Franziska Duensing-Knop

2018

• Duensing-Knop, F., Kaundinya, U. & Neuber, N. (2018). Inklusion in der Sportlehrerbildung – Hochschuldidaktische Konzepte zur Förderung einer inklusiven Haltung. In Rott D., Zeuch N, Fischer C., Souvignier E. & Terhart E. (Hrsg.), Dealing with Diversitiy – Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion (Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, S. 109-126. Münster: Waxmann.
• Duensing-Knop Franziska, Golenia Marion, Koltermann Jana. (2018). Studienprojekte als Ausgangspunkt für Forschendes Lernen. In Ukley Nils, Gröben Bernd (Hrsg.), Forschendes Lernen im Praxissemester, S. 393-406. Wiesbaden: Springer VS. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19492-5_22.

2017

• Duensing-Knop F. (2017). Rezension des Sammelbandes "Die Eroberung urbaner Bewegungsräume - SportBündnisse für Kinder und Jugendliche" von Jan Erhorn und Jürgen Schwier. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 12(4), 488-489.
• Duensing-Knop Franziska, Neuber Nils. (2017). Haltung zur Inklusion – Hochschuldidaktische Konzepte zum Umgang mit Heterogenitaet in der Sportlehrerbildung. In Laging R. (Hrsg.): Professionalisierung in der Sportlehrer(innen)bildung – Wissen und Können zwischen Hörsaal, Sporthalle und Schule (Abstractband zur Fachtagung zur Vernetzung sportfachlicher und -didaktischer Projekte in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vom 07.-09. Dezember 2017 im Schloss Rauischholzhausen bei Marburg) , S. 34. Marburg: Universität Marburg.