Promotionsverfahren am IfE erfolgreich abgeschlossen

Mit der Disputation hat Laura McCullagh (Arbeitsgruppe Forschungsmethoden / Empirische Bildungsforschung) ihr Promotionsverfahren am 5. Februar 2026 erfolgreich mit dem Prädikat summa cum laude abgeschlossen. In ihrer Arbeit mit dem Titel „The Measurement of Student Engagement: A Critical Examination of Operational Definitions and the Development of German-Language Scale“ widmete sie sich der Untersuchung des Konstrukts „Student Engagement“, das kognitive, behaviorale und affektive Dimensionen der Beteiligung im Unterricht erfasst. Obwohl es sich um ein im englischsprachigen Raum weit verbreitetes Konstrukt handelt, sind die Definition und Operationalisierung von Student Engagement umstritten. In ihrer Dissertation analysiert Frau McCullagh die theoretischen Unklarheiten, die zu der uneinheitlichen Operationalisierung des Konstrukts beitragen, und entwickelt Lösungsansätze. Aufbauend auf einer qualitativen Inhaltsanalyse englischsprachiger Selbstberichtskalen entwickelte sie anschließend ein deutschsprachiges Messinstrument. Im Rahmen einer konfirmatorischen Faktorenanalyse erzielte das a priori postulierte Messmodell gute Fit-Werte. Die Ergebnisse von Messinvarianz- und Item-Analysen sowie eine evaluative Inhaltsanalyse kognitiver Interviews bestätigen die Konstruktvalidität der Skala für die Verwendung mit Schüler:innen der Klassen 4 bis 6. Mit der Publikation der Dissertationsschrift wird die Skala für wissenschaftliche Zwecke frei verfügbar sein.