Wir laden euch ein zu einem Nachmittag, einem Abend und einer Nacht voller Mathematik!

Wissenschaftler:innen der Mathematik-Exzellenzcluster MATH+ aus Berlin, Hausdorff Center for Mathematics der Uni Bonn und Mathematik Münster der Uni Münster zeigen in anschaulichen Workshops und Vorträgen, wie vielfältig und faszinierend Mathematik ist.

Wie kann man teilnehmen?
Die Mathenacht findet komplett online statt, über die Videokonferenz-Plattform Zoom. Hinweise zur Nutzung von Zoom 
Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Wer kann teilnehmen?
Jeder und jede, die Lust hat, in die Welt der Mathematik einzutauchen!
Nachmittags gibt es Workshops für Kinder und Jugendliche verschiedener Altersstufen.
Das Abendprogramm bietet älteren Schüler:innen und Erwachsenen ein Mathe-Quiz, eine Talkrunde und Vorträge von Forschenden.

Programm-Überblick

Workshops für Kinder und Jugendliche

Abendprogramm für alle Interessierten

Durch das Programm begleiten Sie den ganzen Abend Beate Rogler (Berlin), Stefan Hartmann (Bonn) und Victoria Liesche (Münster).

15 Uhr: Mathe-Mitmach-Experimente für zuhause

Lukas Degroot (Uni Münster) und Team

empfohlene Altersstufe: Grundschule

Das Q.UNI-Team der Uni Münster bereitet ein spannendes Bastel- und Spiele-Programm für dich vor. 

Forschen und staunen mit der Q.UNI - Mach mit, probiere aus und staune über überraschende Effekte aus Mathe, Physik und dem Alltag!  

16 Uhr: Workshop für Schüler:innen ab 5. Klasse

Lena Linke (Bonner Matheclub) 

empfohlene Altersstufe: ab 5. Klasse

Weitere Infos folgen in Kürze.

17 Uhr: Interaktiver Mathe-Krimi

Dr. Demian Goos (HU Berlin, MATH+)

empfohlene Altersstufe: ab 8. Klasse

Wir alle haben Geheimnisse. Große Geheimnisse, kleine Geheimnisse. Manche behalten wir ganz für uns, andere teilen wir mit Freunden oder Geschwistern. Und oft wäre es gar nicht gut, wenn sie ans Licht kämen – sonst wären sie schließlich keine Geheimnisse, oder? 

In diesem Workshop begeben wir uns auf die Spur eines berühmten Mathematikers. Vor rund 150 Jahren revolutionierte er mit seinen bahnbrechenden Ideen die Welt der Mathematik nachhaltig und er gilt als einer unserer größten Helden. Doch was, wenn sich hinter seiner Geschichte ein Geheimnis verbirgt, das all dies auf den Kopf stellen würde? Seinen Ruf, sein Vermächtnis, seine Geschichte. Gemeinsam sammeln wir Hinweise, kombinieren geschickt und versuchen dieses Geheimnis zu lüften! Seid ihr bereit für einen Mathe-Krimi?

18 Uhr: Das exzellente Mathe-Quiz

Beim Mathe-Quiz erwarten Sie und euch spannende Knobel- und Wissensfragen aus den drei Exzellenzclustern - und ganz viel Spaß! Wir nutzen das interaktive Spieltool Kahoot. Das Quiz richtet sich an ältere Schüler:innen und Erwachsene, aber auch jüngere dürfen gerne ihr Glück versuchen!

Um am Spiel teilzunehmen und die Antworten einzuloggen, wird ein PC/Laptop UND ein Smartphone oder Tablet benötigt.

19 Uhr: Talkrunde "Überschwemmt mit KI-generierten Beweisen: Was ist die Zukunft der Mathematik?"

Überschwemmt mit KI-generierten Beweisen - was ist die Zukunft der Mathematik? Welche Rolle spielen Mathematiker:innen in der Zukunft? In welche Richtung entwickelt sich die Mathematik?

Es diskutieren: 

Prof. Dr. Thomas Nikolaus (Uni Münster)
Thomas Nikolaus ist Sprecher des Exzellenzclusters Mathematik Münster. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Homotopietheorie und K-Theorie, an der Schnittstelle zwischen Topologie und Algebra.

Prof. Dr. Peter Scholze (Uni Bonn, MPIM Bonn)
Peter Scholze ist Träger der Fields-Medaille. Er ist Direktor des Max-Planck-Instituts für Mathematik in Bonn. Seine Forschung liegt vor allem im Bereich der Arithmetischen Geometrie und des Langlands-Programms. 

Dr. Christoph Spiegel (Zuse-Institut Berlin, MATH+)
Christoph Spiegel ist stellvertretender Leiter der Abteilung AIS2T am Zuse-Institut Berlin (ZIB) und leitet die Forschungsgruppe iol.COMP. In seiner Forschung entwickelt er KI-Methoden für mathematische Entdeckungen an der Schnittstelle von Kombinatorik, Optimierung und maschinellem Lernen.

moderiert von Dr. Thoralf Räsch (Uni Bonn)

20 Uhr: Optimale Formen in Natur und Geometrie

Prof. Dr. Elena Mäder-Baumdicker (FU Berlin, MATH+)

Warum hat ein Libellenfügel die Struktur, die er hat? Wie lassen sich die Formen von Seifenblasen erklären? In diesem Vortrag gehen wir der Frage nach, wie Mathematik dabei helfen kann, bestimmte Formen in der Natur und der Physik zu erklären.

Gleichzeitig nähern wir uns dem mathematischen Forschungsgebiet der geometrischen Variationsrechnung an, in der wir Senken, Hügelkuppen und Sattelpunkte in einer Energielandschaft suchen und deren Eigenschaften verstehen wollen. In einer Mischung aus Beispielen aus der Natur und einfachen mathematischen Fragestellungen machen wir uns auf die Suche nach optimalen Formen.

22 Uhr: The Orchard Problem: how do we find the hidden groups?

Dr. Tingxiang Zou (Uni Bonn)

In 1821, John Jackson asked the following question in the recreational math and puzzle book "Rational Amusement of Winter Evenings": suppose we plant n trees in an orchard, with at least three trees in a row. How should we arrange the trees so as to maximize the number of rows?

When n is sufficiently large, the answer is given by a theorem of Ben Green and Terence Tao: the best configurations are given by points on a cubic curve, namely solutions of polynomials P(x,y)=0 pf degree 3, and the optimal number of rows is approximately n^2/6. Elekes and Szabó, around 2010, proved another version of this phenomenon: roughly speaking, if a curve contains an exceptionally large number of collinear triples, then the curve must be cubic.

The magic of the cubic curve is that it carries a group structure arising from the collinearity relation: three points (x,y,z) are collinear precisely when they satisfy a certain relation in the group. The best configurations can then be understood through finite subgroups or arithmetic progressions.

The contribution of Elekes and Szabó is to show how a hidden group structure can be detected from the assumption that there are many collinear triples. In this talk, we will explore the orchard problem, the connection between collinearity and groups, and how to find the hidden group.

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