Mit diesem Band wird ein systematischer und allgemein verständlicher Überblick über Studien und Evaluationen zu den erzieherischen Hilfen gegeben. Anhand einer breiten Auswahl werden Fragestellungen, Zugänge, Methoden und bedeutsame Erkenntnisse aus etwa sechs Jahrzehnten Forschung aufgezeigt und diskutiert. Dabei werden spezifische Entwicklungslinien, zentrale Befunde wie auch kritische Aspekte herausgestellt. Neben kompakten Basisinfos zu relevanten Begriffen, Hilfeformen oder Instrumenten finden sich in jedem Kapitel Literaturhinweise zur Vertiefung, so dass der Band auch als Einführungs- bzw. Begleittext für Ausbildungszwecke genutzt werden kann.
Seit Anfang August hält sich Prof. Dr. Eduardo Ferreira Chagas, Philosophieprofessor an der Universidade Estadual do Ceará (Fortaleza), an der Arbeitsstelle Internationale Feuerbachforschung auf.
Die Pädagogik stellt einen signifikanten Umschlagpunkt von Modernisierung dar. Der Sammelband vereint Studien, die untersuchen,
• welche Rolle die wissenschaftliche und die praktische Pädagogik bei Modernisierungen spielen und
• welchen Einfluss Modernisierungen auf die wissenschaftliche und die praktische Pädagogik haben.
Dabei wird nicht von herkömmlichen moder-nisierungstheoretischen Konvergenz- und Linearitätsannahmen ausgegangen. Episte-mologisch leitend ist der hybride Charakter von Modernisierung, der die wechselseitige Abhängigkeit von Pädagogik und Modernisie-rung durch und durch prägt.
Quelle: Beltz Juventa
Der Forschungsschwerpunkt „Bildungs- und Sozialpolitik - Lebenschancen und pädagogische Professionalität“ des IfE läd alle Interessierten zur Ringvorlesung „Do!ng Inequality – Soziale Ungleichheit und pädagogische Professionalität“ ein.
