Kontextinformationen
In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Lernausgangslage erfassen“ wird das Thema „Sortierungen vornehmen“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Insgesamt sind 25 Kinder, davon elf Jungen und vierzehn Mädchen, in der Klasse. In dieser ersten Schulstunde an einem Mittwochmorgen im September sind alle 25 Kinder anwesend. Zudem befindet sich noch das dreiköpfige Filmteam im Raum. Zu Beginn dieser Einzelstunde sollen die Schülerinnen und Schüler (SuS) im Sitzkreis Sortierungen von Alltagsgegenständen selbstständig vornehmen. Die Lehrperson (LP), welche nur die Fachlehrerin für das Fach Mathematik in dieser Klasse ist, achtet dabei auf die Einhaltung der Gesprächs- und Verhaltensregeln. Nach der Arbeitsphase im Sitzkreis bekommen die SuS ihr erstes Mathematikbuch MiniMax (rot) ausgehändigt. Darin dürfen sie zuerst stöbern und bearbeiten dann erste Aufgaben im Unterrichtsgespräch und anschließend in Einzelarbeit. Bei den jeweiligen Aufgaben sollen die SuS Sortierungen vornehmen und große Gegenstände von kleinen unterscheiden. Als Hausaufgabe händigt die LP am Ende der Stunde ein Arbeitsblatt aus, hier müssen wieder Gegenstände den richtigen Gruppen zugeordnet werden.
Die in dem Unterrichtsvideo gezeigte Klasse wurde über den Verlauf des ersten Schuljahrs (09/17 - 03/18) mit der Kamera begleitet, sodass insgesamt 23 Unterrichtsstunden zu verschiedenen Themen zur Verfügung stehen. Alle Unterrichtsstunden aus dieser Klasse erreichen Sie mit einem Klick auf den rechtsstehenden blauen Button „Zur Reihe Anfangsunterricht“ .
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