Lectures from the IfE
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Talks

  • Feldmann, Julia : „Professionelle Lerngemeinschaften in der universitären Lehrer*innenbildung“. Poster im Rahmen des Symposiums der Qualitätsoffensive Lehrerbildung zum Thema "Kompetenter Umgang mit Heterogenität: Verzahnung von Theorie und Praxis", Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Bertels, Gesa : „Sexuelle Gewalt: Kirche in der Krise“. Vortrag im Seminar zum Thema "Soziale Arbeit und der Begriff der Krise", Prof. Dr. Sara Remke, Katholische Hochschule NRW, Abt. Paderborn, .
  • Thiel, Corrie; Küper, Judith : „Zwei Phasen, zwei Leistungen. Hinweis auf die wichtige Differenz von Reflexion in der universitären und der schulpraktischen Ausbildung von Lehrkräften“. Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – theoretische und empirische Zugänge, Tagung der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL), Gießen, .
  • Feldmann, Julia : „Professionelle Lerngemeinschaften bei Lehramtsstudierenden - Ein Instrument zur Förderung der Kooperationsbereitschaft im zukünftigen Schulalltag?“ Poster im Rahmen der 7. GEBF-Tagung, Universität zu Köln, .
  • Brockmann, Lilo : „Schulprofilierung im Spannungsfeld zwischen gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit. Maßnahmen zur Reduktion sozial bedingter Ungleichheit in Schule“. Georg-August-Universität, Göttingen, .
  • Homt, M. : „Die Nutzenerwartung gegenüber Forschendem Lernen in Praxissemester und Beruf – Einstellungsveränderungen Lehramtsstudierender im Verlauf des Praxissemesters“. Zur Erforschung Forschenden Lernens – Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis., Universität Bielefeld, .
  • Sawatzki, Maik : „Adressat*innen sozialpädagogischer Beratung“. Ringvorlesung: Adressat*innen der Sozialen Arbeit, Universität Duisburg-Essen, .

  • Marcelo Parreira do Amaral : “Education and Work in the Knowledge-based Economy. Transitions. Innovation. Disruption ”. III INTERNATIONAL MEETING OF INDUSTRIAL SOCIOLOGY, SOCIOLOGY OF ORGANIZATIONS AND WORK (ISSOW) “Education, Employment and Retirement: transitions in risk societies , Lissabon, .
  • Hack, Carmen : „Kooperation und Vernetzung im Rahmen kommunaler Gesamtstrategien“. II. Forschungstag der GSER - Graduate School of Educational Research, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft, .
  • Marcelo Parreira do Amaral : “The Geopolitics of the Knowledge Society and the Transformative Power of the Global Education Industry”. University of Luxembourg, Institute of Education, Research Colloquium, Luxembourg, .
  • Jahr, David : „Neue Kolleg*innen willkommen heißen: Willkommenskultur | Organisationsentwicklung | Index für Inklusion“. Weiterbildung für Lehrpersonen des Institut für Multiprofessionelle Kooperation, Potsdam, .
  • Wagener, Benjamin; Nicolai, Katharina : „Videographie und Dokumentarische Methode“. centrum fur qualitative evaluations- und sozialforschung e.V., Sigmund Freud Privat-Universität, Campus Berlin, Deutschland, .
  • Schürer, S., Michalke, S. & van Ophuysen, S. : „Mehr soziale Partizipation in kohäsiven Klassen? Erste Ergebnisse der Interventionsstudie SoPaKo“. 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Leuphana Universität Lüneburg, .
  • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung im beruflichen Lehramt – Umgang mit Heterogenität“. 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Leuphana Universität, Lüneburg, Deutschland, .
  • Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik : „Das Projekt WEGE - Perspektiven von Kindern auf Entwicklungsaufgaben in der Transition von der Kita in die Grundschule“. Diversität und soziale Ungleichheit. 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe Universität Frankfurt am Main, .
  • Streffer, Henrik : „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit in der Kooperation von Kita und Grundschule “. Diversität und soziale Ungleichheit. 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe Universität Frankfurt am Main, .
  • Habeck, Corinna; Schwarz, Judith; Gruehn, Sabine; Mayer, Tanja; Koinzer, Thomas : „Schulqualität aus der Perspektive von Eltern – Ein Vergleich zwischen privaten & öffentlichen Schulen“. 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Lüneburg, .
  • Stirner, Philipp; Habeck, Corinna; Schwarz, Judith; Gruehn, Sabine; Koinzer, Thomas : „Curriculare und außercurriculare Angebote in öffentlichen Berliner Grundschulen. Ein Vergleich zwischen sozioökonomisch benachteiligten und privilegierten Wohngebieten.“ , Frankfurt am Main, .
  • Zumhof, Tim : „Die Trostbedürftigkeit des Menschen und die ‚Kultur der Sorge‘ – Hans Blumenberg über das anthropologische Existential der Sorge“. Anthropologie der Sorge. Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie in der DGfE Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft, Helmut-Schmidt-Universität, Hamburg, .
  • Tim Zumhof : „‚Aus solchem Pöbel sollen Lehrer des Volks werden!‘ Die Erziehung der Schauspieler im 18. Jahrhundert in Deutschland“. Kulturen der Moral – Moral Cultures. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhunderts, Universität Paderborn, .
  • Christina Huf : “Dances of relating- ethnographic perspectives on the materiality of early childhood education”. Oxford Ethnography and Education Conference , Oxford University, .
  • Holle, Jörg : „Eignungsabklärung im Lehramt - Strategien von Hochschulen und deren Wahrnehmung aus Studierendensicht (Poster)“. , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Hack, Carmen : „Qualitative Zugänge zu Kooperations- und Vernetzungsstrukturen“. , Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg, .
  • Wagener, Benjamin : “The dynamics of inclusion and exclusion in practices of constructing achievement-related differences in secondary level schools in Switzerland”. ECER, Free University of Bozen - Bolzano, Italien, .
  • Bertels, Gesa; Christmann, Bernd; Kopp, Katharina; Quente, Michaela : „Pädagogische Professionalität gegen sexualisierte Gewalt – Perspektiven für Soziale Arbeit und Beratung (Sexualisierte Gewalt als Thema der Hochschullehre – Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Moduls)“. Bundeskongress Soziale Arbeit, Fachhochschule Bielefeld, .
  • Bertels, Gesa; Quente, Michaela : „Kompetenzraum Fachberatungsstelle. (Aus)Wirkungen der Kategorie Geschlecht im Kontext sexualisierte Gewalt“. , Universität Bielefeld, .
  • Schwarz, Judith; Habeck, Corinna; Gruehn, Sabine; Stirner, Philipp; Koinzer, Thomas : “The Relationship Between General Attitudes Towards Schools and Primary School Choice Decisions – A Comparison of Private and Public School Parents”. European Conference on Educational Research (ECER), Bozen, .
  • Koschel, Wilhelm : „Ansatz und Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Professionellen Unterrichtswahrnehmung in der beruflichen Lehrerbildung mittels authentischer Unterrichtsvideos aus dem Kontext der Pflegeberufe“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2018 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , Frankfurt am Main, .
  • Kinast, Jochen; Weyland, Ulrike; Driesel-Lange, Katja; To, Thi Sam : „Förderung von Berufswahlkompetenz durch authentische Lerngelegenheiten in Schule und Hochschule“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik , Goethe Universität Frankfurt am Main, .
  • Sawatzki, Maik : “addressing procceses in Child and Family Consultation Services”. TISSA 16th Annual Conference: Social Work and Solidarity - In search of new paradigms, Ljubljana, Slowenien, .
  • Bertels, Gesa : „Gender und Soziale Arbeit. Historische Bezüge und aktuelle Perspektiven, konkretisiert am Praxisfeld Beratung sexualisierter Gewalt“. Gastvortrag im Seminar "Geschichte der Sozialen Arbeit", Katholische Hochschule NRW, Abt. Paderborn, .
  • Holle, Jörg : „Eignungsabklärung im Lehramt - Strategien von Hochschulen und deren Wahrnehmung aus Studierendensicht (Poster)“. , Technische Universität Dortmund, .
  • Hack, Carmen : “Analysis of Collaboration and Networks in local integral systems of education, care and educating”. XXXVIII Sunbelt Conference - International Network for Social Network Analysis Association (INSNA), Utrecht, Niederlande, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Bildungsstandards und die Kompetenzfalle“. Ukrainischen Bildungskonferenz, Kiew, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Evaluation.“ Fachtagung „Betriebliches Gesundheitsmanagement“ der Unfallkasse Rheinland-Pfalz, Andernach, .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : “Comparative Case Studies: horizontal, vertical and transversal dimensions”. Conference „Case studies: reflections on the method and research experiences” der Associazione Italiana di Sociologia, University of Genova, .
  • Kluge, Markus : „Kindheit in der Theorie institutioneller Kleinkinderziehung und -betreuung“. Workshop "Sozialpädagogische Kindheit(en) und Jugend(en)", Universität Bielefeld, .
  • Paulus, David; Gollub, Patrick; Veber, Marcel : „Blended Learning im Praxissemester als Raum von Kooperation in der Lehrer*innenbildung“. , Brugg-Windisch, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Quo vadis, Schule? Was sich in der Bildungspolitik ändern muss“. Quo vadis, Schule? Was sich in der Bildungspolitik ändern muss, Bensheim, .
  • Zumhof, Tim : „Bauhauspädagogik – Ein Beitrag zur deutsch-amerikanischen Bildungsgeschichte? Walter Gropius‘ und Joseph Hudnuts Ideen zur Umgestaltung der Architektenausbildung an der Graduate School of Design der Harvard University “. , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Bloh, B., Schürer, S., Behrmann, L. & van Ophuysen, S. : „Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung - Was nutzt der Nutzen?“ 12. Fachtagung für Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin, .
  • Gollub, Patrick; Gräsel, Fabian; Paulus, David; Veber, Marcel : „Forschendes Lernen in und mit Blended-Learning. Die Potenziale von Moodle als E-Learning-Plattform am Beispiel des Praxissemesters“. , Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Sozialdemokratie und Bildung: Sozialdemokratische Bildungspolitik?“ Bundeskonferenz der Arbeitsgemeinschaft für Bildung (AfB) der SPD, Berlin, .
  • Hack, Carmen : “Analysis of Collaboration and Networks in local integral systems of Education, Care and Educating”. 8th European Conference for Social Work Research, University of Edinburgh, Edinburgh, UK, .
  • Zumhof, Tim : “Historical Culture and Education in Germany and the United States. 
An Introduction to Basic concepts, Fields of Research and Examples”. , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Kluge, Markus : „Was ist Kindheit?“ Ringvorlesung "Kindheiten im Übergang", Universität Münster, .
  • Weyland, Ulrike : „Professionalisierung durch Praxisphasen?“ Vortrag im Rahmen des Studien- und Mentor*innentages auf Einladung von Prof. Dr. Peter Kuhn, Universität Kassel, .
  • Christmann, Bernd : „Angebote der Sexuellen Bildung für und mit jungen (geflüchteten) Menschen“. Werkstattgespräch zum Landesprogramm „Wertevermittlung und Prävention sexualisierter Gewalt in der und durch die Jugendhilfe“, Unperfekthaus Essen, .
  • Sawatzki Maik; Ruttert Tobias, Büchel Janina, Knoche Jana, Tebernum Helena, Brockmeier Ina, Stein Madita : „Fachtag "Jugendliche und junge Erwachsene als Adressat_innen der Erziehungshilfe - Wissenschaft und Praxis im Dialog" - Lehrforschung: Erste Belege und Hinweise aus dem Forschungsfeld“. Fachtag "Jugendliche und junge Erwachsene als Adressat_innen der Erziehungshilfe - Wissenschaft und Praxis im Dialog", Hamm, .
  • Ruttert, T./Sawatzki, M./Büchel, J./Tebernum, H./Brockmeier, I./Stein, M. : „Jugendliche und junge Erwachsene als AdressatInnen der Erziehungshilfe - Lehrforschung: Erste Belege und Hinweise aus dem Forschungsfeld“. Vortrag im Rahen des Fachtages "Jugendliche und junge Erwachsene als AdressatInnen der Erziehungshilfe - Wissenschaft und Praxis im Dialog", Hamm, .
  • Sturm, Tanja : „Konstruktion von Leistungsdifferenz im Unterricht - ein internationaler Vergleich“. , Essen, .
  • Böttcher, Wolfgang : „‘Comment on school turnaround”. Symposium: Conceptualizing school improvement: rapid change or piecemeal advancement. ‚Bewegungen‘.“ Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2018, Universität Duisburg-Essen, .
  • Ruttert, T. : „Die professionelle Identität in der Sozialen Arbeit“. Posterpräsentation auf dem 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Essen, .
  • Wagener, Benjamin : „Leistungslogiken und Differenzkonstruktionen in dynamischer Relation im Fachunterricht der Sekundarstufe I“. DGfE-Kongress 2018 "Bewegungen" , Universität Duisburg-Essen, Campus Essen, Deutschland, .
  • Porsch, Raphaela; Gollub, Patrick : „Berufswahlmotive und Berufswahlsicherheit bei Lehramtsstudierenden: Zusammenhänge und Einfluss durch einen schulpraktischen Aufenthalt? “. DGfE-Kongress 2018, Essen, .
  • Böttcher, Wolfgang : „‚Die Schulaufsicht als Ebene des mittleren Managements‘ Forschungsforum: Bewegung im System?! Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitungen in der Schulentwicklung. ‚Bewegungen‘.“ Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2018, Universität Duisburg-Essen, .
  • Öztürk, H., Reiter, S., Bilger, F., Strauß, A. : „Erwachsene mit Migrationshintergrund in der Weiterbildungsforschung – AES-Migra“. , Universität Duisburg-Essen, .
  • Öztürk, H., Reiter, S., Bilger, F., Strauß, A. : „Erwachsene mit Migrationshintergrund in der Weiterbildungsforschung – AES-Migra. “. Bewegungen. 26. DGfE-Kongress 2018, Symposium: Bildungsprozesse von Erwachsenen im Kontext internationaler Migrationsbewegungen, Universität Duisburg-Essen, .
  • Weyland, Ulrike; Naeve-Stoß, Nicole : „Forschendes Lernen als Chance zum Erkennen der Relevanz von Theoriewissen? Eine qualitative Analyse zu den Sichtweisen von Studierenden“. Symposium auf der DGfE-Tagung 2018, Universität Duisburg-Essen, .
  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Inklusive Organisationsentwicklung mithilfe des Index für Inklusion“. Modul im Rahmen des Zertifikatskurses zum/r Inklusionspädagoge/-in (Institut für Lernen und Leben e.V.), Rostock-Bentwisch, .
  • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Professionelle Unterrichtswahrnehmung im beruflichen Lehramt mittels authentischer Unterrichtsvideos“. Ringvorlesung 2.0 im Wintersemester 2017/18. Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht, Freiburg Advanced Center of Education (FACE), .
  • Weyland, Ulrike; Fichten, Wolfgang : “Research on inquiry-based learning”. Conference INHERE, Ludwig-Maximilians-Universität München, .
  • Christmann, Bernd : „Grenzen erkennen – Fachlicher Umgang mit auffälligem oder übergriffigem Sexualverhalten bei Kindern“. Fachtagung "Sexuelle Gewalt an Kindern", Stadthalle Soest, .
  • Feldmann, Julia : „Professionelle Lerngemeinschaften in der universitären Lehrerbildung“. Vortrag im Rahmen der Tagung "Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen", Pädagogische Hochschule Weingarten, .
  • Tuider, Elisabeth; Christmann, Bernd; Jannink, Helge; El-Menouar, Yasemin; Thielen, Marc; Hartmann, Jutta : „Round-Table-Gespräch: Sexualität ist politisch - auch und gerade in der Einwanderungsgesellschaft“. Buchvernissage "Sexualität und Gender im Einwanderungsland", TU Berlin, .
  • Weyland, Ulrike : „Praxisphasen in der Lehrerbildung - Beiträge zur Professionalisierung!?“ Tagung der Universität Paderborn. Praxissemester Religion in NRW. Zwischenbilanz und Perspektiven, Universität Paderborn, .
  • Thiel, Corrie : „Zu den transformatorischen Effekten pädagogischer Professionalität. Befunde einer vergleichenden Untersuchung des Umgangs von Lehrkräften mit den Instrumenten Neuer Steuerung in zwei Bundesländern“. 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Pädagogische Hochschule Basel Fachhochschule Nordwestschweiz, .
  • Kinast, Jochen; Brüssau, Lisa : „Berufsbilder und Medienwirkung“. Einführung in die Welt des Studiums , Paulinum Münster, .
  • Sawatzki, Maik; Ruttert, Tobias : „Beratung, Diagnostik und Intervention (EW - B 13)“. Ringvorlesung: Einführung in die Teildisziplinen und Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Ruttert, T./Sawatzki, M. : „Beratung, Diagnostik und Intervention (EW- B13)“. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Einführung in die Teildisziplinen und Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft", Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Wagener, Benjamin : „Schulische Organisationen im Spannungsfeld von Meritokratie und Inklusion. Videobasierte Rekonstruktionen von Leistungslogiken im integrativen und gymnasialen Fachunterricht“. Januarkolloquium "Mythos Meritokratie", Universität Zürich, Zürich, Schweiz, .
  • Sturm, Tanja : „Professionsentwicklung für Inklusion: Befunde, Barrieren und Perspektiven“. , Universität Stuttgart, .
  • Dexel, Timo; Haddara, Myriam; Rott, David; Schöll, Eva : „Diversität von Studierenden als Chance hochschuldidaktischer Entwicklungen“. Tag der Lehre, WWU Münster, .

  • Sturm, Tanja : „Differenzkonstruktionen im inklusiven Unterricht – ein Vergleich zwischen Deutschland und Norwegen“. Vortrag im Rahmen der Abendgespräche zu Heterogenität und Bildung, RWTH Aachen, Aachen, Deutschland, .
  • Sturm, Tanja : „Schulische Inklusion – Versuch der ‚Schärfung eines Begriffs‘“. Vortrag im Rahmen des 2. internationalen Fachgesprächs zu Inklusion der Arbeitsstelle Diversität und Unterrichtsentwicklung, Goethe Universität, Frankfurt, Deutschland, .
  • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung unter der Perspektive von Klassenführung und Heterogenität im Pflegeunterricht“. 3. Schulleiterkonferenz an der Westfälischen Wilhelms-Universität, Münster, .
  • Sturm, Tanja : „Videografien in erziehungswissenschaftlicher Forschung und Lehre“. Vortrag im Rahmen der Herbsttagung Inklusion gemeinsam gestalten, Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland, .
  • Sturm, Tanja : „Inclusion and the ideology of achievement – a tensional relationship“. Vortrag im Rahmen der Tagung Inclusive Education “Stock Take” , Universität Borås, Borås, Schweden, .
  • Sturm, Tanja : „Inklusion im Kontext schulischen Unterrichts – ein Vergleich zwischen Deutschland und Norwegen“. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Interkulturelle Bildung“, Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Kein Kind zurücklassen. Befunde aus der Enquete-Kommission Bildung des hessischen Landtags II“. Enquete-Kommission Bildung des hessischen Landtags II., Kassel, .
  • Haberstroh, Max & Jahr, David : „Workshop Filmprojekt“. Fachtagung der Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung e.V., Suhl, .
  • Öztürk, H. : „Migration und Diversität in der Weiterbildung - Ausgewählte Ergebnisse aus der Teilnehmenden- und Organisationsforschung“. DIE-Seminar , DIE Bonn, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Kein Kind zurücklassen. Befunde aus der Enquete-Kommission Bildung des hessischen Landtags I“. Enquete-Kommission Bildung des hessischen Landtags I, Frankfurt, .
  • Weyland, Ulrike : „Lernfeldkonzept - eine curriculare Innovation? Eine Betrachtung unter dem Fokus von Voraussetzungen und Herausforderungen“. Weiterbildungsveranstaltung für Schulleitungen und Lehrende im Rettungsdienst , Malteser Schulungszentrum Nellinghof, .
  • Christmann Bernd : „Sexualisierte Gewalt: Kinder und Jugendliche, Flucht und Migration“. Werkstattgespräch "Sexualisierte Gewalt im Kontext der Arbeit mit jungen Geflüchteten", Unperfekthaus Essen, .
  • Thiel, Corrie; Hans, Katharina : „Erziehungswissenschaftliches Fremdeln. Überlegungen zum schwierigen Verhältnis von erziehungswissenschaftlicher Forschung und frühkindlicher Erziehung“. 9. Theorie AG der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, Technische Hochschule Köln, .
  • Böttcher, Wolfgang : „‚Was ist eine sinnvolle Schulentwicklung mit Blick auf Evaluation und ihre Effekte?‘“. Vortragsreihe mittwochsBILDUNG, Lübeck, .
  • Zumhof, Tim : „Die ‚zweite Genesis des Menschen‘ – Historisch-kritische und historisch-systematische Anmerkungen zu Johann Gottfried Herders kulturtheoretischer Grundlegung des pädagogischen Denkens und Handelns“. , Universität Koblenz-Landau, .
  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Inklusion im internationalen Vergleich“. Projekt ZINT: Zusammen integrative/ inklusive Schule entwickeln, Hochschule Zittau/ Görlitz, .
  • Koschel, Wilhelm : „Anforderungen an betriebliches Bildungspersonal infolge der Digitalisierung“. , Bielefeld, .
  • Kluge, Markus : „Dimensionen der Zeit in Kindheitsgeschichten und –erinnerungen. Betrachtungen der Kindheitsforschung “. Workshop „Kindheitsgeschichte(n) – dezentrierte Perspektiven, de- und rekonstruktive Lesarten“, Universität Köln, .
  • Kinast, Jochen : “Nordic Noir as a Success Factor for Anglophone TV-Productions”. Landscapes in Television Drama Series, Universitet Århus, .
  • Hein, Anna Katharina; Henrik Streffer : „WEGE in die Grundschule – Zur Perspektive von Kindern auf Entwicklungsaufgaben im Übergang in die Grundschule“. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer 26. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Universität Koblenz-Landau, .
  • Kruse (ehem. Vogel), Caroline : „Beratung im Freiwilligen Sozialen Jahr im Spannungsfeld zwischen außerschulischen Bildungszielen und psychosozialen Bedarfen“. Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Heidelberg, .
  • Bloh, B., van Ophuysen, S., Behrmann, L., Homt, M., Schürer, S. & Schmidt, J. : „‚Ich kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!‘ – Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster“. Forschendes Lernen – The Wider View. Tagung des Zentrums für Lehrerbildung, WWU Münster, .
  • Schmidt, Jennifer; van Ophuysen, Stefanie : „Wer fleißig ist, der wird’s schon schaffen! Zum Zusammenhang von Arbeitsverhalten und Prüfungserfolg“. 82. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Eberhard Karls Universität Tübingen, .
  • Weyland, Ulrike; Bellmann, Johannes : „Zur Zielverständigung über Forschendes Lernen“. Forschendes Lernen - The vider view, WWU Münster, .
  • Fichten, Wolfgang; Weyland, Ulrike : „Empirische Forschung zu Forschendem Lernen - Analysen und Perspektiven unter Berücksichtigung der Evaluation von Langzeitpraktika “. Tagung The vider view, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Böttcher, Wolfgang : „‚Bildungsstandards. Kompetenzen ohne Wissen?‘“. N.N., Friedrich-Ebert-Stiftung, .
  • Dr. Driesel-Lange, Katja; Kinast, Jochen; Brüssau, Lisa : „Individuelle Konzepte zur Studien- und Berufsorientierung“. Sektionstagung der Berufs-und Wirtschaftspädagogik , Universität Stuttgart, .
  • van Ophuysen, Stefanie : „Diskussion des Symposiums "Governance in der Lehrerbildung - Perspektiven und Aneignungsprozesse Studierender im Praxissemester"“. 82. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Eberhard Karls Universität Tübingen, .
  • Gollub, Patrick; Veber, Marcel; Paulus, David; Marek, Markus : „Forschendes Lernen in und mit Blended Learning. Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung“. the wider view – Forschendes Lernen , ZfL der WWU Münster, .
  • Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik : „Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementar- bereich im Übergang in die Grundschule – WEGE-Projekt“. , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung unter der Perspektive von Klassenführung und Heterogenität im Pflegeunterricht“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Stuttgart, .
  • Weyland, Ulrike; Driesel-Lange, Katja & Kruse, Annika : „Die Gesundheitsberufe als eine perspektivreiche Domäne der Berufsorientierung“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Universität Stuttgart, .
  • Huf, Christina; Kluge, Markus : “Thinking the Materiality of Childhood with Deleuze and Barad. Theoretical and empirical perspectives on the materiality and the embodiement of childhood.” Gemeinsame Jahrestagung der DGS-Sektionen „Soziologie der Kindheit“ und „Soziologie des Körpers und des Sports“: Materialitäten der Kindheit. Körper – Räume – Dinge, Universität Trier, .
  • Behrmann, L., Bloh, B. & van Ophuysen, S. : „Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster“. Forschungstagung „Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes)“, Universität Wuppertal, .
  • Paulus, David; Gollub, Patrick; Marek, Markus; Veber, Marcel : „Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung. Potentiale von Blended Learning im Praxissemester “. Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes) , Wuppertal, .
  • Fichten, Wolfgang; Weyland, Ulrike : „Empirische Forschung zu Forschendem Lernen - Analysen und Perspektiven unter Berücksichtigung der Evaluation von Langzeitpraktika “. Tagung des Verbunds schulischer Praxisforschung, Universität Bielefeld, Oberstufenkolleg, .
  • Homt, M. & van Ophuysen, S. : „Forschendes Lernen im Praxissemester – Der universitäre und schulische Kontext“. Forschungstagung „Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes)“, Bergische Universität Wuppertal, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Zukunft der Evaluation“. Podium DeGEval Jahrestagung, Mainz, .
  • Weyland, Ulrike : „Studierende als "Forschende" im Praxissemester? Hintergründe, Chancen und Herausforderungen“. , Universität Wuppertal, .
  • Zumhof, Tim : „Visibility. A contribution to the theory of transformational processes of Bildung according to Hans Blumenbergs’s Beschreibung des Menschen “. , Humboldt-Universität zu Berlin, .
  • Sturm, Tanja : „Fragen an den Ansatz schulischer Qualitätsentwicklung im Kontext von Schule und Unterricht aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive“. Bundesfachgruppenausschüsse sonderpädagogische Berufe und Grundschulen der Bundes-GEW, Hamburg, .
  • Behrmann, L., Bloh, B. & van Ophuysen, S. : „Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens“. PAEPSY, WWU Münster, .
  • Christmann, Bernd : „Handlungsleitende Überzeugungen von Lehrkräften zur Unterstützung von Aufdeckung/Disclosure von sexueller Gewalt“. PAEPSY 2017 - Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Schürer, S., Behrmann, L. & van Ophuysen, S. : „Differenzierte Erfassung der Gruppenkohäsion in Schulklassen der Grundschule und der Erprobungsstufe - Validierung eines standardisierten Erhebungsinstruments“. PAEPSY, WWU Münster, .
  • Zumhof, Tim : „»Würde man also eine Uebung loben, wenn man nicht glaubte, daß sie nützlich seyn könnte?« – Charles Porées »Discours sur les spectacles« und seine Bedeutung für das Theater der Aufklärung in Deutschland“. , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Grabosch, Anna; Bennewitz, Hedda. : „‚Manchmal musste ich einfach ausbrechen‘ – Professionalisierungsprozesse aus Sicht Studierender“. Jahrestagung der DGfE-Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung, FHNW Solothurn, .
  • Ruttert, T. : “The professional identity of Social Workers”. Vortrag im Rahmen der PhD-Preconference der 15. internationalen TiSSA-Konferenz (The international 'Social Work & Society' Academy) "Social Work as a Space for Dialogue, Diversity and Cooperation", Olsztyn, .
  • Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik : “The Development of Children’s Knowledge, Expectations and Feelings about School in the Transition from Kindergarten to Primary School”. , Kopenhagen, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Current Developments in Education in Germany“. N.N., Education Northwest. Portland, Oregon, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Präsentation zum Auftakt des Projektes ‚Ein guter Ort für alle – Wir gestalten Inklusion‘“. Auftakt des Projektes „Ein guter Ort für alle – Wir gestalten Inklusion“, Rathaus Hamm, .
  • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung unter der Perspektive von Klassenführung und Heterogenität im Pflegeunterricht“. "Inklusion und Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung" im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB), Münster, .
  • Mark Humme Tobias Ruttert : “Professional Identity and Education”. European Association of Schools of Social Work, Paris/Frankreich, .
  • Ruttert, T./Humme, M. : “The development of Professional Identity in Social Work studies”. Vortrag im Rahmen der EASSW-UNAFORIS European Conference: "Social Work Education in Europe: Challenging Boundaries, Promoting a Sustainable Future", Paris, .
  • Elseberg, Anika; Wagener, Benjamin : „Unterrichtsmilieus in der Sekundarstufe I – Zur Herstellung von Leistungsdifferenzen in fachbezogenen LernZeiten“. SGBF-Kongress "LernZeiten – Zeit für Bildung und Erziehung?", Universität Fribourg, Fribourg, Schweiz, .
  • Weiler, Anne; Schaufler, Sarah; Parreira do Amaral, Marcelo. : “Constructing Young Adults as Target Groups through Lifelong Learning Policy. En-hancing inclusion and equity through (new) normalities and demands?” Panel anlässlich der Third Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education ‘Equity, Social Justice and Adult Education and Learning Policy’, Verona, Italy, .
  • Mark Humme : “Social practice of behaviour and activation. Critical thoughts about current marginalization in the school to work transition.” IFSW European Conference 2017, Reykjavik / Island, .
  • Weyland, Ulrike : „Praxissemester im Lehramtsstudium – Forschendes Lernen als neue Leitidee? “. , Christian-Abrechts-Universität zu Kiel, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Schulabbruch und Absentismus – Strategien zur Prävention in Dortmund.“ 18. Bildungsforum der Dortmunder Bildungskommission. , Westfalen-Kolleg Dortmund, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Grundlagen der Evaluation an Schulen“. Vortrag im Adalbert-Stifter- Gymnasium, Castrop-Rauxel, .
  • Grabosch, Anna : „Studienwerkstätten als außerordentliche Lernräume in der Hochschule?!“ Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Im Fokus: Sekundarstufe 1 in Lehre und Forschung" im Sommersemester 2017, organisiert von Prof. Dr. Hedda Bennewitz, Universität Kassel, .
  • Schwarz, Judith; Habeck, Corinna; Gruehn, Sabine; Mayer, Tanja; Koinzer, Thomas : “Parents' Perceptions of School Quality Before and After Private and Public School Enrollment - A Comparison”. Annual Meeting American Educational Rsearch Association (AERA), San Antonio, Texas, USA, .
  • Schwarz, Judith; Habeck, Corinna; Gruehn, Sabine : “Parents' Perceptions of School Quality Before and After Private and Public School Enrollment - A Comparison”. Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Antonio in Texas (USA), .
  • Carmen Hack : „Netzwerke und Kooperation im Rahmen kommunaler Gesamtstrategien. Eine Analyse am Beispiel kommunaler Präventionsketten“. I. Forschungstag des Forschungsschwerpunktes „Bildungs- und Sozialpolitik – Lebenschancen und pädagogische Professionalität“, Münster, .
  • Wagener, Benjamin; Wagner-Willi, Monika : „Differenzherstellung und -bearbeitung im ‚inklusiven’ Unterricht – Dokumentarische Videointerpretation mit Fokus auf Raum und Erfahrungsraum“. Fachtag "Raum und Räumlichkeit im Kontext von Heterogenität und Inklusion – Theorielinien und empirische Zugänge", Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Deutschland, .
  • Wagener, Benjamin : „Videographie und Dokumentarische Methode“. Workshop "Videographie und Dokumentarische Methode", centrum fur qualitative evaluations- und sozialforschung e.V., Sigmund Freud Privat-Universität, Campus Berlin, Deutschland, .
  • Sawatzki Maik, Christmann Bernd, Pöter Jan : „Eröffnung von Teilhabemöglichkeiten durch Soziale Arbeit – Ausgewählte Perspektiven auf Beratung, Sexualpädagogik und Kinderschutz“. Fachtagung "Soziale Arbeit mit Geflüchteten – Bilanz und Ausblick", Otto-Friedrich-Universität Bamberg, .
  • Christmann, Bernd/Pöter, Jan/Sawatzki, Maik : „Eröffnung von Teilhabemöglichkeiten durch Soziale Arbeit – Ausgewählte Perspektiven auf Beratung, Sexualpädagogik und Kinderschutz“. Soziale Arbeit mit Geflüchteten – Bilanz und Ausblick, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, .
  • Sawatzki, Maik; Christmann, Bern; Pöter, Jan : „Eröffnung von Teilhabemöglichkeiten durch Soziale Arbeit - Ausgewählte Perspektiven auf Beratung, Sexualpädagogik und Kinderschutz“. Soziale Arbeit mit Geflüchteten - Bilanz und Ausblick, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, .
  • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Digitales Lernen im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote am Beispiel von HumanTec“. Digitalisierung der Hochschulen: Forschung, Lehre und Administration, Universität Hannover, Hannover, Deutschland, .
  • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Digitales Lernen im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote am Beispiel von HumanTec“. 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung Digitalisierung der Hochschulen: Forschung, Lehre, Administration, Hannover, .
  • Böttcher, Wolfgang; Klemm, Klaus : „Wachstum und Entwicklung durch Bildung Welche Investitionen in das Bildungssystem jetzt für unsere Zukunft notwendig sind“. Deutscher Schulleiterkongress (DSLK), Congress Center Düsseldorf, .
  • Schöning, Anke; Schüssler, Renate; Winkel, Jens & Weyland, Ulrike : „Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung durch Standards für Schulpraktische Studien “. 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung, Universität Bochum, .
  • Schaufler, Sarah. : „Medien – Politik – Erziehungswissenschaft? Platzierung und De-Platzierung von Experten in globalen Wissensregimen.“ Jahrestagung der Kommissionen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Verglei-chende und internationale Erziehungswissenschaft (VIE) in der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE), Bayreuth, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Evaluation. Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Spring School zu Forschungsmethoden, WWU- Münster, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Der Qualitätsrahmen Frühe Hilfen“. Kongress Armut und Gesundheit, TU- Berlin, .
  • van Ophuysen, Stefanie; Lintorf, Katrin : „Leistung ist nicht alles – Empfehlungskriterien bei sicheren vs. unsicheren Übergangsempfehlungen am Ende der Grundschulzeit“. 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Heidelberg, .
  • Driesel-Lange, Katja; Kruse, Annika : „Berufsorientierung in den Gesundheitsberufen aus regionaler Perspektive“. , Universität zu Köln, .
  • Schwarz, Judith; Habeck, Corinna; Mayer, Tanja; Gruehn, Sabine : „Welche Schule für mein Kind? Elterliche Schulwahlentscheidungen, Passung und Distinktion im öffentlichen und privaten Grundschulwesen“. 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) , Heidelberg, .
  • Schwarz, Judith; Habeck, Corinna; Mayer, Tanja; Gruehn, Sabine : „Welche Schule für mein Kind? Elterliche Schulwahlentscheidungen, Passung und Distinktion im öffentlichen und privaten Grundschulwesen“. 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg, .
  • Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa : „Gesundheitsberufe im Spiegel gesellschaftlicher und ökonomischer Entwicklungen – Konsequenzen für die berufliche Bildung.“ , Universität Köln, .
  • Kluge, Markus : „Kindheit - eine postfundamentalistische Perspektive“. Jahrestagung der DGFE-Kommission "Pädagogik der frühen Kindheit": Kinder und Kindheit. Frühpädagogische Perspektiven, Stiftung Universität Hildesheim, .
  • Grabosch, Anna; Bennewitz, Hedda : „Individuelle Lernwege gestalten - Peer Learning in der universitären Lehrerbildung“. Beziehungen bilden: Wertschätzende Interaktionsgestaltung in pädagogischen Handlungsfeldern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie in der Sektion 13 der DGfE, Pädagogische Hochschule Heidelberg, .
  • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike : „Qualifizierung und Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals in den Humandienstleistungsberufen - Das Studienangebot im Projekt HumanTec“. 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, .
  • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike & Harms, Jan : „Qualifizierung und Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals in den Humandienstleistungsberufen – Das Studienangebot im Projekt HumanTec“. 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Fachhochschule Bielefeld, .
  • Weyland, Ulrike; Klemme, Beate : „Praktische Ausbildung in der Physiotherapie im Kontext curricularer Herausforderungen und Perspektiven “. 3. interdisziplinärer Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Fachhochschule Bielefeld, .
  • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike & Koschel, Wilhelm : „Die Gestaltung digitaler Lehr-Lernarrangements im Rahmen berufsbegleitender Studiengänge am Beispiel von HumanTec“. 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, .
  • Gollub, Patrick; Porsch, Raphaela; Waldraff, Ulrike : „Feedback als Lerngelegenheit im Professionalisierungsprozess von Lehramtsstudierenden: Die Rolle von Lernbegleitern im Praxissemester “. 2. IGSP-Kongress: Lernen in der Praxis – Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung, Ruhr-Universität Bochum, .
  • Porsch, Raphaela; Gollub, Patrick : „Berufswahlmotive und Berufswahlsicherheit bei Lehramtsstudierenden: Zusammenhänge und Einfluss durch einen schulpraktischen Aufenthalt?“ 2. IGSP-Kongress: Lernen in der Praxis – Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung, Ruhr-Universität Bochum, .
  • Homt, M. : „Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie“. 2. Internationaler Kongress "Lernen in der Praxis", Ruhr-Universität Bochum, .
  • Grabosch, Anna : „Der Erwerb beruflicher Handlungskompetenz in der universitären Lehrerbildung anhand des Beispiels der Erziehungswissenschaftlichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) der Universität Münster “. 2. internationaler Kongress "Lernen in der Praxis" - Professionalisierungsprozesse im Kontext von schulpraktischen Studien in der Lehrerbildung, Ruhr-Universität Bochum, .
  • Weyland, Ulrike : „Vortrag zur Diskussion einzelner Beiträge: Entwicklung von Kompetenzfacetten im Praxissemester: Intendierte und nicht-intendierte Effekte verlängerter Praxisphasen auf die Professionalisierung Lehramtsstudierender “. , Universität Bochum, .
  • Bellmann, Johannes; Weyland, Ulrike : „Zur intentionalen Konturierung Forschenden Lernens im Praxissemester – Annäherung über einen Orientierungsrahmen “. , Universität Bochum, .
  • Bloh, B., Schürer, S. & van Ophuysen, S. : „Die Entwicklung von Wissens-, Fähigkeits- und Einstellungskomponenten für forschungsorientierte Lernstrategien im Praxissemester“. 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis – Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung, Bochum, .
  • Bloh, B. & Schürer, S. : „Die Berücksichtigung studentischer Erwartungen und Befürchtungen bezüglich inklusiver Settings in der Lernbegleitung schulpraktischer Studien“. 2. Internationaler Kongress „Lernen in der Praxis – Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung, Bochum, .
  • Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika; Elseberg, Anika; Wagener, Benjamin : „Fachkultur im Kontext schulischer Inklusion in der Sekundarstufe I“. Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik „Sache – Dinge – Aufgaben? Zur Konstruktion und Bedeutung von Fachlichkeit in der Unterrichtsforschung“, Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt, Deutschland, .
  • Öztürk, H., Reiter, S. : „Weiterbildungseinrichtungen im Umgang mit migrationsbedingter Diversität – Ergebnisse und praxisrelevante Folgerungen aus einer Organisationsbefragung in NRW“. , Ruhr-Universität Bochum, .
  • Erbring, S. : „Lösungsorientierte Strategien für gesunde Kommunikation – Grenzen setzen, für sich sorgen. “. Einführungsvortrag auf dem Landesfachtag Lehrer/innengesundheit , Zentrum für Prävention Schleswig-Holstein, Kiel, .
  • Wagener, Benjamin : „(Re-)Konstruktion von Leistungslogiken in schulischen Organisationen.“ Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher/innen "Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person", Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Österreich, .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : “Embedding Education Research in the European Economic Imaginary?” , Goethe-University, Frankfurt am Main, .
  • Erbring, S. : „Solution-focused teacher training – methods, examples and perspectives. Vortrag auf der Tagung ‚Creating more inclusive classrooms‘ im British Council, Berlin (14.02.17) “. Tagung „Creating more inclusive classrooms“ , British Council, Berlin, .
  • Sawatzki, Maik; Ruttert, Tobias : „Beratung, Diagnostik und Intervention“. Ringvorlesung: Einführung in die Teildisziplinen und Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Ruttert, T./Sawatzki, M. : „Beratung, Diagnostik und Intervention“. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Einführung in die Teildisziplinen und Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft", Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Jahr, David : „Was macht eigentlich der Kreistag?“ Planspiel Jugendkreistag der Akademie für Lokale Demokratie, Naunhof, .
  • Zumhof, Tim : „»Soll man Kinder Komödien spielen lassen?« – Pädagogische Kontroversen um Schul- und Schaubühnen im 18. Jahrhundert in Deutschland“. Bildungsgeschichtliche und kulturwissenschaftliche Forschungen der Gegenwart – Kolloquium für Historische Bildungsforschung, Humboldt-Universität, Berlin, .
  • Sturm, Tanja : „Heterogenität im Unterricht als Forschungsgegenstand und Herausforderung für die Lehrerbildung“. Vortrag im Rahmen der Lecture Series "Aktuelle Konzepte und Befunde fallbasierter Professionalisierung von Lehrpersonen", Goethe Universität, Frankfurt, Deutschland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Lehrerbildung, Zentren für Lehrerbildung und die deutsche Universität.“ Neujahrsempfang des Zentrums für Schulforschung und Lehrerbildung, Technische Universität Braunschweig, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Evaluation und Schulinspektion.“ Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), TU-Dortmund, .

  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Inklusive Organisationsentwicklung mithilfe des Index für Inklusion“. Modul im Rahmen des Zertifikatskurses zum/r Inklusionspädagoge/-in des Instituts für Lernen und Leben e.V., Rostock-Bentwisch, .
  • Öztürk, H. : „Diversity im Kontext von Migration in der Weiterbildung – Stand und Perspektiven “. DIE-Forum Weiterbildung2016 Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft, Bonn, .
  • Schaufler, Sarah. : “Quo-Vadis Young-Comparatists?! Self-reflection within the medium of doctoral and postdoctoral thesis.” Winterschool 2016 der DGfE-Kommission International Vergleichende Erziehungswis-senschaft, Bamberg, .
  • Sturm, Tanja : „Herstellung und Bearbeitung von Differenz im inklusiven Unterricht“. Vortrag im Rahmen der Tagung Didattica e Inclusione Scolastica (Didaktik und schulische Inklusion) , Freie Universität Bozen, Bozen, Italien, .
  • Reitemeyer-Witt, Ursula : „Rousseau und das Problem der natürlichen Erziehung“. Normative Natur? Rousseau im Kontext, Westfälische-Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland, .
  • Sturm, Tanja : “(Re)Production and handling differences in subject teaching”. Vortrag im Rahmen der Abschlusstagung des EU-Projekts TDivers, PH Ludwigsburg, Ludwigsburg, Deutschland, .
  • Jahr, David : „Mit Kooperativen Lernformen den Unterricht inklusiver gestalten“. Fachtagung der GEW Sachsen „Wird Sachsen inklusiv?“, Dresden, .
  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Workshop Filmprojekt“. Fachtagung der Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung e.V., Bad Honnef, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Der Qualitätsrahmen Früher Hilfen; Auftrag, Idee und Anwendung.“ 3. Präventionskonferenz in Münster, Münster, .
  • Kaufhold, Marisa; Fortmann, Melissa; Koschel, Wilhelm; Klemme, Beate; Kordisch, Thomas : „Die Gestaltung digitaler Lehr-Lernarrangements im Rahmen berufsbegleitender Studiengänge am Beispiel von HumanTec“. 5. Forum Hochschullehre - Lehre und Digitalisierung, Bielefeld, .
  • Sturm, Tanja : „Professionelle Kooperation im inklusiven Unterricht - Möglichkeiten rekonstruktiv-praxeologischer Unterrichtsforschung“. Vortrag im Rahmen der Tagung ÖFEB-Sektion Empirische Bildungsforschung "Forschung trifft Praxis: Was kann Methode leisten?" , KPH Graz und PH Steiermark, Graz, Österreich, .
  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Inklusion im internationalen Vergleich - Inspiration für den eigenen Schulalltag?“ Fortbildungswoche Projekt ZINT: Zusammen integrative/ inklusive Schule entwickeln, Hochschule Zittau/Görlitz, .
  • Kluge, Markus (Vortragender); Hübenthal, Maksim : „Zur Möglichkeit einer ontologischen Perspektive auf Kinder und Kindheit“. Tagung für Praktische Philosophie - Workshop des Netzwerks "Philosophie und Kindheit", Universität Salzburg, .
  • Sauer-Schiffer, Ursula; Wahl, Andreas; Höke, Stephanie : „Biografie und Beratung - Zum Zusammenhang von Biografie, Berufsverlauf, Persönlichkeit und Beratungshandeln“. , Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland, .
  • Bormann, Inka; Böttcher, Wolfgang : „Evidenzen. Vortrag bei der Jahrestagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): What works?“ Jahrestagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Paderborn, .
  • Streffer, Henrik : „Unterstützungs- und Kooperationsmaßnahmen für Transitionen von der Kita in die Grundschule im Vergleich auf kommunaler Ebene“. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, .
  • Öztürk, H., Reiter, S. : „Weiterbildungsorganisationen im Kontext von migrationsspezifischen Bedarfs- und Lebenslagen – Ergebnisse einer Organisationsbefragung in Nordrhein-Westfalen“. , Eberhards Karls Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland, .
  • Veber, M.; Benölken, R.; Berlinger, N. : „Inklusiver Grundschulmathematikunterricht – Chancen und Herausforderungen für die erste Phase der Lehrer*innenbildung“. 25. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Bielefeld, Deutschland, .
  • Bloh, Thiemo; Harazd, Bea : „Kollektivität und Lehrerkooperation an Grundschulen - Grenzen und Möglichkeiten unterschiedlicher Konzeptionen“. 25. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE (Sektion Schulpädagogik), Bielefeld, .
  • Kopmann, H. & Zeinz, H. : „Professionelle Handlungskompetenz in inklusiven Lernsettings. Vortrag auf der 25. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Bielefeld.“ 25. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Universität Bielefeld, .
  • Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik : „Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementarbereich im Übergang in die Grundschule (WEGE in die Grundschule)“. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, .
  • Schürer, S. & van Ophuysen, S. : „Inklusion und Schulqualität - Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen der Inklusion von Kindern mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten? “. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. "Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs", Universität Bielefeld, .
  • Weyland, Ulrike : „Praxisphasen in der Lehrerbildung - Hintergründe, Entwicklungen und Herausforderungen“. , Universität Siegen, .
  • Homt, M. & van Ophuysen, S. : „Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie“. Siegener Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung, Universität Siegen, .
  • Grabosch, Anna; van Ophuysen, Stefanie : „Der Erwerb beruflicher Handlungskompetenz in der universitären Lehrerbildung anhand des Beispiels der Erziehungswissenschaftlichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) der Universität Münster“. Siegener Sommerakademie , Universität Siegen, .
  • Wiesweg, Johannes; Böttcher Wolfgang : „Evaluation to nothing - Two studies“. 19. DeGEval-Tagung: „Zwischen Nutzung, Einfluss und Nachhaltigkeit – Wie wirken Evaluationen in unterschiedlichen Systemen?“, Salzburg, .
  • Weyland Ulrike; Feindt, Andreas : „Forschendes Lernen - Salz in der Suppe oder Sand im Getriebe?“ , Europa Universität Flensburg, .
  • Wagener, Benjamin : „Leistungslogiken im inklusiven Fachunterricht der Sekundarstufe I“. DGfE-Sektionstagung Sonderpädagogik "Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik", Universität Paderborn, Paderborn, Deutschland, .
  • van Ophuysen, Stefanie; Lintorf, Katrin : „Leistung ist nicht alles - Empfehlungskriterien bei sicheren vs. unsicheren Übergangsempfehlungen am Ende der Grundschulzeit“. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland, .
  • Porsch, Raphaela; Gollub, Patrick : „Angst zu unterrichten vor und nach dem Praxissemester: Ergebnisse der InPraxis-Studie“. AEPF Jahrestagung 2016. 'Empirisch pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten - Professionalisierung, Konzeptualisierung, Systementwicklung', Rostock, .
  • Homt, M. & van Ophuysen, S. : „Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden“. 81. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock, .
  • Bloh, B., Schürer, S. & van Ophuysen, S. : „Prädiktoren der Intention forschend zu lernen– eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior “. 81. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock, .
  • Schürer, S. & van Ophuysen, S. : „Erwartete Konsequenzen schulischer Inklusion für die Schulqualität - Eine Frage des Förderschwerpunkts “. 81. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock, .
  • Bloh, B. & Schürer, S. : „"Lernen im Praxissemester" - Organisation des Symposiums im Rahmen der 81. Tagung der AEPF zum Thema ‚Empirisch pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten - Professionalisierung, Konzeptualisierung, Systementwicklung‘ “. 81. Tagung der AEPF zum Thema „Empirisch pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten - Professionalisierung, Konzeptualisierung, Systementwicklung“ , Universität Rostock, .
  • Veber, M.; Benölken, R.; Berlinger, N. : „Mathematikunterricht in inklusiven Zeiten – Chancen für die erste Phase der Lehrer*innenbildung“. AEPF 2016, Rostock, Deutschland, .
  • Schwarz, Judith : „Schulwahl im Grundschulbereich – Unterschiede zwischen Wählern und Nicht-Wählern“. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Rostock, .
  • Habeck, Corinna : „Öffentliche & Private Grundschulen im Vergleich: Eine empirische Analyse elterlicher Schulwahlmotive“. 81. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Rostock, .
  • Reiber, Karin; Weyland, Ulrike : „Zur Positonsbestimmung der beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in Relationierung zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Vortrag auf der Sektionstagung der BWP vom 12.09-14.09.2016 an der Universität Hamburg)“. Jahrestagung der Sektion der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Hamburg, .
  • Marcelo Parreira do Amaral : “The international dimension of education policy and the new actors in the governance of education”. , PPGE-Faculdade de Educação, Universidade de Brasilía, .
  • Christmann Bernd : „Aktuelle Beispiele und Ergebnisse aus der Präventionsforschung“. Fortbildung der Schulungsreferent_innen des Erzbistums Paderborn, Katholische Akademie Schwerte, .
  • Habeck, Corinna : “The Choice Between Public And Private Primary Schools - An Empirical Analysis Of Parental Motives And Reasons”. European Conference on Educational Research (ECER), Dublin, .
  • Schwarz, Judith : “School Choice in German Primary Schools – Differences between Choosers and Non-Choosers”. European Conference on Empirical Research (ECER), Dublin, Irland, .
  • Kopmann, H. & Zeinz, H. : “Inclusion as a leading principle in education – International tendencies in school development and German teachers’ attitudes towards inclusion.” European Conference on Educational Research (ECER), University College Dublin, Dublin, Irland, .
  • Wagener, Benjamin : „Practices of Producing and Dealing with Achievement-Related Differences in Inclusive Secondary Schools“. Emerging Researchers' Conference der ECER "Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers", University College Dublin, Dublin, Irland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Querliegen oder Quertreiben?“ Keynote (Böttcher) und Podiumsdiskussion. 9. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung Zentren und Schools, 14./15. Juli 2016, Rostock, .
  • Sawatzki, Maik : „Erziehungsberatung - Grundlagen und Perspektiven“. Handlungsfelder der Beratung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika; Elseberg, Anika; Wagener, Benjamin : „Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I – eine Vergleichsstudie zu Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen“. Arbeitstagung Netzwerk Rekonstruktive Inklusionsforschung, Universität Koblenz Landau, Campus Landau, Deutschland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Quo vadis Lehrerbildung?“ Keynote: Qualitätsoffensive – Leuchtturm Lehrerbildung am KIT! Karlsruher Institut für Technologie/ Zentrum für Lehrerbildung, Karlsruhe, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Überforderter Ganztag? Individuelle Förderung, Kooperation und die Ganztagsschule“. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Fischer, Christian/ Christiane Fischer-Ontrup & Marcel Veber (Internationales Centrum für Begabungsforschung/ Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung), Universität Münster, .
  • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen im Praxissemester“. Münsteraner Schulsportgespräche, WWU Münster, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Qualitätsrahmen Frühe Hilfen: Zur Frage der Bestimmung von Qualität. Austauschtreffen zum Qualitätsrahmen Frühe Hilfen“. AG Qualitätsrahmen, Landeskoordinierende und Netzwerkkoordinierende Frühe Hilfen sowie NZFH, Frankfurt, .
  • Hüning, Johannes Dr.; Sawatzki Maik : „Hilfen zur Erziehung für Flüchtlinge“. Ringvorlesung: Soziale Arbeit mit Flüchtlingen - Gesellschaftliche und soziale Herausforderungen, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Assig, Hanno : „Negativität als strukturelles Element von Lern- und Bildungsprozessen“. Vortrag im Rahmen des Forschungstags der Graduate School of Educational Research (GSER) des Instituts für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Alexander-von-Humboldt Haus, Münster, Deutschland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Qualitätsrahmen Frühe Hilfen. Ein Versuch der Erklärung“. Deutscher Kinderschutzbund Landesverband Sachsen e.V., Dresden, .
  • Mark Humme : “Social Policy and Social Work practice. A discours analytical perspective.” Joint World Conference on Social Work, Education and Social Development, Seoul/Südkorea, .
  • Christmann Bernd : „Pädagogische Professionalität – Prävention und Intervention“. Erftprävent - Die Jugendschutzfachtagung für Fachkräfte aus Jugendhilfe und Schule im Rhein-Erft-Kreis, Kerpen, .
  • Weyland, Ulrike; Reingen, Julia : „Zum Lerngewinn durch Forschendes Lernen - ein Beispiel aus einem bildungswissenschaftlichen Begleitseminar an der WWU Münster“. Symposium – Forschendes Lernen in universitären Studiengängen – Rekonstruktion und Kritik von Good-Practices , Universität Oldenburg, .
  • Schürer, S. & Harazd, B. : „Forschendes Lernen lehren , aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen“. , Universität Oldenburg, .
  • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen - eine Leitidee für gute Lehrerausbildung?“ Fachkongress Pflegepädagogik, Münster, .
  • Harazd, B. & Schürer, S. : „Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung: Aktuelle Konzepte und Erfahrungen“. , Universität Oldenburg, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Die Zukunft schulischer Evaluationsverfahren aus wissenschaftlicher Perspektive“. Frühjahrstagung des Arbeitskreises Schule der DeGEval, Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg, Stuttgart, .
  • Marcelo Parreira do Amaral : “Lifelong Learning Policies for Young Adults: The Governance Perspective”. , University of Glasgow, Schottland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Die Universität: Management und Organisation der Lehrerbildung“. Eröffnungsvortrag beim Konferenz-Workshop des Zentrums für Qualitätsanalyse und des Zentrums für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (beide TU Dresden), des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität Leipzig und des Zentrums für Lehrerbildung der TU Chemnitz, Leipzig, .
  • Erbring, S. : „Inklusion – eine besondere Herausforderung für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen. Tagesseminar der Unfallkasse NRW (27.04.16) “. Tagesseminar der Unfallkasse NRW , Düsseldorf, .
  • Böttcher, Wolfgang; Hogrebe, Nina : “Childcare provision and inequality. Segregation by type of provider?” Kongress der DGfE, Uni Kassel, .
  • Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes; Hans, Katharina; Schweizer, Sebastian : „Von Reformdiskursen zu Reformpraktiken und zurück. Exemplarische Analysen in den Feldern Hochschuldidaktik und individuelle Förderung “. Ausgeschlossen — Grenzregime hegemonialer Bildungsreformdiskurse, Arbeitsgruppe auf dem DGfE-Kongress, Kassel, .
  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Der Index für Inklusion in Theorie und Praxis“. Vernetzungsforum des Jugendsozialwerk Nordhausen e.V., Nordhausen, .
  • Öztürk, H., Reiter, S. : „Erwerbstätige mit Migrationshintergrund in der betrieblichen Weiterbildung“. , Universität Kassel, .
  • Wazlawik Martin : „Aufarbeitung sexueller Gewalt in pädagogischen Räumen. Forschungserfahrungen und kritische Perspektiven “. Arbeitsgruppe (Organisation und Kommentar) auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Kassel, .
  • Sturm, Tanja & Budde, Jürgen : „Forschungsforum "Netzwerk Inklusionsforschung"“. DGfE-Kongress "Räume für Bildung. Räume der Bildung" , Universität Kassel, Kassel, Deutschland, .
  • Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika; Elseberg, Anika; Wagener, Benjamin : „Inklusion und Differenz in der Sekundarstufe: dokumentarische Interpretationen von Unterrichtsvideos“. DGfE-Kongress "Räume für Bildung. Räume der Bildung", Universität Kassel, Kassel, Deutschland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Bildungsnetzwerke, Bildungsregionen, Bildungslandschaften“. Diskutant. Kongress der DGfE, Uni Kassel, .
  • Diebig, Kim; van Ophuysen, Stefanie : „Der Grundschulübergang: Herausforderung für individuelles und kooperatives Arbeiten von Lehrkräften“. Symposium im Rahmen der 4. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Berlin, .
  • Diebig, Kim; van Ophuysen, Stefanie : „Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung – Verzahnung unterschiedlicher methodischer Zugänge“. 4. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Berlin, .
  • Behrmann, L., Homt, M., Schmidt, J. & van Ophuysen, S. : „Wie lernt man ‚forschendes Lernen‘? Die Konzeption der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse“. 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Freie Universität Berlin, .
  • Grabosch, Anna; van Ophuysen, Stefanie : „Begleitung von Praxisphasen durch Peer-Coaching“. 4. GEBF-Tagung: "Erwartungwidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne", Freie Universität Berlin, .
  • Grabosch, Anna; van Ophuysen, Stefanie : „Begleitung von Praxisphasen durch Peer-Coaching“. 4. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, FU Berlin, .
  • Hack, Carmen : „Berichte schreiben als Bestandteil professioneller Kompetenz der Sozialen Arbeit “. 7. Tag der Sozialen Dienste des Ambulanten Justizsozialdienst (AJSD) Niedersachsen in Kooperation mit der Carl-von- Ossietzky Universität, Oldenburg , Carl-von- Ossietzky Universität, Oldenburg, .
  • Krinninger, Dominik (Vortragender); Kesselhut, Kaja (Vortragende); Kluge, Markus : „Ethnographische Familienforschung im Spannungsfeld zwischen Privatheit und Öffentlichkeit “. Ethnographie der Praxis - Praxis der Ethnographie, Stiftung Universität Hildesheim, .
  • Weyland, Ulrike; Nocon-Stoffers, Renate : „Studierende als lernende Subjekte – Forschendes Lernen als Chance zur professionellen Selbsterkundung!?“ Forum 3 - Forschendes Lernen. Auftrag für die professionelle Selbsterkundung, WWU Münster, .
  • Sturm, Tanja : „Konstruktion von Leistungsdifferenz“. Vortrag im Rahmen der Internationalen Tagung Praxeologie & Differenz im erziehungswissenschaftlichen Diskurs , Europa Universität, Flensburg, Deutschland, .
  • Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes; Hans, Katharina; Schweizer, Sebastian : „Begabungsgerechte individuelle Förderung und Wissenschaftsorientierung: Exemplarische Analysen diskursiver und praktischer Differenzkonstruktionen “. Praxeologie & Differenz im erziehungswissenschaftlichen Diskurs, Europa-Universität Flensburg, .
  • Sturm, Tanja : „Sonder- und inklusionspädagogische Aspekte in der Ausbildung der Regelklassen-Lehrpersonen“. Workshop im Rahmen der Arbeitstagung "Integrative Schulung: Herausforderungen und Chancen für die Ausbildung", Swissuniversities, Bern, Schweiz, .

  • Böttcher, Wolfgang : „Querstrukturen in der Lehrerbildung. Eine sinnvolle und machbare Idee?“ 10 Jahre Zentrum für Lehrerbildung der Philipps-Universität Marburg, Marburg, .
  • Öztürk, H., Reiter, S., Humt, E. : „Evaluationsergebnisse zum ersten Durchgang der Weiterbildung ‚Diversitätsbewusste Kulturelle Bildung‘ (DiKuBi)“. Expertentreffen „Internationalität trifft Lokalität: Aktuelle Herausforderungen an die Kulturelle Bildung. Ein Expertendialog zwischen Politik, Forschung und Praxis“, Akademie Remscheid für Kulturelle Bildung e.V., .
  • Weyland, Ulrike : „Entwicklung professioneller Unterrichtswahrnehmung als Kernaufgabe von Lehrerbildung“. „Entwicklung eines Qualifizierungsprogrammes für Ausbildungslehrkräfte“ , Studienseminar für das Lehramt an beruflichen Schulen, Hannover, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Professionalisierung der Evaluation – Schützen Standards vor Vereinnahmung?“ Institut für Forschungsinformation und Qualitätssicherung (iFQ), Berlin, .
  • Grabosch, Anna; van Ophuysen, Stefanie : „Handlungskompetenzerwerb im Studium?! - Möglichkeiten und Grenzen universitärer Praxiselemente in der Lehrerbildung“. Zukunftsforum Bildungsforschung "Lehrer/innenbildung im Fokus", PH Heidelberg, .
  • Behrmann, Lars; van Ophuysen, Stefanie : „Diagnostik forschenden Lernens an der WWU Münster – Konzeption und Validierung eines Testverfahrens zur Überprüfung forschungsmethodischen Handlungswissens“. Zukunftsforum Bildungsforschung "Lehrer/innenbildung im Fokus", Heidelberg, Deutschland, .
  • Homt, M. & van Ophuysen, S. : „"Forschendes Lernen" im Praxissemester – Präkonzepte und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden“. 2. Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/innenbildung im Fokus, Pädagogische Hochschule Heidelberg, .
  • Holle Jörg : “Anonymous Job Application Procedures (AAP)”. , Luxemburg, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Wirksamkeit und Erfahrungen der Schulinspektion“. Veranstaltung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig Holstein, Damp, .
  • Öztürk, H. : „Erwachsene mit Zuwanderungsgeschichte in der Weiterbildung - Stand der Forschung und zukünftige Herausforderungen“. 19. Weiterbildungskonferenz des Ausschusses für Schule und Weiterbildung des Landtags Nordrhein-Westfalen, Landtag Düsseldorf, .
  • Jahr, David & Kruschel, Robert : „Workshop Filmprojekt“. Fachtagung der Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung e.V., Suhl, .
  • Reiter, S. : „Migrationsbedingte Diversität - Perspektiven und Herausforderungen für die Weiterbildung‘“. HPM-Konferenz 2/2015. Ev. Erwachsenenbildungswerk Westfalen und Lippe e. V. , Hamm, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Evaluation und Leistungen im Bildungswesen. Zum Potential guter Evaluation und anderer Messungen“. Arbeitsgemeinschaft Externe Evaluation (ARGEV), Zürich (Schweiz), .
  • Wazlawik Martin : „Bildung, Bildungsideale und Bildungsprozesse in der Sexualpädagogik “. Vortrag auf der Fachtagung „Bildung“ , Dortmund, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Was bringt eine externe Evaluation den Schulen – Qualitätsentwicklung im Spannungsfeld von pädagogischer Notwendigkeit und bildungsökonomischen Erfordernissen“. Bildungsdialog des Ministeriums für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein, Kiel, .
  • Sturm, Tanja : „Was wissen wir eigentlich über Inklusion?“ Podiumsdiskussion im Rahmen der DGfE-Fachtagung "All inclusive?" Inklusion als Herausforderung für die Erziehungswissenschaft, DGfE-Fachtagung, Berlin, Deutschland, .
  • Öztürk, H.; Reiter, S. : „Evaluationskonzept und erste –ergebnisse zum Verbundprojekt ‚Diversitätsbewusste Kulturelle Bildung‘ (DiKuBi)“. 3. Vernetzungstreffen des BMBF-Förderschwerpunkt: „Förderung von Entwicklungs- und Erprobungsvorhaben zur pädagogischen Weiterbildung von Kunst- und Kulturschaffenden“, Frankfurt, .
  • Weyland, Ulrike; Reiber, Karin : „Kurzvortrag zur Einführung in das AG BFN-Forum "Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen – aktuelle Handlungs- und Forschungsfelder"“. AG BFN-Forum "Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen, Münster, .
  • Kluge, Markus : „Forschung als Übersetzung. Theoretische Überlegungen zur Verbindung von Akteur-Netzwerktheorie und Erziehungswissenschaft“. Jahrestagung der DGFE-Kommission "Wissenschaftsforschung": Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft, Universität Bern, .
  • Krinninger, Dominik; Kesselhut, Kaja; Kluge, Markus : „Familie als gestalteter Erfahrungsraum für Kinder“. Jahrestagung der Kommission „Qualitative Bildungs- und Biographieforschung": Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung , Universität Duisburg-Essen, .
  • Wazlawik, Martin : „Normierungsprozesse im Lebenslauf“. Vortrag auf dem Bundeskongress Soziale Arbeit, Darmstadt, .
  • Mark Humme : „Normierungsprozesse im Übergangsprozess von der Schule in den Beruf.“ Bundeskongress Soziale Arbeit, Darmstadt, .
  • Wazlawik Martin : „Normierungsprozesse im Lebenslauf: Der Schutzauftrag der Kinder- und Jugendhilfe als Normierungsprozess “. Bundeskongress Soziale Arbeit, Darmstadt, .
  • Schmidt, J., Öztürk, H., van Ophuysen, S. : „Gender und Ethnie als Merkmal der Lernkultur in Integrationskursen - die Perspektive der Kursleitenden“. Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Leibniz Universität Hannover, .
  • Homt, M., Riek, K. & van Ophuysen, S. : „Qualitätskriterien für den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten im Kontext des Grundschulübergangs“. 24. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (gemeinsam mit der Sektion Schulpädagogik) der DGfE, Göttingen, .
  • Vogel, Caroline : „Neue Lernkultur in Jugendfreiwilligendiensten?! Zwischen Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit (Poster)“. Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Leibniz Universität Hannover, .
  • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa : „Forschendes Lernen als praxisorientiertes Gestaltungselement im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote“. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium (DGWF), Freiburg, .
  • Kluge, Markus : „Kindheitsforschung als das Folgen zirkulierender Entitäten. Überlegungen zu einer Verknüpfung zwischen Neuer Soziologischer Kindheitsforschung und der Akteur-Netzwerk-Theorie von Latour“. Tagung zum 20-jährigen Jubiläum der Sektion Soziologie der Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie: „…bei uns gibt es erst einmal keine andere Differenz außer Erwachsene und Kinder.“ Reflexive Perspektiven auf die Forschungspraxen der Soziologie der Kindheit, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Über den Ärger mit und die Notwendigkeit von Evaluation“. Keynote zur Jahrestagung Electric Paper (Evasys), Berlin, .
  • Jahr, David & Szalai, Rahel : „Lernen im inklusiven Kontext – Einfach gute Schule machen!“ Fachtag der Grundschulen, Sonderschulen, Sekundar- und Gemeinschaftsschulen und Gymnasien , LISUM Ludwigsfelde, .
  • van Ophuysen, S. : „Zum Einfluss von Zielsetzung und Expertise auf die Einschätzung der Relevanz von Kriterien für die Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit“. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Göttingen, .
  • Schmidt, J., Homt, M., Behrmann, L. & van Ophuysen, S. : „"Forschendes Lernen" im Praxissemester – Konzeption und erste Evaluation der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster“. 80. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Georg-August-Universität Göttingen, .
  • Schmidt, Jennifer : „Der Einfluss von internalisierten Geschlechterbildern auf die Wahl des Berufsfeldes "Wissenschaftler*in in der Erziehungswissenschaft"“. Pre-Conference der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Georg-August-Universität Göttingen, .
  • Reiter, S. & Öztürk, H. : „Migration im Fokus der Weiterbildungsforschung – Perspektiven für eine diversitätsbewusste Weiterbildung“. Fachtagung „Vielfalt des lebenslangen Lernens gestalten. Diversität als Herausforderung für Weiterbildungsorganisationen“, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung e.V., Bonn, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Podium: Internationalisierung der Evaluation“. Jahrestagung der DeGEval, Verwaltungshochschule, Speyer, .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : “Globalisation and its implications for International and Comparative Education”. , PPGE-Faculdade de Educação, Universidade de Brasilía, .
  • Veber, M.; Pfitzner, M.; Benölken, R. : „Potenzialorientierte Förderung – Chancen für inklusive Bildung [Symposium]“. 5. Münsterscher Bildungskongress des ICBf, Münster, Deutschland, .
  • Wazlawik, Martin : „Sexuelle Gewalt in pädagogischen Institutionen als Phänomen des Übergangs“. Vortrag auf der Tagung der Schweizer Gesellschaft für Soziale Arbeit, Zürich, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit“. Bildungs- und Schulleitungssymposium, Zug (Schweiz), .
  • Wazlawik Martin, Christmann Bernd : „Sexuelle Gewalt in pädagogischen Institutionen als Phänomen des Übergangs“. 3. Internationaler Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Soziale Arbeit (SGSA), ZHAW Zürich, .
  • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm & Kaufhold, Marisa : „Forschendes Lernen als praxisorientiertes Gestaltungselement im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote “. DGWF-Jahrestagung 2015, Flensburg, .
  • Ruttert, T. : “Social Work, therapeutical further education and professional identity”. Vortrag im Rahmen der PhD-Preconference der 13. internationalen TiSSA-Konferenz (The international 'Social Work & Society' Academy) "Social Work in a Restructured Society", Sarajevo, .
  • Pöter, Jan : “Social Work Doing and Dealing with Difference. An Ethnographic Analysis of German Child Protective Services”. PhD-Pre-Conference der Jahrestagung der „The international Social Work & Society Academy“ (TiSSA), Sarajevo, Bosnien und Herzegowina, .
  • Christmann Bernd : “Disclosure of Sexual Violence in School Settings – Teachers‘ Perspectives on the Role of School Social Work”. TISSA 13th Annual Plenum, Phd-Network, Universität Sarajevo, .
  • Wazlawik, Martin : „Aktuelle Forschung zu Professionalität und Prävention. Werkstattgespräche der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)“. Werkstattgespräche der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA), Köln, .
  • Sturm, Tanja : „Konstruktion und Bearbeitung von Differenz im (inklusiven) Unterricht“. Vortrag im Rahmen der Summerschool des Graduiertenkollegs "Inklusion-Bildung-Schule: Analysen von Schulstrukturentwicklungen", Humboldt Universität, Berlin, Deutschland, .
  • Wazlawik, Martin : „Institutionelle Schutzkonzepte in Erziehungshilfe und Schule“. Vortrag im Kasselaner Netzwerk „Professionsethik“, Kassel, .
  • Wazlawik, Martin : „Sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten – Anforderungen und Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte“. Ringvorlesung „Sexualisierte Gewalt – Aspekte, Kontexte, Verhältnisse“, Kassel, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Befunde aus dem Projekt ‚Querstrukturen"“. Zentrum für Lehrerbildung, Uni Münster, .
  • Sturm, Tanja, Wagener, Benjamin : „Konstruktionen und Bearbeitung von ‚Leistungsdifferenzen’ im integrativen Unterricht der Sekundarstufe I“. SGBF-Kongress „Qualitäts- und Bildungsdiskurs“, Pädagogische Hochschule St. Gallen, St. Gallen, Schweiz, .
  • van Ophuysen, S. : „Den Grundschulübergang gestalten, begleiten, bewältigen - eine Herausforderung für Lehrkräfte, Eltern und Schüler_innen“. Vortragsreihe „Übergänge“ im Evangelischen Forum Kassel, Kassel, .
  • Wazlawik, Martin : „Institutionelle Schutzkonzepte als gelebte pädagogische und pastorale Praxis – Anmerkungen zur Entwicklung von institutionellen Schutzkonzepten“. Vortrag auf der Fachtagung „Prävention von sexualisierter Gewalt in der Katholischen Kirche“, Hannover, .
  • Wazlawik, Martin : „Professionalität in pastoraler und sozialer Arbeit als Schutzfaktor gegen sexuelle Gewalt“. Vortrag auf der Fachtagung „Prävention von sexualisierter Gewalt in der Katholischen Kirche“, Hannover, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Podium: Herausforderungen der Zukunft an die Professionalisierung der Evaluation.“ Universität des Saarlandes und htw saar. Zukunft von Aus- und Weiterbildung in der Evaluation. 10 Jahre Masterstudiengang Evaluation, Saarbrücken, .
  • Böttcher, Wolfgang; Blasberg, Sina : „Strategisch aufgestellt und professionell organisiert?“ Präsentation der Studie Querstrukturen in der Lehrerbildung, Deutsche Telekom Stiftung, Berlin, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Erfahrungsbilanzen aus der Schulinspektionsforschung“. 20. EMSE-Fachtagung: Stand der externen Evaluation/ Schulinspektion und Perspektiven ihrer Weiterentwicklung, Schulmuseum Hamburg, .
  • Jahr, David & Haberstroh, Max : „Gemeinsam und gemeinschaftlich lernen: Methoden und Potenziale“. Fachtag der DKJS „Schatzkästchen, Gedanken-Landkarte & Co. – motivierende Lernmethoden für den Unterricht“, Magedeburg, .
  • Schweizer Sebastian : „Systematische Passungsprobleme zwischen Wettbewerbssteuerung und der Struktur des pädagogischen Handlungsproblems?“ Ökonomisierung von Schule, Hamburg, .
  • Böttcher, Wolfgang : “Knowledge Centers. Presentation at the EIPPEE Partners Seminar”. Ministry of Education and Netherlands Initiative for Educational Research, The Hague (Netherlands), .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : “Access to Education and inequality—Re-thinking of EU Policies in terms of Accessibility of Education”. , Warsaw School of Economics, Warsaw, Poland, .
  • Gollub, Patrick : „Bernhard Schlink: Der Vorleser. Konjunktur einer Schullektüre im Deutschunterricht der Sekundarstufe II“. Workshop, Germanistisches Institut der WWU Münster, .
  • Grabosch, Anna; Bennewitz, Hedda : „Praktische Lernelemente in der universitären Lehrerbildung: Förderung der pädagogischen Professionalität durch Peer-Coaching“. 1. Internationaler Kongress "Lernen in der Praxis", Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule, Brugg-Windisch, Schweiz, .
  • Weyland, Ulrike : „Zur Ausgestaltung von schulischen Praxisphasen in Deutschland“. , Fachhochschule Nordwestschweiz, Brugg-Windisch, Schweiz, .
  • Wazlawik, Martin : „Sexualisierte Gewalt als Herausforderung für Pädagogik und Gesellschaft“. Vortrag im Rahmen der öffentlichen Ringvorlesung „Schlagkräftig!? Eine interdisziplinäre Konfrontation mit Gewalt“ des „Studium(s) im Alter“, Münster, .
  • Böttcher, Wolfgang : “Chair: Assessment, Standards and Equality in Education. Education, Democracy and Justice: Transatlantic Perspectives”. German-American Seminar at the 2015 AERA Annual Meeting, Chicago, IL (USA), .
  • Öztürk, H.; Reiter, S. : „Diversity-Orientierung in der Weiterbildung“. Sektionstagung der Interkulturellen und International Vergleichenden Erziehungswissenschaft (SIIVE, Universität Münster, .
  • Öztürk, H. & Reiter, S. : „Diversity-Orientierung in der Weiterbildung“. Sektionstagung der Interkulturellen und International Vergleichenden Erziehungswissenschaft - SIIVE, Universität Münster, .
  • Pöter, Jan : „Gefährdung von Kindern und Jugendlichen durch Fachkräfte in pädagogischen Institutionen“. Fachveranstaltung im Qualitätsentwicklungsprozess „Kinderrechte institutionell gewährleisten“, Frankfurt am Main, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinderschutz und Schule – Grundlagen, Aufträge und die Rolle von Schulsozialarbeit“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Frankfurt, .
  • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike : „Betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich – Herausforderungen und Ansätze der Professionalisierung“. 18. Hochschultage Berufliche Bildung, Dresden, .
  • Wazlawik Martin : „‚Sichere Räume‘ als politisches und fachliches Ziel – Anmerkungen aus einer institutionellen und professionellen Perspektive“. Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , Kassel, .
  • Mayer, Tanja; Koinzer, Thomas; Gruehn, Sabine; Schwarz, Judith : „Choice. Schulwahl und sozio-kulturelle Passung. Einzelschulwahl, Schulqualität und Schulträgerspezifik unter besonderer Berücksichtigung von Schulen in freier Trägerschaft.“ Poster-Präsentation auf der GEBF-Tagung, Bochum, .
  • Sturm, Tanja & Wagner-Willi, Monika : „Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem Deutsch- und Mathematikunterricht einer integrativen Schule“. Graduierten-Forschungswerkstatt: "Inklusion und Differenzkonstruktionen", Universität zu Köln, Köln, Deutschland, .
  • Wazlawik, Martin : „Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz (§14 SGB VIII) - Aspekte aus pädagogischer Perspektive“. Vortrag auf der Tagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Jugendschutz e.V., Erfurt, .
  • Weyland, Ulrike; Heinrich, Martin : „Praxissemester im Dialog - Perspektiven, Chancen und Herausforderungen Forschenden Lernens“. , Universität Bielefeld, .
  • Reiter, S. 2015 : „Bildung und Qualifizierung als Grundlagen der Integration. Teilhabechancen und -barrieren für Erwachsene mit Migrationshintergrund in der beruflichen Weiterbildung“. Willkommen in Deutschland – Perspektiven von Migration und Integration in Niedersachsen. Wintertagung 2015 der Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN Nds. e. V., Zentrum Kloster Drübeck, .

  • van Ophuysen, S. : „Die Qualität professioneller pädagogischer Diagnostik im Schulalltag - Forschungsbefunde und –desiderate“. Ringvorlesung der Graduiertenschule der Universität Hamburg, Hamburg, .
  • Jahr, David & Szalai, Rahel : „Zukunftswerkstatt: Utopie inklusive Gesellschaft“. Inklusion 2025 - Der Zukunftskongress der Aktion Mensch, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Unbestätigter Verdacht – Auswirkung auf die Institution“. Vortrag auf der Tagung „Institutionelle Schutzkonzepte - Eine Fortbildung für Generalvikare, Personalverantwortliche, Missbrauchs- und Präventionsbeauftragte“, Trier, .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : „Komparatistische Methodologie in der Erziehungswissenschaft. Grundlagen der international vergleichenden Forschungspraxis“. Winter School für den Wissenschaftlichen Nachwuchs - Methoden des Vergleichs: Quantitative und qualitative Zugänge in der Vergleichenden und Internationalen Erziehungswissenschaft, Technischen Universität Dortmund, .
  • Wazlawik, Martin : „Diskurse über sexualisierte Gewalt – Perspektiven, Blindstellen, Herausforderungen“. Vortrag auf dem Aktionstag zur Beseitigung von Gewalt gegen Frauen, Münster, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Das Ökonomische in der Schulreform. Ist das Ökonomie?“ 8. Jahreskongress „Handelsblatt macht Schule“: Qualifizierter Nachwuchs durch guten Unterricht!, Berlin, .
  • Keuchel, S.; Öztürk, H. : „Verbundprojekt ‚Diversitätsbewusste Kulturelle Bildung‘ (DiKuBi)“. Kick-Off-Veranstaltung zum BMBF-Förderschwerpunkt „Förderung von Entwicklungs- und Erprobungsvorhaben zur pädagogischen Weiterbildung von Kunst- und Kulturschaffenden", Bonn, .
  • Böttcher, Wolfgang : “Evaluation and Accountability as Instruments of School-Development. Key Note”. EARLI SIG 23, Jure pre-conference, Universität Bielefeld, .
  • Rott, David; van Gerven, Vivian : „Lernstrategien mit Herz. Ein Angebot zur Förderung benachteiligter Jugendlicher “. 9. ECHA-Tag –Begabung und Migration, Franz-Hitze-Haus, Münster, Deutschland, .
  • Haberstroh, Max & Jahr, David : „Teambuilding in Theorie und Praxis“. Schulinterne Lehrerfortbildung, Gymnasium Francisceum Zerbst, .
  • Weyland, Ulrike : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung als Kernaufgabe universitärer Lehrerausbildung“. Tagung der niedersächsischen Studienseminare für das Lehramt an beruflichen Schulen, Hannover, .
  • Wazlawik, Martin : „Gefährdungspotenziale und sexualisierte Gewalt bei Kindern und Jugendlichen “. Fachtagung zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Thema „Sexualisierte Gewalt“, Köln, .
  • Rietmann, Stephan Dr.; Sawatzki, Maik : „Einführung in Grundkonzepte der Beratung“. Grundkonzepte und Methoden hypnosystemischer Beratung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Jahr, David : „Inklusive Lerngemeinschaften methodisch gestalten“. Fachtag der LSJ Sachsen zum ERINA Schulversuch „Schule und Inklusion – neue Herausforderungen gemeinsam gestalten“ , Hygiene-Museum Dresden, .
  • Wazlawik, Martin : „"Kinder schützen! –Prävention, Intervention und Kooperation bei sexueller Gewalt"“. Vortrags auf der Mitgliederversammlung, Soest, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Vermarktung der normalen neuen Krise. Zur Kritik der pädagogischen Ökonomie“. 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie: Routinen der Krise – Krise der Routinen, Universität Trier, .
  • Christmann Bernd : „Prävention und Intervention in Schule – eine Frage des Menschenbildes“. Fachtagung "Menschenbilder in Schule und Unterricht", Uni Trier, .
  • Böttcher, Wolfgang; Hogrebe, Nina : “Preventive Interventions in Early Childhood: The need for policy evaluation”. 11th EES (European Evaluation Society) Biennial Conference, 1-3 October 2014, Dublin (Ireland), .
  • Riek, Kim; van Ophuysen, Stefanie : „Nicht immer zählt nur Leistung - Schulformabhängige Prädiktoren der Übergangsempfehlung“. 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der DGfE, Leipzig, .
  • Rahn, Sylvia; Keune, Miriam; Fuhrmann, Christoph; Gruehn, Sabine; Böttcher, Wolfgang : “Assessment of Teaching Quality Based on Student Ratings – Chances and Limitations of Social Comparisons. Presentation at the EARLI SIG 1”. Assessment and Evaluation, Madrid (Spain), .
  • Pöter, Jan/Christmann, Bernd : „Erste Einsichten einer Review-Studie und Ergebnisse von Aufarbeitungen für die Prävention von sexualisierter Gewalt“. Internationale Fachtagung "Aufarbeitung von sexueller Gewalt in Institutionen. Gesellschaftliche und erziehungswissenschaftliche Perspektiven", Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Pöter Jan, Christmann Bernd : „Erste Einsichten einer Review-Studie und Ergebnisse von Aufarbeitungen für die Prävention von sexualisierter Gewalt“. Internationale Fachtagung „Aufarbeitung von sexueller Gewalt in Institutionen. Gesellschaftliche und erziehungswissenschaftliche Perspektiven", Uni Münster, .
  • van Ophuysen, Stefanie; Riek, Kim; Dietz, Sara-Lena : „Übergangsempfehlungen – sozial gerecht oder prognostisch valide? Wahrnehmungen und Handlungsimplikationen aus Sicht von Grundschullehrkräften“. 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg, .
  • Riek, Kim : „Erfassung der Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - Ein Vergleich unterschiedlicher methodischer Zugänge“. PreConference der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg, .
  • Böttcher, Wolfgang; Sangra, Emmanuel : „Professionalisierung in und für Evaluationen/ Professionnalisation et évaluations“. Gemeinsame Jahrestagung der DeGEval und der SEVAL, Pädagogische Hochschule Zürich (Schweiz), .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : “Vergleichende Erziehungswissenschaft heute: Der Vergleich zwischen Obsoleszenz und Renaissance.” I Seminário Estudos Comparados em Educação , PPGE-Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, .
  • Rott, David : „Begabungsförderung forschend lernen – Lehramtsstudierende als Projekt-Mentoren“. , Pädagogische Hochschule FHNW, Brugg, Schweiz, .
  • van Ophuysen, S. : „Der Übergang in die Sekundarstufe I aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüle“. Expertengespräch „Der Übergang von der Grund- zur weiterführenden Schule – vom Kind her gedacht“ der Initiative Kein Kind zurücklassen, Hamm, .
  • Christmann Bernd : “Professionals as Recipients of Disclosure of Sexual Violence”. TiSSA 12th Annual Plenum, Phd-Network, Universität Sofia, .
  • Wazlawik, Martin : „Pädagogische Professionalität und sexuelle Gewalt: Prävention, Intervention, Kooperation“. Werkstattgespräch der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BzgA), Köln, .
  • Rogh, W., van Ophuysen, S., Theurer, C. & Lipowsky, F. : „Predicting creativity growth among primary school students: do parental attitude and school type make a difference?“ International Congress of Applied Psychology (ICAP), Paris, .
  • Böttcher, Wolfgang; Wiesweg, Johannes : „Studierende des Dritten Bildungswegs. Ausgewählte qualitative Befunde“. Beirat des Projektes „Dritter Bildungsweg“ der Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf, .
  • Wazlawik, Martin : „Risiken und Gefährdungen im Jugendalter oder: Kinderschutz auch für Jugendliche?“ Vortrag auf dem Fachkongress „Nur schwierig oder schon gefährdet? Jugendliche in problematischen Lebenssituationen“, Leipzig, .
  • Wazlawik, Martin : „Prävention von sexueller Gewalt als professioneller Auftrag“. Vortrag auf dem 15. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Hilfe und Schutzkonzepte (auch) für Jugendliche!?“ Vortrag auf dem Fachkongress „Jugendliche Lebenswelten“, Heidelberg, .
  • van Ophuysen, S. : “Family background as a relevant criterion for primary school teachers’ transition recommendations?” Forschungskolloquium an der Universität Luxemburg, Luxemburg, .
  • Christmann Bernd : „Das Sexuelle an der Gewalt“. Ringvorlesung „Professionalität und sexuelle Gewalt“, Uni Münster, .
  • Hack, Carmen : „Aufbau erfolgreicher Netzwerke Früher Hilfen - Strukturierung, Steuerung, Qualitätsmanagement “. Netzwerke Früher Hilfen - entwickeln und steuern - Fortbildungsreihe des LWL, Landesjugendamt Münster , Münster, .
  • Wazlawik, Martin : „Schau hin und tu was! Stärkung des Kinder- und Jugendschutzes in Vereinen und Verbänden“. Vortrag auf dem Fachtag „Kinderschutz“, Alsdorf, .
  • Wazlawik, Martin : „Aktuelle Umsetzung des Bundeskinderschutzgesetzes“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Frankfurt, .
  • Bellmann, Johannes; Duzevic, Doris; Schweizer, Sebastian; Thiel Corrie : „Wie Lehrkräfte Reformen re-formieren. Differente Orientierungsmuster schulischer Akteure im Umgang mit neuen Steuerungsinstrumenten.“ DGfE-Kongress, Berlin, .
  • Bellmann Johannes, Duzevic Doris, Schweizer Sebastian, Kirchhoff Corrie : „Wie Lehrkräfte Reformen re-formieren. Differente Orientierungsmuster schulischer Akteure im Umgang mit neuen Steuerungsinstrumenten“. DGfE-Kongress, Berlin, .
  • Mark Humme : „Konstruktionsprozesse über Adressat_innen in der Jugendsozialarbeit – eine kritische Reflexion.“ DGfE Kongress, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „‚Pädagogische Professionalität und sexuelle Gewalt: Prävention, Intervention, Kooperation‘“. Posterpräsentation im Rahmen der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Berlin, .
  • Weyland, Ulrike; Spürk, Dorothee : „Portfolio – ein Reflexionsinstrument für interprofessionelles Lehren/Lernen?“ 2. interdisziplinärer Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Hochschule für Gesundheit (hsG), Bochum, .
  • Sturm, Tanja & Katzenbach, Dieter : „Verortung der Inklusionsforschung: Umgang mit erwartungswidrigen Ergebnissen“. Podiumsdiskussion. 28. Internationale Jahrestagung der Integrations-/Inklusionsforscher und -forscherinnen, Goethe Universität, Frankfurt, Deutschland, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Steuerung ohne Strategie: Wie sich die Politik durch schlechtes Management entlastet“. Jahrestagung der Kommission Organsiationspädagogik der DGfE, Univerrsität Koblenz, .
  • Mark Humme : “Youth Welfare in Germany. An introduction.” International Social Work Class of the University of Newcastle/Australia, Newcastle/Australien, .
  • Weyland, Ulrike : „Praxisphasen im Studium – was ist deren Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte?“ Fachtagung "Wege und Perspektiven der Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich – Denkanstöße für Pflege und Therapie", Bielefeld, .
  • Böttcher, Wolfgang; Hogrebe, Nina; Strietholt, Rolf : „Organisation und Ökonomie Frühkindlicher Bildung“. Forschungszentrum Kindheiten - Gesellschaften, Universität Wuppertal, .

  • Jahr, David & Szalai, Rahel : „Raum für Skepsis – die Zukunft unserer Schule“. Schulinterne Lehrerfortbildung, Gymnasium Francisceum Zerbst, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Promovieren mit Stipendium. Ergebnisse und Empfehlungen der Absolventenbefragung“. Auswahlausschuss Promotionsförderung der Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Zur Kritik der pädagogischen Ökonomie“. 25. Fachtagung des Arbeitskreises Qualität von Schule. Landesschulamt und Lehrkräfteakademie, Wiesbaden, .
  • Pöter, Jan : „Soziale Arbeit und Differenz – Unterschiede der Adressat_innen als Herausforderung und Konstruktion“. Ringvorlesung "Adressaten und Adressatinnen der Wohlfahrtsproduktion", Münster, .
  • Jahr, David & Szalai, Rahel : „Wie können inklusive Leitbilder entwickelt werden? Eine Anleitung“. Fachtag Heinrich-Böll-Stiftung „Inklusive Schule in Sachsen-Anhalt – Vom Konzept zur Praxis“, Halle (Saale), .
  • Wazlawik, Martin : „Präventions-und Jugendschutzkonzepte in der Kinder-und Jugendförderung“. Vortrag auf der Jahrestagung der Jugendpfleger_innen, Hennef, .
  • Wazlawik, Martin : „Stärkung des Kinder- und Jugendschutzes in Vereinen“. Vortrag auf dem Fachtag des Stadtsportbundes, der VHS und dem Jugendamt Oelde, Oelde, .
  • Wazlawik, Martin : „Beschwerde und Partizipation – die Rechte der jungen Menschen im Kontext der gesetzlichen Vorgaben sozialpädagogische Herausforderungen sowie den dazu notwendigen organisatorischen, strukturellen, inhaltlichen und methodischen Rahmenbedingungen“. Jahrestagung der Diakonie Mitteldeutschland, Halle, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinder und Jugendliche als Zeugen und Opfer von ‚häuslicher Gewalt‘- ein Fall für den Kinderschutz?“ Vortrag im Rahmen der Jahrestagung „Hilfen zur Erziehung“, Göttingen, .
  • Böttcher, Wolfgang; Wiesweg, Johannes : „Studierende des Dritten Bildungswegs. Ausgewählte empirische Befunde“. Beirat des Projektes „Dritter Bildungsweg“ der Hans- Böckler Stiftung, Düsseldorf, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Promotionsförderung: Ergebnisses der Absolventenbefragung“. Vertrauensdozentenkonferenz der Hans- Böckler Stiftung, Weimar, .
  • Schaufler, Sarah. : „‚Ratschläge für die Erziehung?! – Ratgeber unter der Lupe‘,“. Langen Nacht der Wissenschaften, Universität Erlangen-Nürnberg, .
  • Schaufler, Sarah; Hofbauer, Susann. : „Was sagen die Simpsons und Co. über Erziehung? − Die Rolle der Pädagogik in den Medien.“ Langen Nacht der Wissenschaften, Universität Erlangen-Nürnberg, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Dimensionen und Indikatoren eines Qualitätsrahmens“. AG Qualitätsrahmen des Beirates des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen (NZFH), Köln, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Schulentwicklungsbegleitung. Befunde zu einem evolutiven Programm“. Unfallkasse Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf, .
  • Riek, Kim; van Ophuysen, Stefanie : „Die Erfassung der Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - ein Vergleich unterschiedlicher methodischer Zugänge“. 22. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (gemeinsam mit der Sektion Sonderpädagogik) der DGfE, Braunschweig, .
  • Parreira do Amaral, Marcelo : „Globalisierung im Fokus vergleichender Forschung“. SIIVE-Tagung 'Methoden des Vergleichs', Universität Paderborn, .
  • van Ophuysen, S. : „Schülerbeurteilung durch Lehrkräfte. Eine sozial-kognitive Perspektive“. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS), Hildesheim, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Bildungsgerechtigkeit“. AEPF/ KBBB Symposium „Bildungsgerechtigkeit“ Einführung und Diskutant, Dortmund, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinderschutz auch für Jugendliche?! – Zum Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen“. Vortrag im Rahmen der Fachgruppe „Jugend und Arbeit“, Frankfurt am Main, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Mitarbeiterbefragungen: Ziele, Methoden, Ergebnisse“. Mitarbeiterbefragungen: Ziele, Methoden, Ergebnisse. Diakonie, Münster, .
  • van Ophuysen, S. & Lintorf, K : “Influence of parental/classroom characteristics on fourth graders’ affective transition expectations”. EARLI Conference, München, .
  • Böttcher, Wolfgang : „What Do You Expect? Cooperation in All-Day Schools“. Beitrag zum Symposium: Ganztagesschule bei der European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI), München, .
  • Mark Humme : “Simultaneity of Social Work Practice and Policy – A discourse analytical perspective of Social Work Practice.” TiSSA Conference, Tirana/Albanien, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinderschutz und Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen“. Vortrag auf der Führungskonferenz der leitenden Mitarbeiter_innen, Bad Urach, .
  • Wazlawik, Martin : „Grundzüge der Kinder- und Jugendhilfe“. Vortrag auf der Führungskonferenz der leitenden Mitarbeiter_innen, Bad Urach, .
  • Strietholt, Rolf; Hogrebe, Nina; Böttcher, Wolfgang; Bos, Wilfried : “‘Effects of Early Home and Preschool Environments on Reading Literacy: Differences-­in-­Differences Evidence from PIRLS.’ Contributed to the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)”. 5th International Research Conference, Singapur, .
  • Hofbauer, Susann; Schaufler, Sarah. : „Pädagogisches Wissen in ökonomischen Denkhorizonten am Beispiel von Unternehmensberatungen“. Interdisziplinäre Tagung ‚Dialog der Wissenschaften 2013. Sich Aufgaben stellen. ge-meinsam_taktvoll_verantwortlich., Magdeburg, .
  • Hogrebe, Nina; Böttcher, Wolfgang : „Finanzsteuerung im Elementarbereich – gerecht und effizient?“ Vortrag beim Wissenschaftlichen Symposium „Educational Governance aus ökonomischer Perspektive“, Pädagogische Hochschule Zürich (Schweiz), .
  • Meysen, Thomas; Böttcher, Wolfgang : „Rahmungen zur Qualitätsbestimmung Früher Hilfen“. Beirat des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen (NZFH), München, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Grundlagen und Notwendigkeit der Evaluation“. Rückenwind Netzwerk NRW, Mühlheim, .
  • Wazlawik, Martin : „Sicherung der Rechte von Kindern und Jugendlichen in Einrichtungen der Erziehungshilfe“. Vortrag im Rahmen der Fachveranstaltung des Thüringer Ministeriums für Soziales, Familie und Gesundheit, Erfurt, .
  • Wazlawik, Martin : „Präventionskonzepte der katholischen Kirche“. Vortrag auf der Fachtagung: Kinderschutz in der Jugendarbeit verankern, Münster, .
  • Wazlawik, Martin : „Präventionskonzepte der katholischen Kirche“. Vortrag auf der Fachtagung: Kinderschutz in der Jugendarbeit verankern, Münster, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Modelle der Beschreibung von Qualität“. AG Qualität des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen (NZFH), Köln, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Qualitätsentwicklung in eigenverantwortlichen Schulen. Konzeptionelle Schwächen und Perspektiven. Jahrestagung der Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)“. Jahrestagung , Kassel-Fuldatal, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinder und Jugendliche als Zeugen und Opfer von ‚häuslicher Gewalt‘- ein Fall für den Kinderschutz?“ Vortrag im Rahmen der Fachveranstaltung „Kinder als Zeugen und Opfer von häuslicher Gewalt“, Hamburg, .
  • Harazd, B; Bloh, T : „Lehrerkooperation unter dem Fokus von Kompetenz- und Schulentwicklung“. Organisation des Symposiums auf der 78. Tagung der AEPF, Dortmund, .
  • Harazd, B; Bloh, T : „Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit“. 78. Tagung der AEPF, Dortmund, .
  • Harazd, B : „Wirkungszusammenhänge innerschulischer Kooperation: Lehrer-Lehrer-Kooperation und multiprofessionelle Kooperation an Ganz- und Halbtagsschulen“. 78. Tagung der AEPF, Dortmund, .
  • Hogrebe, Nina; Böttcher, Wolfgang : “‘Needs-based Resource Allocation in Early Childhood Education: Indicators and Issues of Equality and Efficiency.’ Contributed to the Association for Education Finance and Policy (AEEP)”. Annual Conference , New Orleans (USA), .
  • van Ophuysen, S. & Lintorf, K. : „Der Einfluss des Grundschulunterrichts auf die affektiven Erwartungen von Viertklässlern an die weiterführende Schule“. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Kiel, .
  • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Serious Games - Gestaltung immersiver Lernumgebungen in der Pflegeausbildung unter besonderer Berücksichtigung ihrer Zielsetzungen“. Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Kassel, .
  • Wazlawik, Martin : „Prävention und Intervention bei sexueller Gewalt“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz , Frankfurt, .
  • Wazlawik, Martin : „Umgang mit ehemaligen Heimkindern in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe“. Vortrag im Rahmen des Fachtags „Begrüßungskultur“, Jena, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Internationalisierung: Eine Dimension der Hochschulentwicklung der Universität zu Köln“. Campus-Workshop Uni zu Köln, Universität Köln, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Wie viel Eigenverantwortung verträgt die Schule?“ 5. schulpolitischen Forum der Lehrerverbände im Sächsischen Beamtenbund (sbb) und der CDU-Fraktion des Sächsischen Landtags, Dresden, .

  • Böttcher, Wolfgang : „Bildungsmarketing. Ein Qualitätskonzept für Volkshochschulen?“ Leitungsgremium der VHS, Duisburg, .
  • Weyland, Ulrike : „Einsatz von Projektarbeit als Unterrichtsmethode im Rahmen eines lernfeldorientierten Unterrichtskonzeptes“. Fortbildungsveranstaltung für Lehrkräfte an sog. Modellschulen der Physiotherapie, Berlin, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Zum Nutzen von Monitoring und Assessments“. EMSE (Netzwerk zur empiriegestützten Schulentwicklung), Schwerin, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Fachlichkeit in komplexen Reformprogrammen“. Netzwerktreffen des NRW-Projektes: „Kein Kind zurücklassen“, Münster, .
  • Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline : „Modellansatz zur Abbildung beruflicher Handlungskompetenz in der Pflege älterer Menschen“. Expertenworkshops im Rahmen des BMBF-Forschungsprojektes TEMA, Nürnberg, .
  • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen im Praxissemester“. Bielefelder School of Education der Universität Bielefeld, Universität Bielefeld, .
  • Weyland, Ulrike : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung Forschendes Lernen als möglicher Beitrag?“ Auftaktveranstaltung des In-Instituts für Bildungs-/Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich (InBVG), Forum Forschendes Lernen, Bielefeld, .
  • Weyland, Ulrike : „Langzeitpraktika in Deutschland - konzeptionelle Ansätze und Gelingensbedingungen“. Tagung der Niedersächsischen Zentren „Wege zur Profilierung der Lehrerbildung“, Oldenburg, .
  • Lintorf, K. & van Ophuysen, S. : „Gewichtung von Notenprädiktoren – eine Frage des Kontexts?“ 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bielefeld, .
  • Riek, Kim; van Ophuysen, Stefanie : „Kriterien der Übergangsempfehlung - Eine qualitative Interviewstudie mit Grundschullehrkräften“. 21. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der DGfE, Nürnberg, .
  • Schaufler, Sarah. : “The Value Of Educational Research Knowledge - Whose Knowledge Counts?” European Conference on Educational Research "The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All" im EERA Network: 23. Policy Studies and Politics of Education , Cádiz, Spanien, .
  • Schaufler, Sarah; Hofbauer, Susann. : “Education Knowledge Production and the Structure of Networks - Interpretive Pre-dominance produced by McKinsey and Co.” European Conference on Educational Research "The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All" im EERA Network: 23. Policy Studies and Politics of Education, Cádiz, Spanien, .
  • Hogrebe, Nina; Strietholt, Rolf; Böttcher, Wolfgang; Bos, Wilfried : “What Large-Scale Assessments tell us about the Effect of Preschool – Evidence from PISA, TIMSS, PIRLS and the Reading Literacy Study”. European Conference on Educational Research (ECER) 09/ 2012, Cádiz (Spanien), .
  • Zumhof, Tim : „»Die Erziehung der Schauspieler« – Programmatik und Pragmatik der Disziplinierung und Moralisierung der Schauspieler in Deutschland zwischen 1750 und 1830“. 9. Forum junger BildungshistorikerInnen, Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Berlin, .
  • Lintorf, K., van Ophuysen, S. & Turcinovic, E. : „Unterschiede in der diagnostischen Praxis – Eine Frage schulformspezifischer Konzepte?“ Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld, .
  • Weyland, Ulrike : „Einführungsvortrag: Lehrer/-innenbildung für die beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in hochschuldidaktischer Perspektive“. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 24.-26.09.2012 an der Universität Paderborn, Forum zum Arbeitskreis Pflege und Gesundheit der Sektion BWP, Paderborn, .
  • Weyland, Ulrike : „Theorie-Praxis-Phasen im Lehramtsstudium Entwicklungen und Zukunftsperspektiven“. Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Dortmund, .
  • Lintorf, K., van Ophuysen, S. & Bos, W. : “The composition of grades – A question of context?” Tagung der EARLI SIG 18 "Educational Effectiveness", Zürich, .
  • Mark Humme : “Professionalisation of Social Work and Social Policy.” TiSSA Conference, Bukarest/Rumänien, .
  • Hogrebe, Nina; Böttcher, Wolfgang; Strietholt, Rolf : „Hoffnungsträger Prävention? – Eine kritische Betrachtung von Maßnahmen in der frühen Kindheit“. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Bern (Schweiz), .
  • Weyland, Ulrike : „Perspektiven empirischer Berufsbildungsforschung“. Perspektiven empirischer Berufsbildungsforschung, Universität Paderborn, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Methodendebatten in der empirischen Bildungsforschung“. „Methoden-AG“ der Sektion Sozialpädagogik in der DGfE, Bielefeld, .
  • Öztürk, H. : „Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland von Menschen mit Migrationshintergrund“. Experten-Workshop „Weiterbildung im Kontext der Zuwanderung“, Göttingen, .
  • Wazlawik, Martin : „Sexualisierte Gewalt als ein strukturelles Problem der katholischen Kirche?“ Vortrag auf der Mitgliederversammlung der Kath. LAG Kinder- und Jugendschutz NW e.V., Dortmund, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Qualitätsrahmung Früher Hilfen?“ Vortrag beim Nationalen Zentrum Frühe Hilfen (NZFH), Köln, .
  • Zumhof, Tim : „Die Erziehung der Schauspieler. Pragmatik und Programmatik der Schauspielerausbildung zwischen Aufklärung und Vormärz“. Kolloquium Allgemeine Pädagogik, Universität Zürich (UZH), Schweiz, .
  • Zumhof, Tim : „Theater ohne leibliche Ko-Präsenz? Zur Simultaneität im postdramatischen Gegenwartstheater“. , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Kunstakademie Münster, .
  • Weyland, Ulrike : „Vortrag anlässlich der Öffentlichkeitsarbeit der Lehreinheit Pflege und Gesundheit zum Studiengang Master Berufspädagogik Pflege und Gesundheit an der Fachhochschule Bielefeld.“ Öffentlichkeitsarbeit der Lehreinheit Pflege und Gesundheit zum Studiengang Master Berufspädagogik Pflege und Gesundheit, Fachhochschule Bielefeld, .
  • Hogrebe, Nina; Strietholt, Rolf; Böttcher, Wolfgang; Bos, Wilfried : “The Effect of Preschool Education on Student Achievement in School. Differences-in-Differences Evidence Across Countries”. Jahrestagung der AERA (American Educational Research Association), Vancouver (USA), .
  • Böttcher, Wolfgang : “Education and Educational Research in Germany”. Education Northwest, Portland, Oregon (USA), .
  • Weyland, Ulrike : „Schulnahe Curriculumentwicklung - Handlungs- und Kompetenzorientierung als Ausgangspunkt für die curriculare Arbeit der Akteure in den Bildungsgängen“. Schulnahe Curriculumentwicklung Handlungs- und Kompetenzorientierung als Ausgangspunkt für die curriculare Arbeit der Akteure in den Bildungsgängen, Berufsbildenden Schulen Bersenbrück, .
  • Wazlawik, Martin : „Erste Impulse zur Umsetzung des Bundeskinder-schutzgesetzes und der Leitlinien zur Prävention sexualisierter Gewalt des ‚Runden Tisches‘ der Bundesregierung in die Praxis“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Institutionelle Maßnahmen zur Prävention von sexualisierter Gewalt“. Vortrag auf der Führungskonferenz der leitenden Mitarbeiter_innen des Internationalen Bundes, Frankfurt, .
  • Öztürk, H. : „Selbst- und Fremdselektionsmechanismen der Weiterbildungsteilnahme von Menschen mit Migrationshintergrund - ein empirischer Überblick“. 23. Kongress der DGfE: Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge, Universität Osnabrück, .
  • Böttcher, Wolfgang; Maykus, Stefan : „Überwindung von Grenzen? Schulpädagogik und Soziale Arbeit an Ganztagsschulen“. DGfE-Jahrestagung, Osnabrück, .
  • Weyland, Ulrike; Stock, Michaela & Rüschen, Eva : „Individuelle Bildungsarbeit und Standards in der akademischen Lehrerbildung Überlegungen zur didaktisch-methodischen Gestaltung der Übergänge“. DGfE-Kongresses an der Universität Paderborn im Symposium „Individuelle Bildungsarbeit – Auf dem Wege zu einer Entgrenzung in und von Bildungsinstiutionen (geleitet von Prof. Dr. H.-Hugo Kremer, Universität Paderborn), Universität Paderborn, .
  • Böttcher, Wolfgang : „Programmevaluation, Programmlogik und Schulentwicklung“. Projekt Schulentwicklungsberatung der Unfallkasse NRW, Düsseldorf, .

  • Weyland, Ulrike : „Konzeptionelle Ansätze und notwendige Rahmenbedingungen für das Gelingen oder Misslingen von Langzeitpraktika“. Praxissemester in der Lehrerbildung , ZfsL Minden, .
  • Weyland, Ulrike : „Konzeptionelle Ansätze und notwendige Rahmenbedingungen für das Gelingen oder Misslingen von Langzeitpraktika“. Praxissemester in der Lehrerbildung, Universität Bielefeld; Bielefelder School of Education, .
  • Zumhof, Tim : „Anerkennung und Leiblichkeit: Anmerkungen zu Feuerbachs Ethik der Leiblichkeit am Beispiel des Films ‚Blade Runner‘“. Der politische Feuerbach, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
  • Schaufler, Sarah; Hofbauer, Susann. : “Education knowledge implemented in, produced and used by consulting agencies – McKinsey, Roland Berger, Boston Consulting as examples.” ‘Institutional Spaces of Educational Research' Tagung der Research Community Philosophy and History of the Discipline of Education, Universität Erlangen-Nürnberg, .
  • Wazlawik, Martin : „Soziale Arbeit und Kinderschutz – Politische Aufforderungen und fachliche Reaktionen“. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: „Soziale Arbeit in der Krise“. Forschungsgruppe Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion, Münster, .
  • Wazlawik, Martin : „Sexualisierte Gewalt und kirchliche Reaktionen“. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Sexualisierte Gewalt – Institutionelle und professionelle Herausforderungen, Münster, .
  • Schaufler, Sarah; Hofbauer, Susann. : „Grundfragen der Pädagogik anhand von Filmbeiträgen.“ Die Lange Nacht der Wissenschaften, Friedrich-Alexander Universität, Universität Erlangen-Nürnberg, .
  • Öztürk, H. : „Schule und kulturelle Diversität - Chancen und Herausforderungen“. 3. Bildungskonferenz der Stadt Nürnberg: Schule und Bildungsgerechtigkeit, Nürnberg, .
  • Schaufler, Sarah : „Pädagogische Ratgeber zwischen Wissenschaft und Popularität.“ Herbsttagung der Kommission Wissenschaftsforschung ‚Grammatik erziehungswissen-schaftlicher Denkformen‘, München, .
  • Schaufler, Sarah : “Experts – expertise – organizations – public. Contextualising educational research knowledge.” European Conference on Educational Research “Urban Education” im EERA Network: 23. Policy Studies and Politics of Education, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinder- und Jugendarbeit als sicherer Ort für Kinder und Jugendliche“. Fachvortrag auf der Fachtagung „Kindeswohlgefährdung – Prävention und Intervention im Jugendverband/Jugendeinrichtung“, Hannover, .
  • Wazlawik, Martin : „Zu den Aufgaben des neuen Bundeskinderschutzgesetzes“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Göttingen, .
  • Wazlawik, Martin : „Der Begriff der ‚Gefährdungen‘ im Kontext der Kinderschutzdebatte“. Vortrag auf der Abschlusstagung des Projektes „Jugendliche schützen! – Konzeptentwicklung zum Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen“, Göttingen, .
  • Wazlawik, Martin : „Zur Arbeit mit Konzept- und Planungswerkstätten im Projekt ‚Jugendliche schützen!‘,“. Vortrag auf der Abschlusstagung des Projektes „Jugendliche schützen! – Konzeptentwicklung zum Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen“, Göttingen, .
  • Lintorf, K., van Ophuysen, S. & Bos, W. : „Gute Noten für kluge Jungen und fleißige Mädchen? Welche Rolle spielen Sekundärtugenden bei geschlechtsspezifischer Benotung?“ Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS), Erfurt, .
  • van Ophuysen, S. & Rogh, W. : „Toll aussehen oder ein guter Fußballer sein? Was Schülerinnen und Schüler an sich selbst gerne mögen.“ Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS), Erfurt, .
  • Gerick, J; Harazd, B : “Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach”. European Conference on Educational Research (ECER) der European Educational Research Association (EERA), Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Rechtsfragen in der Jugendarbeit“. Vortrag im Rahmen einer Fortbildungsreihe, Münster, .
  • Wazlawik, Martin : „Prävention sexualisierter Gewalt – Eine Einführung“. Vortrag im Rahmen des Anleiter_innentages der FSJ gGmbH Münster, Münster, .
  • Mark Humme : “Social Work and the production of meaning about clients.” TiSSA PreConference , Hradec Králové/Tschechien, .
  • van Ophuysen, S. : „Der Übergang zur weiterführenden Schule als herausfordernde Aufgabe für Schüler, Eltern und Lehrer“. Hauptvortrag auf der Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Bern, .
  • Weyland, Ulrike; Klewin, Gabriele : „Was heißt und was bedeutet forschendes Lernen für die Lehrerausbildung?“ Rahmenthema: Forschendes Lernen - als Leitidee für gute Lehrerausbildung an Schulen des Gesundheitswesens, FH Bielefeld, .
  • Wazlawik, Martin : „Jugendliche schützen! – Konzeptentwicklung zum Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen“. Vortrag auf dem 14. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag, Stuttgart, .
  • Weyland, Ulrike; Reiber, Karin & Behrens, Johann : „Wie können wir die kooperative Weiterbildung in der Hochschul-Didaktik der Gesundheitsberufe fördern?“ Tagung der Hochschulen für Gesundheit, Hochschule Magdeburg-Stendal, .
  • Wazlawik, Martin : „Verankerung des Schutzes von Jugendlichen in Arbeits- und Organisationsstrukturen“. Vortrag im Rahmen des Fachtages „Jugendliche schützen!“, München, .
  • van Ophuysen, S. : „Schulfreude – eine empirische und theoretische Annäherung“. Forschungskolloquium am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung der WWU Münster, Münster, .
  • Weyland, Ulrike : „Kompetenzorientierter Sportunterricht eine Chance zur Aufwertung des Faches Sport an berufsbildenden Schulen“. Tagung der Regionalkonferenz Berufsschulsport Berlin, Berlin, .
  • Keiner Edwin, Schaufler Sarah : „Disziplinäre Grenzen, Überschneidungen und Neuformatierungen – das Beispiel Psychologie und Erziehungswissenschaft.“ „Die Idee der Universität – revisited“ Jahrestagung der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bremen, .
  • Wazlawik, Martin : „Der Entwurf des neuen Bundeskinderschutzgesetzes – Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe“. Vortrag im Rahmen der zertifizierten Weiterbildung zur Kinderschutzfachkraft, Eisenach, .
  • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen als übergeordnete Leitdimension in den Schulpraktischen Studien“. Vortrag an der Universität Osnabrück im Rahmen des Mentorentreffens, veranstaltet vom Zentrum für Lehrerbildung, Universität Osnabrück, .
  • Weyland, Ulrike : „Praxisphasen in der Lehrerbildung - ein Beispiel für Employability?“ Vortrag an der Universität Paderborn im Rahmen der Praxisreihe "Employability in Theorie und Praxis" am CEVET (Centre for Vocational Education and Training) (Prof. Dr. Kremer/Departement Wirtschaftspädagogik), Universität Paderborn, .

  • Weyland, Ulrike : „Entwicklung von Lernsituationen: Hintergründe, Ansprüche und Umsetzung“. Vortrag in Frankfurt anlässlich des sog. "Fachklassenseminars" des Deutschen Börsenvereins des Deutschen Buchhandels, Frankfurt, .
  • Monika Knaupp, Schaufler Sarah, Edwin Keiner : “Attraction or late modernity? The ‘realist turn’ in education research in Italy, Germany and the UK – an analysis of educational research journals.” Tagung “The attraction of psychology” der Research Community: Philosophy and history of the discipline of education: Faces and spaces of educational research, K.U. Leuven, Belgien, .
  • Harazd, B; Gieske, M : „Schulleitung und Schulqualität in eigenverantwortlichen Schulen“. Herbsttagung der DGfE Kommission für Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB), Dortmund, .
  • Wazlawik, Martin : „Jugendliche schützen! – Konzeptentwicklung zum Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz im Internationalen Bund, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Beobachtungen zu aktuellen politischen Entwicklungen im Kinderschutz“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz im Internationalen Bund, Berlin, .
  • Weyland, Ulrike : „Zur Bedeutung schulpraktischer Phasen im Kontext von Bachelor und Master“. Vortrag auf der Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Arbeitskreis Gesundheit und Pflege, Wien, .
  • Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline : „Zur Einführung von Praxissemestern: Bestandsaufnahme, Zielsetzungen und Rahmenbedingungen“. Vortrag in Wien auf der Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Track 4, Kompetenzentwicklung/ Diagnostik/Outputorientierung), Wien, .
  • Holle, Jörg : „Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Messung sozialer Kompetenzen“. , Jena, .
  • Mark Humme : “Orientations of professionals and Hegemony in the (German) transition system from school to work – A governmentality Study.” TiSSA PreConference, Tallinn/Estonia, .
  • Weyland, Ulrike : „Vortrag an der Universität Osnabrück zum berufspädagogischen Studium anlässlich des Besuchs einer Delegation von Berufsbildungsexperten und Hochschulvertretern aus den vier zentralasiatischen Ländern Kasachstan, Kirgisistan, Tadschikistan und Usbekistan“. Berufspädagogischen Studium, Universität Osnabrück, .
  • van Ophuysen, S. : “The development of academic self-concept and liking for school during the ‘Orientierungsstufe’ at secondary school.” Tagung der EARLI sig 18 "Educational Effectiveness", Leuven, .
  • Schaufler, Sarah : “Whose knowledge counts? Relationship between disciplinary and non-disciplinary Education Research knowledge in view of politics, public and the discipline itself.” European Conference on Educational Research "Education and Cultural Change" im EERA Network: 21. Emerging Researchers Network, formerly Postgraduate NW, Universität Helsinki, Finnland, .
  • Weyland, Ulrike : „Entwicklung von Lernsituationen“. Vortrag auf einer Fortbildungsveranstaltung an den Berufsbildenden Schulen am Pottgraben, Stadt Osnabrück, .
  • Holle Jörg : “Presentation of SIG 10 - Social Interaction in Learning and Instruction (Poster Presentation)”. JURE 2010: Connecting Diverse Perspectives on Learning and Instruction - A Conference of Synergy, Frankfurt/Main, .
  • Weyland, Ulrike; Vennekate, Jochen : „Qualitätsentwicklung an Schulen des Gesundheitswesens: Inputqualitäten: Kriterien, Indikatoren, Standards“. Vortrag in Berlin (Robert-Bosch-Stiftung) auf der Abschlusstagung des Projektes AQIG (Ausbildungsqualität in den Gesundheitsberufen) (gefördert durch die Robert-Bosch-Stiftung), Berlin, .
  • Öztürk, H. : “Further Vocational Education in the Migration”. 14. World Congress of Comparative Education Societies: Bordering, Re-Bordering and New Possibilities in Education and Society, Istanbul, .
  • Michaela Brohm; Sabine Schmidthermes; Jörg Holle : “Heterogenity and didactical impulses concerning achievement motivation and socially related self-regulation of grammar school and secondary modern school students”. International Centre for Innovation in Education (ICIE), Excellence in Education. Presentation, Athen, Griechenland, .
  • Wazlawik, Martin : „Liebe allein genügt nicht – Elternliebe aus sozialpädagogischer Sicht“. Vortrag im Rahmen der öffentlichen Ringvorlesung „Liebes-Erklärungen. Interdisziplinäre Annäherungen an ein unfassbares Gefühl“ des „Studium(s) im Alter“, Münster, .
  • Schweizer, Sebastian : „Kanada und Deutschland - Bildungssysteme im Vergleich“. Kanada und Europa: Geschichte und Politik transatlantischer Beziehungen. Ringvorlesung des Instituts für Kanada-Studien., Universität Augsburg, .
  • Weyland, Ulrike : „Zur Bedeutung Schulpraktischer Studien im Kontext universitärer Lehrerausbildung“. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) des Bundesinstituts für Berufsbildung (BiBB) (Workshop 1.3: Lehrerbildung: Neue Strukturen im Studium und der Lehrerfortbildung), Bundesinstituts für Berufsbildung (BiBB), .
  • Wazlawik, Martin : „Bildung – eine Aufgabe der Sozialen Arbeit?!,“. Fachvortrag auf der Eröffnung der Kinderakademie Harz, Wernigerode, .
  • Weyland, Ulrike : „Organisatorische Voraussetzungen und Rahmenbedingungen der Lernfeldumsetzung“. Kurzvortrag ("kritischer Freund" zum Vortrag von Prof. Dr. B. Dilger) auf der Fachtagung "Qualität gemeinsam entwickeln" zum Projekt LerNeMFA (gefördert durch die Robert-Bosch-Stiftung), Fachtagung "Qualität gemeinsam entwickeln", .
  • Öztürk, H. : „Arbeitsmarktsegmentation – Weiterbildungsbarriere für Menschen mit Migrationshintergrund“. 22. Kongress der DGfE: Bildung in der Demokratie, Mainz, .
  • Weyland, Ulrike : „Schulpraktische Studien als gemeinsames Anliegen von Universität und Schule“. Vortrag anlässlich des Mentorentreffens zu den Schulpraktischen Studien an der Universität Osnabrück, auf Einladung des Zentrums für Lehrerbildung, Universität Osnabrück, .

  • Wazlawik, Martin : „Mit einem Bein im Knast?!? – Zur straf- und datenschutzrechtlichen Seite im Kinderschutz“. Vortrag auf dem Fachtag Kinderschutz, Leipzig, .
  • Wazlawik, Martin : „Zwischen Engagement und Aushalten – zur Rolle der Fachkraft in Kinderschutzverfahren“. Vortrag auf dem Fachtag Kinderschutz, Leipzig, .
  • Holle Jörg; Brohm Michaela : “Value-based education in schools”. , Trier, Deutschland, .
  • Kuper, H., Öztürk, H., Kaufmann, K. : „Widerstand gegen Bildung im Lichte der Statistik“. Hans Tietgens - Ein Leben für die Erwachsenenbildung, Humboldt-Universität zu Berlin, .
  • van Ophuysen, S. : „Meine Schüler verstehen sich prima untereinander.“ Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Bochum, .
  • Wazlawik, Martin : „Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen – eine Projektskizze“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Gesetzgebung im Kinderschutz – aktuelle Tendenzen und Entwicklungen“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Berlin, .
  • Wazlawik, Martin : „Ergebnisse der Evaluation von Kinderschutzmaßnahmen“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz, Berlin, .
  • van Ophuysen, S. & Spinath, B. : „Die Entwicklung von Fähigkeitsselbstkonzept und Lernmotivation in der Grundschulzeit“. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS), Saarbrücken, .
  • Holle Jörg; Schmidthermes Sabine : “A questionnaire for the assessment of social competences (Poster Presentation)”. JURE Pre-Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI): 13th Biennial Conference 2009: Fostering Communities of Learners, Amsterdam, Niederlande, .
  • Bos, W; Harazd, B : „Ergebnisse zu Schulleitung in den internationalen Schulleistungsuntersuchungen“. Schulleitungssymposium 2009, Zug, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinderschutz im Jugendmigrationsdienst – erste Einsichten eines Evaluationsprojekts“. Vortrag auf der Tagung der Regionaltutor_innen für Jugendmigrationsdienste, Kassel, .
  • Wazlawik, Martin : „Kinderschutz im Jugendmigrationsdienst – erste Einsichten eines Evaluationsprojekts“. Vortrag auf der Tagung der Regionaltutor_innen für Jugendmigrationsdienste, Kassel, .
  • Wazlawik, Martin : „Adressaten der Kinderschutzdebatte“. Vortrag im Rahmen der öffentlichen Ringvorlesung „Personenbezogene Wohlfahrtsproduktion“, Münster, .
  • Gieske, M; Harazd, B : „Erfolgsfaktoren für die Implementierung schulischer Innovationen aus Schulleitersicht“. 72. Tagung der AEPF, Landau, .
  • Harazd, B; Gerick, J; Gieske, M : „Differentielle Wahrnehmung schulischer Belastungsfaktoren: Wie gut schätzen Schulleiter ihr Kollegium ein?“ 72. Tagung der AEPF, Landau, .

  • Holle Jörg; Schmidthermes Sabine : “A questionnaire for the assessment of social competences (Poster Presentation)”. Knowledge creation and optimal teaching and learning environments: What works? , Bergen, Norwegen, .
  • van Ophuysen, S. & Wendt, H. : “The development of mathematical achievement in the context of the transition from primary to secondary school”. Tagung der EARLI sig 18 "Educational Effectiveness", Frankfurt, .
  • Wazlawik, Martin : „Evaluation von Kinderschutzmaßnahmen“. Vortrag auf der Fachtagung der Multiplikator_innen im Kinderschutz im Internationalen Bund, Berlin, .
  • van Ophuysen, S. : „Prädiktoren der Schulfreude am Ende der Grundschulzeit.“ Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der DGfE, Wuppertal, .
  • Harazd, B : „Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen“. Fachtagung: Lehrergesundheit fördern und fordern, Frankfurt am Main, .
  • Berkemeyer, N. & van Ophuysen, S. : „Berufsbiographien im Spannungsfeld von Professionalisierungsinstitutionen“. Tagung der Kommission für Professionsforschung und Lehrerbildung der DGfE, Gießen, .
  • Gieske, M; Harazd, B : „Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen“. 17. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE (Sektion Schulpädagogik), Wuppertal, .
  • Gerick, J; Gieske, M; Harazd, B : „Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?“ 17. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE (Sektion Schulpädagogik), Wuppertal, .
  • van Ophuysen, S. : „Entwicklung der Testleistung in Mathematik beim Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule. Welchen Einfluss haben Schülerschaft und Unterrichtsmerkmale?“ Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Kiel, .
  • Harazd, B; Gieske, M : „Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts ‚Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen‘“. Forschungskolloquium am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung, Bergische Universität Wuppertal, .
  • Michaela Brohm; Jörg Holle; Sabine Schmidthermes : “Social Competence: Theoretical Foundation, Evaluative Strategies, and Ranking of Socially-related Dimensions”. International Conference: Learning – Teaching – Leading – School Development., Zentrum für Lehrerbildung Universität Münster, .
  • Harazd, B; Gieske, M : „Gesundheitsmanagement an Schulen“. 71. Tagung der AEPF, Kiel, .
  • van Ophuysen, S. : „Der Grundschulübergang als Motivationskick? Eine Veränderungsanalyse mit HLM“. Forschungskolloquium der Fachgruppe Psychologie der Universität Dortmund, Dortmund, .

  • van Ophuysen, S. : „Chance oder Risiko: Wie Schülerinnen und Schüler den Grundschulübergang erleben und bewältigen“. Forschungskolloquiums des ZBL der Bergischen Universität Wuppertal, Wuppertal, .
  • van Ophuysen, S. : „Veränderungsmessung mit HLM“. Qualifizierungs- und Forschungsseminar am IFS, Dortmund, .
  • Gieske, M. & van Ophuysen, S. : „Erwartungen an den Grundschulübergang von Schülern der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache“. DGfE-Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Berlin, .
  • Harazd, B : „Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen?“ 16. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE (Sektion Schulpädagogik), Berlin, .
  • Harazd, B., van Ophuysen, S. & Schürer, S. : “Decision for a type of secondary school at the end of primary school time: Why parents do not take the recommendation of primary school teachers”. Konferenz der European Educational Research Association (EERA), Gehnt, .
  • Harazd, B; van Ophuysen, S; Schürer, S : “Decision for a type of secondary school at the end of primary school time: Why parents do not take the recommendation of primary school teachers”. European Conference of Educational Research, Gent, .
  • van Ophuysen, S. : „Der Übergang als Motivationskick? Zur Veränderung der Schulfreude beim Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule“. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS), Berlin, .
  • Harazd, B : „Was charakterisiert Eltern, die einen nicht-empfohlenen Bildungsgang für ihr Kind wählen? Das Zusammenspiel von Motiven, Einstellungen und soziodemografischen Merkmalen“. 70. Tagung der AEPF, Lüneburg, .
  • van Ophuysen, S. : „Der Einfluss von Diskrepanzen zwischen Übergangsempfehlung und –entscheidung auf das Erleben des Grundschulübergangs“. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Lüneburg, .
  • Harazd, B., van Ophuysen, S. & Schürer, S. : “Decision for a type of secondary school at the end of primary school time: Why parents do not take the recommendation of primary school teachers.” European Conference of Educational Research, Gent, .
  • van Ophuysen, S. & Harazd, B. : “Transition expectations of German pupils moving to secondary school”. Transforming Transitions International Research Conference, Glasgow, .
  • van Ophuysen, S; Harazd, B : “Transition expectations of German pupils moving to secondary school”. First International Conference on Transition, Glasgow, .
  • van Ophuysen, S. : „Freunde treffen und früh aufstehen: angenehme und unangenehme Aspekte im Schülerleben und ihr Einfluss auf die allgemeine Schulfreude“. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Wuppertal, .
  • Harazd, B : „Entscheidung für einen höheren Bildungsgang: Wie begründen Eltern die Ablehnung der Schulformempfehlung?“ 69. Tagung der AEPF, Wuppertal, .

  • Harazd, B. & van Ophuysen, S. : „Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen“. DGfE-Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Münster, .
  • Harazd, B; van Ophuysen, S : „Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen“. 15. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE (Sektion Schulpädagogik), Münster, .
  • Harazd, B. & van Ophuysen, S. : „Das Erleben des Grundschulübergangs in Abhängigkeit von der Schulformempfehlung“. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), München, .
  • Harazd, B., van Ophuysen, S. & Schürer, S. : „Veränderungen von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule“. DGfE-Tagung, Berlin, .
  • Harazd, B : „Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit“. 68. Tagung der AEPF, München, .

  • van Ophuysen, S. : „Vorfreude und Besorgnis von Schülern vor dem Schulübergang: Wie der Klassenkontext die Beziehungen zu Außenkriterien moderiert“. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS), Halle, .
  • van Ophuysen, S. : „Übergangserwartungen und der Start in der neuen Schule“. DGfE-Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Dortmund, .
  • Schürer, S; Harazd, B; van Ophuysen, S : „Übergangsgestaltung durch schulstufen-übergreifende Lehrerkooperation“. 14. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE (Sektion Schulpädagogik), Dortmund, .
  • Schürer, S., Harazd, B. & van Ophuysen, S. : „Übergangsgestaltung durch schulstufen-übergreifende Lehrerkooperation“. 14. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der DGfE, Dortmund, .
  • van Ophuysen, S. : „Von der Grundschule zur Weiterführenden Schule: Das individuelle Erleben der Schüler/innen und seine kontextuellen Bedingungen.“ Forschungskolloquium des ZeUS, Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, .
  • Schürer, S. & Harazd, B. : „Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule“. 66. AEPF-Tagung, Berlin, .
  • Schürer, S; Harazd, B : „Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule“. 66. Tagung der AEPF, Berlin, .

  • Harazd, B., Schürer, S. & van Ophuysen, S. : „Prädiktoren für die Ablehnung von Schullaufbahnempfehlungen“. 65. AEPF-Tagung, Nürnberg, .
  • van Ophuysen, S. : „Welche Faktoren beeinflussen die Erwartungshaltung der Grundschüler an die weiterführende Schule?“ Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Nürnberg, .
  • Harazd, B., Schürer, S. & van Ophuysen, S. : „Elterliche Prädiktoren für die Ablehnung von Schullaufbahnempfehlungen“. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Nürnberg, .
  • Harazd, B; Schürer, S; van Ophuysen, S : „Elterliche Prädiktoren für die Ablehnung von Schullaufbahnempfehlungen“. 65. Tagung der AEPF, Nürnberg, .

  • Leffelsend, S. : „Gestaltungsmaßnahmen zum Übergang von der Grundschule zur Weiterführenden Schule“. IFS-Tagung „Schulentwicklung und Schulwirksamkeit“, Dortmund, .
  • Leffelsend, S. : „Assessment of primary school pupils’ expectations concerning transition to secondary school“. Konferenz der European Educational Research Association (EERA), Hamburg, .
  • Leffelsend, S. & Harazd, B. : „Gestaltung des Übergangs in die Sekundarstufe I: Maßnahmen an Grundschulen und weiterführenden Schulen in NRW“. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Frankfurt am Main, .
  • Leffelsend, S. : „Vom einfachen linearen Modell zum Mehrebenenmodell.“ Qualifizierungs- und Forschungsseminar am IFS, Dortmund, .
  • Leffelsend, S. & Holtappels, H.G. : „Entwicklung von Methodenkompetenzen durch Schülertrainings und Unterrichtsentwicklung - Ergebnisse einer Evaluationsstudie.“ 2. Dortmunder Bildungsforum, Dortmund, .
  • Leffelsend, S. : „Unterrichtsentwicklung und Methodenkompetenz. Erste Ergebnisse der Evaluation des Projektes ‚Schule & Co.‘“. Qualifizierungs- und Forschungsseminar am IFS, Dortmund, .

  • Leffelsend, S. : „Konsistenzeffekte bei Schülerbeurteilungen: der Einfluss von Referenzurteilen“. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Berlin, .
  • Leffelsend, S. & Harazd, B. : „Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule“. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Jena, .
  • Leffelsend, S; Harazd, B : „Gestaltung des Übergangs in die Sekundarstufe I: Maßnahmen an Grundschulen und weiterführenden Schulen in NRW. Ergebnisse einer Lehrerbefragung in Nordrhein-Westfalen“. 63. Tagung der AEPF, Frankfurt am Main, .
  • Roeder, U. & Schürer, S. : „Lernen mit dem Computer - ein Feldversuch“. 5. Symposium für pädagogische Psychologie, Dortmund, .
  • Leffelsend, S; Harazd, B : „Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule“. 62. Tagung der AEPF, Jena, .

  • Leffelsend, S. : “On the impact of media-models on the generation of a domain-specific self-concept”. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie, Würzburg, .

  • Leffelsend, S. : „Der Einfluss medialer Modelle auf ein bereichsspezifisches Selbstkonzept: Ein Forschungsvorhaben“. 4. Dortmunder Symposion für Pädagogische Psychologie, Dortmund, .