Informationen über aktuelle und abgeschlossene Dritt- und Eigenmittelprojekte des Instituts für Erziehungswissenschaft finden Sie in der nachfolgenden Liste der CRIS Forschungsdatenbank.

Links zu den aktuellen Projektseiten auf der Website des Institut für Erziehungswissenschaft sind ebenfalls zu finden.

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  Laufende Projekte

  Projekte durchgeführt an der Universität Münster

  Extern geförderte Projekte

  Geförderte Einzelprojekte

  • Qualifizierungsformat zum Startchancen-Programm: Diagnose und Individuelle Förderung - Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von Selbstregulationskompetenzen (2026 – 2029)
    Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: 2025-0005079
  • Analyse und Weiterentwicklung der Lernortkooperation in der Pflegeausbildung – LeKoP (2025 – 2029)
    Bundesinstitut für Berufsbildung
  • Weiterentwicklung von Beratungsangeboten, Förderstrukturen und -verfahren für Selbstorganisationen und jugendliches Engagement in der kommunalen Kinder- und Jugendhilfe - am Beispiel muslimischer Jugendorganisationen (2025 – 2028)
    LWL-Landesjugendamt Westfalen | Förderkennzeichen: 50-0301-9116652-38963-030/01
  • Kindertageseinrichtungen als mehr-als-pädagogische Orte: Ethnografische Explorationen der komplexen Lebenswirklichkeit in der frühen Kindheit (2025 – 2028)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: HU 3330/2-1; KL 3705/2-1
  • Begabungsförderung am Sächsischen Landesgymnasium Sankt Afra zu Meißen (2026 – 2028)
    Sächsisches Landesgymnasium Sankt Afra
  • Build with bricks for innovative schools - Integration von LEGO® Serious Play® in die Lehramtsausbildung an der Universität Münster (2026 – 2027)
    CLAAS Stiftung
  • Schulformempfehlungen nach dem Gemeinsamen Lernen - Pädagogische Diagnostik am Grundschulübergang bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – SeGeL (2024 – 2026)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: SCHU 3577/2-1; OP 158/7-1; LI 2544/3-1
  • ... und Action! Studierende des Grundschullehramts lernen Erklärvideos mit Schüler:innen zu produzieren und 21st Century Skills zu fördern – EVideo (seit 2024)
    Universitätsgesellschaft Münster e.V.
  • DIGIBO BEST! Mit digitalen Tools Berufliche Orientierung an Schulen entwickeln und steuern – DIGIBO BEST! (2023 – 2026)
    Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend | Förderkennzeichen: 21BKDIGIBO
  • Gefährdete Demokratie und die Konsequenzen für die Engagementbereitschaft junger Menschen – GEDEM (2025 – 2026)
    Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt | Förderkennzeichen: DSEE-FAU-1046228
  • „Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs 'Problemlösen und Modellieren'“ (Förderung als „Leuchtturmprojekt“ durch die Universitätsgesellschaft Münster) (seit 2020)
    Universitätsgesellschaft Münster e.V.
  • Internationales Forschungskonsortium Students' International Social Competence Assessment – SISA (seit 2009)
    Sonstige öffentliche Mittelgeber

  Teilprojekte in DFG-Verbünden koordiniert an der Universität Münster

  • FOR 5393 - Teilprojekt: Bildungsinfrastrukturen in der Mittelstadt (2023 – 2026)
    DFG - Forschungsgruppe | Förderkennzeichen: PA 1771/3-1
  • FOR 5393 - Teilprojekt: E-Kompetenzen und E-Kompetenzvermittlung für die Mittelstadtverwaltung (2023 – 2026)
    DFG - Forschungsgruppe | Förderkennzeichen: BE 1422/28-1

  DFG-Hauptprojekte koordiniert an der Universität Münster

  • FOR 5393: Die digitale Mittelstadt der Zukunft (2023 – 2026)
    DFG - Forschungsgruppe

  Hauptprojekte von bundesgeförderten Verbünden

  • Leistung macht Schule - Gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler – LemaS (2018 – 2027)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: LMS0423N; 01JW2301I; 01JW1801I

  Beteiligung an bundesgeförderten Verbünden

  • Verbundprojekt: lmplementations- und Transferlogiken förderorientierter Diagnostik in der inklusiven Schule - Teilprojekt: Lernverlaufsdiagnostik (2026 – 2029)
    Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend | Förderkennzeichen: 01JR2502B
  • Forschungsverbund Leistung macht Schule (LemaS) - Transfer in die Schullandschaft – LemaS-Transfer (2023 – 2027)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: LMS0423N; 01JW2301I

  Beteiligungen in sonstigen Verbundvorhaben

  • Digitale Grundschule Schauenstein - Digitale Kompetenzentwicklung von Grundschüler*innen anhand eines realen smarten Regenwassermanagements – DiGrus (2024 – 2026)
    Deutsche Bundesstiftung Umwelt | Förderkennzeichen: 39133/01

  Eigenmittelprojekte

  • Implementierung der Bildungsstandards in der Lehrerbildung – IBiS (seit 2025)
    
  • Was sind eigentlich Förderung und Prävention? (seit 2025)
    
  • Willy Kabitz (1876–1942) (seit 2025)
    
  • Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Beurteilungs- und Beratungsaufgabe – ELBe (seit 2024)
    
  • Längsschnittliche Erhebung von Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – LESS I (seit 2024)
    
  • Computational Thinking für alle! - Grundschullehrkräfte für den Einsatz von Bildungsrobotik befähigen (seit 2024)
    
  • Wissen, Erfahrungen, und Entscheidungen im Kontext der andrologischen Diagnostik und Therapie(-empfehlung) bei männlicher Infertilität (seit 2023)
    
  • Jugendliche für das Betriebspraktikum kooperativ vorbereiten – JUBEKO (seit 2022)
    
  • Klassiker zur Aktualisierung des Pädagogikunterrichts (seit 2022)
    
  • Soziale Partizipation in der Sekundarstufe 1 (seit 2022)
    
  • Diagnosekompetenzen von Lehrkräften zu Sprechkompetenzen im Englischunterricht (seit 2021)
    
  • Pädagogische Erfahrungen durch Praxis in der Digitalen Drehtür – PEPDiD (seit 2021)
    
  • Perspektiven auf die Grundschulempfehlung - die Lehrkraftsicht – PeGeL (seit 2021)
    
  • Kritisches Denken in Schule – KriDiS (seit 2021)
    
  • Potentiale der universitären Begleitung studentischer Praktika (seit 2020)
    
  • Empfehlung für die Förder- vs. Allgemeine Schule - Schulformempfehlung für Kinder mit SPF nach einer inklusiven Grundschulzeit – EFA (seit 2020)
    
  • Herwig Blankertz (1927–1983) (seit 2020)
    
  • ZfL-Studie - Die Ausgestaltung der Zentren für Lehrerbildung – ZeLb (seit 2019)
    
  • Intercultural Education between the geopolitics of knowledge and the reproduction of subaltern subjectivities. A case study in intercultural schools in Ecuador. (seit 2018)
    
  • Mulitlingual practices in teacher education - Eine Explorationsstudie (seit 2018)
    
  • Erziehungswissenschaftliche Impulse. Schriftenreihe für studentische Forschung – EISS (seit 2018)
    
  • Language and education in transnational trajectories between SU, Israel and Germany. Voices of Russian speaking youth. Explorationsstudie (seit 2018)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation des Lernstrategiekurs Advanced "Lernen durch Lehren - Schüler helfen Schülern" (seit 2017)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation des Forder-Förder-Projekt Plus "Forschendes Lernen - das Lernen erforschen" (seit 2016)
    
  • Multiprofessionelle Teamarbeit bei Lehramtsstudierenden (Geldgeber Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW) (seit 2016)
    
  • Fachfremd inklusiv Mathematik unterrichten – FiMu (seit 2016)
    
  • Professionalisierung im Kontext von Inklusion: (seit 2016)
    
  • Wirksamkeit von Schulleitungsqualifizierungen zur Inklusion (Geldgeber Unfallkasse NRW): (seit 2016)
    
  • Inklusiver Mathematik-Unterricht – IMU (seit 2015)
    
  • Ausstellung: Vom Streben nach Glück. 200 Jahre Auswanderung aus Westfalen nach Amerika. LWL-Industriemuseum/Westfälisches Landesmuseum für Industriekultur; Ziegeleimuseum Lage (10.4. bis 25.09.2016) und Zeche Hannover in Bochum (30.3. bis 29.10. 2017) (seit 2015)
    
  • Indigene Sprachen in der Bildung. Die Renitenz der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso. (seit 2014)
    
  • BK - INNO Innovationen in der Ausbildung zum Lehramt für Berufskollegs am Studienstandort Münster (seit 2014)
    
  • Inklusion und Exklusion im Politikunterricht: Rekonstruktionen des Unterrichtsmilieus (Arbeitstitel - Dissertationsprojekt) (seit 2014)
    
  • Inklusion und inklusive Bildung. Religionslehrer(fort)bildung – InReB (seit 2013)
    
  • „Biographie und Beratungshandeln“ (seit 2012)
    
  • Arbeitsstelle: Internationale Feuerbachforschung (seit 2011)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation von Weiterbildungskursen zum ECHA-Coach: 'Specialist in Coaching the Gifted´ für Beraterinnen und Berater (seit 2011)
    
  • Kompetenzorientierte Lehrerbildung durch individuelle Schülerförderung: Forschungspraktikum zum Forder-Förder-Projekt – FFP (seit 2011)
    
  • Deutsche Auslandsschulen: Nationale, internationale oder transnationale Bildungsräume (seit 2010)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Qualifizierung zum 'Experten für Individuellen Förderung´ für Lehrerinnen und Lehrer (seit 2010)
    
  • Entwicklung, Erprobung und Evaluation des Motivations- und Selbststeuerungstrainings (MOST) für begabte Underachiever im außerschulischen Kontext – MOST (seit 2005)
    
  • Konzeption und Herausgabe der Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen zur Begabungsforschung und Begabtenförderung (seit 2004)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zur ECHA-Zertifikat: 'Specialist in Pre-School Gifted Education' für Erzieherinnen und Erzieher (seit 2003)
    
  • Weiterentwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zum 'ECHA-Diplom´: Specialist in Gifted Education für Lehrerinnen und Lehrer (seit 2001)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Lese-Rechtschreibwerkstatt für Kinder mit LRS im schulischen Kontext (seit 2001)
    
  • Weiterentwicklung und Evaluation des Lese-Rechtschreibförderprogramms 'LEGAOPTIMA®´ für begabte Kinder mit LRS – LEGAOPTIMA® (seit 2001)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation von Lernstrategiekursen für begabte Kinder mit Lernschwierigkeiten im außerschulischen Kontext (seit 2001)
    

  Projekte durchgeführt außerhalb der Universität Münster

  • CA23120 - European Cooperation in Science and Technology: Religious Identity, Bullying and Wellbeing at School: A Transnational Collaboration – ORBIT (2024 – 2028)
    European Science Foundation
  • Lehramt im dualen Studium – LEAD (2025 – 2027)
    
  • HospInk – Hospizbegleitung Inklusiv: Ausbildung von Menschen mit Behinderung als ehrenamtliche (Peer)-Begleiter:innen am Lebensende – HospInk (2023 – 2026)
    
  • Schulen auf dem Weg in die Inklusion „Mettmann 3.0“ - Emotionale, soziale und psychische Entwicklung in der inklusiven Grundschule (ESPEN) (seit 2020) (seit 2021)
    Kreis Mettmann
  • MO.KI inklusiv – Das Kind im Blick: Multiprofessionelles, rechtskreisübergreifendes Inklusionskonzept für Kinder und Jugendliche im Schulalter (seit 2020)
    Stiftung Wohlfahrtspflege NRW
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  Abgeschlossene Projekte

  Extern geförderte Projekte

  Geförderte Einzelprojekte

  • Fortschrittskolleg: Religiöse Pluralität und ihre Regulierung in der Region – RePLiR (2016 – 2020)
    MKW - Forschungskolleg
  • Soziale Partizipation durch Kohäsion. Eine Interventionsstudie an Grundschulen – SoPaKo (2017 – 2020)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: OP 158/4-1
  • Ein guter Ort für alle - Wir gestalten Inklusion (2017 – 2020)
    Friedrich-Wilhelm-Stift gGmbH
  • Schulbegleitung Gymnasium Marianum Meppen (2017 – 2019)
    Gymnasium Marianum Meppen
  • Muslimische Träger als Bildungsakteure in der Kinder- und Jugendhilfe (2017 – 2019)
    Stiftung Mercator GmbH | Förderkennzeichen: 16-110
  • Schulbegleitung St. Pius Gymnasium Coesfeld (2017 – 2018)
    Bistum Münster
  • Konzepte für Kinder - Systemübergreifende Fallbearbeitung bei Kindesvernachlässigung. Wissenschaftliche Begleitung eines Entwicklungsmodells zur Etabilierung von Prozessen für eine kooperative und integrative Hilfeplanung – KofKi (2015 – 2018)
    Lebenszentrum Königsborn gGmbH
  • Deutsches Zentrum für Lehrbildung Mathematik (DZLM) - Forschung zu Fortbildungen - Evaluation (2016 – 2018)
    Deutsche Telekom Stiftung
  • Belastungsreduktion durch Techniken der Klassenführung - Transfermöglichkeiten – BerTTram (2012 – 2018)
    Unfallkasse Nordrhein-Westfalen
  • Transnationale Bildungslaufbahnen und soziale Positionierungen zwischen Brasilien und Europa. Eine qualitative Studie unter Migrantenfamilien (2015 – 2018)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: FU 586/5-1
  • AES-Migra 2016 (2016 – 2018)
    TNS Infratest Deutschland GmbH
  • Profile jüdischer Sozialer Arbeit (2016 – 2017)
    Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland e.V.
  • "Heterogenität und Bildung" - Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern (2011 – 2016)
    Bertelsmann Stiftung
  • Unterstützung der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Primarstufe in Deutschland – PIKAS.DE (2014 – 2016)
    Deutsche Telekom Stiftung | Förderkennzeichen: L-10-01.1
  • Kompositionseffekte in Kitas - Sprachkompetenzen von Kindern zu Schulbeginn – KomiK (2015 – 2016)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: HO 5561/1-1
  • Studie zu Querstrukturen in der Lehrerbildung (2014 – 2016)
    Deutsche Telekom Stiftung | Förderkennzeichen: I-14-03.2
  • Gemeinsam. Achtsam. Wirksam. Ein Projekt zum jungen Engagement für den Kinder- und Jugendschutz im Sport (2014 – 2015)
    Deutsche Sportjugend im Deutschen Olympischen Sportbund e.V.
  • Schulen im Team - Übergänge gemeinsam gestalten (2012 – 2015)
    Stiftung Mercator GmbH
  • BilLe: Bildungssprachförderliches Lehrerhandeln. Eine videobasierte Unterrichtsstudie in migrationsbedingt mehrsprachigen Schulklassen (2012 – 2014)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: FU 586/4-1
  • GrafStat: Fußball-WM 2014 und Nationalbewusstsein (2014)
    Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/181 ZA 795
  • Schulabgangsbefragungen im Rahmen der Förderinitiative "Regionales Übergangsmanagement" im Landkreis Göppingen (2012 – 2014)
    Landratsamt Göppingen
  • Mathe sicher können - Sicherung mathematischer Basiskompetenzen in lernförderlicher Unterrichtskultur (Teilprojekt 3: Unterrichtsentwicklung auf Schulebene) (2012 – 2014)
    Deutsche Telekom Stiftung
  • Determinanten des Schülerfeedbacks: eine fächervergleichende Analyse von Schüleraussagen zur Unterrichtsqualität an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien (2013 – 2014)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: RA 2380/1-1; GR 1951/2-1
  • Fortsetzung und Weiterentwicklung des Projekts PIK AS zur Erhöhung von Nachhaltigkeit und Breitenentwicklung des Projekts zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Grundschulen – PIK AS+ (2012 – 2014)
    Deutsche Telekom Stiftung | Förderkennzeichen: FB-09-01
  • Dissemination und Implementation des Konzeptes "Forschen mit GrafStat" in der Lehreraus- und -fortbildung (2013)
    Spender/Sponsoren
  • Unterschiedliche Welten der Meritokratie? Schulische Leistungsbeurteilung und Verteilungsgerechtigkeit in Deutschland, Schweden und England im Zeitalter der „standards-based reform“ (2010 – 2013)
    DFG - Emmy Noether-Programm | Förderkennzeichen: WA 2889/1-1
  • Schülerbefragung im Jahrgang 11 des Berufskollegs Eifel in Kall und des Thomas- Eßer- Berufkollegs Euskirchen (2011 – 2013)
    Kreis Euskirchen
  • Längsschnittstudie „Berufliche Orientierung und Übergangsprozesse Jugendlicher im Rhein-Erft-Kreis“ (2009 – 2013)
    Rhein-Erft-Kreis, Agentur für Arbeit Brühl
  • Politikunterricht kann gegen rechtsextremistische Vorurteile wirksam werden (2013)
    Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/44 ZA 697
  • Didaktische Aktivitäten zur Begleitung des Bundestagswahlkampfes 2013 (2013)
    Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE-2124/33 ZA 664
  • Konzeption und Dokumentation der 13. ECHA-Conference zusammen mit dem 4. Münsterschen Bildungskongress 'Giftedness Across the Lifespan: Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter (2010 – 2013)
    Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V., Volkswagen AG, Robert Bosch Stiftung | Förderkennzeichen: 12.5.4700.0039.0
  • Entwicklung eines Kategoriensystems zur Erfassung unterrichtsbezogener Lehrerkooperation (2011 – 2013)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: 584025
  • Wissenschaftliche Begleitung der Qualifizierungsmaßnahme ‚Sprachschätze‘ – Sprachschätze (2011 – 2013)
    Kreisverwaltung Warendorf
  • Die jüngere historische Entwicklung der Praxisphasen in der Lehrerbildung - eine qualitative Dokumentenanalyse (2012 – 2013)
    Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. | Förderkennzeichen: H110 5101 9999 22961
  • Wahlen in der Demokratie. Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung zur Vorbereitung der Bundestagswahl 2013. (2012 – 2013)
    Bundeszentrale für politische Bildung
  • Selbstevaluation mit GrafStat - Online-Befragungsbausteine für die Schule (2010 – 2013)
    Bundeszentrale für politische Bildung
  • Forschen mit "GrafStat" (2012 – 2013)
    Bundeszentrale für politische Bildung | Förderkennzeichen: FBE 2124/33ZA611
  • Politische Partizipation und Forschen mit GrafStat (2012)
    Bundeszentrale für politische Bildung
  • Bestandsaufnahme aller Maßnahmen und Akteure an der Schnittstelle Schule-Beruf im Kreis Düren (2011 – 2012)
    Kreis Düren
  • Bestandsaufnahme aller Maßnahmen und Akteure an der Schnittstelle Schule-Beruf im Kreis Euskirchen (2011 – 2012)
    Kreis Euskirchen
  • Förderung von Lern- und Lehrredaktionen im Rahmen des Bürgerfernsehens (2012)
    Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen
  • HEAG-Mitarbeiterbefragung. Analyse von Fragebogendaten einer Mitarbeiterbefragung zur Arbeitsmotivation und -zufriedenheit in einem Verkehrsunternehmen (2012)
    t-velopment GbR
  • Programmanalyse: Bestandsaufnahme aller Maßnahmen und Akteure an der Schnittstelle Schule-Beruf in der StädteRegion Aachen (2012)
    Städteregion Aachen
  • Anregung von fachbezogener Schulentwicklung (Kooperationsprojekt zum Projekt "PIK - Prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen" gemeinsam mit dem Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) der TU Dortmund – PIK AS (2009 – 2012)
    Deutsche Telekom Stiftung
  • Förderung von Lern- und Lehrredaktionen im Rahmen des Pilotprojektes "Ausbildungs- und Erprobungsfernsehen in NRW" (2011)
    Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: 11-406
  • Evaluation des Zentralabiturs im Unterrichtsfach Erziehungswissenschaft 2011 (2011)
    Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
  • Kosten und Finanzierung adäquater Bildung (2009 – 2011)
    Bertelsmann Stiftung
  • Wissenschaftliche Begleitung von Verbundschulen in Westfalen (2008 – 2011)
    Stiftung Westfalen-Initiative für Eigenverantwortung und Gemeinwohl
  • Praxisbegleitforschung: Evaluation des Bundesmodellprogramms des SKF e.V.: "Guter Start ins Leben" (2008 – 2011)
    Sonstige Mittelgeber
  • Evaluation der Schulleiterseminare (2009 – 2011)
    Unfallkasse Nordrhein-Westfalen
  • Caritasnetzwerk Frühe Hilfen (2007 – 2010)
    Erzbistum Köln
  • Frühe Hilfen für Eltern und Kinder und soziale Frühwarnsysteme (2007 – 2010)
    Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend | Förderkennzeichen: NZFH71702-68411
  • Schulinspektion in Hessen – Wirkungen auf die Qualitätsentwicklung von Schulen und die Arbeit der Schulaufsicht – Schulinspektion in Hessen (2008 – 2010)
    Hessisches Kultusministerium
  • Evaluation von Montessori-Schulen in Bayern (2007 – 2010)
    Sonstige öffentliche Mittelgeber
  • Expertise der Maßnahmen zur Unterstützung der schulischen Studien- und Berufswahlorientierung im Kreis Coesfeld (2010)
    Kreis Coesfeld
  • Grafstat Projekt für Schulen zur Europa- und Bundestagswahl 2009 (2008 – 2010)
    Bundeszentrale für politische Bildung
  • Evaluation des Schulsportportals (2009 – 2010)
    Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
  • BLK- Verbundprojekt "Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen und Gestaltung des Übergangs" – TransKiGS (2008 – 2009)
    Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: ZB 0205
  • Erstellung und Entwicklung eines Indikatorensystems zur Auswertung von Beurteilungsmanualen für Lehrerkompetenzen (2007 – 2009)
    Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung
  • Sozial-kommunikative Kompetenzen und Selbstwirksamkeitserwartungen angehender Lehrerinnen und Lehrer. Personale Bedingungen der Kooperation und individuelle Voraussetzungen für die Aktivierung sozialer Unterstützung im Beruf. (2007 – 2009)
    Universitätsgesellschaft Münster e.V.
  • Meisterwerker - Beratungslehrerausbildung (2005 – 2009)
    Gemeinde / Zweckverband
  • Evaluation SINUS-Grundschule (2009)
    Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
  • Evaluation der Abt. 45 des GUVV Westfalen Lippe aus der Perspektive ausgewählter externer Abnehmer (2007 – 2009)
    Gemeindeunfallversicherungsverband Westfalen-Lippe
  • Die Wiederkehr der epistéme in den studia superiora. Eine konfessionell vergleichende Untersuchung zum Gymnasialunterricht im 17. Jahrhundert (2004 – 2008)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Förderkennzeichen: HE 2811/2-2
  • Teilsstudie im Bundesprojekt "Vielfalt tut gut" (2008)
    Stadt Münster
  • Evaluation des Projektes "Kulturstrolche" (2006 – 2008)
    Gemeinde / Zweckverband
  • Evaluation des Projekts "Forscherwerkstätten an Grundschulen" – Forscherwerkstätten (2005 – 2008)
    Stadt Münster
  • Evaluation des Projektes "Schülercoaching" (2005 – 2008)
    Sonstige Stiftung
  • Evaluation der Qualität der Promotionskollegs der Hans-Böckler-Stiftung (2007 – 2008)
    Hans-Böckler-Stiftung
  • Evaluation des Instrumentariums zur schulischen Berufsorientierung „Berufsnavigator“ im Kreis Coesfeld (2007)
    Rotary Club Coesfeld
  • Evaluation des Kooperationsprojektes "Regionale Qualitätszirkel Deutsch/Mathe/Englisch - Übergangsmanagement. (2007)
    Gemeinde / Zweckverband
  • Individuelle Entwicklungen beim Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule: personale, familiäre und schulische Bedingungen. (2004 – 2006)
    DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung
  • Teilnehmerressourcen in der Weiterbildung (empirische Untersuchung, Repräsentativ-Befragung der NRW-Bevölkerung). (2004 – 2005)
    Land Nordrhein-Westfalen
  • Die Mitwirkung von Schulen bei der Einstellung von Lehrerinnen und Lehrern: Erfahrungen und Wirkungen. (2002 – 2004)
    Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen
  • Historisch-kritische Edition der Gesammelten Werke Maria Montessoris in deutscher Sprache (21 Bände) (2000 – 2002)
    Sonstige Mittelgeber
  • Europa-Profil von Gymnasien in freier Trägerschaft – EPG (1993 – 1997)
    Sonstige öffentliche Mittelgeber
  • Ideographische Schulforschung – ISF (1986 – 1990)
    Sonstige öffentliche Mittelgeber

  Wissenschaftliche Veranstaltungen

  • 6. Münsterscher Bildungskongress „Begabungsförderung. Leistungsentwicklung. Bildungsgerechtigkeit für alle!“ , 19. - 22.09.2018 in Münster (2018)
    Unfallkasse Nordrhein-Westfalen, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V., Stadt Münster, Volkswagen AG, Karg-Stiftung, Joachim Herz Stiftung, Finanz Informatik GmbH & Co. KG, Alfried Krupp von Bohlen und Halbach Stiftung, Robert Bosch Stiftung, Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren, Richard Pelz und Helga Pelz-Anfelder-Stiftung, Bildung & Begabung gGmbH, Handelskammer Hamburg
  • Transatlantic Histories of Schooling and Education: Travelling Knowledge, Concepts, and Materials - Nachwuchstagung, Münster 24.05.-25.05.2018 – THOSE (2018)
    Sparkasse Münsterland Ost, Deutscher Akademischer Austauschdienst | Förderkennzeichen: 57425575
  • DGEJ-Tagung "Katholische Aufklärung in Europa und Nordamerika", Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhundert, Münster 12.09.-15.09.2017 (2017)
    DFG - Internationale wissenschaftliche Veranstaltungen | Förderkennzeichen: OV 29/3-1
  • Tagung: Beratung von Erwachsenen und Social Media im Jugendalter als Themen des Pädagogikunterrichts (2016)
    Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren
  • 13. Expertentagung (2015)
    Finanz Informatik GmbH & Co. KG
  • Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft – SIIVE 2015 (2015)
    Universität Vechta
  • Pädagogiklehrerweiterbildung "Rousseau als Klassiker der Pädagogik im Pädagogikunterricht" (2012)
    Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren
  • Internationaler Kongress der Moodle-Nutzer und -Entwickler in Hochschulen, Schulen und in Weiterbildungseinrichtungen – Moodle-Moot 2012 (2012)
    Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren
  • Pädagogiklehrerweiterbildung "Bildungs- und schultheoretische Perspektiven nach PISA" (2011)
    Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren

  EU-Projekte koordiniert an der Universität Münster

  • Working in Europe to Connect Talent Development in Higher Education – WeTalent (2017 – 2020)
    EU - Programm Lebenslanges Lernen: Erasmus+ | Förderkennzeichen: 2017-NL01-KA203-035207
  • Policies Supporting Young People in their Life Course. A Comparative Perspective of Lifelong Learning and Inclusion in Education and Work in Europe – YOUNG_ADULLLT (2016 – 2019)
    EU H2020 - Research and innovation actions | Förderkennzeichen: 693167
  • Erwachsenenpädagogische Begleitforschung zu einem Entwicklungs- und Umschulungsprojekt „’OpenIT’ – Öffnung der IT-Kernberufe für Migrantinnen und Migranten“ (2002 – 2005)
    EU - Europäischer Sozialfonds für Deutschland

  EU-Projekte koordiniert außerhalb der Universität Münster

  • MOTED - Modernising Teacher Education in a European Perspective (2010 – 2012)
    EU - TEMPUS
  • SEE A Game - Stimulate European Entrepreneurial Attitudes Game – SEE A Game (2008 – 2010)
    EU - Programm Lebenslanges Lernen: Grundtvig | Förderkennzeichen: 142205-LLP-1-2008-1-BE-GRUNDTVIG-GMP

  Hauptprojekte von bundesgeförderten Verbünden

  • Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung (Qualitätsoffensive Lehrerbildung) (2016 – 2019)
    BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621

  Beteiligung an bundesgeförderten Verbünden

  • Forschungsverbund Leistung macht Schule (LemaS) (2018 – 2023)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen | Förderkennzeichen: 01JW1801I - DIFF
  • Lehr-Lern-Labore, Lernwerkstätten und Learning-Center: Teilprojekt 2 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU (2016 – 2019)
    BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621
  • Curriculare Maßnahmen - Heterogenität als durchgängiges Thema im Curriculum: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU (2016 – 2019)
    BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621
  • Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU (2016 – 2019)
    BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621
  • Verbundvorhaben: Profilbildung, Praxistransfer, Ethik und Monitoring in der Förderlinie "Sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten" – ProPEM (2016 – 2019)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01SR1502B
  • Ergebnis-Evaluation des Basis-Curriculums "Sexuelle Gewalt in Institutionen" sowie zur Entwicklung eines hochschuldidaktischen Konzepts - Teilprojekt Münster (2017 – 2019)
    Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend | Förderkennzeichen: ZMV I//25174WWU01
  • Förder- und Selektionspraktiken als Reaktionsformen auf Instrumente der Output- und Wettbewerbssteuerung im Schulsystem (2014 – 2017)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JG1307
  • BilWiss-Beruf: Die Bedeutung des bildungswissenschaftlichen Hochschulwissens für den Berufseinstieg von Lehrkräften, Teilvorhaben: Erfassung der Qualität der Lernbedingungen für angehende Lehrkräfte im Studienseminar (2012 – 2015)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01PK11007D
  • Summer School Evidence-based Policy and Practice in Education: Methods for Research Synthesis (2015)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JG1501
  • Nicht-intendierte Effekte Neuer Steuerung im Schulsystem - Theoretische Konzeptualisierung und Instrumententwicklung zur empirischen Erfassung – NeFo (2011 – 2014)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JG1006
  • Bildungswissenschaftliches Wissen und der Erwerb professioneller Kompetenz in der Lehramtsausbildung – BilWiss (2009 – 2012)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JH0912
  • Verbundprojekt GeIGe: Gelingensbedingungen individueller Förderung an Grundschulen im ersten JeKi-Jahr. JeKi im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen mit besonderer pädagogischer Herausforderung. – GeIGe (2009 – 2012)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01KJ0901
  • Curriculumentwicklung eines berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Alphabetisierung und Grundbildung“, Entwicklung und Evaluation des Moduls „Allgemeine Didaktik der Erwachsenenbildung: Alphabetisierung und Grundbildung“. (2009 – 2011)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt
  • Lernprozesse im freiwilligen Engagement von jungen Erwachsenen (Graduiertennetzwerk "Lernkultur Kompetenzentwicklung"). (2001 – 2005)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt
  • Entwicklung regionaler Lernkulturen - Regionale Tätigkeits- und Lernagenturen (wissenschaftliche Begleitforschung). (2001 – 2004)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt
  • Drittmittelfinanzierung von zwei Ringvorlesungen „Zugänge zur Kompetenzentwicklungsdebatte“ (WS 01/02) und „Innovationswerkstatt lebenslanges Lernen – Kompetenzentwicklung“ (WS 02/03). (2001 – 2003)
    Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt

  Beteiligungen in sonstigen Verbundvorhaben

  • Verbundprojekt: Berufsbegleitende Studienangebote zur Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals im Humandienstleistungs- und Technikbereich - Teilprojekt: Nutzung Digitaler Medien in Berufsbegleitenden Studienangeboten – HumanTec (2017 – 2018)
    Fachhochschule Bielefeld
  • Verbundprojekt: Berufsbegleitende Studienangebote zur Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals im Humandienstleistungs- und Technikbereich - Teilprojekt: Forschendes Lernen im betrieblichen Kontext – HumanTec (2015 – 2018)
    Fachhochschule Bielefeld
  • Tempus IV-Projekt: Regional University Network to Implement the LLL Strategy: Development and Teaching Programs for Old (2011 – 2014)
    Deutscher Akademischer Austauschdienst
  • Masterstudiengang Management und Beratung für Europäische Bildung: DAAD Surplace und Drittland-Stipendien (2009 – 2011)
    Deutscher Akademischer Austauschdienst | Förderkennzeichen: PKZ A/08/04842

  Eigenmittelprojekte

  • Sekundäranalysen von Paneldaten zu Fragestellungen der Weiterbildungsbeteiligung von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland – DiversitätWeiter (2010 – 2022)
    
  • International Education Hubs. Policy and Governance of Higher Education in the Global Education Industry. – IEHubs (2016 – 2021)
    
  • Wissenschaftliche Begleitung der Zentren Begabtenförderung NRW (2016 – 2019)
    
  • Professionelle und organisationale Herausforderungen der Kooperation von Schule und Jugendhilfe am Beispiel des Umgangs mit Kindeswohlgefährdungen (2016 – 2019)
    
  • Einfluss der Berufswahlsicherheit bei Lehramtsstudierenden durch einen schulpraktischen Aufenthalt – IdENT-Studie (2016 – 2018)
    
  • Diversitätssensible Schul- und Unterrichtsentwicklung. Schulbegleitungforschung an Gymnasien (2017 – 2018)
    
  • Biographische Bildungsplanung und Berufsorientierung – BK Inno (2014 – 2018)
    
  • Listening to the voices of teachers: Multilingualism and inclusive education across borders (2017 – 2018)
    
  • Miszellen zur Weimarer Klassik – MWK (2014 – 2018)
    
  • Forschendes Lernen im Praxissemester – FLIP (2015 – 2018)
    
  • Studentische Forschungsprojekte im Rahmen des Praxissemesters – StuFoP (2016 – 2018)
    
  • Gesellschaftliche Orientierung und gesellschaftswissenschaftliche Profilierung des Pädagogikunterichts (2016 – 2017)
    
  • Lehrforschungsprojekt Diversityorientierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Adressatenforschung im Kontext von Migration (2015 – 2017)
    
  • Das Praxissemester als wirksame Intervention? Veränderung von Emotionen und Kompetenzüberzeugungen zum Unterrichten bei Lehramtsstudierenden im Praxissemester – InPraxis-Studie (2015 – 2016)
    
  • Herausforderungen und Chancen einer potenzialorientierten Schulentwicklung im Kontext inklusiver Bildung: Schulbegleitforschung an der Gesamtschule Pulheim (2015 – 2016)
    
  • Diversity im Kontext von Migration in der Weiterbildung – DiMiWeit (2015 – 2016)
    
  • Sexuelle Gewalt in pädagogischen Einrichtungen – Review von Aufarbeitungen zur Frage von organisationalen Bedingungen (2013 – 2016)
    
  • Institutionelle und personale Voraussetzungen und Bedingungen für eine gelingende interdisziplinäre Kooperation bei Fällen sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche (2014 – 2016)
    
  • PinI-Sport – Inklusive Bildung an der Schnittstelle von Praxisphasen und Sportdidaktik (2013 – 2015)
    
  • Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz (§ 14 SGB VIII) aus sozialpädagogischer Perspektive (2014 – 2015)
    
  • Validierung eines Instruments zum Umgang mit Fehlern in Japan (2013 – 2014)
    
  • Pixi- Projekt - Berufseinstellungen und mediale Einflüsse bei Kindergartenkindern (2012 – 2013)
    
  • Evaluation des Programms „Ältere Menschen mit Behinderung“ (Landesstiftung Baden-Württemberg) (2010 – 2013)
    
  • Lernbrücken zwischen Lehre, Forschung und Praxis – Diversity-Service (2012 – 2013)
    
  • Themenkonstitution im Pädagogikunterricht [innerhalb des Rahmenprojektes: Forschungs- und Lehrzusammenhang Themenkonstitution von Prof. Dr. Harald Lange (Universität Würzburg) und Prof. Dr. Silke Sinning(Universität Koblenz-Landau)] (2012 – 2013)
    
  • Governance of Educational Trajectories in Europe. Access, coping and relevance of education for young people in European knowledge societies in comparative perspective – GOETE (2010 – 2013)
    
  • Wissenschaftsportal Soziale Arbeit (DIPF) und Rubrik Sozialpädagogik beim Deutschen Bildungsserver www.bildungsserver.de (2003 – 2013)
    
  • Wissenschaftliche Begleitung der Erprobung der Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 – 10 Jahren in Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen (Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport NRW) (2010 – 2012)
    
  • Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis (2009 – 2012)
    
  • Implementierung stärkenfördernder Maßnahmen: KOMPASS2 – KOMPASS2 (2011 – 2012)
    
  • Wissenschaftliche Begleitung der Erprobung der Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 – 10 Jahren in Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen (Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport NRW) (2010 – 2012)
    
  • Didaktum. Didaktisches Wissen und berufliche Motivation von Lehramtsstudierenden – Didaktum (2009 – 2011)
    
  • Konzeption und Dokumentation des 3. Münsterschen Bildungskongresses: 'Individuelle Förderung multipler Begabungen´ (2008 – 2011)
    
  • Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zum 'EOS-Beratungslehrer´ (2008 – 2011)
    
  • Praxisforschung und Konzeptentwicklung „Jugendliche schützen“ (2009 – 2011)
    
  • Evaluation des Deutschen Kinder- und Jugendhilfetages in Stuttgart (AGJ) (2011)
    
  • Modellversuch KOMPASS (Kompetenz aus Stärke und Selbstbewusstsein) – KOMPASS (2007 – 2011)
    
  • Wissenschaftliche Begleitung des Ersten Schulpreises NRW für Begabtenförderung (2009 – 2010)
    
  • „Beratung in der Weiterbildung mit den Schwerpunkten Lehr- und Lernberatung, Beratung von Menschen im Beruf, Lebenslauf- und Laufbahnberatung“ (2005 – 2010)
    
  • Konzeption und Dokumentation des 2. Münsterschen Kongresses: 'Individuelle Förderung – Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung: Teilleistungsschwierigkeiten - ADS/ ADHS - Underachievement´ (2008 – 2010)
    
  • „Ausbrennen“, Geringschätzung und Überforderung als Berufsperspektiven angehender Lehrerinnen und Lehrer? Eine Untersuchung zur Wahrnehmung, Bewertung und Wirkung des öffentlichen Lehrerbildes bei angehenden Lehrerinnen und Lehrern. (2007 – 2009)
    
  • Evaluation der Kinderschutzmaßnahmen des Internationalen Bundes für Soziale Arbeit e.V. (Internationaler Bund) (2008 – 2009)
    
  • Evaluation des Modellprogramms "Qualifizierung der Hilfen zur Erziehung durch wirksamkeitsorientierte Ausgestaltung der Leistungs-, Entgelt- und Qualitätsvereinbarungen nach §§ 78a ff SGB VIII“ (12.2005 - 06.2009) – Wirkungsorientierte Jugendhilfe (2005 – 2009)
    
  • Ökonomische und soziale Bedeutung von Migrantennetzwerken am Beispiel der italienischen Eismacher im Ruhrgebiet (2008 – 2009)
    
  • Mitarbeiterzufriedenheitsbefragung des diakonischen Werks Münster e. V. (2008 – 2009)
    
  • ANschlussfähigkeit in der Schuleingangsphase mit Erzieherinnen/Erziehern und Grundschullehrkräften REflektieren und gemeinsam ENtwickeln – ANREGEN (2007 – 2009)
    
  • „Förderung der Lern- und Bildungsprozesse von Kindern in der Schuleingangsphase“ – FiS (2006 – 2009)
    
  • TIMSS 2007 (Trends in International Mathematics and Science Study; internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie Grundschule) der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (KMK/BMBF) – TIMSS 2007 (2006 – 2008)
    
  • Entwicklung eines Leitfadens zur Gewinnung neuer Lehrkräfte für den Studienkreis – LGLS (2008)
    
  • Graduiertenkolleg 540 Jugendhilfe im Wandel (kooperierende Antragsstellung, Universitäten Bielefeld und Dortmund) – (DFG) (2002 – 2008)
    
  • Evaluation des Deutschen Kinder- und Jugendhilfetages in Essen (AGJ) (2008)
    
  • Evaluation des Moduls "Prima Klima. Miteinander die gute gesunde Schule gestalten" (Bertelsmann Stiftung) im Rahmen der Diplomarbeit (2007 – 2008)
    
  • Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht – WiNaNa (2006 – 2007)
    
  • Demokratie leben lernen (2005 – 2006)
    
  • Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 (Hamburger Behörde für Bildung und Sport) (2005 – 2006)
    
  • Bild der Schule aus der Sicht von Lehrern III – Bild der Schule (2005 – 2006)
    
  • Adaptation und Evaluation der Motivations- und Selbststeuerungsdiagnostik 'EOS´ für den schulischen Kontext (2005 – 2006)
    
  • Entwicklung und Durchführung des Projekts 'Selbststeuerung im Lernen´ und 'Lernen in der gesunden Schule´ (2004 – 2006)
    
  • Evaluation der Elternkurse im Landkreis Borken/Bochholt (2005 – 2006)
    
  • Massenmedien und Krieg in Demokratien und ihrer Bedeutung für die politische Bildung Jugendlicher (2004 – 2005)
    
  • Berufsverläufe Münsteraner Erwachsenenbildner/-innen: Eine Ehemaligenbefragung. (2002 – 2005)
    
  • Evaluation des 6. Bundeskongresses Soziale Arbeit (Landschaftsverband Westfalen-Lippe) (2005)
    
  • Absolventenstudie des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (2004 – 2005)
    
  • Expertise zum 8. Kinder- und Jugendbericht der Landesregierung NRW (2004)
    
  • Konzeption und Dokumentation des 1. Münsterschen Bildungskongresses: 'Curriculum und Didaktik der Begabtenförderung, Begabungen fördern - Lernen individualisieren´ (2002 – 2004)
    
  • Mitglied der Sachverständigenkommission 11. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung (BMBF) (1998 – 2002)
    
  • Mehrsprachigkeit als Kapital im transnationalen sozialen Raum (Dissertationsprojekt) (1998 – 2001)
    
  • Wissenschaftliche Begleitung der Einrichtung regionaler Unterstützungszentren (REBUS) (Hamburger Behörde für Bildung und Sport) (1998 – 2000)
    
  • Projektverbund Jugendberufshilfe. Evaluationsstudie des Modellprojektes Spartakuß in der Hansestadt Rostock im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (1998 – 1999)
    
  • Selbsthilfe- und Therapiezentrum für Frauen mit sexueller Gewalterfahrung. Bedarfsanalyse für ein Selbsthilfe- und Therapiezentrum für Frauen mit sexuellen Gewalterfahrungen in M-V (1998 – 1999)
    
  • Lebensbedingungen und Lebensentwürfe junger Menschen in Mecklenburg-Vorpommern. Landesweite, repräsentative Jugendstudie als Befragung von 14- bis 18jährigen Jugendlichen (1997 – 1998)
    
  • Kooperative Jugendhilfeplanung. Bedarfsanalyse, Maßnahmenplanung und Evaluation im Rahmen der Jugendhilfeplanung für die Jugendarbeit der Hansestadt Rostock in zehn Stadtteilen (Hansestadt Rostock) (1997 – 1998)
    
  • Dimensionen pädagogischen Führungshandelns - Befragung niedersächsischer Schulleiterinnen und Schulleiter (Schulleitungsverband Niedersachsen e.V) (1998)
    
  • Soziale Integration von Frauen durch Sport. Auswertung eines Modellprojektes „Mobile Frauenteams“ (Landkreis Ludwigslust und Landessportbund M-V) (1997 – 1998)
    
  • Neue Steuerung und Jugendarbeit. Entwicklung von Förderrichtlinien für den Bereich Jugendarbeit der Landeshauptstadt Schwerin durch Betroffenenbeteiligung, bundesweiten Vergleich mit anderen Förderrichtlinien sowie Integration des Projektes in Modellvorstellungen der Neuen Steuerung (Landesmittel) (1997)
    
  • Betroffenenbeteiligung in der Jugendhilfeplanung. Bedarfsanalyse für den Bereich Jugendarbeit im Rahmen der Jugendhilfeplanung der Hansestadt Rostock (Hansestadt Rostock) (1996 – 1997)
    
  • Gewaltprävention im kommunalen Sozialraum - Rostock Dierkow und Toitenwinkel (Modellprojekt des Bundes in Kooperation mit dem Institut des Rauhen Hauses für Soziale Praxis, Hamburg) (1995 – 1996)
    
  • Gewaltprävention im kommunalen Sozialraum - Landkreis Demmin. (Modellprojekt des Bundes in Kooperation mit dem Institut des Rauhen Hauses für Soziale Praxis, Hamburg) (1995 – 1996)
    
  • Tempusprogramm „Schooling and Training of Social Workers in Poland“ der Universitäten Bielefeld und Poznan, der Hochschulen Leeuwarden und der Fachhochschule Bielefeld (1991 – 1995)