Bildungsbereich Mathematik

Kinder erwerben bereits im Vorschulalter wichtige mathematische Basiskompetenzen, die für einen erfolgreichen Schulstart wesentlich sind. Der Erwerb kann durch eine anregungsreiche Lernumwelt in der Kita und im Elternhaus unterstützt werden, wie wissenschaftliche Studien belegen (Burghardt et al., 2020; Lehrl, 2018; Linberg & Kluczniok, 2020; Nguyen et al., 2016).

Auf diesen Seiten erfahren Sie Näheres zu folgenden Themen:

• Mathematische Basiskompetenzen. Welche sind Voraussetzungen für ein erfolgreiches Lernen von Mathematik in der Grundschule? Der Erwerb dieser Basiskompetenzen ist das mathematische Bildungsziel, das alle Kinder im Laufe der Kita-Zeit erreichen sollten.
• Diagnostik. Wie diagnostizieren Sie mit dem BIKO-Mathe-Screening zeitökonomisch, welche ihrer Kinder bereits über altersgemäße mathematische Basiskompetenzen verfügen und welche Kinder zusätzliche Anregungen und Unterstützung benötigen?

• Planung. Wie planen Sie die Förderung mathematischer Basiskompetenzen? Sie erfahren, wie Sie ausgehend vom diagnostizierten Kompetenzniveau eines Kindes Förderziele (in der Zone seiner nächsten Entwicklung) bestimmen. Eine praxiserprobte Formatvorlage unterstützt die Erstellung eines spielbasierten Entwicklungsplans.

• Förderung. Wie gestalten Sie die Förderung mathematischer Basiskompetenzen? Anhand videographierter Förderepisoden in der Kita schauen Sie Fachkräften dabei zu, wie sie ausgewählte Spielmaterialien im gemeinsamen Spiel nutzen, die individuellen Förderziele der Kinder zu erreichen.