Supervised Doctoral Studies
- Fellhölter, Katharina: Adaptive Lehrkompetenz von Lehrkräften im Bereich Scaffolding im diFF-Projekt [working title]
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Janke, Steffen: Wege zur Wirksamkeit: Multiplikator:innen im Transfer des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF)
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Reviewer
- Fischer, Christian
- Spieker, Malina: Transformationspotenziale von Jugendlichen in der Klimakrise im Kontext von Klimaängsten und Hochsensibilität
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Reviewer
- Fischer, Christian
- Küry, Louise: Selbst- und Fremdwahrnehmung mehrfach außergewöhnlicher Kinder: Eine Untersuchung ihrer Selbstwahrnehmung sowie der Einstellungen und Selbstwirksamkeit angehender Lehrkräfte [working title]
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Sabrina Krasselt: Gelingensbedingungen für Schulentwicklungsprozesse unter besonderer Berücksichtigung der Wechselbeziehungen von Lehrpersonen- und Schulleitungshandeln und der damit einhergehenden Übernahme von Führungsverantwortung an Schulen. Schulentwicklung aufgezeigt am Beispiel des diFF-Projektes im Rahmen der Förderinitiative Leistung macht Schule [working title]
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Reviewer
- Fischer, Christian
- Schultes, Philipp: Forschungsbeiträge zum Lehrer:innenberuf und Lehrer:innenarbeitsmarkt [working title]
- Supervisor
- Rothland, Martin
- Wilhelm, Joshua Benedict (): Aneignungsverhalten von Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung gegenüber generativer Künstlicher Intelligenz [working title]
- Supervisor
- Stanik, Tim
- Reviewer
- Stanik, Tim
- Manzel, Melissa Andrea: Machtbalancen in Konflikten im Kontext ambulanter § 35a SGB VIII Hilfen [working title]
- Supervisor
- Husen, Onno
- Reviewer
- Husen, Onno
- Hermsen, Katrin: The role of documents in forced migration regimes. Ethnographic exploration in a multi-sited field [working title]
- Supervisor
- Husen, Onno
- Reviewer
- Husen, Onno
- Busch, Christoph: Entwicklung, Erprobung und Evaluation von didaktischen Materialien zum Projekt des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF) zur individuellen Förderung des selbstregulierten forschenden Lernens (potenziell) leistungsstarker Schülerinnen und Schüler, in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften der am LemaS-Projekt beteiligten Schulen
- Supervisors
- Fischer, Christian
- n.n.
- Kock, Susanne (): Sexarbeit und Prostitution [working title]
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Reviewer
- Böllert, Karin
- Döring, Marie-Lena (): Promoting writing competence in L1 and L2 learners through computer-based text revision: An intervention study
- Supervisor
- Busse, Vera
- Peltzer, Katrin (): Promoting argumentative writing in adolescent EFL learners: An intervention study on the effects of individualized and standardized formative feedback
- Supervisor
- Busse, Vera
- Gilhaus-Schütz, Julia: Lernstrategien entwickeln, erproben, evaluieren – Die Entwicklung von Lern- und Lehrkompetenzen von Schüler*innen und Studierenden im Kontext Forschenden Lernens aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt-Plus (ARBEITSTITEL)
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Gensler, Anna Friederike: „Haltung“ im Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Diskursanalytische Rekonstruktionen zur Tradition und Konjunktur eines schillernden Begriffs. [working title]
- Supervisors
- Rothland, Martin
- Urton, Karolina
- Reviewers
- Rothland, Martin
- Urton, Karolina
- Scherer, Sina Verena (): Effectiveness of L1, L2 and FL writing instruction: A research synthesis and quantitative meta-analysis.
- Supervisor
- Busse, Vera
- von Wieding, Nele: Besonders und einzigartig statt sonderbar und eigenartig - Adaption von schulischen Lernumgebungen diagnosebasierter individueller Forder- und Förderformate (diFF) mit dem Ziel einer inklusiven Begabungsförderung
- Supervisors
- Fischer, Christian
- n.n.
- Oestermann, Verena: Zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung Studierender hinsichtlich der Facetten einer effektiven Klassenführung durch Eigenvideografie [working title]
- Supervisor
- Weyland, Ulrike
- Reviewer
- Weyland, Ulrike
- Stüven, Wiebke: Individuelle Förderung des selbstregulierten Lernens: Digitaler Kompetenzerwerb von Studierenden im Rahmen der Intervention EduDigiCompass
- Supervisors
- Fischer, Christian
- n.n.
- Nienkötter, Meike: Die berufliche Entwicklung zwischen Bildungsanspruch und ökonomischer Verwertbarkeit - Eine empirische Studie zur Erfassung der Sichtweisen von Beschäftigten [working title]
- Supervisors
- Weyland, Ulrike
- Driesel-Lange, Katja
- Reviewers
- Weyland, Ulrike
- Driesel-Lange, Katja
- Fehrmann, Raphael (): How do pre-service teachers rate their professional digital competence? - An intervention study for the promotion of professional digital competence with a focus on computational thinking in the field of educational robotics
- Supervisors
- Professor Dr. Horst Zeinz
- Professor Dr. Ferdinand Stebner (UOS)
- Reviewers
- Professor Dr. Horst Zeinz
- Professor Dr. Ferdinand Stebner
- Lengersdorf, Jeanne: Der Raum in seiner Bedeutung als Lernumgebung für die Ausgestaltung von Inklusion an berufsbildenden Schulen [working title]
- Supervisors
- Weyland, Ulrike
- Bylinski, Ursula
- Reviewers
- Weyland, Ulrike
- Bylinski, Ursula
- Krüll, Carolin (): Wie erfassen und bewerten Lehrkräfte mündliche Mitarbeit?
- Supervisors
- Gruehn, Sabine
- van Ophuysen, Stefanie
- Reviewers
- Gruehn, Sabine
- van Ophuysen, Stefanie
- Harms, Jan (): Zur Rekonstruktion von Arbeitsaufgaben des betrieblichen Bildungspersonals in den Pflege- und Therapieberufen - Ein empirischer Ansatz im Modus berufswissenschaftlicher Forschung
- Supervisors
- Weyland, Ulrike
- Driesel-Lange, Katja
- Reviewers
- Weyland, Ulrike
- Driesel-Lange, Katja
- Wilden, Janusz (): Vom Gebrauch der Philosophie in der Erziehungswissenschaft
- Supervisors
- Bellmann, Johannes
- Overhoff, Jürgen
- Reviewers
- Bellmann, Johannes
- Overhoff, Jürgen
- Unkel, Isabel (): Diagnostik von Lernstrategien. Entwicklung und Validierung des Münsterschen Analyse-Sets zur aufgabenspezifischen Erfassung von Lernstrategien (MALS).
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Wirth, Joachim
- Reviewers
- Fischer, Christian
- Wirth, Joachim
- Bergold, Tobias (): NAWI-Konzepte - Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website
- Schönweitz, Eva: Förderung exekutiver Funktionen in Verbindung mit Selbstregualtionskompetenzen
- Supervisors
- Fischer, Christian
- n.n.
- Johnson, Nick (): The Wannsee Conference and Television Docudrama: Holocaust Education and
Public History, 1960-2022
- Supervisor
- Overhoff, Jürgen
- Reviewer
- Overhoff, Jürgen
- Humt, Eva (): ‚Migration‘ beobachten. Eine Studie zu personenbezogenen Umweltbeobachtungen durch Weiterbildungsorganisationen vor dem Hintergrund differenzierungsreflexiver Organisationsentwicklung
- Supervisors
- Öztürk, Halit
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Reviewers
- Öztürk, Halit
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Horn, Kerstin (): Die Familie als Lernort. Eine qualitative Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen individualpsychologischer Erziehung am Beispiel des Familienrates (Dreikurs).
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Müller, Nora (): Fostering writing through formative feedback with special attention to multilingualism: Results from a study with teachers and learners in Year 9
- Supervisor
- Busse, Vera
- Siekmann, Lea Maria (): Writing and feedback in English as a foreign language from a learning and a teaching perspective: A study exploring secondary students' writing competence and teachers' writing and feedback practices
- Supervisor
- Busse, Vera
- Stirner, Philipp: Nachfrage und Ablehnung von Einzelschulen im Primarbereich [working title]
- Supervisors
- Gruehn, Sabine
- Koinzer, Thomas
- Reviewers
- Gruehn, Sabine
- Koinzer, Thomas
- Küper-Tamayar, Judith (): Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer_innenbildung
- Supervisors
- Bellmann, Johannes
- Herzmann, Petra
- Reviewers
- Bellmann, Johannes
- Herzmann, Petra
- Bokelmann, Oliver (): Demokratiepädagogik in Kooperation von Jugendhilfe und Schule – eine explorativ-empirische Untersuchung der Aneignung demokratischer Kompetenzen (10/2019 bis 12/2021).
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Eikmeyer, Dirk (): Untersuchungen zur Wirksamkeit des Praxissemesters auf die berufsbezogenen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik (G)
- Kohnen, Marcus: Das LemaS-Enrichmentprojekt "Nachhaltige Zukunftsgestaltung" - Entwicklungsperspektiven für Schüler:innen, Lehrpersonen und Schule
- Supervisors
- Fischer, Christian
- n.n.
- Wardemann, Anja: Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen zur individuellen Förderung in der dritten Phase der Lehrerbildung als Quelle für innovative Prozesse - aufgezeigt am Beispiel der Qualifizierungsmaßnahme Experte Individuelle Förderung
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Luig, Christina (): Von der Qualitätssicherung zur Qualitätsentwicklung – Akteurskonstellation und ihre Handlungskoordination in der Schulaufsicht am Beispiel der Qualitätsanalyse in NRW (Arbeitstitel)
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Wilczek, Larissa: Forschendes Lernen im Praxissemester zur Herausbildung der Relevanz bildungswissenschaftlichen Wissens. Eine qualitative Analyse zu den Sichtweisen Studierender [working title]
- Supervisor
- Weyland, Ulrike
- Reviewers
- Weyland, Ulrike
- Naeve-Stoß, Nicole
- Klar, Kristin: Verhalten von Grundschulkindern zur Händehygiene - eine Interventionsstudie an ausgewählten Grundschulen [working title]
- Supervisor
- Weyland, Ulrike
- Reviewer
- Weyland, Ulrike
- Möllers, Vivian Marielle (): Reading, writing and spelling strategies of children in grade 5 and 6. Implications for diagnosis and support.
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Berkemeier, Anne
- Reviewer
- Berkemeier, Anne
- Wicke, Lars (): Die Affekte der Erziehung. Theoretische und empirische Studien zur Konstitution und Wahrnehmung des Pädagogischen
- Supervisor
- Bellmann, Johannes
- Reviewers
- Bellmann, Johannes
- Brinkmann, Malte
- Rüter, Theresa (): To Identify Individual, Learning Arena-specific and Institutional Factors that Affect Learning Transfer in Company-sponsored Further Training: An Empirical Study with Further Training Participants from the Hotel Sector
- Supervisors
- Seeber, Susan
- Weyland, Ulrike
- Weiler, Anne (): Bildungs im transnationalen Raum: Transnationale Bildungsräume am Beispiel einer Deutschen Auslandsschule in Mexiko-Stadt
- Supervisor
- Parreira do Amaral, Marcelo
- Farkas, Katarina (): Hochbegabung und Deutschunterricht
- Supervisors
- Spiegel, Carmen
- Fischer, Christian
- Reviewers
- Spiegel, Carmen
- Fischer, Christian
- Borgwardt, Stefan
- Fischer, Christian
- Bertels, Daniel (): „Aber es gibt trotzdem immer diese Unterteilung mit ´deine Schüler, meine Schüler`, wo ich mir so denke, das ist eine Klasse, das sind nicht deine oder meine Schüler". Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Kooperation in inklusiven Kontexten in diskursiven Auseinandersetzungen über schulische Praxiserfahrungen.
- Supervisor
- Fischer, Christian
- Reviewers
- Fischer, Christian
- Amrhein, Bettina
- Hans, Katharina: Pädagogische Arrangements individueller Förderung als Formen der Subjektivierung - eine praxistheoretische Perspektive
- Supervisor
- Bellmann, Johannes
- Schulte ter Hardt, Sarah (): Diagnose und individuelle Förderung von Lernstrategien. Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen und -mentoren im Kontext selbstregulierten Lernens in der individuellen Begabungsförderung
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Zwitserlood, Pienie
- Reviewers
- Fischer, Christian
- Zwitserlood, Pienie
- Diekmann, Marius (): Umweltbildung und Naturerfahrungen in der Schule – Konzepte, Forschungsbefunde und Entwicklungsperspektiven
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Feldmann, Julia (): Kooperation in der universitären Lehrerbildung
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Wahl, Andreas (): Zum Arbeitsbündnis in einem berufsbezogenen Coaching - eine videointeraktionsanalytische Exploration sozialer Handlungspraktiken.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Civis, Anna-Katharina: Ist eine individuelle Förderung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten von Novizen durchführbar? Eine Bestandsaufnahme aus unterschiedlichen Perspektiven über die Möglichkeiten der individuellen Förderung der motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten des
- Supervisor
- Schönweiss, Friedrich
- Holle, Jörg (): Eignungsabklärung in der ersten Phase der Lehrerbildung mittels Online Self-Assessments (OSA). Programme von Hochschulen und wahrgenommene Wirkungen aus Studierendensicht
- Supervisors
- Weyland, Ulrike
- N.A.
- Marticke, Sophie (): School classes as social networks - Analyses of actor-, dyad- and group-level
- Supervisor
- van Ophuysen, Stefanie
- Melzig, Christian (): Entwicklung und Validierung eines Tests zum Umgang mit Fehlern in Lehre und Ausbildung am Beispiel medizinischer Fachangestellter
- Supervisors
- Stahl, Jutta
- Weyland, Ulrike
- Koschel, Wilhelm (): Zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung - Klassenführung im Kontext heterogener Lernvoraussetzungen im beruflichen Unterricht
- Supervisors
- Holodynski, Manfred
- Weyland, Ulrike
- Frister, Jonas (): Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern zu neurowissenschaftlichen Verheißungen für die Pädagogik
- Supervisors
- Bellmann, Johannes
- Bennewitz, Hedda
- Reviewers
- Johannes, Bellmann
- Bennewitz, Hedda
- Christmann, Bernd (): Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten – Fachkräfte als Ansprechpersonen betroffener Schüler*innen
- Supervisors
- Böllert, Karin
- Wazlawik, Martin
- Reviewers
- Wazlawik, Martin
- Böllert, Karin
- Brockmann, Lilo (): Maßnahmen zur Reduktion sozialer Ungleichheit auf schulorganisatorischer Ebene
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Erfurth, Marvin (): International Education Hubs in the Global Education Industry.
Changing Policy and Governance in Higher Education
- Supervisor
- Parreira do Amaral, Marcelo
- Holle, Jörg (): Eignungsabklärung im Lehramt mittels Online Self-Assessments - Strategien der Hochschulen und Wahrnehmungen von Studierenden.
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Weßeler, Jennifer (): Anwesenheit und Anwesenheitspflicht in universitären Lehrveranstaltungen. Eine Untersuchung der Perspektive von Lehrenden und Studierenden (Arbeitstitel)
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Bloh, Bea
- Pomykaj, Anna (): Sekundäranalysen in der Kinder- und Jugendhilfe – Eine Diskussion der Chancen und Grenzen von Daten der Schuleingangsuntersuchung für die Wirkungsforschung am Beispiel der Stadt Münster
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Obermeier, Ann-Cathrin (): Was verstehen Lehrkräfte unter Klassenführung? Eine empirische Studie zu den Assoziationen und dem Wissen von Lehrkräften bezüglich Klassenführung als Teilaspekt ihrer professionellen Kompetenz
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Kruse, Caroline Angela Elly (): Beratung als pädagogische Herausforderung für pädagogische Fachkräfte in der Außerschulischen Jugendbildung. Eine Analyse am Beispiel des Freiwilligen Sozialen Jahres.
- Supervisors
- Sauer-Schiffer, Ursula
- van Ophuysen, Stefanie
- Hack, Carmen (): Kooperation und Vernetzung in bildungs- und sozialpolitischen Reformprogrammen - Eine empirische Analyse am Beispiel kommunaler Präventionsketten
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Homt, Martina (): Die Anbahnung einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester - eine empirische Analyse von Bedingungen und Entwicklungsverläufen
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Weyland, Ulrike
- Ohlemann, Svenja (): Berufliche Orientierung im Spannungsfeld von Heterogenität und Individualisierung
- Supervisors
- Ittel, Angela
- Weyland, Ulrike
- Kreutzmann, Norbert (): Die Unterstützungsleistungen eines Regionalen Bildungsbüros beim Wissenstransfer zwischen Schulen - Eine empirische Untersuchung
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Kaul, Magdalena (): Tiergestützte Interventionen als Beitrag zur Umsetzung von Inklusion in der Schule. Eine Untersuchung der Heilpädagogischen Förderung mit dem Pferd an Grundschulen in Münster
- Supervisor
- Zeinz, Horst
- Kruse, Christoph (): Wie beurteilen Fach- und Schulleitungen angehende Lehrerinnen und Lehrer im Referendariat in NRW? Eine qualitativ-rekonstruktive Dokumentenanalyse von Langzeitbeurteilungen.
- Supervisor
- Rothland, Martin
- Habeck, Corinna (): Konfessionelle Grundschulen - Selbstverständnis und elterliche Schulwahl
- Supervisors
- Gruehn, Sabine
- Koinzer, Thomas
- Straub, Sophie (): Die Entwicklung von Studierenden im Praxissemester. Eine Längsschnittanalyse unter Berück-sichtigung der Angebots-Nutzungsstrukturen im Praxissemester
- Supervisor
- Rothland, Martin
- Kelch, Britta (): Stärkung der Selbstmanagementkompetenzen von älteren Jugendlichen mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) (Arbeitstitel)
- Supervisors
- Kolip, Petra
- Weyland, Ulrike
- Paulus, David (): Der Fall Literaturunterricht. Sequenzanalytische Rekonstruktionen unter besonderer Berücksichtigung der Konstituierung des Gegenstandes
- Supervisor
- Hellekamps, Stephanie
- Gollub, Patrick (): Die Veränderung von Aufgabenstellungen in Schulbüchern für den Deutschunterricht der Sekundarstufe II seit der Kompetenzorientierung. Eine qualitative Inhaltsanalyse von Schulbuchkapiteln zur Weimarer Klassik
- Supervisors
- Porsch, Raphaela
- Weyland, Ulrike
- Reviewers
- Porsch, Raphaela
- Weyland, Ulrike
- Schwarz, Judith (): Internationalisierung von Bildung und der Erwerb transnationalen Bildungskapitals – Internationale Schulangebote und elterliche Wahlmotive
- Supervisors
- Gruehn, Sabine
- Koinzer, Thomas
- Zorn, Sarah Katharina (): Die Begleitung von Professionalisierungsprozessen im Praxissemester. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch
- Supervisors
- Rothland, Martin
- Weyland, Ulrike
- Streffer, Henrik (): Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule aus der Perspektive von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings - eine qualitative Analyse
- Supervisors
- Zeinz, Horst
- Hanke, Petra
- Hein, Anna Katharina
- Hanke, Petra
- Ulm, Sonja (): Einflussfaktoren auf die Lehrkrafteinschätzung erfolgreicher Lehrerfortbildung
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Grabosch, Anna (): Handlungskompetenz und Deutungsmuster – Empirische Analysen zu praktischen Elementen in der Lehrer_innenbildung
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Bennewitz, Hedda (Uni Kassel)
- Dormann, Markus (): Wertschätzende Kommunikation in Schüler-Lehrer-Konflikten
- Supervisors
- Prof. Dr. Wittmann, Eveline
- Prof. Dr. Weyland Ulrike
- Schürer, Sina (): Der Einfluss von Gruppenkohäsion auf die soziale Partizipation individueller Schülerinnen und Schüler - Eine Interventionsstudie an inklusiv unterrichtenden Grundschulen
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Huber, Christian (Bergische Universität Wuppertal)
- Bomert, Christiane (): Bezahlte Care-Arbeit im Schnittfeld von Transnationalität, Agency und Unterstützung. Zur Politisierung und Selbstorganisierung osteuropäischer Care-Arbeiterinnen in Deutschland
- Supervisors
- Wilde, Gabriele
- Böllert, Karin
- Oberdorf, Andreas (): Demetrius Augustine Gallitzin (1770-1840): Transatlantic Educational Reforms between the Poles of Enlightenment and Catholic Piety in Münster and Pennsylvania
- Supervisors
- Professor Dr. Jürgen Overhoff
- Professor Dr. Markus Friedrich (Universität Hamburg)
- Sara Reiter (): Betriebliche Weiterbildung und Migrationshintergrund.
Analysen zur Teilnahme an Weiterbildung auf Basis der Daten des Nationalen Bildungspanels
- Supervisors
- Prof. Öztürk, Halit
- Prof. van Ophuysen, Stefanie
- Wiesweg, Johannes (): Zugang beruflich Qualifizierter zur Hochschule im Dritten Bildungsweg - Perspektiven für die Studienvorbereitung
- Supervisors
- Böttcher, Wolfgang
- Weyland, Ulrike
- Schweizer, Sebastian (): Figurationen von Wettbewerb. Zur diskursiven Positionierung von Schulen im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdreferenz
- Supervisors
- Bellmann, Johannes
- Höhne, Thomas
- Reviewers
- Bellmann, Johannes
- Höhne, Thomas
- Linßer, Janine (): Programmevaluation „Sozialtraining und systemische Mobbingintervention"
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Böttcher, Wolfgang
- Bertram, Jessika (): Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive
- Supervisors
- Gruehn, Sabine
- Rahn, Sylvia
- Krell, Johannes (): Die Entwicklung professioneller Handlungskompetenz durch das Lösen von Problemen in der stationären Krankenpflege. Ansatzpunkte für Praxisanleiter/innen und anderes betriebliches Bildungs-personal“
- Supervisors
- Wittmann, Eveline
- Weyland, Ulrike
- Tappe, Eik-Henning (): Unterstützung mediendidaktischer Lehre im schulalltäglichen Unterricht. Entwicklung und Evaluation eines didaktischen Werkzeugs
auf Basis des Prinzips „Lernen durch Gestalten“
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Sander, Wolfgang
- Valentin, Theresa (): Beratungshandeln in der hochschuldidaktischen Beratung. Eine Analyse am Beispiel der hochschuldidaktischen Einzelberatung von Lehrenden an Universitäten.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Kopmann, Henrike (): Einstellungen und Kompetenzen von Lehrpersonen im Kontext inklusiver Bildung: Eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Zeinz, Horst
- Sartory, Katharina (): Die kooperative Gestaltung des Übergangs zur weiterführenden Schule - zwischen Irritation und Kommunikation.
- Supervisors
- Bos, Wilfried (TU Dortmund)
- van Ophuysen, Stefanie
- Holtappels, Heinz-Günter (TU Dortmund)
- van Ophuysen, Stefanie
- Kreische, Tina (): Reflexion der Berufswahl in der Lehrerbildung. Empirische Befunde zur Überprüfung der intendierten Wirkung des Orientierungspraktikums
- Supervisors
- Rothland, Martin
- Trautmann, Matthias
- Mitas, Olivia (): Strukturen der Unterrichtsentwicklung. Vergleichende Fallstudien zur Entwicklung Professioneller Lerngemeinschaften in der Schule
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Selter, Christoph
- Thiel, Corrie (): Zwischen Daten und Fällen - Theoretische und empirische Analysen zum Verhältnis neuer Steuerung und pädagogischer Professionalität am Beispiel des Lehrerhandelns
- Supervisors
- Bellmann, Johannes
- Weyland, Ulrike
- Köhn, Wolfgang (): Abweichendes Verhalten von Lehrkräften aus der Sicht von Schulleiterinnen und Schulleitern
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Lindemann, Susanne (): Die Umsetzung von Ganztagskonzepten in Stundenplänen – Explorative Fallanalysen an gebundenen Ganztagsgymnasien in NRW
- Supervisors
- Bos, Prof. Dr. Wilfried
- Böttcher, Prof. Dr. Wolfgang
- Wendt, Dr. Heike
- Böttcher, Prof. Dr. Wolfgang
- Sjuts, Britta (): Mathematisch begabte Fünft- und Sechstklässler. Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen.
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Käpnick, Friedhelm
- Diebig, Kim (): Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung am Ende der Grundschulzeit - ein Vergleich unterschiedlicher methodischer Zugänge
- Supervisors
- van Ophuysen, Stefanie
- Ditton, Hartmut (LMU München)
- Schlüter, Stephan (): Kosmopolitische Bildung (Arbeitstitel).
- Supervisor
- Reitemeyer-Witt, Ursula
- Vohrmann, Anne (): Zeigt, was ihr könnt! Wirkung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings für besonders begabte Underachiever (MoSt) in Form eines Kleingruppentrainings im schulischen Kontext
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Zwitserlood, Pienie
- Zumhof, Tim (): Erziehung und Bildung der Schauspieler im Zeitalter der Aufklärung.
Die Disziplinierung und Moralisierung der Komödianten im Institutionalisierungsprozess des deutschsprachigen Theaters (1693–1824).
- Supervisors
- Reitemeyer-Witt, Ursula
- Overhoff, Jürgen
- Diekmann, Farina (): Die Berücksichtigung von Minderheitensprachen in Grundschulen vor dem Hintergrund institutioneller und struktureller Rahmenbedingungen
- Supervisor
- Fürstenau, Sara
- Drahmann, Martin (): Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken. Motivation, Überzeugungen und Bewertung der Förderung.
- Supervisors
- Terhart, Ewald
- Rothland, Martin
- Veber, Marcel (): Erfassung und Entwicklung von Teacher Beliefs in Inklusiver Bildung
im Rahmen der ersten Phase der LehrerInnenbildung aufgezeigt am Projekt Pinl
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Neuber, Nils
- Pflüger, Robin (): "BeBa-Verfahren" Beobachtungsbasiertes Verfahren für vorschulische und schulische Bildungseinrichtungen - Untersuchungen zur testdiagnostischen Erfassung der Bezugspersoneninteratkion als Kontextvariable der Lernoptmierung durch den "Goodness-of-Fit Test". Reflekitert auf der Grundlage der Begabungsforschung.
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Bergs-Winkels, Dagmar
- Su, Hanno (): Auf der Seite der Erziehung – Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie
- Supervisor
- Bellmann, Johannes
- Rott, David (): Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung. Forschendes Lernen aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt Advanced
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Zeinz, Horst
- Lindart, Marc (): Wirkfaktoren in Coachingprozessen - eine qualitative Studie am Beispiel des hypnosystermischen Ansatzes
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Schulze-Stocker, Franziska (): Die Normierung der Bildungswissenschaften in den Lehramtsstudiengängen durch gesetzliche Vorgaben: Wie (re)organisieren Universitäten ihr bildungswissenschaftliches Lehrangebot?
- Supervisor
- Terhart, Ewald
- Humme, Mark (): Eine Diskursanalytik sozialpädagogischer Praxis.
- Supervisors
- Böllert, Karin
- Micheel, Heinz-Günter
- Humme, Mark (): Eine Diskursanalytik sozialpädagogischer Praxis
- Supervisors
- Böllert, Karin
- Micheel, Heinz-Günter
- Berlinger, Nina (): Untersuchungen zum räumlichen Vorstellungsvermögen mathematisch begabter Dritt- und Viertklässler
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Käpnick, Friedhelm
- Teller, David (): Unterrichtskompetenz erfassen und entwickeln. Erarbeitung eines Beurteilungssystems für Unterrichtskompetenz in der 2. Phase der Lehrerbildung
- Supervisor
- Terhart, Ewald
- Gesmann, Stefan (): Systemisches Weiterbildungsmanagement: Konzeptionelle Orientierungen und Handlungsperspektiven zur Steuerung der betrieblichen Weiterbildung in Organisationen der Sozialen Arbeit.
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- El Hachimi, Mohammed (): Die Entwicklung und Vermittlung internationaler Managementkompetenzen vor dem Hintergrund von Migrationserfahrungen. Eine empirische Untersuchung über Bedingungen sozialen Aufstiegs in der Migrationsgesellschaft
- Supervisor
- Fürstenau, Sara
- Beckmann, Vera (): Klassenführung und bildungssprachförderliches Lehrerhandeln.
Interaktionsanalysen aus einer videobasierten Unterrichtsstudie zur erfolgreichen Sprachbildung im Regelunterricht sprachlich-heterogener Schulklassen
- Supervisor
- Fürstenau, Sara
- Lange, Imke (): Reflexionsphasen in bildungssprachförderlichem Unterricht.
Analysen aus einer videobasierten Unterrichtsstudie zur erfolgreichen
Sprachbildung im Regelunterricht für sprachlich-heterogene Schulklassen.
- Supervisor
- Fürstenau, Sara
- Anne Durand (): Ludwig Feuerbachs Philosophie der Praxis
- Supervisors
- Reitemeyer, Ursula
- Salem, Jean
- Keune, Miriam Sharon (): Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen. Eine explorative ‚mixed methods‘-Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion.
- Supervisors
- Rahn, Sylvia
- Böttcher, Wolfgang
- Bohlmann, Markus (): Science Education
- Supervisors
- Bellmann, Johannes
- Höttecke, Dietmar
- Helm, Christoph (): Lernen in Offenen und Traditionellen Unterrichtssettings (LOTUS). Empirische Analysen zur Kompetenzentwicklung im Fach Rechnungswesen sowie zu förderlichen Elementen kooperativen, offenen Lernens an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen in Österreich.
- Supervisors
- Altrichter, Herbert
- Gruehn, Sabine
- Meier, Stefan (): Kompetenzen von Lehrkräften. Eine empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Kompetenzen
- Supervisors
- Buhren, Claus
- Bonsen, Martin
- Katharina Grete Schneider (): 'Wege in das gelobte Land'. Politische Bildung und Erziehung in Vormärz, Regeneration und Deutscher Revolution 1848/49
- Supervisors
- Oelkers, Jürgen
- Reitemeyer, Ursula
- Lohmann, Anne (): Kooperationen bei Frühen Hilfen
- Supervisors
- Böttcher, Prof. Dr. Wolfgang
- Ziegler, Prof. Dr. Holger
- Alfert, Nicole (): Facebook als Arbeitsinstrument in der Kinder- und Jugendarbeit
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Stelzer, Marius (): Weiterbildung und Lernen in der Pastoral. Adressaten- und Milieuforschung zu Weiterbildungsverhalten und -interessen von Priestern, Diakonen und Pastoralreferent(inn)en in der Diözese Münster.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Drossel, Kerstin (): Motivationale Bedingungen von unterrichtsbezogener Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften im Projekt GanzIn
- Supervisors
- Bos, Wilfried (TU Dortmund)
- van Ophuysen, Stefanie
- Sendker, Andrea Cäcilia (): Naturwissenschaftliche Grundausbildung im Lehramtsstudiengang Biologie
Etablierung und Evaluation eines Grundlagenmoduls "Naturwissenschaften" im 2-Fach-Bachelor-Studium
- Supervisors
- Moerschbacher, Bruno
- Grotjohann, Norbert
- Terhart, Ewald
- Grotjohann, Norbert
- Müller-Jansen, Ines; (): Filmbildung in der Schule. Ein filmdidkatisches Konzept für den Unterricht und die Lehrerbildung.
- Supervisor
- Sander, Wolfgang
- Schulte, Rosemarie (): Schule neu denken - Schule neu führen. Eine empirische Untersuchung von Führung an Gymnasien mit innovativer Unterrichtsentwicklung
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Gruehn, Sabine
- Hogrebe, Nina (): Bildungsfinanzierung und Bildungsgerechtigkeit. Der Sozialraum als Indikator für eine bedarfsorientierte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen?
- Supervisors
- Böttcher, Prof. Dr. Wolfgang
- Bos, Prof. Dr. Wilfried
- Hübner, Carola (): Vom Lehrplan zum Unterricht - Die Implementation einer Lehrplaninnovation an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Fachs Mathematik
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Bos, Wilfried
- Drerup, Johannes (): Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit
- Supervisors
- Brüggen, Friedhelm
- Hellekamps, Stephanie
- Sticka, Jana (): Rezeption und Nutzung von Ergebnissen aus Schulinspektionen – Umgang von Schulen und Schulaufsicht mit Ergebnissen der Qualitätsanalyse NRW
- Supervisors
- Gruehn, Sabine
- Terhart, Ewald
- Reviewers
- Gruehn, Sabine
- Terhart, Ewald
- Wazlawik, Martin (): Schutz von Jugendlichen vor Gefährdungen – Beteiligung und Responsivität.
Perspektiven aus der Sicht Jugendlicher.
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Buschhorn, Claudia (): Wohlfahrtsstaat - Kindheit - Soziale Frühwarnsysteme
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Kemna, Pierre (): Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrkräften an Schulen
- Supervisors
- Bauer, Karl-Oswald (Uni Vechta)
- van Ophuysen, Stefanie
- Sührig, Corinna (): Konzept, Anwendung und Reflexion einer pädagogisch verstandenen Evaluation am Beispiel des Pilotprojektes abitur-online
- Supervisor
- Sander, Wolfgang
- Koziel, Sylwia (): Lern- und Bildungsthematiken beim Übergang zur Elternschaft. Ein Beitrag zur sozialpädagogischen AdressatInnenforschung im Kontext von Familienbildung
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Fischer-Ontrup, Christiane (): Underachievement oder: Schlaue Köpfe mit schlechten Noten. Lern- und Leistungs-schwierigkeiten bei besonders begabten Kindern: Entwicklung und Evaluation von Interventionsmaßnahmen zur Verbesserung der Handlungskompetenz
– Eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien.
- Supervisors
- Zwitserlood, Pienie
- Scheerer, Hansjörg
- Ragutt, Frank (): Der Ausbau von Ganztagsschulangeboten als Schulreformprozess. Vergleichende Regionalanalysen zu den Städten Bochum, Münster, Recklinghausen und dem Kreis Steinfurt, 1997 - 2005
- Supervisor
- Zymek, Bernd
- Schnier, Victoria (): Gender-Kompetenz als Schlüsselqualifikation für die Erwachsenenbildung. Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzungsprozesse.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Janßen, Iris (): Moral und Emotionen. Zum Zusammenhang zwischen der moralischen Urteilskompetenz und den Strategien der Emotionsregulation. Eine quantitative Untersuchung von Kindern und Jugendlichen der Sekundarstufe I in NRW
- Supervisor
- Reichenbach, Roland
- Tometten-Iseke, Anneliese (): Empathie in der Beratung - Empirische Untersuchung am Beispiel der Beratung in der Hebammenarbeit.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Markus Hester: Moralische Erziehung in der Montessori-Pädagogik.
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Alexander Wertgen: Die Rezeption der Montessori-Pädagogik in der Lernbehindertenpädagogik.
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Dipl. Päd. Katharina Nörrie: Exklusionspolitiken in der EU und ihre Auswirkungen auf die Soziale Arbeit
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Dipl. Soz. Magnus Frampton: Modernisierungsprozesse europäischer Sozialstaaten in ihrer Relevanz für die Soziale Arbeit
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Rathmer, Benedikt (): Formen, Klima und Bedingungen der Kooperation zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschule, Konzeptionen - Empirische Bestandsaufnahme - Perspektiven
- Supervisor
- Hanke, Petra
- von Heynitz, Martina (): Bildung und Kompetenz. Bildungstheoretische und fachdidaktische Konzeptualisierungen am Beispiel des literar-ästhetischen Lernens
- Supervisor
- Hellekamps, Stephanie
- Kleine-Huster, Daniel (): Selbstgesteuertes Lernen als Ziel von Schulentwicklung
- Supervisors
- Bauer, Karl-Oswald
- Bonsen Martin
- Han-Broich, Misun (): Ehrenamtlichkeit in der Flüchtlingssozialarbeit und ihre Bedeutung für die Integration
- Supervisor
- Krüger-Potratz, Marianne
- Tjettmers, Stephan (): Social Software in der Hochschullehre. Voraussetzungen und Potentiale für die Gestaltung kooperativer Lernarrangements in der universitären Praxis.
- Supervisor
- Sander, Wolfgang
- Röken, Gernod (): Demokratie-Lernen und demokratisch-partizipative Schulentwicklung als Aufgabe für Schule und Schulaufsicht. Wie kann ein Lernen über, durch und für Demokratie in der Schule mit Unterstützung der Schulaufsicht in der Schule gelingen?
- Supervisor
- Sander, Wolfgang
- Bastian, Pascal (): Der Nutzen psychologisch-klassifikatorischer Diagnoseinstrumente in Frühen Hilfen
- Supervisor
- Böttcher, Wolfgang
- Puettmann, Carsten Herbert (): Hyperzyklische Lehrerbildung. Ein systemisch-konstruktivistisches Konzept evolutionärer Hochschuldidaktik
- Supervisor
- Heitkämper, Peter
- Lintorf, Katrin (): Wie vorhersagbar sind Grundschulnoten? Eine Analyse der Prädiktionskraft individueller und kontextspezifischer Merkmale auf Basis der TIMSS 2007-Daten
- Supervisors
- Bos, Wilfried (TU Dortmund)
- van Ophuysen, Stefanie
- Karsunky, Silke (): Zum Umsetzungsstand von Gender Mainstreaming in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe auf kommunaler Ebene - Von Bejing über Brüssel, Berlin nach Bottrop - Was von Gender Mainstreaming im Mainstream der Kinder- und Jugendhilfe übrig bleibt
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Grosch, Christiane (): Langfristige Wirkungen der Begabtenförderung
- Supervisors
- Hany, Ernst
- Fischer, Christian
- Benölken, Ralf (): Mathematisch begabte Mädchen - Untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen Besonderheiten im Grundschulalter
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Käpnick, Friedhelm
- Reviewer
- Fischer, Christian
- Dipl. Soz. Mark Humme: (Hegemoniale) Deutungssysteme in Relationalität zwischen politischer Programmatik, politischer Instrumente und Expert_innenorientierungen
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Guill, Karin (): Individuelle, familiäre und schulische Prädiktoren der Inanspruchnahme von Nachhilfeunterricht im Fach Mathematik
- Supervisors
- Bos, Wilfried (TU Dortmund)
- van Ophuysen, Stefanie
- Schwamborn, Corinna (): Organisation und Profession Sozialer Arbeit: Kognitive Vermittlungsprozesse. Eine neo-institutionalistische Betrachtung
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Hidding-Kalde, Claudia (): Das Programm "Reflexives Lernen": Seine Funktion in der pädagogisch orientierten Schulentwicklung und kollegiumsinternen Lehrerfortbildung. Studien zur Gründungs- und Aufbauphase einer Grundschule
- Supervisor
- Wittenbruch, Wilhelm
- Never, Peggy (): Zur individuell-sozialen Identitätsformation junger ostdeutscher Erwachsener und die Bedeutung der beruflichen Identität
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Hüning, Johannes (): Das Erziehungsgeschehen in der Familie aus der Perspektive der Familienberichte. Eine Rekonstruktion familialer Erziehung, Bildung und Betreuung aus Sicht der sozialpolitischen Berichterstattung in der Bundesrepublik Deutschland von 1968 bis 2006
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Fuest, Gerhard (): Freie Katholische Schule Studien zu ihrer post-konziliaren Theorie und ihrer pädagogischen Praxis
- Supervisor
- Wittenbruch, Wilhelm
- Ziemons, Michael (): Internet basierte Ausbildungssupervision im transkulturellen Kontext.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Brüggemann, Tim (): - Kompetenzchecks - Implementations- und Wirksamkeitsforschung des kompetenzdiagnostischen Instrumentariums "Kompetenzcheck Ausbildung NRW 2006" am Beispiel eines definierten Konzeptes
- Supervisor
- Heitkämper, Peter
- Bayer, Astrid
(): Individuelle Förderung von Strategien selbstgesteuerten Lernens im Regelunterricht
- Supervisors
- Fischer, Christian
- Scheerer, Hansjörg
- Ramadan, Mohamed Saad Bakry (): Preventive Program to Early Diagnosis and Remediation of Dyslexic Pupils in Primary School in Egypt
- Supervisors
- Bonsen, Martin
- Scheerer, Hansjörg
- Bermges, Stephanie (): Die Grenzen der Erziehung. Eine Untersuchung zur romantischen Bildungskonzeption Friedrich Schleiermachers.
- Supervisor
- Hellekamps, Stephanie
- Schulte-Ladbeck, Oliver (): Relevanz der Klassengröße? Eine Überprüfung des Zusammenhangs von Klassengröße und Lernerfolg anhand der PIRLS Daten 2001 zur Schülerleseleistung
- Supervisor
- Scheerer, Hansjörg
- Atli, Nizamettin (): Ein Anreicherungskonzept auf dem Prüfstand "Begabtenorientierte, selbsttätige und interaktive Bildung" für Kinder im Vorschulalter und jüngere Kinder mit hohen Begabungspotentialen
- Supervisor
- Scheerer, Hansjörg
- Ristau-Grzebelko, Brita (): Öffentliche Erziehung im privaten Raum - Professionalisierungsprozesse von Pflegeeltern
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Prinz, Doren (): Förderung sozialer Kompetenzen in der Prävention und Bewältigung von Angst und Angststörungen im Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule
- Supervisor
- Hanke, Petra
- Óhidy, Andrea (): Lebenslanges Lernen in Europa. Adaptation der Leitidee in Deutschland und in Ungarn – eine vergleichende Studie.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Schäfer, Christoph (): Kultur des Elementaren - Didaktik der Erinnerung. Didaktik als kristische Vermittlung zwischen kollektivem und subjektivem Gedächtnis
- Supervisor
- Reitemeyer-Witt, Ursula
- Konrad, Sandra (): Schulentwicklung und urbaner Strukturwandel. Vergleichende Analyse großstädtischer Schulangebotsstrukturen am Beispiel der Städte Bochum, Münster und Recklinghausen 1995, 2000-2005
- Supervisor
- Zymek, Bernd
- Hellwig, Martin (): Nachhaltigkeitspädagogik Kompetenzen, Inhalte und Lehr-/Lernmethoden einer neuen erziehungswissenschaftlichen Fachrichtung
- Supervisor
- Heitkämper, Peter
- Maxwell, Bruce (): Empathiefähigkeit und ethische Bildung
- Supervisor
- Reichenbach, Roland
- Dalhaus, Eva (): Lernraum Sprachreise - Perspektiven für Kompetenz- entwicklung? Eine empirische Studie über die Bedingungen von und Perspektiven für Kompetenzentwicklung, aufgezeigt am Beispiel von Motiven, Zielen, Erfahrungen und Kompetenz- entwicklungsverläufen Erwachs
- Supervisor
- Brödel, Rainer
- Ahn, Mansoon (): Die Würde des Kindes - Zur Stellung des Kindes in der pädagogischen und religiösen Anthropologie Maria Montessoris.
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Kim, Sung-Hui (): Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik – Untersuchungen bei Kindern im Vorschulalter.
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Richter, Julia-Carolin (): More Diversity- More Choice? Neue Angebotsvielfalt und größere Wahlfreiheit? Die Umsetzung der englischen Schulreform in Yorkshire (1985-2003)
- Supervisor
- Zymek, Bernd
- Techtmann, Gero (): Die Verbesserung der Situation demenziell erkrankter Menschen auf dem Prüfstand. Eine Vergleichsstudie zu Therapieansätzen und Versorgungsstrukturen auf der Grundlage internationaler Forschungsergebnisse
- Supervisor
- Hohmeier, Jürgen
- Hanewinkel, Nicole (): Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris: Eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern
- Supervisors
- Stein, Martin
- Ludwig, Harald
- Münder, Nicola (): Die Wirksamkeit von Parallel arbeiten als Instrument zur Qualitatssicherung und Qualitätsentwicklung aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern - Eine empirische Studie an Münsteraner Grundschulen, Hauptschulen und Gymnasien
- Supervisors
- Terhart, Ewald
- Böttcher, Wolfgang
- Hoffmann-Peck, Kerstin (): Reform in der Kommunalverwaltung - eine empirische Untersuchung zur Organisationsentwicklung in der öffentlichen Kindertagesbetreuung.
- Supervisor
- Sauer-Schiffer, Ursula
- Wattendorf, Jörg (): Die Bedeutung des alltags- und lebensweltorientierten sowie des systemischen Ansatzes für die Erziehungsberatung - eine vergleichende Analyse professioneller Handlungsstrukturen
- Supervisor
- Hohmeier, Jürgen
- Kim, Sukwan (): Die Bildung des Körpers. Eine Untersuchung zu der gesellschaftlichen und kulturellen Formung des Körpers von der Antike bis zur frühen Neuzeit
- Supervisor
- Brüggen, Friedhelm
- Grindel, Esther (): Lernprozesse hochbegabter Kinder in der Freiarbeit bei Montessori-Pädagogik – Eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien in Montessori-Grundschulen
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Hoppe, Gabriele (): Mobile Betreuung im Wandel
- Supervisors
- Böllert, Karin
- Mair, Helmut
- Frey, Tatjana Regina (): Personalentwicklung in Unternehmen: Ein Arbeitsfeld für Diplompädagogen mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung
- Supervisor
- Brödel, Rainer
- Wang, Chiu-Ping (): Reformpädagogische Bewegung und Alternativschulen auf Taiwan – Eine pädagogische Untersuchung von 1949 bis 2005 unter besonderer Berücksichtigung von zehn Alternativschulen.
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Koppenstein, Rita Hannelore (): Zur Bedeutung frühkindlicher Reflexe für die Persönlichkeitsentwicklung - Ein erfahrungswissenschaftlicher Beitrag aus der pädagogischen Praxis
- Supervisor
- Heitkämper, Peter
- Breer, Martina (): Jugend - Medien - Bildung Die STEP 21-Medienbox als Beitrag zur Modernisierung von schulischen und außerschulischen Entwicklungsprozessen
- Supervisor
- Schönweiss, Friedrich
- Sieverding, Judith (): Sensibilität und Solidarität. Zur einer säkularen Ethik des Dialogs im Anschluss an Ludwig Feuerbach und Richard Rorty
- Supervisors
- Früchtl, Josef
- Reitemeyer-Witt, Ursula
- Chmielus, Stephan (): Ökonomie Moral und Bildung - Zur Möglichkeit bildender Vermittlung ökonomischen Wissens in der Schule
- Supervisor
- Ludwig, Harald
- Fercho, Matthias (): Medienpädagogik: Integrative Entwicklung von LehrLernumgebungen. Theoretischer Entwurf und fachdidaktische Anwendung eines mehrdimensionalen medienpädagogischen Ansatzes unter besonderer Berücksichtigung der technischen Allgemeinbildung - Robotik im Internet
- Supervisor
- Schönweiss, Friedrich
- Rietmann, Stephan (): Aushandlungen bei Kindeswohlgefährdungen. Entscheidungsrationalitäten fachlich-öffentlicher Intervention
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Höfener, Friedhelm (): Wissenschaftliche Weiterbildung von Fachkräften der Sozialen Arbeit - eine empirisch-systematische Untersuchung
- Supervisor
- Breloer, Gerhard
- Pongratz, Gregor (): Ästhetisches Bilden mit Kunst filmen Bildungskonzept zur Interpretation ästhetisch anspruchsvoller Spielfilme
- Supervisor
- Heitkämper, Peter
- Kröger, Ulf (): Der Zugang zum Arbeitsleben als Aufgabe für das Identitäts- und Ressourcenmanagement von Jugendlichen. Empirische Klärungen und sozialpädagogische Unterstützungsmöglichkeiten
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Harms, Sybille (): Fürsorge im Nationalsozialismus in der Hansestadt Rostock und im Landkreis Rostock
- Supervisor
- Böllert, Karin
- Kricheldorff, Cornelia (): Qualitative Studie zur Inanspruchnahme von Geragogik
- Supervisor
- Böllert, Karin