Mathematik – Klasse 1 - Entdecker-Päckchen - Stunde 2

Thema der Stunde: Entdecker-Päckchen-Erfinder. Wir werden Entdecker-Päckchen-Erfinder. Was haben Entdecker-Päckchen mit Versteck-Spielen zu tun? Und mit welchen Hilfsmitteln lassen sich die Muster dieser Päckchen aufdecken? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse dürfen sich eigene Entdecker-Päckchen für die Parallelklasse ausdenken.

Kapitel

  • 01
    Übergang: Aufräumen
  • 02
    Begrüßung
  • 03
    Übergang: Aufbau Kinokreis
  • 04
    Unterrichtsgespräch: Vorwissen
  • 05
    Lehrerinstruktion: Erklärung der Aufgabe
  • 06
    Schülerdemonstration: Treffpunkt-Methode
  • 07
    Übergang: Abbau Kinokreis
  • 08
    Lehrerinstruktion: Erklärung der Aufgabe
  • 09
    Einzel-/ Partnerarbeitsphase
  • 10
    Übergang: Aufräumen
  • 11
    Unterrichtsgespräch: Feedback

Kontextinformationen

In dieser zweiten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Entdecker-Päckchen (EP) wird das neue Thema Entdecker-Päckchen-Erfinder in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Es sind insgesamt 22 Kinder in der Klasse. In dieser ersten Stunde an einem Mittwoch im Dezember (einige Tage vor Weihnachten) sind 20 Kinder der Klasse anwesend, davon elf Mädchen und neun Jungen. Zudem befinden sich die Lehrkraft (LK) und drei Personen des Filmteams im Klassenraum. Nach dem bekannten Morgenritual zu Beginn der Stunde versammeln sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) im Kinokreis. Dort werden zunächst anhand eines Beispiel-Päckchens die Inhalte der letzten Stunde wiederholt. Anschließend erklärt die LK die Aufgabe der Stunde und nennt das gemeinsame Handlungsprodukt für die Klasse. Die Erarbeitungsphase beginnt mit einer Einzelarbeit, in der die SuS sich ein eigenes EP ausdenken und es für den Partner auf ein leeres Blatt übertragen. Mithilfe der Treffpunkt-Methode sollen jeweils zwei Kinder ihre EP austauschen und diese auf die Kriterien überprüfen. Zum Schluss wird in einer kurzen Reflexionsphase über die Aufgabenstellung gesprochen.

Tags

Art des Videos
Unterrichtsstunde
Schulform
Grundschule
Jahrgangsstufe
1. Klasse
Unterrichtsfach
Mathematik
Unterrichtsphasen
Einstiegsphase
Erarbeitungsphase
Reflexionsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Unterrichtsgespräch
Partnerarbeit
Stillarbeit / Einzelarbeit
Übergang
Analyseschwerpunkt
Klassenführung
Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur