Anordnung des Materials

Die Durchführung des Mathescreenings soll zügig und kindzentriert erfolgen. Daher müssen Sie das Diagnostikmaterial vor der Durchführung so ordnen, dass Sie zügig darauf zugreifen können. Gehen Sie dabei wie folgt vor:

• Bereitlegen der Protokollmappe Roter Faden

  Legen Sie die Protokollmappe "Roter Faden" des Kindes bereit. Darin finden Sie auf den Seiten 8 bis 10 den übersichtlichen Protokollbogen für das Mathescreening, auf dem Sie seine Antworten notieren können.

  Wenn Sie die Durchführung noch üben, können Sie auch das Anleitungsheft bereitlegen. 

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• Sortieren des Diagnostikmaterials

  Sortieren Sie das Material, das Sie zur Instruktion von Aufgabe 5, 6, 7 und 9 benötigen, in umgekehrter Aufgabenfolge in den Deckel der Materialbox.

  1. Die grünen Spielfiguren und die beiden gelben Häuschen für Aufgabe 9 ganz nach unten.
  2. Darüber den Streifen mit den fünf grünen Auswahlkäfern, angeordnet nach den Ziffern auf ihrer Rückseite, und darauf die grüne Käferreihe mit der Lücke (Aufgabe 7c).
  3. Dann folgt der Streifen mit den fünf blauen Auswahlkäfern, ebenfalls nach den Ziffern angeordnet, und darauf die blaue Käferreihe mit der Lücke (Aufgabe 7b).
  4. Dann der Streifen mit den fünf roten Auswahlkäfern, ebenfalls nach den Ziffern angeordnet, und darauf die rote Käferreihe mit der Lücke (Aufgabe 7a).
  5. Darüber platzieren Sie den Zahlenstrahl und die 5 Kärtchen, die auf der Rückseite nummeriert sind (Aufgabe 6).
  6. Ganz oben liegen die „Zahlen am Band“, jeweils mit der Startzahl 3 bzw. 13 obenauf (Aufgabe 5).

  Mit dieser Reihenfolge haben Sie das Material immer passend zu den Aufgaben griffbereit. Legen Sie es nach dem Einsatz in den anderen Teil der Materialbox zurück, sobald Sie die Antwort des Kindes protokolliert haben. Dieses Vorgehen hilft dem Kind, seine Aufmerksamkeit voll und ganz auf die aktuelle Aufgabe zu konzentrieren.