Die Reihe Literatur – Medien – Didaktik versammelt literatur- und mediendidaktische Forschung und wird von Sebastian Bernhardt im Verlag Fran & Timme, Berlin herausgegeben. Die Bände sind als Buch und eBook (auch über Springer VS abrufbar) erhältlich.
- Band 1 (Juli 2022): Sebastian Bernhardt/Thomas Hardtke (Hg.): Interpretation. Literaturdidaktische Perspektiven.
- Band 2 (Juni 2023): Sebastian Bernhardt: Frank Maria Reifenbergs Werke im literaturdidaktischen Fokus. Berlin: Frank&Timme 2023.
- Band 3 (Juli 2023): Sebastian Bernhardt/Eva-Maria Dichtl (Hg.): Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption. Perspektiven der Kindheitspädagogik und der Literaturdidaktik, Berlin: Frank&Timme 2023.
- Band 4 (September 2023): Stefan Emmersberger/Lea Grimm (Hg.): Kurzfilme aus der Sicht der Literatur- und Mediendidaktik
- Band 5 (Oktober 2023): Sebastian Bernhardt/Kirsten Kumschlies (Hg.): Antonia Michaelis' Werk in didaktischer Perspektive
- Band 6 (Januar 2024): Natalie Beck: Rassismussensibler Literaturunterricht in der Grundschule. Mediendidaktische Perspektiven.
- Band 7 (Januar 2024): Ines Heiser: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht in Zeiten der Kompetenzorientierung. Eine kritische Revision 30 Jahre nach den Anfängen.
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Band 8 (Februar 2024, open access): Susanne Drogi/Nadine Naugk (Hg.): Begegnungen von Jung und Alt in der Kinder- und Jugendliteratur. Analysen und didaktische Perspektiven.
- Band 9 (i.V., erscheint 2024 ): Magalena Kißling/Johnna Tönsing (Hg.): Einfach Aussortieren? Machtaffirmation und Subversion aus literatur- und medindidaktischer Sicht (Arbeitstitel)
- Band 10 (erscheint vsl. im September 2024): Sebastian Bernhardt (Hg.): Unzuverlässiges Erzählen in unterschiedlichen Medien. Didaktische Perspektiven.
- Band 11 (geplant): Marcel Illetschko/Johannes Odendahl (Hg.): Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen. Tagungsband zur Jahrestagung des ÖFDD (Österreichisches Forum Deutschdidaktik).
- Band 12 (geplant): Sebastian Bernhardt (Hg.): Literarästhisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers. geplant für 2025.