Kurs im HIS-LSF

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Welche Form ist korrekt? Heißt es gewinkt oder gewunken? Schreibt man aufwendig oder aufwändig? Lautet der Plural von Atlas Atlasse oder Atlanten?

Sprachliche Zweifelsfälle sind zwei oder mehr sprachliche Formen oder Varianten, bei denen nicht mit Sicherheit entschieden werden kann, welche Variante richtig oder falsch ist. Sie treten systematisch innerhalb einer Sprachgemeinschaft auf.

Dieses Seminar befasst sich mit sprachlichen Zweifelsfällen, die in Bezug auf Rechtschreibung, Aussprache, Grammatik, Ausdruck oder Pragmatik entstehen.

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Die Vorlesung findet donnerstags von 16 - 18 Uhr im JUR 1 statt. Beginn ist der 16.10. Nähere Informationen zur Vorlesung finden Sie unter der Nummer 032019.

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Thema: Elliptische Kurven

Elliptische Kurven sind interessante mathematische Objekte, die sowohl in der Theorie als auch in der Praxis eine wichtige Rolle spielen. Sie verbinden auf elegante Weise algebraische und geometrische Aspekte und haben sich auch als sehr nützlich für kryptographische Anwendungen erwiesen.

Wir werden in diesem Seminar gemeinsam die Grundlagen der Theorie kennenlernen. Dabei gehen wir Schritt für Schritt vor und vertiefen je nach Interesse der Teilnehmer verschiedene Themen aus der Theorie und den Anwendungen.

Literatur:
- Werner, Annette: "Elliptische Kurven in der Kryptographie"
- Silverman, Joseph H.: "The Arithmetic of Elliptic Curves"
- Silverman, Joseph H. und Tate, John: "Rational Points on Elliptic Curves"

Hinweis:
Die konkreten Inhalte und die Tiefe der Behandlung einzelner Themen werden an die Vorkenntnisse und Interessen der Teilnehmer angepasst.

Vorbesprechung: Die Vorbesprechung findet am 01.07.25 um 11:45 Uhr im SRZ 214 statt.

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Aut 35 Studierende begrenzte Veranstaltung, Anmeldung vor Belegung in SLcM erforderlich!

Im Rahmen des Seminars setzen wir uns mit zentralen Begriffen der Sonderpädagogik und inklusiven Bildung auseinander. Dazu erarbeiten wir diese Begriffe theoretisch und reflektieren deren Relevanz für pädagogisches Handeln anhand konkreter Fallbeispiele. Zu diesen Begriffen zählen z.B. Barrieren, Teilhabe, Diskriminierung, Be-Hinderung, Lernen, Bildung, Förderung, usw. Dabei fragen wir auch danach, was eigentlich (sonder-)pädagogische Professionalität insbesondere in inklusiven Settings ausmacht.

Dies ist die Lehrveranstaltung 2 im Modul IBE.

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Seit einigen Jahren besteht Konsens, dass sprachliche Bildung Aufgabe eines jeden Unterrichtfaches ist. Innerhalb der Philosophiedidaktik wird dies bislang allerdings kaum berücksichtigt – obwohl (oder vielleicht gerade weil) das Arbeiten mit und an Sprache seit jeher zentral für die Disziplin der Philosophie ist. Ebenso schlägt sich sprachliche Heterogenität, etwa in Gestalt von Mehrsprachigkeit, in den Kursen der Fächergruppe auf besondere Art und Weise nieder. Im Seminar soll daher erstens geklärt werden, worin genau die sprachlichen Anforderungen und Besonderheiten des Faches bestehen. Zweitens sollen verschiedene praktische Ansätze erarbeitet, erprobt und vor dem Hintergrund der einschlägigen theoretischen Forschung kritisch geprüft werden.

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Differenzierung und Konflikt sind zentrale Grundbegriffe der soziologischen Gesellschaftsanalyse. Beide dienen als Ausgangspunkt gesellschaftstheoretischer Arbeiten, die den Anspruch erheben, die grundlegenden Charakteristika der modernen Gesellschaft herauszustellen. Der Begriff der Differenzierung verweist dabei vor allem auf eine soziologische Theoriegattung, die weitestgehend frei von Normativität die Gesellschaft zu beschreiben versucht. Der Konfliktbegriff hingegen ist kaum wertneutral zu denken: Einige Soziolog*innen sehen im sozialen Konflikt eine Gefahr für die Kohäsion der Gesellschaft, andere halten ihn für das produktive Moment, das es für gesellschaftlichen Wandel und Fortschritt brauchen würde.    Damit angedeutet ist bereits eine zentrale Frage, die uns im Seminar beschäftigen wird: Wie steht es einerseits um den Zusammenhang von Differenzierung und Konflikt zueinander, andererseits um das Verhältnis zur Integration der modernen Gesellschaft – handelt es sich hierbei um Antagonismen, sodass Differenzierung und Konflikt zugunsten eines harmonischen gesellschaftlichen Miteinanders entgegengewirkt werden müsste?    Wir werden uns im Seminar sowohl mit klassischen Texten der Differenzierungs- und Konflikttheorie beschäftigen als auch zeitgenössische Arbeiten lesen. Dabei werden wir zudem auf die gegenwärtige Debatte um eine fortschreitende »Polarisierung der Gesellschaft« eingehen und diese kritisch diskutieren: Was steuert der Polarisierungsbegriff zum soziologischen Diskurs bei, was nicht bereits durch die Begriffe Differenzierung/Konflikt abgedeckt ist?

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In der Vorlesung wird die Geschichte der drittgrößten Insel des Mittelmeerraumes vom 4. Jahrhundert nach Christus bis 1191 (Einnahme des Eilandes durch Richard Löwenherz) behandelt. Die exponierte geographische Lage machte Zypern zu einem wichtigen Stützpunkt rhomäischer, arabischer und westlicher Machtgeltung. Das 7. Jahrhundert war geprägt durch den Konflikt zwischen Arabern und Rhomäern, was zu einer gemeinsamen Verwaltung der Insel führte. Erst 965 konnte sie wieder dem byzantinischen Kaiser unterstellt werden.  

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Studientag 1: 27.03.2026

Studientag 2: 22.05.2026

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