Informationen über aktuelle und abgeschlossene Dritt- und Eigenmittelprojekte des Instituts für Erziehungswissenschaft finden Sie in der nachfolgenden Liste der CRIS Forschungsdatenbank.
Links zu den aktuellen Projektseiten auf der Website des Institut für Erziehungswissenschaft sind ebenfalls zu finden.
Laufende Projekte
Projekte durchgeführt an der Universität Münster
Extern geförderte Projekte
Geförderte Einzelprojekte
- Weiterentwicklung von Beratungsangeboten, Förderstrukturen und -verfahren für Selbstorganisationen und jugendliches Engagement in der kommunalen Kinder- und Jugendhilfe - am Beispiel muslimischer Jugendorganisationen ()
LWL-Landesjugendamt Westfalen | Förderkennzeichen: 50-0301-9116652-38963-030/01 - Schulformempfehlungen nach dem Gemeinsamen Lernen - Pädagogische Diagnostik am Grundschulübergang bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – SeGeL ()
DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: SCHU 3577/2-1; OP 158/7-1; LI 2544/3-1 - Gefährdete Demokratie und die Konsequenzen für die Engagementbereitschaft junger Menschen – GEDEM ()
Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt | Förderkennzeichen: DSEE-FAU-1046228 - „Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs 'Problemlösen und Modellieren'“ (Förderung als „Leuchtturmprojekt“ durch die Universitätsgesellschaft Münster) ()
Universitätsgesellschaft Münster e.V.
Teilprojekte in DFG-Verbünden koordiniert an der Universität Münster
- FOR 5393 - Teilprojekt: Bildungsinfrastrukturen in der Mittelstadt ()
DFG - Forschungsgruppe | Förderkennzeichen: PA 1771/3-1
Beteiligungen in sonstigen Verbundvorhaben
- Digitale Grundschule Schauenstein - Digitale Kompetenzentwicklung von Grundschüler*innen anhand eines realen smarten Regenwassermanagements – DiGrus ()
Deutsche Bundesstiftung Umwelt | Förderkennzeichen: 39133/01
Eigenmittelprojekte
- Implementierung der Bildungsstandards in der Lehrerbildung – IBiS ()
- Was sind eigentlich Förderung und Prävention? ()
- Willy Kabitz (1876–1942) ()
- Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Beurteilungs- und Beratungsaufgabe – ELBe ()
- Längsschnittliche Erhebung von Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – LESS I ()
- Klassiker zur Aktualisierung des Pädagogikunterrichts ()
- Soziale Partizipation in der Sekundarstufe 1 ()
- Perspektiven auf die Grundschulempfehlung - die Lehrkraftsicht – PeGeL ()
- Empfehlung für die Förder- vs. Allgemeine Schule - Schulformempfehlung für Kinder mit SPF nach einer inklusiven Grundschulzeit – EFA ()
- Herwig Blankertz (1927–1983) ()
- ZfL-Studie - Die Ausgestaltung der Zentren für Lehrerbildung – ZeLb ()
- Intercultural Education between the geopolitics of knowledge and the reproduction of subaltern subjectivities. A case study in intercultural schools in Ecuador. ()
- Mulitlingual practices in teacher education - Eine Explorationsstudie ()
- Erziehungswissenschaftliche Impulse. Schriftenreihe für studentische Forschung – EISS ()
- Language and education in transnational trajectories between SU, Israel and Germany. Voices of Russian speaking youth. Explorationsstudie ()
- Inklusion und Exklusion im Politikunterricht: Rekonstruktionen des Unterrichtsmilieus (Arbeitstitel - Dissertationsprojekt) ()
- Deutsche Auslandsschulen: Nationale, internationale oder transnationale Bildungsräume ()
- Weiterentwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zum 'ECHA-Diplom´: Specialist in Gifted Education für Lehrerinnen und Lehrer ()
- Weiterentwicklung und Evaluation des Lese-Rechtschreibförderprogramms 'LEGAOPTIMA®´ für begabte Kinder mit LRS – LEGAOPTIMA® ()
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation von Lernstrategiekursen für begabte Kinder mit Lernschwierigkeiten im außerschulischen Kontext ()
Projekte durchgeführt außerhalb der Universität Münster
- Weiterentwicklung von Beratungsangeboten, Förderstrukturen und -verfahren für Selbstorganisationen und jugendliches Engagement in der kommunalen Kinder- und Jugendhilfe - am Beispiel muslimischer Jugendorganisationen ()
Abgeschlossene Projekte
Projekte durchgeführt an der Universität Münster
Extern geförderte Projekte
Geförderte Einzelprojekte
- Theoretische Forschung in der Erziehungswissenschaft – TheoRE ()
DFG - Wissenschaftliche Netzwerke | Förderkennzeichen: BE 4542/4-1 - Fluchtlinien sozialpädagogischer Theorien – Eine Re- und Dekonstruktion aus einer diskursanalytischen Perspektive ()
DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: HU 2891/2-1 - Analyse von Lernaufgaben im pflegeberuflichen Unterricht unter dem Fokus der kognitiven Aktivierung ()
DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: WE 7206/1-1 - Das Collegium Americanum zu St. Mauritz bei Münster. Professionalisierung und Disziplinierung der Priesterausbildung für die USA am Vorabend des Kulturkampfes, ca. 1864-1874 ()
Fritz Thyssen Stiftung - Projektförderung | Förderkennzeichen: 20.19.0.027GE - Belastungsreduktion durch Techniken der Klassenführung - Transfermöglichkeiten – BerTTram ()
Unfallkasse Nordrhein-Westfalen - "Heterogenität und Bildung" - Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern ()
Bertelsmann Stiftung - Kompositionseffekte in Kitas - Sprachkompetenzen von Kindern zu Schulbeginn – KomiK ()
DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: HO 5561/1-1 - Forschendes Lernen mit GRAFSTAT - Krisenerfahrung und Sozialisation ()
Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE 2124/33 ZA 1044 - Die Kinderladenbewegung ()
Hans-Böckler-Stiftung - GrafStat: Fußball-WM 2014 und Nationalbewusstsein ()
Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/181 ZA 795 - Europawahl - Jugend und Europa ()
Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/181 ZA 757 - Mathe sicher können - Sicherung mathematischer Basiskompetenzen in lernförderlicher Unterrichtskultur (Teilprojekt 3: Unterrichtsentwicklung auf Schulebene) ()
Deutsche Telekom Stiftung - Determinanten des Schülerfeedbacks: eine fächervergleichende Analyse von Schüleraussagen zur Unterrichtsqualität an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien ()
DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: RA 2380/1-1; GR 1951/2-1 - Fortsetzung und Weiterentwicklung des Projekts PIK AS zur Erhöhung von Nachhaltigkeit und Breitenentwicklung des Projekts zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Grundschulen – PIK AS+ ()
Deutsche Telekom Stiftung | Förderkennzeichen: FB-09-01 - Dissemination und Implementation des Konzeptes "Forschen mit GrafStat" in der Lehreraus- und -fortbildung ()
Spender/Sponsoren - Unterschiedliche Welten der Meritokratie? Schulische Leistungsbeurteilung und Verteilungsgerechtigkeit in Deutschland, Schweden und England im Zeitalter der „standards-based reform“ ()
DFG - Emmy Noether-Programm | Förderkennzeichen: WA 2889/1-1 - Naturschutz in der Stadt - Nachhaltige Verbesserung seiner Implementationsbedingungen durch Schaffung von Naturerlebnismöglichkeiten für Kinder und Jugendliche - am Beispiel der Stadt Dortmund ()
Dr. Gustav Bauckloh Stiftung - Politikunterricht kann gegen rechtsextremistische Vorurteile wirksam werden ()
Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/44 ZA 697 - Didaktische Aktivitäten zur Begleitung des Bundestagswahlkampfes 2013 ()
Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/33 ZA 664 - Konzeption und Dokumentation der 13. ECHA-Conference zusammen mit dem 4. Münsterschen Bildungskongress 'Giftedness Across the Lifespan: Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ()
Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V., Volkswagen AG, Robert Bosch Stiftung | Förderkennzeichen: 12.5.4700.0039.0 - Wissenschaftliche Begleitung der Qualifizierungsmaßnahme ‚Sprachschätze‘ – Sprachschätze ()
Kreisverwaltung Warendorf - Wahlen in der Demokratie. Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung zur Vorbereitung der Bundestagswahl 2013. ()
Bundeszentrale für politische Bildung - Forschen mit "GrafStat" ()
Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE 2124/33ZA611 - Politische Partizipation und Forschen mit GrafStat ()
Bundeszentrale für politische Bildung - Förderung von Lern- und Lehrredaktionen im Rahmen des Bürgerfernsehens ()
Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen - Anregung von fachbezogener Schulentwicklung (Kooperationsprojekt zum Projekt "PIK - Prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen" gemeinsam mit dem Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) der TU Dortmund – PIK AS ()
Deutsche Telekom Stiftung - Förderung von Lern- und Lehrredaktionen im Rahmen des Pilotprojektes "Ausbildungs- und Erprobungsfernsehen in NRW" ()
Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: 11-406 - Wissenschaftliche Begleitung von Verbundschulen in Westfalen ()
Stiftung Westfalen-Initiative für Eigenverantwortung und Gemeinwohl - Evaluation von Montessori-Schulen in Bayern ()
Sonstige öffentliche Mittelgeber - Expertise der Maßnahmen zur Unterstützung der schulischen Studien- und Berufswahlorientierung im Kreis Coesfeld ()
Kreis Coesfeld - BLK- Verbundprojekt "Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen und Gestaltung des Übergangs" – TransKiGS ()
Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: ZB 0205 - Evaluation der Abt. 45 des GUVV Westfalen Lippe aus der Perspektive ausgewählter externer Abnehmer ()
Gemeindeunfallversicherungsverband Westfalen-Lippe - Evaluation des Instrumentariums zur schulischen Berufsorientierung „Berufsnavigator“ im Kreis Coesfeld
()
Rotary Club Coesfeld - Historisch-kritische Edition der Gesammelten Werke Maria Montessoris in deutscher Sprache (21 Bände) ()
Sonstige Mittelgeber
Wissenschaftliche Veranstaltungen
- Europawochen 2023: Die Zukunft Europas vorstellen - Lernen und Arbeiten im digitalen Zeitalter ()
Staatskanzlei des Landes Nordrhein-Westfalen - AGBFN-Tagung "Digitalisierung in den Gesundheitsberufen", 28./29.10.2021 ()
Bundesinstitut für Berufsbildung - Transatlantic Histories of Schooling and Education: Travelling Knowledge, Concepts, and Materials - Nachwuchstagung, Münster 24.05.-25.05.2018 – THOSE ()
Sparkasse Münsterland Ost, Deutscher Akademischer Austauschdienst | Förderkennzeichen: 57425575 - DGEJ-Tagung "Katholische Aufklärung in Europa und Nordamerika", Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhundert, Münster 12.09.-15.09.2017 ()
DFG - Internationale wissenschaftliche Veranstaltungen | Förderkennzeichen: OV 29/3-1 - Fachtagung "Hans Blumenberg: Pädagogische Lektüren" ()
Sparkasse Münsterland Ost, Fritz Thyssen Stiftung - Tagungsförderung
EU-Projekte koordiniert an der Universität Münster
- Policies Supporting Young People in their Life Course. A Comparative Perspective of Lifelong Learning and Inclusion in Education and Work in Europe – YOUNG_ADULLLT ()
EU H2020 - Research and innovation actions | Förderkennzeichen: 693167
EU-Projekte koordiniert außerhalb der Universität Münster
- Wertschätzende betriebliche Ausbildungskultur für die Generation Z – Gen Z-Kult ()
EU - Erasmus+ - Small Scale Partnerships | Förderkennzeichen: 2023-2-AT01-VET-000180144 - SEE A Game - Stimulate European Entrepreneurial Attitudes Game – SEE A Game ()
EU - Programm Lebenslanges Lernen: Grundtvig | Förderkennzeichen: 142205-LLP-1-2008-1-BE-GRUNDTVIG-GMP
Beteiligung an bundesgeförderten Verbünden
- Verbundvorhaben: Stärken oder Schützen - in digitalen Medien. Ein Professionalisierungsbeitrag zum Umgang mit Antinomien in präventiven Bildungsangeboten - Teilvorhaben: SOSdigital connect – SoSdigital ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01SR2110C - Lehrer*innenausbildung in den Bundesländern: Kompetenzen und Mindestanforderungen im Kontext des Pflegeberufs ()
Bundesinstitut für Berufsbildung | Förderkennzeichen: 14_2021-EU - Verbundvorhaben Schutzinklusiv: Inklusive Schutzkonzepte in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe entwickeln und erproben - Teilvorhaben: Nähe und Distanz – Schutzinklusiv ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01SR2108A - Basiscurriculum Heterogenität: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU ()
BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1921 - Lehr-Lern-Labore, Lernwerkstätten und Learning-Center: Teilprojekt 2 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU ()
BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1921 - Erweiterte Kompetenzmessung im Gesundheitsbereich (EKGe) – ASCOT+; EKGe ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 21AP006B - Entwicklung eines wissenschaftsbasierten Konzepts für ein Web-Based-Training und Durchführung von Trainings zum online Recruiting von Auszubildenden in den Pflegeberufen ()
Bundesinstitut für Berufsbildung - Verbundvorhaben: Segregation und Trägerschaft (SET). Eine quantitativ-qualitative Studie zur Untersuchung von sozialer und ethnischer Entmischung in Kitas ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01NV1809B - Lehr-Lern-Labore, Lernwerkstätten und Learning-Center: Teilprojekt 2 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU ()
BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621 - Curriculare Maßnahmen - Heterogenität als durchgängiges Thema im Curriculum: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU ()
BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621 - Förder- und Selektionspraktiken als Reaktionsformen auf Instrumente der Output- und Wettbewerbssteuerung im Schulsystem ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JG1307 - MIKS: Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld Interkultureller Schulentwicklung. Eine Interventionsstudie in Grundschulen ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JM1303 - Nicht-intendierte Effekte Neuer Steuerung im Schulsystem - Theoretische Konzeptualisierung und Instrumententwicklung zur empirischen Erfassung – NeFo ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JG1006 - Individuelle Förderung in Ganztagsschulen ()
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 21114-8/3
Beteiligungen in sonstigen Verbundvorhaben
- Verbundprojekt: Berufsbegleitende Studienangebote zur Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals im Humandienstleistungs- und Technikbereich - Teilprojekt: Forschendes Lernen im betrieblichen Kontext – HumanTec ()
Fachhochschule Bielefeld
Eigenmittelprojekte
- Weiterbildungswahlkompetenz für Lebenslanges Lernen – WBWK ()
- Medienpädagogische Kompetenzen angehender Lehrkräfte – MEDAL II ()
- Mobilidade Transatlântica na Nova Geopolítica do Conhecimento (Inter)Dependências na Educação Superior Brasil/Portugal [Transatlantische Mobilität in der neuen Geopolitik des Wissens: (Inter)Dependenzen in der Hochschulbildung Brasilien/Portugal] – TRANSATL ()
- "Go West!" Conceptual Explorations of "the West" in the History of Education
()
- Angebote der Kinder- und Jugendhilfe in Nordrhein-Westfalen – Zugänge und Bedarfe junger Muslim*innen. Eine partizipative Bestandsaufnahme zur Kinder- und Jugendarbeit und der Fachkräfteentwicklung ()
- Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementarbereich im Übergang in die Grundschule in Krisenzeiten – WEGE-Projekt II ()
- Elternbefragung zur Offenen Ganztagsgrundschule in der Gemeinde Bönen – OGS ()
- Potentiale verlängerter schulpraktischer Aufenthalte in der
Lehrer*innenbildung – PovAL ()
- Medienkompetenz angehender Lehrpersonen – MEDAL ()
- Digitale Bildung durch Computational Thinking: Der Erwerb fächerübergreifender Problemlösekompetenz zugunsten eines reflektiert-partizipativen Medienumgangs in der spannenden Welt von Coding und Robotik - Angebot eines Praxisworkshops für Grundschullehrkräfte anlässlich des Digitaltags 2022 ()
- Potentiale verlängerter schulpraktischer Aufenthalte – Ein systematisches Review und Befragung Studierender und Lehrender – Potentiale ()
- Muslimische Träger als Bildungsakteure in der Kinder- und Jugendhilfe ()
- Einfluss der Berufswahlsicherheit bei Lehramtsstudierenden durch einen schulpraktischen Aufenthalt – IdENT-Studie ()
- Diversitätssensible Schul- und Unterrichtsentwicklung. Schulbegleitungforschung an Gymnasien ()
- Biographische Bildungsplanung und Berufsorientierung – BK Inno ()
- Listening to the voices of teachers: Multilingualism and inclusive education across borders ()
- Miszellen zur Weimarer Klassik – MWK ()
- Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung - Potentiale migrationsbedingt mehrsprachiger Lehkräfte für sprachliche Heterogenität als Normalitärsvorstellung in Bildungskontexten ()
- Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementarbereich im Übergang in die Grundschule – WEGE-Projekt ()
- Vielfalt in KITA: Projekt zu Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Umgang mit sprachlicher Heterogenität ()
- Studentische Forschungsprojekte im Rahmen des Praxissemesters – StuFoP ()
- Das Praxissemester als wirksame Intervention? Veränderung von Emotionen und Kompetenzüberzeugungen zum Unterrichten bei Lehramtsstudierenden im Praxissemester
– InPraxis-Studie ()
- KFB-Praxis. Kollegiale Fallberatung in Praxisphasen – KFB-Praxis ()
- Konzeption und Dokumentation des 3. Münsterschen Bildungskongresses: 'Individuelle Förderung multipler Begabungen´ ()
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation des “Gütesiegel Individuelle Förderung” des Landes Nordrhein-Westfalen ()
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation des Forder-Förder-Projekts zum selbstgesteuerten Lernen in der individuellen Förderung im schulischen Regelunterricht – FFP-R ()
- TIMSS 2007 (Trends in International Mathematics and Science Study; internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie Grundschule) der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
(KMK/BMBF)
– TIMSS 2007 ()
- Entwicklung eines Leitfadens zur Gewinnung neuer Lehrkräfte für den Studienkreis – LGLS ()
- Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht – WiNaNa ()
- Demokratie leben lernen ()
- Massenmedien und Krieg in Demokratien und ihrer Bedeutung für die politische Bildung Jugendlicher ()
- Unterrichtsentwicklung durch nachhaltige Professionalisierung berufsethischen Lehrerverhaltens – UPL ()
- Berufsverläufe Münsteraner Erwachsenenbildner/-innen: Eine Ehemaligenbefragung. ()
Projekte durchgeführt außerhalb der Universität Münster
- Bedarfsanalyse Kinder- und Jugendarbeit in Tempelhof-Schöneberg ()
- Learning by singing: Promoting German language skills through music interventions (LIPS) Drittmittel: Bremer Wertpapierbörse ()
- Identity in foreign language learning and teaching: A comparison of four European countries ()
British Council
- Theoretische Forschung in der Erziehungswissenschaft – TheoRE ()