Master für das Lehramt sonderpädagogische Förderung (MEd sF)
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Sollten Sie Fragen zum bildungswissenschaftlichen Studium im Master of Education sonderpädagogische Förderung haben, wenden Sie sich bitte an die Fachstudienberatung aus dem Beratungsbüro Bildungswissenschaften.
Auf dieser Seite finden Sie alle Informationen zum bildungswissenschaftlichen Studienanteil im Master sonderpädagogische Förderung. Die geltenden Prüfungsordnungen können Sie auf dieser Seite herunterladen.
Die Bildungswissenschaften werden von verschiedenen Anteilsdisziplinen verantwortet, wobei das entsprechende Lehrangebot im Master of Education von der Erziehungswissenschaft, Philosophie und Soziologie gestellt wird. Es muss ein Wahlpflichtmodul im Umfang von 6 Leistungspunkten absolviert werden. Das besuchte Wahlpflichtmodul schließt mit einer schriftlichen oder mündlichen Modulabschlussprüfung ab.
Die Masterarbeit kann nicht in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
Studienverlaufsplan
In der bildungswissenschaftlichen Fachprüfungsordnung sind jeweils die empfohlenen Fachsemester zur Belegung der einzelnen Module angegeben; diese Empfehlungen entsprechen inhaltlichen und organisatorischen Gründen. Das bildungswissenschaftliche Wahlpflichtmodul ist für das erste Fachsemester empfohlen. Generell gilt jedoch, dass der Studienverlaufsplan nach den individuellen Bedürfnissen gestaltet werden kann. Bei Ihrer Studienplanung sollten Sie jedoch zum einen die Teilnahmebedingungen (z. B. BGW) und den Angebotsturnus (z. B. PHE), aber auch verpflichtende Vorgaben aus den Studienplänen Ihrer Unterrichtsfächer berücksichtigen. Zudem sollten Sie den Gesamtplan Ihres Studiums an dem Ihnen zugewiesenen Praxissemesterdurchgang orientieren.

© GS BilWiss Bildungsprozesse und gesellschaftlicher Wandel (BGW)
Dieses Wahlpflichtmodul wird von der Anteilsdisziplin Soziologie angeboten. Ziel des Moduls ist die Vermittlung soziologischen Fachwissens zum Verständnis der gesellschaftlichen Bedeutung von Erziehung, Bildungserwerb und Bildungsmobilität. Zudem soll u. a. dazu befähigt werden, spezifisch soziologische Deutungen von gesellschaftlicher Wirklichkeit und die wissenschaftliche Definition soziologischer Fachbegriffe im Kontext von Erziehung und Bildung nachvollziehen zu können. Das Modul besteht aus einer Vorlesung, in welcher eine Studienleistung in Form eines Tests zu leisten ist, und einem Seminar. Im Rahmen des Seminars ist eine Modulabschlussprüfung in Form einer mündlichen Prüfung, eines mündlichen Vortrags mit schriftlicher Ausarbeitung oder einer Hausarbeit zu erbringen.

© GS BilWiss Organisation, Profession, Sozialisation (OPS)
Ziel dieses erziehungswissenschaftlichen Moduls ist es, ein differenziertes Verständnis von Schule als Organisation, als Arbeitsplatz von Lehrerinnen und Lehrern sowie als Lern- und Erfahrungswelt von Schülern und Schülerinnen zu vermitteln. Es sollen Zusammenhänge zwischen organisationalen und individuellen Entwicklungsprozessen im Mehrebenensystem Schule reflektiert und (Mit-)Gestaltungsmöglichkeiten erkannt werden. Das Modul besteht aus einer Überblicksvorlesung und einem Seminar. Im Rahmen der Vorlesung ist ein Test (oder je nach Vorgabe eine andere workloadäquivalente) Studienleistung zu absolvieren. Als Modulabschlussprüfung, welche an das Seminar gebunden ist, kann eine mündliche Prüfung oder ein Referat mit Ausarbeitung erbracht werden.

© GS BilWiss Philosophicum Elementare (PHE)
Das Philosophicum elementare ist ein Wahlpflichtmodul, welches von der Anteilsdisziplin Philosophie angeboten wird. Dieses Modul soll mit den philosophischen (z. B. ethischen, normativen, weltanschaulichen, bildungs- und wissenschaftsphilosophischen, anthropologischen) Grundlagen des Lehrerinnen- bzw. Lehrerberufs vertraut machen und zur Reflexion über die Berufsrolle und das eigene Verständnis von Unterricht und Schule befähigen. Das Modul weist verschiedene Profilvarianten auf, von denen eine zu wählen ist. Es muss eine Überblicksvorlesung bzw. ein Grundkurs belegt werden; hier ist ein Test (oder nach Vorgabe der Lehrperson eine andere mündliche oder schriftliche Leistung) als Studienleistung zu erbringen. Diese Veranstaltung wird i.d.R. jedes zweite Semester (je nach Profilvariante) angeboten. Zudem ist ein Seminar entweder mit einer mündlichen Modulabschlussprüfung oder mit einer schriftlichen Modulabschlussprüfung (Hausarbeit oder Portfolio) zu absolvieren. Studierende des Unterrichtsfaches Philosophie können das Modul wählen und müssen dann ein Seminar aus der Profilvariante „Philosophie des Lehrens und Erziehens“ belegen.

© GS BilWiss Theorie und Geschichte der Erziehung und Bildung (TEB)
Bei diesem Wahlpflichtmodul handelt es sich um ein Lehrveranstaltungsangebot aus der Erziehungswissenschaft. Das Modul baut auf erziehungs- und bildungstheoretische Grundlagen aus dem Bachelorstudium auf und soll in systematischer und historischer Perspektive mit Bildungs-, Lern- und Erziehungstheorien vertraut machen. Pädagogische Situationen werden mithilfe übergreifender Theorieperspektiven reflektiert. Im Rahmen dieses Moduls ist eine Vorlesung zu besuchen, in der ein Test als Studienleistung erbracht werden muss. Zudem muss ein Seminar mit einer Modulabschlussprüfung in Form einer Hausarbeit oder einer mündlichen Prüfung absolviert werden.
Zur Planung Ihres Studiums steht Ihnen eine Checkliste zur Vefügung, die Ihnen einen Überblick über die bildungswissenschaftlichen Module gibt. Sie können auf der Liste die Veranstaltungen abhaken, die Sie bereits erbracht haben und dadurch erkennen, welche Studienanteile Ihnen noch fehlen.
Download: Checkliste für den Master sonderpädagogische Förderung (folgt!)
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