• Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung
• Didaktik in der Erwachsenen-/Weiterbildung
• Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Krisen

Academic Education

05.2015

Promotion zum Dr. phil. an der Technischen Universität Dortmund mit der Dissertationsschrift "Interaktionsanalysen von Beratungen in der Weiterbildung. Eine ethnografisch angereicherte Interaktionsanalyse" (Gesamtnote: summa cum laude)

10.2001 – 06.2007

Studium der Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Berufspädagogik und dem Nebenfach Soziologie | Akademischer Grad: Diplom-Pädagoge

Positions

09.2020 – 04.2023

Professor für Beratungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Digitalisierung und Neue Medien | Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA)

10.2014 – 08.2020

Wiss. Assistent an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen | Institut für Erziehungswissenschaften | Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung (Prof. Dr. Schrader)

10.2008 – 09.2014

Wiss. Mitarbeiter an der Technischen Universität Dortmund | Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung, Pädagogik der frühen Kindheit | Lehrstuhl für Erwachsenenbildung (Prof.in Dr. Nolda)

10.2008 – 07.2013

Freier wiss. Mitarbeiter in unterschiedlichen Forschungs- und Entwicklungsprojekten für das Büro für berufliche Bildungsplanung Klein & Partner GbR, Dortmund

10.2007 – 09.2008

Wiss. Mitarbeiter im Büro für berufliche Bildungsplanung Klein & Partner GbR, Dortmund | Projektleiter der wissenschaftlichen Begleitung des Verbundprojekts „Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit“ (BMBF)

08.1999 – 08.2001

Duale Ausbildung bei der LTD GmbH Velbert | Abschluss: Industriekaufmann (IHK)

Summer Term 2026

• Lecture: Pädagogische Beratung Theorien, Konzepte, Handlungsfelder [065474]
  • [23^rd Apr – 23^rd Jul 2026 | Thu, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | weekly | S 1]
• Seminar: Weiterbildungsberatung [065475]
  • [Wed, 6^th May 2026, 6.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course | BB 208]
  • [Fri, 26^th Jun 2026, 10.00 a. m. – 4.00 p. m. | Single Course | BB 302]
  • [Sat, 27^th Jun 2026, 10.00 a. m. – 4.00 p. m. | Single Course | BB 303]
  • [Fri, 10^th Jul 2026, 10.00 a. m. – 4.00 p. m. | Single Course | BB 208]
  • [Sat, 11^th Jul 2026, 10.00 a. m. – 4.00 p. m. | Single Course | BB 208]
• Colloquium: Wissenschaftliche Abschlussarbeiten zu Themen der Weiterbildung: Lehren, Lernen, Beraten, Teilnehmende/Adressaten [065476]
  • [23^rd Apr – 23^rd Jul 2026 | Thu, 8.00 a. m. – 10.00 a. m. | weekly | BB 301]

Winter Term 2025/26

• Lecture: Einführung in die Gesprächsführung, Beratung und Kommunikation [063597]
• Seminar: Digitalisierung der Beratung [063441]
• Seminar: Planungen von Lehr-/Bildungsveranstaltungen für Erwachsene [063442]
• Seminar: Theorien und Konzepte als Grundlage Professionellen Handelns in der Weiterbildung [063443]
• Colloquium: Wissenschaftliche Abschlussarbeiten zu Themen der Weiterbildung: Lehren, Lernen, Beraten, Teilnehmende/Adressaten [063444]

Summer Term 2025

• Lecture: Pädagogische Beratung Theorien, Konzepte, Handlungsfelder [061597]
• Seminar: Evaluationen von Programmen und Bildungsveranstaltungen in der Erwachsenen-/Weiterbildung [061598]
• Seminar: Weiterbildungsberatung [061599]
• Seminar: Lehr-/Lernforschung Erwachsenenbildung/Weiterbildung [061600]
• Colloquium: Abschlussarbeiten zu Themen der Weiterbildung: Lehren, Lernen, Beraten, Teilnehmende/Adressaten [061601]
• Alle: Nur für Kowi-Studierende: EW-Vorlesung Pädagogische Beratung Theorien, Konzepte, Handlungsfelder [060130]

• Weiterbildungswahlkompetenz für Lebenslanges Lernen – WBWK (2024 – 2026)
  Own Resources Project
• Wertschätzende betriebliche Ausbildungskultur für die Generation Z – Gen Z-Kult (2024 – 2025)
  EU-Project Hosted outside the University of Münster: EU - Erasmus+ - Small Scale Partnerships | Project Number: 2023-2-AT01-VET-000180144

• 2026
• 2025
• 2024
• 2023
• 2022
• 2021
• 2020
• 2019
• 2018
• 2017
• 2016
• 2015
• 2014
• 2011
• 2009
• 2008

2026

• Stanik, Tim, and Wilhelm, Joshua. 2026. “Weiterbildungswahlkompetenz - Explorationen.” contributed to the DGfE-Konferenz, LMU München, 23.03.2026.

2025

• Stanik, Tim, and Wilhelm, Joshua. 2025. “Weiterbildungswahlkompetenz – Exploration eines Konstrukts zur Erklärung und Förderung individueller Weiterbildungsbeteiligung.” in Teilhabe durch Teilnahme? Erwachsenenbildung und Weiterbildung zwischen Partizipation und Exklusion, edited by Malte Ebner von Eschenbach, Maria Kondratjuk, Katrin Kraus, Matthias Rohs, Helmut Bremer, Cora Songül, Lukas Eble, Catrin Opheys, Silke Wagner Farina Schreiber-Bartsch and Tim Zosel. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, Tim, and Wilhelm, Joshua. 2025. “Die Förderung von Weiterbildungswahlkompetenz.” dvb forum 86 (1). doi: 10.3278/DVB2502W.
• Stanik, Tim, and Dennige, Anika. 2025. “Anlässe und Prozessierung im Kontext telefonischer Weiterbildungsberatung.” in Lebenslanges Lernen und Weiterbildungsberatung. Politisch-wissenschaftliche Diskurse und Perspektiven in der Bevölkerung., Vol. 83 of Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy,, edited by Bernd Käpplinger, Carolin Dietz and Martin Reuter. Frankfrurt am Main : Peter Lang. doi: 10.3726/b22824.

2024

• Stanik, T., and Rott, K. 2024. “Videoberatungen im Beratungsangebot der Bundesagentur für Arbeit – Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung.” Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 47 (1): 29–46. doi: 10.1007/s40955-024-00270-4.
• Stanik, T. 2024. “Weiterbildungsberatung – Formate, Anbieter, Typen.” in Arbeitgeber kompetent beraten. Impulse von der Wissenschaft für die Praxis, edited by P. Jedrzejczyk, R. Moritz and M. de Pinto. Bielefeld: wbv Publikation.
• Freiling, T., Moritz, R., and Stanik, T. 2024. “Qualifizierungsberatung der Bundesagentur für Arbeit als Dienstleistung für Arbeitgeberkunden – Aktuelle Erkenntnisse und zukünftige Herausforderungen für die Beratungspraxis.” in Arbeitgeber kompetent beraten. Impulse von der Wissenschaft für die Praxis, edited by P. Jedrzejczyk, R. Moritz and M. de Pinto. Bielefeld: wbv Publikation.
• Stanik, T., and Peter, C.W. 2024. “Qualität in der Bildungsberatung.” in Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern. Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe, edited by T. Betz, T. Feldhoff, P. Bauer, U. Schmidt and B. Schmidt-Hertha. Wiesbaden: Springer VS. doi: 10.1007/978-3-658-40471-0_39-1.
• Freiling, T., Stanik, T., Moritz, M., Käpplinger, B., Reuter, M., and Dietz, C. 2024. Qualifizierungsberatung von Betrieben in der Bundesagentur für Arbeit. Eine multiperspektivische, empirische Standortbestimmung Bielefeld: wbv Publikation. doi: 10.3278/9783763977154.
• Stanik, T., Stahl, L., Klaas, K., Große-Onnebrink, L., and Bock, L. 2024. “Transnationaler Bericht - Deutschland und Österreich Gen Z-Kult - Wertschätzende betriebliche Ausbildungskultur für die Generation Z.” Münster/Wien.

2023

• Stanik, T. 2023. “Videoberatung – Merkmale, Anforderungen, (ungenutzte) Potenziale in der beruflichen Beratung.” in Berufliche Orientierung und Beratung. Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterstützungsmöglichkeiten., edited by B. Knickrehm, T. Fletemeyer and Ertelt.J. Wiesbaden: Springer VS.
• Stanik, T. 2023. “Unterricht.” in Wörterbuch Erwachsenenbildung, edited by R Arnold, E Nuissl and J. Schrader. Stuttgart: Julius Klinkhardt. doi: 10.35468/wbeb2022-279.
• Stanik, T. 2023. “Lehr-/Lernziele.” in Wörterbuch Erwachsenenbildung, edited by R. Arnold, E. Nuissl and J. Schrader. Stuttgart: Julius Klinkhardt.
• Stanik, T. 2023. “Traditionelle Antworten der Erwachsenen-/Weiterbildung auf aktuelle Herausforderungen der Individualisierung.” Education Permanente 1/2023: 44–53.
• Stanik, Tim. 2023. “ChatGPT und die Beratung in Bildung und Beschäftigung.” dvb forum 62 (2/2023): 23–27. doi: 10.3278/DVB2302W005.
• Wißhak, Susanne, and Stanik, Tim. 2023. “Beratungskompetenz von Weiterbildungspersonal: Wie wird Wissen konzeptualisiert und operationalisiert? Ein Systematisierungsversuch.” Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 2023.
• Rott, K., and Stanik, T. 2023. “Online-Weiterbildungsberatung. Kompetenzempfinden von Berater*innen.” in Re-Konstruktionen - Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung 2019 der Sektion Erwachsenenbildung, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE, edited by M.v Eschenbach, B Käpplinger, M. Kondratjuk, K. Kraus and M. Rohs. Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, T. 2023. “(Digitale) Weiterbildungsberatung im Kontext arbeitsorientierter Grundbildungen.” ALFA Forum 28 (104): 52–55.
• Franz, J., and Stanik, T. 2023. “‚Es steppte der Bär durch leere Flure‘ – Selbstbeschreibungen organisationaler Lernprozesse der Volkshochschulen in Zeiten von Corona.” in Aktuelle Herausforderungen der Organisationspädagogik. Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik, edited by Pädagogische Organisationsforschung Forum. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

2022

• Stanik, T., and Enoch, C. 2022. “Rechtliche und konzeptionelle Grundlagen der Beratungen der Bundesagentur für Arbeit.” Hessische Blätter für Volksbildung 1/2022: 54–64.
• Thalhammer, V., and Stanik, T. 2022. “Populäre Medien als reflexiver Umweg in der qualitativen Methodenausbildung – Ein exploratives SoTL-Projekt.” in Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning, edited by U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent and A. Eßer-Lüghausen. Wiesbaden: Springer VS.

2021

• Stanik, T., Maier-Gutheil, C., and Weinhardt, M. 2021. “Onlineberatung.” in Handbuch Studienberatung, edited by T. Grüneberg, I. Blaich, J. Egerer, B. Knickrehm, M. Liebchen, L. Lutz, U. Nachtigäller and R. Thiel. Bielefeld: utb.
• Matuschek, I., and Stanik, T. 2021. “Strukturelle Probleme, individuelle Krisen? Weiterbildung im Kontext von Beschäftigung(slosigkeit).” weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 27 (4): 19–22.
• Stanik, T., and Franz, J. 2021. “Zwischen Wissenschaft und Praxis. (Didaktische) Perspektiven einer Verschränkung zum beidseitigen Nutzen.” Debatte-Beiträge zur Erwachsenenbildung 5 (1): 37–48.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2021. “Qualitative Korrespondenzanalyse. Eine Methode zur Analyse und Professionalisierung mailbasierter (Weiter-)Bildungsberatungen.” in Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung VI, edited by M. Hammerer. Bielefeld: wbv Publikation.
• Stanik, T., and Rott, K.J. 2021. “Online-Kompetenzen für die Bildungsberatung: Ergebnisse einer explorativen Studie.” in Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung. Impulse. Befunde. Perspektiven, Vol. 42 of Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, edited by C. Bernhard-Skala, R. Bolten-Bühler, J. Koller, M. Rohs and J. Wahl. Bielefeld: wbv Publikation.

2020

• Stanik, T. 2020. “Mikrodidaktische Modelle. Historische Betrachtung eines teildisziplinären Spezialdiskurses.” in Vergangene Zukünfte – neue Vergangenheiten Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung 2019 der Sektion Erwachsenenbildung., edited by O. Dörner. Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2020. “Bildungsberatung in Beschäftigung und Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung.” Hessische Blätter für Volksbildung 70 (3): 55–64. doi: 10.3278/HBV2003W006.
• Stanik, T., and Wahl, J. 2020. “Verstehen oder glauben? Wissenschaftliche Grundbildung in Zeiten von Corona.” weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 27 (4): 54–56.
• Stanik, T. 2020. “Didaktische Prinzipien der Erwachsenenbildung als Beiträge auf aktuelle Fragen der Inklusion in der Weiterbildung.” in Inklusion – eine Chance, Bildung neu zu denken?!, edited by S. Herzog and S. Wieckert. Weinheim: Beltz Juventa.
• Stanik, T, and Maier-Gutheil, C. 2020. “Online-Beratung – Formate, Anforderungen, Befunde.” Kontext. Zeitschrift für Systemische Perspektiven 51 (2): 110–122.

2019

• Stanik, T. 2019. “Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung.” in Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019, Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by E. Wittmann, D. Frommberger and U. Weyland. Opladen and Berlin and Toronto: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, T., and Dorn, K. 2019. “Herausforderungen von Lehrenden in Deutschkursen mit Geflüchteten.” Der pädagogische Blick 27 (2): 119–123.
• Stanik, T., and Fritsch, L.M. 2019. “Theoretische Begründungen und empirische Erfassbarkeit von Teilnehmerorientierung in der institutionalisierten Erwachsenenbildung.” in Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by O. Dörner, C. Iller, I. Schüßler, H. Felden and S. Lerch. Opladen: Verlag Barbara Budrich. doi: 10.3224/84742345;.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2019. “Computervermittelte, asynchrone Beratungen in der Weiterbildung im Spannungsfeld von Anliegen und Prozessierungstransfer.” in Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by O. Dörner, C. Iller, I. Schüßler, C. Maier-Gutheil and C. Schiersmann. Opladen: Verlag Barbara Budrich.

2018

• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2018. “E-Mail-Weiterbildungsberatungen: Ergebnisse einer qualitativen Korrespondenzanalyse.” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 2018 (30): 73–93. doi: 10.21240/mpaed/30/2018.03.02.X.

2017

• Stanik, T. 2017. “Umgänge mit Prekarität von Lehrenden in der Weiterbildung: Eine explorative, berufsbiographische Längsschnittuntersuchung.” in Biografie - Lebenslauf - Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Perspektiven der Erwachsenenbildung, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by O. Dörner, C. Iller, H. Pätzold, J. Franz and B. Schmidt-Hertha. Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, T. 2017. “Weiterbildungsberatung.” in Beraten in Interaktion. Eine gesprächslinguistische Typologie des Beratens, edited by I. Pick. Frankfurt am Main: Peter Lang.

2016

• Stanik, T. 2016. “Mikrodidaktische Planungen von Lehrenden in der Erwachsenenbildung: Theoretische und empirische Annäherungen an ein Forschungsdesiderat.” Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 39 (3): 317–330. doi: 10.1007/s40955-016-0076-7.
• Stanik, T. 2016. “Anbieterinstitutionelle Kontexte und Beratungen in der Weiterbildung.” in Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne, edited by W. Gieseke and D. Nittel. Weinheim and Basel: Beltz Juventa.
• Stanik, T., and Franz, J. 2016. “Organisationale Positionierungen und Umgangsweisen von Volkshochschulen im Flüchtlingsdiskurs.” Hessische Blätter für Volksbildung 66 (4): 364–372.
• Pachner, A., and Stanik, T. 2016. “(Selbst-)Reflexionen von BildungsberaterInnen.” Magazin Erwachsenenbildung 29 (5): 1–11.

2015

• Stanik, Tim. 2015. Beratung in der Weiterbildung als institutionelle Interaktion Frankfurt: Peter Lang.
• Stanik, T. 2015. “Institutionelle Anbieterkontexte und Regulation von Beratungen in der Weiterbildung.” Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 38 (2): 197–211. doi: 10.1007/s40955-015-0031-z.

2014

• Stanik, T. 2014. “Kurswahlberatung am Beispiel einer Englischeinstufungsberatung.” in Beratungsfälle - Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung, edited by A. Schlüter. Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Dreischenkämper, C., and Stanik, T. 2014. “Die Reaktivitätsproblematik von Videographien.” in Lehren und Lernen unter Erwachsenen. Videographische Studien zur Kursforschung. Stuttgart, S. 41-54. Videographische Kursforschung 2014, edited by J. Kade, S. Nolda, J. Dinkelaker and M. Herrle. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.
• Käpplinger, B., and Stanik, T. 2014. “Gutscheinberatung als regulative Beratungsarbeit in der Weiterbildung: Verpasste Chancen für die Beratung?” in Beratungsfälle. Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung, edited by A. Schlüter. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich.

2011

• Neumann, U., Pomsel, M., and Stanik, T. 2011. “Grundbildung im Feld der Arbeitslosigkeit – Zugänge, Gelingensfaktoren, Effekte.” in Bildungsferne Menschen – menschenferne Bildung? Grundlagen und Praxis arbeitsbezogener Grundbildung, Vol. 4 of GiWA-Schriftenreihe / Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch, edited by R.. Klein, G. Reutter and D. Zisenis. Göttingen: Selbstverlag / Eigenverlag.

2009

• Alke, M., and Stanik, T. 2009. “Der Grundbildungsbegriff aus Sicht betrieblicher Akteure.” in Lesen und Schreiben sollten sie schon können – Sichtweisen auf Grundbildung., Vol. 1 of GiWA-Schriftenreihe / Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch, edited by R. Klein. Göttingen: Selbstverlag / Eigenverlag.
• Klein, R., and Stanik, T. 2009. “Grundbildung ist kontextgebunden.” in Lesen und Schreiben sollten sie schon können, Vol. 1 of GiWA-Schriftenreihe / Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch, edited by R. Klein. Göttingen: Selbstverlag / Eigenverlag.

2008

• Stanik, T. 2008. “Hauptberufliche Honorarkräfte in der Erwachsenen-/Weiterbildung.” Der pädagogische Blick 16 (3): 162–174.
• Stanik, T, and Zisenis, D. 2008. “Das große Ganze sehen: Grundbildungsverständnis in Wirtschaft und Arbeit - Die Funktion von Referenzmodellen.” Weiterbildung 3 (6): 33–35.
• Klein, R., and Stanik, T. 2008. “Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit – mehrperspektivisch.” in Innovative Forschung – innovative Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung, edited by Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.; Knabe, F.. Münster: Waxmann.