Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

  • Sprachdiagnostik und Sprachdidaktik im Elementar- und Primarbereich
  • Erwerb mündlicher und schriftlicher Diskursfähigkeiten (insbesondere Erzählkompetenzen)
  • sprachliche Praktiken in den Kontexten Familie – Peergroup – Schule und deren Einfluss auf die kindliche Kompetenzentwicklung
  • Erwerb und unterrichtliche Förderung von Sprachbewusstheit