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Münster (upm/vl)
Collage des Mathematikers Bernhard Riemann<address>© Katja Lejkin</address>
Collage des Mathematikers Bernhard Riemann
© Katja Lejkin

Öffentlicher Vortrag über den Mathematiker Bernhard Riemann

Christian Bär spricht am 17. September über Visionär

Am 17. September 2026 jährt sich der Geburtstag Bernhard Riemanns zum 200. Mal. Die Ideen des berühmten Mathematikers prägen bis heute das Verständnis von Raum, Geometrie, Zahlen und Naturgesetzen - mit seiner Arbeit legte er den Grundstein für Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie. Prof. Dr. Christian Bär von der Universität Potsdam zeichnet in seinem Vortrag am 17. September (Donnerstag) einige Stationen von Bernhard Riemanns ungewöhnlichem Lebensweg nach und stellt zwei besonders folgenreiche Aspekte seines Werkes vor.

Prof. Dr. Christian Bär<address>© Tobias Hopfgarten</address>
Prof. Dr. Christian Bär
© Tobias Hopfgarten
Die Veranstaltung findet um 17.30 Uhr in der Aula im Schloss in Münster statt und ist Teil der öffentlichen Reihe „Brücken in der Mathematik“ des Exzellenzclusters „Mathematik Münster“ der Universität Münster. Der Eintritt ist frei, um eine Anmeldung unter uni.ms/brueckenmathe wird gebeten.

Christian Bär geht zum einen auf die nach Bernhard Riemann benannte Geometrie gekrümmter Räume ein, die später zur mathematischen Grundlage von Einsteins Allgemeiner Relativitätstheorie wurde und heute in zahlreichen Gebieten der Mathematik und Physik eine zentrale Rolle spielt. Zum anderen erläutert er die Riemannsche Vermutung, eines der berühmtesten ungelösten Probleme der Mathematik, die sich mit grundlegenden Eigenschaften der Primzahlen beschäftigt.

Über die Vortragsreihe
Fragen und Themen, die verschiedene mathematische Bereiche verbinden oder Brücken schlagen in andere Wissenschaften: Das ist der Schwerpunkt der öffentlichen Reihe „Brücken in der Mathematik“, die der Exzellenzcluster Mathematik Münster seit 2019 anbietet. Alle Interessierten sind eingeladen, auf anschauliche Art und Weise spannende Einblicke in mathematische Forschung zu erhalten.

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