Auswertung der Mathediagnostik

Werten Sie das Screening unmittelbar nach der Durchführung aus, um ggf. noch wichtige Bemerkungen zum Ablauf im Roten Faden (S.11) protokollieren zu können.

Ermitteln Sie anhand ihrer Protokollierung im Roten Faden (S. 8-10) die Punkte, die das Kind für jede Aufgabe erzielt hat und berechnen Sie die Gesamtsumme. 

• Drei Schritte zur Auswertung

  1. Übertragen Sie die Summe der Punkte vom Protokoll- auf den Auswertungsbogen in das Kästchen "Summe der Punkte".
  2. Bestimmen Sie das Alter des Kindes zum Zeitpunkt der Beobachtung in Jahren und Monate, z.B. das Kind Fatima im Anleitungsvideo ist 6 Jahre und 6 Monate (6;6) alt.
  3. Vergleichen Sie den vom Kind erreichten Summenwert mit dem Grenzwert in der Zeile seiner Altersgruppe.
     Wenn die Erhebung zwischen April und Juli erfolgt, werden die Kinder, die im Sommer in die Schule kommen, mit der Altersgruppe "im Sommer vor der Einschulung" verglichen. Bei Fatima mit ihren 6;6 Jahren ist das mit ihrem Erhebungszeitraum April die Altersgruppe "im Sommer vor der Einschulung 6;6-6;11". Wäre sie zwischen August und März untersucht worden, wäre das die Altersgruppe "5;6-6;5".

  Die drei Schritte sind auch im Anleitungsheft auf den Seiten 38 und 39 beschrieben.

• Bedeutung der Grenzwerte im Mathescreening

  • Liegt der Summenwert des Kindes über dem Grenzwert seiner Altersgruppe, verfügt es über altersgemäß entwickelte mathematische Basiskompetenzen.
  • Erreicht ein Kind weniger oder gleich viele Punkte wie der Grenzwert seiner Altersgruppe, gehört es bzgl. seiner mathematischen Basiskompetenzen zur Gruppe mit einem erhöhten Förderbedarf.