empirische Bildungsforschung - Eine Wirkungsstudie zu kultureller Bildung im Medium „Tanz und Bewegungstheater“. In Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (Hrsg.): Erwartungswidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne , S. 43.
• Pürgstaller Esther, Konowalczyk Svenja, Golenia Marion, Hardt Yvonne, Neuber Nils, Steinberg Claudia, Stern, Martin. (2016). Wirkungsforschung zur Kulturellen Bildung im Medium „Tanz und Bewegungstheater“. In Heim, C., Prohl, R., Kaboth, H. (Hrsg.): Bildungsforschung im Sport - 29. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 26.-28. Mai 2016 in Frankfurt/Main , S. 39-40. Hamburg: Czwalina.

2015

• Dahl Stefanie, Golenia Marion, Netz Yael, Neuber Nils, Brach Michael. (2015). A feasibility study of a health promotion program for the elderly focusing on physical activity, nutrition and mental wellbeing. In Gujar Tariq Ali, Orlowski Katja (Eds.): Book of abstracts. Active healthy aging. Sport science and neuroscience international conference , p. 80. Magdeburg.
• Dahl Stefanie, Golenia Marion, Neuber Nils, Netz Yael, Brach Michael. (2015). Zweistufige, internationale Machbarkeitsstudie eines Programms zur Förderung von Bewegung, gesunder Ernährung und Wohlbefinden bei älteren Erwachsenen: Plan 50+. In Koenecke Thomas, Preuß Holger, Schoellhorn Wolfgang (Hrsg.): Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport Science. 22. dvs-Hochschultag , S. 355. Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina.
• Golenia M., Neuber N., Kraft D., Heim R., Kehne M. (2015). Sind Sportstudierende anders? – Studienmotive und berufsbezogene Einstellungen von Studienanfängern mit dem Fach Sport. In Könecke T., Preuß H., Schöllhorn W. (Hrsg.): Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science , S. 117. Hamburg: Czwalina.
• Neuber N., Golenia M. (2015). Kinder- und Jugendsport als Partner in Bildungsnetzwerken. Grundlagen und Ergebnisse eines Pilotprojekts. In Hübner E., Reinhart K. (Hrsg.), Sport - Geschichte - Pädagogik. Festschrift zum 60. Geburtstag von Michael Krüger (1. Aufl. , S. 332 - 347). Hildesheim: Arete Verlag.

2014

• Dahl Stefanie, Golenia Marion, Netz Yael, Neuber Nils, Brach Michael. (2014). Active I – Healthy Active Living for Seniors: The development of a new program to promote a healthy active lifestyle for older people. In Hellerstein Devora, Dunsky Ayelet, Hutzler Yeshayahu (Eds.): Exercise and Sport Sciences. Book of Abstracts from the 3rd Wingate Congress of Exercise and Sport Sciences , p. 40. Netanya.
• Golenia, M, Feldkämper, T. (2014). Fachgebundene Kooperation von Sportlehrkräften. Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit aus Sicht der Akteure. Sportunterricht, 63(12), 362-368.
• Golenia M, Feldkämper T. (2014). Fachgebundene Kooperation von Sportlehrkäften. Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit aus Sicht der Akteure. Sportunterricht, 63(12), 362-368.
• Neuber N., Golenia M., Kehne M., Kraft D., Heim R. (2014). Wer beginnt ein Lehramtsstudium Sport? – Eine empirische Studie zu Berufswahlmotiven, Einstellungen und Erwartungen. In Ernst C., Gawrisch G., Kröger C., Miethling W.-D., Oesterhelt V. (Hrsg.): Schul-Sport im Lebenslauf – Konturen und Facetten Sport-Pädagogischer Biographieforschung , S. 64. Hamburg: Feldhaus.

2013

• Neuber N., Golenia M., Jordens J. (2013). Evaluation des Pilotprojekts "Mitgestaltung lebenswerter Kommunen: Der gemeinnützige Kinder- und Jugendsport als Partner in Bildungsnetzwerken". ( ).
• Neuber N., Golenia M., Krüger M., Pfitzner M. (2013). Erziehung und Bildung – Sportpädagogik. In Güllich A., Krüger M. (Hrsg.), Sport – Ein Lehrbuch für das Sportstudium (S. 395-438). Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.
• Pöppel K., Golenia M., Neuber N. (2013). Entwicklung eines Instruments zur Kompetenz- und Einstellungsmessung in der Übungsleiter-C-Ausbildung. In Universität Hamburg (Hrsg.): Evaluation in der Sportpädagogik – Nationale und Internationale Perspektiven , S. 73. Hamburg: Universität Hamburg.

2012

• Golenia M, Kleinert J. (2012). Sportpsychologische Praxis im weiblichen Kunstturnen. In Beckmann-Waldenmayer D, Beckmann J (Hrsg.), Handbuch sportpsychologischer Praxis. Mentales Training in den olympischen Sportarten (1. Aufl. , S. 141-150). Balingen: Spitta.

2011

• Golenia M. (2011). Alles eine Frage des inneren Schweinehundes? – Wozu Berufstätige Bewegungs- und Sportvorsätze nicht in die Tat umsetzen. In Ohlert J, Kleinert J (Hrsg.): Sport vereinT – Psychologie und Bewegung in Gesellschaft , S. 45. Hamburg: Czwalina.
• Golenia M, Neuber N. (2011). Informelles Lernen im Jugendalter – Empirische Befunde zum Kompetenzerwerb im Sportverein. In Borkenhagen F, Hafner S, Heim R, Neumann P (Hrsg.): Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung , S. 40. Hamburg: Czwalina.
• Golenia M, Neuber N. (2011). Was und wie lernen Jugendliche im Sportverein? – Informelles Lernen in der Praxis. In Hottenrott K, Stoll O, Wollny R (Hrsg.): Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wis-senschaft , S. 234. Hamburg: Czwalina.

2010

• Golenia M, Neuber N,. (2010). Bildungschancen für die Kinder- und Jugendarbeit -- eine empirische Studie zum informellen Lernen im Sportverein. In Neuber N (Hrsg.), Informelles Lernen im Sport - Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte (S. 189-209). Wiesbaden: VS.
• Neuber N, Breuer M, Derecik A, Golenia M, Wienkamp F. (2010). Kompetenzerwerb im Sportverein. Empirische Studien zum informellen Lernen im Jugendalter. Wiesbaden: VS.

2009

• Breuer M, Golenia M. (2009). Informelles Lernen im Sportverein. In Brandl-Bredenbeck H P, Stefani M (Hrsg.), Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung (S. 94-99). Hamburg: Czwalina.
• Golenia M. (2009). Was lernen Kinder und Jugendliche im Sportverein? Dsj-intern, -(3), 2-3.
• Golenia M. (2009). Realisierung von Bewegungs- und Sportvorsätzen -- Explorative Studien zur Vorsatzrealisierung bei Erwachsenen unter Berücksichtigung der Befindlichkeit. (Dissertation). Deutsche Sporthochschule Köln.
• Golenia M. (2009). Tun oder Unterlassen? – Bedingungen der Vorsatzrealisierung. In Pfeffer I, Altermann D (Hrsg.): Menschen in Bewegung Sportpsychologie zwischen Tradition und Zukunft , S. 58. Hamburg: Czwalina.
• Golenia M, Breuer M, Derecik A, Neuber N. (2009). Informelles Lernen im Sportverein – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Kinder- und Jugendarbeit im Sportverein und ihre Bildungschancen“. ( ). Duisburg: Sportjugend NRW.

2008

• Golenia M. (2008). Die Kunst der Pause. Volleyballmagazin, 3, 32-36.
• Golenia M, Kaundinya U. (2008). Sportbezogene Bedürfnisse Jugendlicher in einem Stadtteil mit besonderem Erneuerungsbedarf - Eine Pilotstudie in Münster-Kinderhaus. In Nagel S, Schlesinger T, Weigelt-Schlesinger Y, Roschmann R (Hrsg.): Sozialisation und Sport im Lebensverlauf , S. 84-86. Hamburg: Czwalina.

2007

• Golenia M, Mickler W. (2007). Mentale Stärke für Sprung, Barren, Balken und Boden. In Ehrlenspiel F, Beckmann J, Maier S, Heiss C, Waldenmayer D (Hrsg.): Diagnostik und Intervention – Bridging the gap , S. 60. Hamburg: Czwalina.
• Golenia M, Sulprizio M. (2007). Burnout im Leistungssport. Medicalsportsnetwork, 1, 60-62.
• Kleinert J, Golenia M, Lobinger B. (2007). Emotionale Prozesse im Bereich der Planung und Realisierung von Gesundheitshandlungen. Zeitschrift für Sportpsychologie, 14, 44-50.

2006

• Golenia M. (2006). Feedback geben - eine Kunst für sich!? Volleyballmagazin, -(12), 32-33.
• Golenia M. (2006). In der Gruppe zum Trainingserfolg? In Halberschmidt B, Strauß B (Hrsg.): Elf Freunde sollt ihr sein!? , S. 55. Hamburg: Czalina.

2004

• Golenia M. (2004). Der Kampf mit dem inneren Schweinehund - eine explorative Interviewstudie zur Vorsatzrealisierung im Sport. In Stoll O, Lau A (Hrsg.): Belastung und Beanspruchung , S. 40-41. Halle-Wittenberg.
• Kleinert J, Golenia M, Allmer H, Knigge H, Rojas S, Predel HG. (2004). Psychische und physische Beanspruchung im Seniorensport. In Stoll O, Lau A (Hrsg.): Belastung und Beanspruchung , S. 95. Halle-Wittenberg.

2003

• Golenia M, Allmer H, Kleinert J, Knigge H, Strüder H, Allmer M, Predel HG. (2003). Sind Ältere gute Trainingsexperten? Physische und psychische Wirkungen eines selbstregulierten und extern gesteuerten Asudauertrainings. Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln, 8(2), 16-22.
• Kellmann M, Golenia M. (2003). Skalen zur Erfassung der aktuellen Befindlichkeit im Sport. Zeitschrift für Sportmedizin, 54(11), 329-330.

2002

• Golenia M, Allmer H. (2002). Cool down zwischen Lust und Frust? In Strauß B, Tietjens M, Hagemann N, Stachelhaus A (Hrsg.): Expertise im Sport. Lehren, Lernen, Leisten , S. 197-198. Köln: bps.

2000

• Golenia M. (2000). Allgemeiner Deutscher Hochschulsportverband - Sammlung R. Vorhammer. Findbuch der Vollversammlungsprotokolle, Mitteilungsblätter, Monographien und Zeitschriften. Köln.

1999

• Golenia M. (1999). Projekte und Initiativen. Soziale Offensive im Jugendsport. Dokumentation des Fachforums im Rahmen des Aktionsprogramms "Entwicklung und Chancen junger Menschen in sozialen Brennpunkten" des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. ( ). Frankfurt am Main.