Andreas Back

Academic Education

since 2021

Promotionsstudium in der Didaktik der Mathematik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

2016 – 2017

Zweites Staatsexamen für das Lehramt Gym/Ges mit den Fächern Mathematik und Musik

2013 – 2016

Studium im Master of Education (Gym/Ges) mit den Fächern Mathematik und Musik an der Technischen Universität Dortmund

2010 – 2013

Studium im Bachelor fachwissenschaftliches Profil mit den Fächern Mathematik und Musik an der Technischen Universität Dortmund

Positions

since 2021

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

since 2017

Studienrat am Schalker Gymnasium in Gelsenkirchen

2016 – 2017

Lehramtsanwärter am Willy-Brandt-Gymnasium in Oer-Erkenschwick, (ZfsL Recklinghausen)

• Winter Term 2026/27
• Summer Term 2026
• Winter Term 2025/26
• Summer Term 2025
• Winter Term 2024/25
• Summer Term 2024
• Winter Term 2023/24
• Summer Term 2023
• Winter Term 2022/23
• Summer Term 2022
• Winter Term 2021/22
• Summer Term 2021

Winter Term 2026/27

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106619]
  • [Mon, 23^rd Nov 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course]
  • [Mon, 7^th Dec 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course]
  • [Mon, 21^st Dec 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course]
  • [Mon, 11^th Jan 2027, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [104619]
  • [Fri, 16^th Oct 2026, 3.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course | APF 15.29]
  • [Fri, 4^th Dec 2026, 3.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course | APF 15.29]
  • [Mon, 1^st Mar 2027, 2.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course | APF 15.29]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106620]
  • [Mon, 23^rd Nov 2026, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | Single Course]
  • [Mon, 7^th Dec 2026, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | Single Course]
  • [Mon, 21^st Dec 2026, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | Single Course]

Summer Term 2026

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [102564]
  • [Fri, 27^th Mar 2026, 3.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course]
  • [Fri, 22^nd May 2026, 3.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course | SRZ 104]
  • [Mon, 27^th Jul 2026, 8.00 a. m. – 2.00 p. m. | Single Course | SRZ 116]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [104619]
  • [Mon, 18^th May 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course | SRZ 116]
  • [Mon, 1^st Jun 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course | SRZ 116]
  • [Mon, 15^th Jun 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course | SRZ 116]
  • [Mon, 29^th Jun 2026, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | Single Course | SRZ 116]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [102563]
  • [Fri, 20^th Mar 2026, 3.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course]
  • [Fri, 15^th May 2026, 3.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course | SRZ 104]
  • [Mon, 20^th Jul 2026, 8.00 a. m. – 2.00 p. m. | Single Course | SRZ 115]

Winter Term 2025/26

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [102564]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [102563]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [100607]

Summer Term 2025

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [108673]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [108672]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [100607]

Winter Term 2024/25

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [108672]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [108673]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106598]

Summer Term 2024

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [104175]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106598]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [104174]

Winter Term 2023/24

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [104174]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [104175]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [103228]

Summer Term 2023

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [100674]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [103228]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [100675]

Winter Term 2022/23

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [100674]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [100675]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [108674]

Summer Term 2022

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106681]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106680]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [108674]

Winter Term 2021/22

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106679]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106680]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106681]

Summer Term 2021

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Mathematik, Schwerpunkt Gym/Ges/BK/HRSGe [106679]

2025

• Back, A. (2025). Learning of Digital Tool Competencies in the Context of Mathematical Modelling. in Ikeda, T., Saeki, A., Geiger, V., & Kaiser, G. (ed.), International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical ModellingInternational Horizons in Mathematics Modelling Education (pp. 465–474). Springer Nature. doi: 10.1007/9.

2024

• Back, A., Greefrath, G., & Schukajlow, S. (2024). DGS-Einführung mit oder ohne Kontext? - GeoGebra als Grundlage für digitale Modellierungskompetenzen. in Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F., & Scherer, P. (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 (pp. 553–556). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.17877/DE290R-24679.

2023

• Back, A., Greefrath, G., & Schukajlow, S. (2023). Sind Kontexte lernförderlich? Konzeption der Einführung eines digitalen Werkzeugs und digitales Modellieren. in IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 (p. 1412–1412). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.17877/DE290R-23453.
• Back, Andreas (2023). Erfassung von Kompetenzen zur Nutzung des digitalen Werkzeugs GeoGebra. Ein Testinstrument. doi: 10.17879/68968681572.
• Back, A., Greefrath, G., & Schukajlow, S. (2023). DGS-Einführung mit oder ohne Kontext? - GeoGebra als Grundlage für digitale Modellierungskompetenzen. in Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F., & Scherer, P. (eds.), Beiträge zum MathematikunterrichtBeiträge zum Mathematikunterricht 2024. (pp. 553–556). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.17877/DE290R-24679.

• Back, Andreas; Greefrath, Gilbert; Schukajlow, Stanislaw 2025: “Teaching modelling with GeoGebra and affective characteristics towards digital tools”. The 22nd International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applica-tions (ICTMA22), Linköping, Aug 14, 2025.