Promotion
Haltungen Sportstudierender zum Forschenden Lernen im Praxissemester - Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
- BetreuerInnen
- Prof. Dr. Nils Neuber
- Grimminger-Seidensticker, Elke
- Meier, Stefan
Vita
Akademische Ausbildung
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- Referendariat am Studienseminar Münster II, Abschluss: Zweites Staatsexamen in den Fächern Englisch und Sport für die Lehrämter Sekundarstufe II und I
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- Studium der Fächer Sport, Englisch, Geschichte und Russisch an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster; Abschluss: Erstes Staatsexamen in den Fächern Englisch und Sport
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- Studium an der United States International University (USIU) in San Diego, Kalifornien, USA, Hauptfach: Physical Education, Abschluss: B.A., Liberal Studies
Beruflicher Werdegang
- seit
- Abordnung an die Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Fachbereich 07: Sportwissenschaft, Arbeitsbereich: Bildung und Unterricht im Sport
- seit
- Fachleiterin für das Fach Sport am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Münster (ehemals Studienseminar), Seminar für Gymnasium/Gesamtschule
- seit
- Lehrerin am Gymnasium St. Michael in Ahlen (Westf.)
Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien
- seit
- Leitung der Fachgruppe Sport gemeinsam mit Prof. Dr. N. Neuber zur Vorbereitung, Begleitung und Evaluation des Praxissemesters im Fach Sport in der Ausbildungsregion Münster
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- Lehrauftrag an der Westfälischen Wilhelms-Universität, Fachbereich Sportwissenschaft, Arbeitsbereich Bildung und Unterricht im Sport (Prof. Dr. N. Neuber)
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- Fachberatung der „P4-Schulen“ im Regierungsbezirk Münster
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- Mitglied in der Steuergruppe zur Planung und Durchführung der Implementation des Kernlehrplans Sek.I im Fach Sport
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- Leitung des Qualitätszirkels „Sport als 4. Fach der Abiturprüfung“ für den Regierungsbezirk Münster
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- Mitglied der Lehrplankommission für das Fach Sport für die gymnasiale Oberstufe
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- Mitglied in der Kommission „Sport als 4. Fach der Abiturprüfung“: Planung, Betreuung und Evaluation des entsprechenden landesweiten Schulversuchs
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- Mitglied in der Steuergruppe „Zentralabitur in NRW – zentrale Anforderungen im Fach Sport“
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Lehre
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [079342][ - | BSH 41 | Renate Nocon-Stoffers]
[ - | BSH 41 | Renate Nocon-Stoffers]
[ - | HO 102 | Renate Nocon-Stoffers]
[ - | Fl 018 | Renate Nocon-Stoffers] - Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [077342]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [075352]
- Seminar: Forschendes Lernen im Sportunterricht (in der Sekundarstufe II) - Utopie oder Chance? [075307]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [073123]
- Seminar: Forschend Lernen im Sportunterricht [073075]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [071219]
- Seminar: Forschendes Lernen im Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe [071121]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [078825]
- Seminar: Forschend Lernen im Sportunterricht [078657]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [077965]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Sport - Kurs 2 [075328]
(zusammen mit Dr. Marion Golenia) - Seminar: Projektseminar "Praxissemester" im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung [075311]
- Seminar: Forschend Lernen im Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe [075121]
- Seminar: Projektseminar "Praxissemester" im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung [073492]
- Seminar: Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung im Sportunterricht [073488]
- Seminar: Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung im Sportunterricht [071291]
(zusammen mit Jan Boll) - Seminar: Projektseminar "Praxissemester" im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung [071294]
- Seminar: Projektseminar "Praxissemester" im Fach Sport, Schwerpunkt: Erziehender Sportunterricht [079923]
(zusammen mit Dr. Marion Golenia) - Seminar: Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung [077810]
- Seminar: Projektseminar "Praxissemester" im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung [079921]
(zusammen mit Uta Kaundinya) - Seminar: Forschend Lernen im Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe [079827]
- Seminar: Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Sport, Schwerpunkt: Individuelle Förderung [077972]
(zusammen mit Uta Kaundinya) - Seminar: Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Sport, Schwerpunkt: Erziehender Sportunterricht [077971]
(zusammen mit Dr. Marion Golenia) - Seminar: Ansprüche an zeitgemäßen Sportunterricht [076335]
- Seminar: Welchen Ansprüchen muss zeitgemäßer Sportunterricht genügen? [078248]
- Seminar: Sport unterrichten in der gymnasialen Oberstufe [078992]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Sport - Kurs 2 [079342]
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Publikationen
- . (). Die Perspektive wechseln – Forschendes Lernen im Praxissemester Sport. In (Hrsg.), Forschendes Lernen in der Universität. Ein fach- und fachrichtungsbezogener Blick auf die Lehrkräftebildung. (S. xx-yy). Flensburg: Selbstverlag / Eigenverlag / Self-publishing. [online first]
- . (). Forschendes Lernen aus der Distanz? Aufgaben- und Unterstützungskultur an der Praxissemesterschule im Fach Sport während der Corona-Krise. In 4. IGSP Kongress Lernen in der Praxis vom 22.-24-02.2021, Universität Osnabrück.
- . (). Themen, Methoden und Forschendes Lernen in Studienprojekten im Praxissemester Sport - eine Bestandsaufnahme. In (Hrsg.): Abstract Band. Lernen in der Praxis. Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der LehrerInnenbildung , S. 59-60.
- . (). Zugänge und Kennzeichen Forschenden Lernens in Studienprojekten im Praxissemester Sport. In Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für die Lehrer*innenbildung - Abstractband , S. 14. Bielefeld.
- . (). Forschendes Lernen in Studienprojekten an der WWU Münster im Fach Sport – Bestandsaufnahme und seminardidaktische Konsequenzen. HLZ - Herausforderung Lehrer_innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 2018, 270-288. doi: 10.4119/UNIBI/hlz-78.
- . (). Forschendes Lernen im Praxissemester – Haltungen von Sportstudierenden zu Implementierung, Nutzen und Gelingensbedingungen. In (Hrsg.): Forschendes Lernen - the wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017 , S. 481-482. Münster: WTM.
- . (). Forschendes Lernen und Unterrichtsvorhaben im Praxissemester – Anatomie einer Feindschaft? In (Hrsg.): Forschendes Lernen. The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017 , S. 269-272. Münster: WTM.
- . (). „Wie nimmt eine Klasse 6 offene Lernformen im Tischtennis an, die bisher eher eng geführt wurde?“ Forschendes Lernen im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens im Praxissemester. In (Hrsg.), Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport. (1. Aufl. , S. 425-444). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi: 10.1007/978-3-658-19492-5.
- . (). Wider den heimlichen Lehrplan im Praxissemester! – Wie Forschendes Lernen Sportstudierender am ZfsL unterstützt werden kann. In (Hrsg.), Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport (1. Aufl. , S. 329-348). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi: 10.1007/978-3-658-19492-5.
- . (). Forscherblick im Schulalltag!? - Begleitung Forschenden Lernens am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ehemals: Studienseminar). In (Hrsg.), Im Praxissemester forschend Lernen – Umsetzung in Schule, Universität und Studienseminar (1. Aufl. , S. 243-251). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
- . (). Dreisprung aus einer ungewöhnlichen Perspektive - Die Effektivität eines idealtypischen Bewegungsablaufs hinterfragen und überprüfen. Sportpädagogik, 39. Jg.(3+4), 53-60.
- . (). Rezension: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Seminar, 21. Jg.(3), 179-185.
- . (). Bedeutung des landesweiten Schulversuchs "Sport als 4. Fach der Abiturprüfung" für die Lehrer(aus)bildung im Fach Sport. In (Hrsg.), Perspektiven der Lehrerbildung. Zum Auftrag der Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung. Festschrift für Reinhard Zörner. (2. Aufl. , S. 399-413). Münster: LIT Verlag.
- . (). Die Qualitätszirkel – eine neue Struktur hat sich bewährt. In (Hrsg.), Sport im Abitur: Ein Schulfach auf dem Prüfstand (1. Aufl. , S. 312-316). Aachen: Meyer & Meyer.
- . (). Der Körper als Sinnesorgan - An Balancierstationen Bewegung bewusst wahrnehmen. Sportpädagogik, 29. Jg.(1), 26-31.
- . (). „Es ist kein ‚Abiturfach light’ mehr!“. Betrifft Sport, 27. Jg.(1), 7-12.
Renate Nocon-Stoffers
Professur für Bildung und Unterricht im Sport (Prof. Neuber)