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Nutzung der Videodatenbank

Die Videodatenbank ist als Kachelsammlung strukturiert, bei der jede Kachel ein Unterrichtsvideo repräsentiert. Es gibt Videos von ausgewählten Unterrichtsreihen, Unterrichtsstunden und Unterrichtsausschnitten aus diesen Stunden, jeweils mit Begleitmaterialien.

Hier finden Sie ein Video-Tutorial zur Nutzung der Videodatenbank.

  • Welche Videos finden Sie auf ProVision?

    Sie finden Videos zu Unterrichtsreihen, -stunden und - ausschnitten, die mit Begleitmaterialien ergänzt sind.

    Unterrichtsreihen

    Für folgende Themen wurden Unterrichtsstunden von einer Unterrichtsreihe videographiert:

    Videographierte Unterrichtsreihen nach Fach und Thema

    Die Videos stehen z.T. aus einer Klassen- und einer Lernenden-Lehrkraft-Perspektive zur Verfügung.

    • Klassenperspektive (K): Die ganze Klasse ist stets im Bild, geeignet für Analyse der Klassenführung.
    • Lernenden-Lehrkraft-Perspektive (LL): Gespräche und Interaktionen zwischen Lehrkraft und Lernenden stehen im Fokus, geeignet für die Analyse des Lehrkraftverhaltens.
    Unterrichtsstunden

    Aus den obigen Unterrichtsreihen und darüber hinaus Einzelstunden zu folgenden Fächern:

    Überblick der Seitenansicht einer Unterrichtsstunde
    Unterrichtsausschnitte

    Aus den meisten Unterrichtsstunden wurden aussagekräftige Ausschnitte zusammengestellt, die sich für eine Unterrichtsanalyse zu den ausgewählten Analysefokussen eignen.

    Lehrkraftinterviews

    Für das Lesestrategietraining in Deutsch gibt es Interviews mit den Lehrkräften mit ihren Kommentaren zu ihren Unterrichtsstunden.

     

    Herkunft der Videos

    Die Videos und Begleitmaterialien wurden im Rahmen interdisziplinärer Forschungs- und Lehrprojekte zur Lehrkräftebildung an der Universität Münster und im Rahmen des IQSH-CAU-Kooperationsprojekts vom Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) und von der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel erstellt. Die Videodatenbank wird fortlaufend erweitert.

  • Welche Kameraperspektiven finden Sie auf ProVision?

    Zu einigen Unterrichtsvideos werden verschiedene Kameraperspektiven angeboten:

    Lernenden–Lehrkraft–Interaktion

    Die Schnittführung der Kameraperspektiven ist so gewählt, dass Gespräche und Interaktionen zwischen Lehrkraft und Lernenden mühelos verfolgt werden können. Diese Perspektive eignet sich insbesondere zur Analyse von Unterrichtsgesprächen sowie Lernenden-Lehrkraft-Interaktionen.

    Kameraperspektive: Lernende–Lehrkraft–Interaktion
    Klasse

    Die ganze Klasse ist stets im Bild. Diese Perspektive eignet sich insbesondere für eine Analyse der Klassenführung.

    Kameraperspektive: Klasse

     

     

    Lerngruppe

    Einzelne Lernendengruppen in Gruppenarbeitsphasen einer Unterrichtsstunde sind im Bild. Diese Perspektive eignet sich insbesondere zur Analyse des Arbeitsablaufes und Austausches in einer Lernendengruppe.

    Kameraperspektive: Lerngruppe
  • Welches Begleitmaterial gibt es zu den Videos?

     

    Unterrichtsstunden

     Für die Begleitmaterialien klicken Sie den Button Informationen:

    Überblick der Seitenansicht einer Unterrichtsstunde
    Unterrichtsausschnitte (Clips)

    Für die Begleitmaterialien klicken Sie den Button Informationen:

    Überblick der Seitenansicht eines Clips

    TIPP: Es ist nutzungsfreundlicher, wenn Sie die Begleitmaterialien stets in einem neuen Tab öffnen.

  • Sie möchten ein Video in Ihren eigenen Anwendungskontext einbetten? 

    Sie möchten ein Unterrichtsvideo in Ihren eigenen Anwendungskontext einfügen und abspielen können (z.B. in einer Lern- oder Testaufgabe, in einer H5P-Aktivität)?

    Da die Videos aus datenschutzrechtlichen Gründen nur über das Videoportal ProVision abgespielt werden dürfen, haben wir sogenannte Einbettungslinks erstellt, mit denen Sie das Video in Ihren Anwendungskontext einbetten können. Faktisch wird es aber über ProVision abgespielt. Zur Nutzung dieser Anwendung klicken Sie beim ausgewählten Video unter Informationen auf Einbettungstool öffnen, und folgen Sie der Anleitung. Dazu müssen Sie registriert und eingeloggt sein.

  • Wie können Sie die Suchfilter zur Videosuche nutzen?

    Suchfilter in der Videodatenbank ProVision:

     

    Überblickstabelle zu den Werten der Suchfilterkategorien:

     
    Art des Videos Schulart Jahrgangsstufe Schulfach Unterrichtsphasen Unterrichtsaktivitäten

    Unterrichtsstunde

    Unterrichtsausschnitt (Clip)

    Interview

    Grundschule

    Hauptschule

    Realschule

    Gesamtschule

    Gemeinschaftsschule

    Sekundarschule

    Gymnasium

    Berufliche Bildung

    Förderschule [alt Sonderpädagogik]

    1. Klasse

    bis

    13. Klasse

    Jahrgangsübergreifend [alt: Sonstiges (nicht jahrgangsbezogen)

    Deutsch

    DaZ

    Englisch

    Geographie Geschichte Informatik

    Latein

    Mathematik

    Naturwissenschaften Religion

    Sachunterricht

    Sport

    Berufliche Fachrichtungen

    Einstiegsphase

    Erarbeitungsphase

    Reflexionsphase

    Lehrerinstruktion

    Unterrichtsgespräch

    Gruppenarbeit

    Partnerarbeit

    Exkursion

    Stationenarbeit

    Experiment

    Lehrerdemonstration

    Schülerdemonstration

    Stillarbeit/Einzelarbeit

    Übergang

    Analysefokus Analysefokus Unterrichtsqualität Analysefokus Digitale Kompetenzen Materialtyp (kein Suchfilter) Kameraperspektive (kein Suchfilter)

    Klassenführung

    Allgemeine Lernunterstützung

    Sprachsensible Lernunterstützung

    Lernunterstützung im Lesestrategietraining

    Gleichberechtigte Teilhabe

    Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur

    Sprechförderlicher Englischunterricht

    1. Klasse Anfangsunterricht

    Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht

    Förderschwerpunkt Sprache

    Sprachanalytischer Rechtschreibunterricht

    1. Auswahl und Thematisierung von Inhalten, Methoden und Lernzielen

    2. Klassenführung

    3. Kognitive Aktivierung

    4. Unterstützung durch Konsolidieren

    5. Beurteilung und Feedback

    6. Soziale Unterstützung

    7. Unterstützung der Eigenverantwortung für das Lernen

    8. Adaptivität

    1. Professionelles Engagement

    2. Digitale Ressourcen

    3. Lehren und Lernen

    4. Assessment

    5. Unterstützung der Lernenden

    6. Förderung der digitalen Kompetenzen der Lernenden

    Unterrichtsverlaufsplan

    Lehrmaterial

    Verlaufsprotokoll

    Transkript

    Lernendenprodukt

    Sonstiges

    Lehrkraft

    Lernende/r

    Lerngruppe

    Lernende-Lehrkraft-Interaktion

    Multi (parallele Ansicht)

    POV (subjektive Sicht)

    360 Grad

     

    Darüber hinaus können Sie frei wählbare Stichwörter im Suchfilter Stichwort eingeben, wenn Sie unter dem ProVision-Logo auf die Lupe klicken. 

    Eingabefenster für die Schlagwortsuche
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