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Sehr geehrte eLab-Administrator*innen,
wir laden Sie herzlich zur nächsten eLab-Schulung ein.
Sie wird am Donnerstag, dem 13.02.2025, von 14-16 Uhr per Zoom in deutscher Sprache stattfinden.
Geleitet wird die Schulung von Hüseyin Uzun, eLabFTW-Community-Manager, Diplom-Chemiker und Technical Data Cosultant an der Goethe-Universität Frankfurt.
Unser Fokus liegt insbesondere darauf, Ihnen zu zeigen, wie Sie die Möglichkeiten der Automatisierung bei der Nutzung von eLab effektiv nutzen können. Zum Beispiel werden wir Ihnen demonstrieren, wie Sie die Schnittstelle (Application Programming Interface, API) verwenden können, um Daten aus eLab zu importieren/exportieren oder bestimmte Prozesse automatisch durchführen zu lassen.
Wir danken Ihnen für Ihre Zeit und Mitwirkung und freuen uns schon jetzt auf Ihre Teilnahme!
Herzliche Grüße, Adienne Karsten-Welker
- Lehrende/r: Adienne Karsten-Welker
Auf 15 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl. Die Anmeldung erfolgt verbindlich über HISLSF.
WICHTIG:
Integraler Bestandteil der Praxisbezogenen Studien (PbS) ist die verpflichtende Teilnahme an einer der beiden vorbereitenden Veranstaltungen „Methoden für das Forschende Lernen im Praxissemester (Erziehungswissenschaft)”. Sie können zwischen folgenden zwei Terminen wählen:
- dienstags, 10-12 Uhr s.t., 14-täglich vom 14.05.2024 – 09.07.2024
- dienstags, 12-14 Uhr s.t., 14-täglich vom 21.05.2024 – 16.07.2024
Eine Belegung des Methodenteils in HISLSF ist nicht notwendig.
Termine:
Vorbereitende Sitzung: 18.07.2024, 18-19 Uhr (online)
Studienblock: 10.09.2024, 10-18 Uhr
Studientag: 25.10.2024, 10-18 Uhr
Abschlussblock: 12.02.2025, 10-14 Uhr
Die Begleitveranstaltung richtet sich ausschließlich an Studierende im Praxissemester. Die Begleitveranstaltung fokussiert das Thema Klassenführung, also diejenigen Handlungen der Lehrkraft, die der Erzeugung und Aufrechterhaltung einer sowohl akademisch stimulierenden, als auch sozio-emotional förderlichen Lernumgebung zuträglich sind (Brophy, 2006; Evertson & Weinstein, 2006). Insbesondere stehen die "weltberühmten" (Rost in Kounin, 2006, Vorwort) Klassenführungsdimensionen nach Jacob Kounin im Mittelpunkt.
- Lehrende/r: Kristina Antonette Frey
- Lehrende/r: Julia Haarmann
- Lehrende/r: Simone Mattstedt
1. Semesterhälfte
- Lehrende/r: Marcel Krumm
- Lehrende/r: Kristina Vorholt
Zur Vorbereitung einer für das Jahr 2025 beim Gronauer Rock'n'Pop-Museum geplanten Ausstellung setzen Moritz Baßler und Michael Custodis ihre Recherchen zu Falco aus dem Wintersemester 2023/24 fort. Neben der Entwicklung eines "typischen" Falco-Sounds für seine Hitalben "Einzelhaft" durch den Produzenten Robert Ponger sowie "Falco 3" durch Rob und Ferdi Bolland und eine Analyse seines charakteristischen Gesangsstils wird auch zu diskutieren sein, welche Vorbildfunktion Falco bis heute für Austro-Pop und deutschsprachigen Hip-Hop hat.
- Lehrende/r: Moritz Baßler
- Lehrende/r: Michael Custodis
Zusammenfassung
Liberale Demokratien zeichnen sich durch eine Diversifizierung von geschlechtlichen Identitätsformen aus. Ausprägungen finden sich in verschiedenen Bereichen: Im deutschen Rechtssystem beispielweise in dem 2018 eingeführten Divers-Geschlecht (PStG §22) sowie für 2025 geplanten „Selbstbestimmungsgesetz” (SBGG), im Gesundheitssystem im 2021 erlassenen Operationsverbot an intergeschlechtlichen Kindern (BGB §1631e), oder im Sport in der 2022 vom Deutschen Fußballbund (DFB) offiziell beschlossenen Inklusion von nichtbinären Personen. Zugleich wird dieser Prozess von geschlechterpolitischen Kontroversen flankiert, die die Erweiterung des Geschlechterspektrums mit Bezug auf Themen wie das sprachliche Gendern, die Aufklärung über queere Lebensformen in Bildungseinrichtungen wie Schulen und Universitäten oder die medizinische Behandlung transgeschlechtlicher Kinder zum Gegenstand emotional besetzter öffentlicher und politischer Debatten machen. Vor diesem Hintergrund variiert die gegenwärtige Bewertung dieser Entwicklung zwischen freiheitlicher Diversifizierung und apokalyptischer Enttraditionalisierung.
Das Ziel der Lehrveranstaltung ist es, aus der kollektiven Sogwirkung der emotionalen Bewertung zu treten und die Diversifizierung von Geschlecht als Transformation von Wissen zu untersuchen. Hierzu werden wir in der Lehrveranstaltung methodisch angeleitet und empirisch abgesichert danach fragen, wie sich der Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt konkret artikuliert, wie sich ein neuer Umgang mit Geschlecht als neue Form der diskursiven Aushandlung vollzieht und welche diskursiven Deutungskämpfe sich beobachten und nachweisen lassen. Um das methodische Rüstzeug zu erwerben, erlernen Sie die Durchführung
diskursanalytischer Projekte – von der Entwicklung der Forschungsfrage über die Erhebung der Forschungsdaten bis hin zur Analyse und Präsentation der Forschungsergebnisse.
Prüfungsleistung:
Hausarbeit (13-15 Seiten)
Ausgewählte Literatur
Bublitz, Hannelore; Bührmann, Andrea D.; Hanke, Christian; Seier, Andrea (1999): Das Wuchern der Diskurse. Perspektiven der Diskursanalyse Foucaults. Frankfurt a.M., New York: Campus.
Butler, Judith (2009): Die Macht der Geschlechternormen. Frankfurt a.M: Suhrkamp.
Fausto-Sterling, Anne (1993): The Five Sexes: Why Male and Female are not enough. In: The Sciences March/April, S. 20-25.
Keller, Reiner (2011): Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen. Wiesbaden: VS, S. 65-81.
Krämer, Dennis (2022): Queer Studies. In: Gugutzer, Robert; Klein, Gabriele; Meuser, Michael (Hrsg.): Handbuch Körpersoziologie 1. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 395-409.
Krämer, Dennis (2020): Intersexualität im Sport. Mediale und medizinischer Körperpolitiken. Bielefeld: transcript.
Jäger, Siegfried; Jäger, Margarete (2007): Deutungskämpfe. Theorie und Praxis Kritischer Diskursanalyse. Wiesbaden: VS.
- Lehrende/r: Dennis Krämer
Sehr geehrte Studierende,
auf Grund zahlreicher Nachfragen möchten wir Sie am kommenden Mittwoch, den 12. Juni, zu einer Informationsveranstaltung zur Anrechnung von Leistungen aus einem Auslandstudium einladen. Die Veranstaltung wird um 18 Uhr c.t. im JUR 3 stattfinden und nicht gestreamt, aber aufgezeichnet werden.
Sie richtet sich an alle Jurastudierenden, die für das akademische Jahr 2024/2025 einen Auslandsstudienplatz erhalten haben. In der Veranstaltung erhalten Sie alle notwendigen Informationen dazu, welche Kurse für eine Anrechnung überhaupt in Frage kommen, zum Verfahren und wie die Notenumrechnung funktioniert.
Vorab möchten wir schon einmal auf die Informationen auf unserer Website aufmerksam machen.
- Lehrende/r: Jan Eduard Bernard Niemann
Infoveranstaltung zum Projekt am Mittwoch, 24.01.2024, um 18 Uhr c.t. in VSH 116.
Ausführliche Informationen finden sich auf unserer Projekthomepage. Fragen können jederzeit an mercator.projekt@uni-muenster.de gerichtet werden.
NUR PERSÖNLICHE ANMELDUNG BEI DER DOZENTIN!
Bei diesem Seminar handelt es sich um das Vorbereitungsseminar im Rahmen des Mercator-Projekts. Die Seminarteilnahme ist nur im Rahmen der Teilnahme am gesamten Projekt möglich.
Im Seminar werden Sie darauf vorbereitet, Förderunterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) an Grundschulen, verschiedenen Schultypen der Sek. I sowie Berufskollegs zu erteilen. Mit Teilnahme am Vorbereitungsseminar verpflichten Sie sich, im Schuljahr 2024/25 (Ende August 2024 bis Anfang Juli 2025) wöchentlich 4 Schulstunden DaZ-Förderunterricht an einer Schule im Kreis Warendorf oder im Kreis Coesfeld zu erteilen. Die Unterrichtstätigkeit wird mit 18,- Euro pro Unterrichtsstunde vergütet und durch die Seminarleiterin im Rahmen eines Begleitseminars im WiSe 2024/25 betreut. Bei erfolgreichem Abschluss der Projektteilnahme erhalten Sie ein Zertifikat, das die erworbenen theoretischen und praktischen Kompetenzen bescheinigt. Die Lehrtätigkeit kann in Verbindung mit dem Begleitseminar im WiSe 2024/25 als Berufsfeldpraktikum angerechnet werden.
Seminarinhalte:
- Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb
- Sprachwissenschaftliche Grundlagen
- Grundlagen der Sprachdiagnostik (insb. Profilanalyse nach Grießhaber)
- Didaktik des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache
- Sprachfördermöglichkeiten in Kleingruppen
Seminartermine: Das Seminar findet im SoSe 2024 donnerstags von 16 bis 18 Uhr statt.
Anrechnung: Das Vorbereitungsseminar können Sie sich in verschiedenen sprachwissenschaftlichen und sprachdidaktischen Modulen des ZFB, BA HRSGe, BA BK und BA G ab dem dritten Semester anrechnen lassen. Der anschließende Förderunterricht kann zudem als Berufsfeldpraktikum angerechnet werden. Im Masterstudium dient das Seminar Ihrer eigenen Qualifikation. Es wird Ihnen zusammen mit der Tätigkeit als Förderlehrkraft zertifiziert.
Voraussetzungen: Sie sollten mindestens im dritten Fachsemester Bachelor Germanistik bzw. Lehramt Deutsch sein und die Grundlagenmodule abgeschlossen haben. Fortgeschrittene Studierende moderner Fremdsprachen sind ebenfalls willkommen.
Verpflichtung: Sie nehmen während des Sommersemesters am Vorbereitungsseminar teil und werden mit Beginn des neuen Schuljahres, also ab Ende August 2024, als Förderlehrkraft an einer Schule im Kreis Warendorf oder im Kreis Coesfeld tätig sein. Sie verpflichten sich, für ein Schuljahr vier Schulstunden pro Woche DaZ-Förderunterricht in Kleingruppen von 2-6 Schüler/innen zu erteilen (Verlängerung bei Interesse möglich). Dabei werden Sie von der Seminarleiterin im Rahmen eines Begleitseminars betreut und einmal hospitiert.
Anmeldung: Bei Interesse melden Sie sich bitte im Projektbüro (mercator.projekt@uni-muenster.de) mit folgenden Angaben: Name, Matrikel-Nr., Studiengang und –fächer, Semesterzahl, Uni-Emailadresse, alternative Emailadresse.
Ausführliche Infos zum Projekt finden Sie auf der Projekthomepage. Bei Fragen melden Sie sich gerne.
- Lehrende/r: Silvia Vogelsang
Studientage: 27.09.2024 & 29.11.2024, jeweils von 15-20 Uhr:
Abschlussblock: 13.03.2025 von 15-20 Uhr
- Lehrende/r: Andreas Back
Auf 15 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl. Die Anmeldung erfolgt verbindlich über HISLSF.
WICHTIG:
Integraler Bestandteil der Praxisbezogenen Studien (PbS) ist die verpflichtende Teilnahme an einer der beiden vorbereitenden Veranstaltungen „Methoden für das Forschende Lernen im Praxissemester (Erziehungswissenschaft)”. Sie können zwischen folgenden zwei Terminen wählen:
- dienstags, 10-12 Uhr s.t., 14-täglich vom 14.05.2024 – 09.07.2024
- dienstags, 12-14 Uhr s.t., 14-täglich vom 21.05.2024 – 16.07.2024
Eine Belegung des Methodenteils in HISLSF ist nicht notwendig.
Das Seminar beleuchtet aus allgemeindidaktischer und schulpädagogischer Perspektive die aktuellen Veränderungen, Probleme und Herausforderungen des Schulalltages. In den das Praxissemester vorbereitenden Sitzungen sollen diese rezipiert und diskutiert werden, damit die Erkenntnisse den Studierenden während ihres Aufenthaltes an den Schulen als Grundlage für ihre Beobachtung von Unterricht, für die eigenständige Planung und Durchführung von Unterrichtsvorhaben und die Planung und Durchführung der Studienprojekte zur Verfügung stehen. Darüber hinaus dient explizit der Studientag zur Konkretisierung der Forschungsfrage. Begleitet durch individuelle Sprechstundentermine und Blended Learning-Formate wird eine intensive Betreuung sichergestellt, die während des Abschlussblockes in einer kritisch-konstruktiven Reflexion der Praxisphase sowie der Studien- bzw. Prüfungsleistung mündet. Eine proaktive Auseinandersetzung mit den Grundlagentexten wird erwartet.
Termine:
Vorbesprechung: 10.06. 18-20h
Studienblock: 09.09.2024 9-16h
Studientag: 25.10.2024 9-16h
Abschlussblock: 03.02.2025 9-14h
- Lehrende/r: Patrick Gollub
Auf 15 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl. Die Anmeldung erfolgt verbindlich über HISLSF.
WICHTIG:
Integraler Bestandteil der Praxisbezogenen Studien (PbS) ist die verpflichtende Teilnahme an einer der beiden vorbereitenden Veranstaltungen „Methoden für das Forschende Lernen im Praxissemester (Erziehungswissenschaft)”. Sie können zwischen folgenden zwei Terminen wählen:
- dienstags, 10-12 Uhr s.t., 14-täglich vom 14.05.2024 – 09.07.2024
- dienstags, 12-14 Uhr s.t., 14-täglich vom 21.05.2024 – 16.07.2024
Eine Belegung des Methodenteils in HISLSF ist nicht notwendig.
Das Seminar beleuchtet aus allgemeindidaktischer und schulpädagogischer Perspektive die aktuellen Veränderungen, Probleme und Herausforderungen des Schulalltages. In den das Praxissemester vorbereitenden Sitzungen sollen diese rezipiert und diskutiert werden, damit die Erkenntnisse den Studierenden während ihres Aufenthaltes an den Schulen als Grundlage für ihre Beobachtung von Unterricht, für die eigenständige Planung und Durchführung von Unterrichtsvorhaben und die Planung und Durchführung der Studienprojekte zur Verfügung stehen. Darüber hinaus dient explizit der Studientag zur Konkretisierung der Forschungsfrage. Begleitet durch individuelle Sprechstundentermine und Blended Learning-Formate wird eine intensive Betreuung sichergestellt, die während des Abschlussblockes in einer kritisch-konstruktiven Reflexion der Praxisphase sowie der Studien- bzw. Prüfungsleistung mündet. Eine proaktive Auseinandersetzung mit den Grundlagentexten wird erwartet.
Termine:
Vorbesprechung: 10.06. 18-20h
Studienblock: 10.09.2024 9-16h
Studientag: 25.10.2024 9-16h
Abschlussblock: 03.02.2025 9-14h
- Lehrende/r: Patrick Gollub
ZUR ORGANISATION
Diese Veranstaltung richtet sich an TeilnehmerInnen des Praxissemester-Durchgangs 9/2024. Aus organisatorischen Gründen wird das Seminar in zwei Einheiten verbucht. Eine Teilnahme am Vorbereitungsteil garantiert automatisch die Zulassung zur Fortsetzung im folgenden Semester. Insgesamt beläuft sich der Workload so auf 3 SWS.
Die Studierenden entscheiden sich während der schulpraktischen Phase, ob sie im Rahmen der Veranstaltung ein Studienprojekt anfertigen möchten oder nicht. Ist dies der Fall, so wird eine bestandene Leistung mit 5 LP verbucht. Wird kein Studienprojekt durchgeführt, werden 2 LP angerechnet.
ZUM INHALT
Das Praxissemester im Fach Geschichte dient zuvorderst Ihrer Professionalisierung als werdender Geschichtslehrer oder werdende Geschichtslehrerin. Die praxisbezogenen Studien tragen insofern zu diesem Professionalisierungsprozess bei, als sie inhaltlich auf das Forschende Lernen an der Schule vorbereiten, diesen Lernprozess begleiten und evaluieren.
In diesem Sinne erfolgt im Vorbereitungsteil eine Einführung in das Forschende Lernen sowie in die Grundlagen der empirischen Lehr-Lernforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Ferner gilt es, Ihre persönlichen Erkenntnisinteressen hinsichtlich der folgenden Schulzeit herausarbeiten, erste Forschungsfragen formulieren und – ganz grundlegend – auch noch einmal den Zusammenhang universitären Lernens und späterer schulischer Praxis in den Blick nehmen.
Die Fortsetzungsveranstaltung vertieft die geschichtsdidaktische Methodenausbildung mit Blick auf die konkreten Forschungsvorhaben. Dies geschieht im Rahmen von Forschungswerkstätten an Studientagen während der schulpraktischen Phase. Die Studierenden arbeiten selbstständig an bereitgestellten Materialien, um sich bedarfsorientiert über Erhebungs- und Auswertungsmethoden zu informieren und den Umgang mit ihnen an praktischen Beispielen zu üben. Parallel besteht in diesem Rahmen auch die Möglichkeit für individuelle Beratungen.
Die praxisbezogenen Studien enden schließlich mit einem Abschlussblock, an dem die Studierenden die Ergebnisse ihrer Studienprojekte den anderen Studierenden der Veranstaltung präsentieren und Feedback für die schriftliche Ausformulierung erhalten.
TERMINE IM NÄCHSTEN SEMESTER
Alle Studierenden müssen im Rahmen des Studientages die sog. Forschungswerkstätten besuchen, in denen Sie mit Blick auf Ihre Praxiserfahrungen Ihre Forschungsfrage schärfen sowie Ihre Methodenausbildung bedarfsorientiert und selbstgesteuert fortsetzen. Die Forschungswerkstätten finden digital statt. Sie müssen an mindestens einem der unten genannten sechs Terminen teilnehmen. Für welchen Termin Sie sich entscheiden, richtet sich nach Ihrem individuellen Betreuungsbedarf, Ihrer Zeitplanung bzw. dem Stand Ihres Studienprojekts sowie den Terminen der Begleitveranstaltungen Ihres zweiten Faches. Folgende Termine stehen zur Auswahl:
- Forschungswerkstatt 1: Fr. 08.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 2: Fr. 08.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 3: Fr. 29.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 4: Fr. 29.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 5: Fr. 06.12.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 6: Fr. 06.12.2024 (14-18 Uhr)
Zusätzlich findet eine Abschlusssitzung als Block-Veranstaltung statt: Fr. 14.03.2025 (10-16 Uhr).
- Lehrende/r: Sabrina Schmitz-Zerres
Das Seminar begleitet im Format der „Praxisbezogenen Studien” das Praxissemester für Master-Studierende mit dem Unterrichtsfach Pädagogik. Gegliedert in Vorbereitung, Begleitung und Nachbereitung erstreckt es sich über zwei Semester mit wiederkehrenden Austauschphasen. In der auf das Praxissemester vorbereitenden Phase nähern wir uns dem Konzept des Forschenden Lernens und entwickeln in Anbindung an den fachdidaktischen Diskurs um das Unterrichtsfach Pädagogik eigene Erkenntnisinteressen sowie damit verbundene Fragestellungen und forschungsmethodische Herangehensweisen. In der Begleitphase relationieren wir die so entstandenen Untersuchungsvorhaben zu den schulpraktischen Gegebenheiten und schärfen die Fragestellungen und Projektkonzeptionen aus, sodass diese in der Schulpraxis durchgeführt werden können. In der Nachbereitungsphase präsentieren, diskutieren und reflektieren wir sowohl die Ergebnisse als auch den professionalisierenden Beitrag des Forschenden Lernens in dieser Phase der Lehrerbildung.
Für das Seminar besteht Anwesenheitspflicht, da die Entwicklung der Projektkonzeptionen in Gruppenarbeit erfolgt und damit auf eine kontinuierliche gemeinsame Arbeit angewiesen ist.
Begleitung
Studientage:
Sa, 05.10.2024, 10-14 Uhr
Do, 19.12.2024, 16-20 Uhr
Abschlussblock:
04.02.2025, 10-14 Uhr
14.02.2025, 9-17 Uhr
- Lehrende/r: Federica Kirchner
- Lehrende/r: Andreas Oberdorf
ZUR ORGANISATION
Diese Veranstaltung richtet sich an TeilnehmerInnen des Praxissemester-Durchgangs 9/2024. Aus organisatorischen Gründen wird das Seminar in zwei Einheiten verbucht. Eine Teilnahme am Vorbereitungsteil garantiert automatisch die Zulassung zur Fortsetzung im folgenden Semester. Insgesamt beläuft sich der Workload so auf 3 SWS.
Die Studierenden entscheiden sich während der schulpraktischen Phase, ob sie im Rahmen der Veranstaltung ein Studienprojekt anfertigen möchten oder nicht. Ist dies der Fall, so wird eine bestandene Leistung mit 5 LP verbucht. Wird kein Studienprojekt durchgeführt, werden 2 LP angerechnet.
ZUM INHALT
Das Praxissemester im Fach Geschichte dient zuvorderst Ihrer Professionalisierung als werdender Geschichtslehrer oder werdende Geschichtslehrerin. Die praxisbezogenen Studien tragen insofern zu diesem Professionalisierungsprozess bei, als sie inhaltlich auf das Forschende Lernen an der Schule vorbereiten, diesen Lernprozess begleiten und evaluieren.
In diesem Sinne erfolgt im Vorbereitungsteil eine Einführung in das Forschende Lernen sowie in die Grundlagen der empirischen Lehr-Lernforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Ferner gilt es, Ihre persönlichen Erkenntnisinteressen hinsichtlich der folgenden Schulzeit herausarbeiten, erste Forschungsfragen formulieren und – ganz grundlegend – auch noch einmal den Zusammenhang universitären Lernens und späterer schulischer Praxis in den Blick nehmen.
Die Fortsetzungsveranstaltung vertieft die geschichtsdidaktische Methodenausbildung mit Blick auf die konkreten Forschungsvorhaben. Dies geschieht im Rahmen von Forschungswerkstätten an Studientagen während der schulpraktischen Phase. Die Studierenden arbeiten selbstständig an bereitgestellten Materialien, um sich bedarfsorientiert über Erhebungs- und Auswertungsmethoden zu informieren und den Umgang mit ihnen an praktischen Beispielen zu üben. Parallel besteht in diesem Rahmen auch die Möglichkeit für individuelle Beratungen.
Die praxisbezogenen Studien enden schließlich mit einem Abschlussblock, an dem die Studierenden die Ergebnisse ihrer Studienprojekte den anderen Studierenden der Veranstaltung präsentieren und Feedback für die schriftliche Ausformulierung erhalten.
TERMINE IM NÄCHSTEN SEMESTER
Alle Studierenden müssen im Rahmen des Studientages die sog. Forschungswerkstätten besuchen, in denen Sie mit Blick auf Ihre Praxiserfahrungen Ihre Forschungsfrage schärfen sowie Ihre Methodenausbildung bedarfsorientiert und selbstgesteuert fortsetzen. Die Forschungswerkstätten finden digital statt. Sie müssen an mindestens einem der unten genannten sechs Terminen teilnehmen. Für welchen Termin Sie sich entscheiden, richtet sich nach Ihrem individuellen Betreuungsbedarf, Ihrer Zeitplanung bzw. dem Stand Ihres Studienprojekts sowie den Terminen der Begleitveranstaltungen Ihres zweiten Faches. Folgende Termine stehen zur Auswahl:
- Forschungswerkstatt 1: Fr. 08.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 2: Fr. 08.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 3: Fr. 29.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 4: Fr. 29.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 5: Fr. 06.12.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 6: Fr. 06.12.2024 (14-18 Uhr)
Zusätzlich findet eine Abschlusssitzung als Block-Veranstaltung statt: Fr. 14.02.2025 (08-14 Uhr).
- Lehrende/r: Martin Schlutow
ZUR ORGANISATION
Diese Veranstaltung richtet sich an TeilnehmerInnen des Praxissemester-Durchgangs 9/2024. Aus organisatorischen Gründen wird das Seminar in zwei Einheiten verbucht. Eine Teilnahme am Vorbereitungsteil garantiert automatisch die Zulassung zur Fortsetzung im folgenden Semester. Insgesamt beläuft sich der Workload so auf 3 SWS.
Die Studierenden entscheiden sich während der schulpraktischen Phase, ob sie im Rahmen der Veranstaltung ein Studienprojekt anfertigen möchten oder nicht. Ist dies der Fall, so wird eine bestandene Leistung mit 5 LP verbucht. Wird kein Studienprojekt durchgeführt, werden 2 LP angerechnet.
ZUM INHALT
Das Praxissemester im Fach Geschichte dient zuvorderst Ihrer Professionalisierung als werdender Geschichtslehrer oder werdende Geschichtslehrerin. Die praxisbezogenen Studien tragen insofern zu diesem Professionalisierungsprozess bei, als sie inhaltlich auf das Forschende Lernen an der Schule vorbereiten, diesen Lernprozess begleiten und evaluieren.
In diesem Sinne erfolgt im Vorbereitungsteil eine Einführung in das Forschende Lernen sowie in die Grundlagen der empirischen Lehr-Lernforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Ferner gilt es, Ihre persönlichen Erkenntnisinteressen hinsichtlich der folgenden Schulzeit herausarbeiten, erste Forschungsfragen formulieren und – ganz grundlegend – auch noch einmal den Zusammenhang universitären Lernens und späterer schulischer Praxis in den Blick nehmen.
Die Fortsetzungsveranstaltung vertieft die geschichtsdidaktische Methodenausbildung mit Blick auf die konkreten Forschungsvorhaben. Dies geschieht im Rahmen von Forschungswerkstätten an Studientagen während der schulpraktischen Phase. Die Studierenden arbeiten selbstständig an bereitgestellten Materialien, um sich bedarfsorientiert über Erhebungs- und Auswertungsmethoden zu informieren und den Umgang mit ihnen an praktischen Beispielen zu üben. Parallel besteht in diesem Rahmen auch die Möglichkeit für individuelle Beratungen.
Die praxisbezogenen Studien enden schließlich mit einem Abschlussblock, an dem die Studierenden die Ergebnisse ihrer Studienprojekte den anderen Studierenden der Veranstaltung präsentieren und Feedback für die schriftliche Ausformulierung erhalten.
TERMINE IM NÄCHSTEN SEMESTER
Alle Studierenden müssen im Rahmen des Studientages die sog. Forschungswerkstätten besuchen, in denen Sie mit Blick auf Ihre Praxiserfahrungen Ihre Forschungsfrage schärfen sowie Ihre Methodenausbildung bedarfsorientiert und selbstgesteuert fortsetzen. Die Forschungswerkstätten finden digital statt. Sie müssen an mindestens einem der unten genannten sechs Terminen teilnehmen. Für welchen Termin Sie sich entscheiden, richtet sich nach Ihrem individuellen Betreuungsbedarf, Ihrer Zeitplanung bzw. dem Stand Ihres Studienprojekts sowie den Terminen der Begleitveranstaltungen Ihres zweiten Faches. Folgende Termine stehen zur Auswahl:
- Forschungswerkstatt 1: Fr. 08.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 2: Fr. 08.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 3: Fr. 29.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 4: Fr. 29.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 5: Fr. 06.12.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 6: Fr. 06.12.2024 (14-18 Uhr)
Zusätzlich findet eine Abschlusssitzung als Block-Veranstaltung statt: Fr. 21.02.2025 (08-14 Uhr).
- Lehrende/r: Martin Schlutow
Kommunikation und Medienkompetenz spielen eine zentrale Rolle auf verschiedenen Ebenen des Lernens und Soziallebens in der Schule. Als Grundlage für eine eigene Untersuchung im Praxissemester werden exemplarisch drei Forschungsthemen und mögliche Projektbeispiele vorgestellt. In diesem Rahmen werden wir uns dann intensiv mit Aspekten der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung auseinandersetzen.
Das Ziel der Einführungstage der Begleitveranstaltung ist, dass alle Teilnehmenden ein eigenes Projekt erarbeiten, eine Fragestellung formulieren, Herausforderungen und Möglichkeiten identifizieren und sich mit den anderen Studierenden darüber austauschen.
WICHTIG: Integraler Bestandteil der Praxisbezogenen Studien ist die verpflichtende Teilnahme an einer der beiden vorbereitenden Veranstaltungen „Methoden für das Forschende Lernen im Praxissemester (Psychologie)”. Sie können zwischen zwei Terminen wählen:
07164: Montag, 12-14 Uhr (wöchentlich vom 13.05.2024 bis 01.07.2024 bei Benjamin Brummernhenrich)
07163: Dienstag, 8-10 Uhr (wöchentlich vom 14.05.2024 bis 02.07.2024 bei Benjamin Brummernhenrich)
Es erfolgt keine extra Belegung des Methodenteils in HISLSF.
Bitte beachten Sie, dass sowohl im methodischen Vorbereitungsteil, als auch dem Thementeil (Studienblock und Abschlussblock) der Praxisbezogenen Studien Anwesenheitspflicht herrscht.
Alle Termine auf einen Blick:
Methodenteil: Vorsemester wöchentlich entweder Mo 12-14 oder Di 8-10 ab dem 13.05.2024
Studienblock: 07.09. und 11.09.2024 jeweils von 9-17 Uhr
Studientag: entfällt (Sprechstunde)
Abschlussblock: 12.02.2025, 9-17 Uhr
- Lehrende/r: Regina Jucks
<p><span style="color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, 'Segoe UI', 'Segoe WP', Tahoma, Arial, sans-serif, serif, EmojiFont; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">Studientage 04.10.2024 & 06.12.2024, jeweils 14-19 Uhr; Abschlussblock: 06.02.2025, 9:00-15:30 Uhr</span></p>
- Lehrende/r: Catharina Beckschulte
Vorbereitung: Do. 06. + Do. 20. Juni 2024
Studientage: Fr. 27. September 2024 und Fr. 29. November 2024
Abschlusstag: Di. 18. Februar 2025
- Lehrende/r: Jan Iking
Die Anwahlen für die Praxisbezogenen Studien des FB Biologie finden über die Online-Wahl des Fachbereichs statt (und NICHT in HISLSF!).
Aktuelle Termine für die Anwahlen finden Sie unter: https://www.uni-muenster.de/Biologie/Studium/Online-Wahlen/index.html
Der Vorbereitungsteil der Praxisbezogenen Studien im Fach Biologie liegt für alle Studierenden am Mi 16-18 Uhr im Vorsemester des Praxissemesters.
Bei Terminkollisionen mit Pflichtveranstaltungen des Zweitfachs gibt es Möglichkeiten einer asynchronen Bearbeitung des Learnwebkurses.
Für die Begleitung werden die Studierenden in Kleingruppen eingeteilt. Für die Termine der Kleingruppen gibt es zwei grundsätzliche Terminvarianten entsprechend der vom ZfL vorgegebenen
HISLSF SoSe2024 Zeitfenster (siehe unten).
Die genauen Termine und Zeiten werden rechtzeitig vor der Online-Wahl zu Beginn des Vorsemesters auf der Anwahlseite des Fachbereichs bekanntgegeben.
Die Begleitveranstaltungen beginnen mit einem verbindlichen Vorbesprechungstermin.
Termine der Vorbereitung - Großgruppe
15.05./29.05./05.06./12.06./19.06./26.06. jeweils Mi 16-18 c.t.
Termine der Begleitung – Zeitschiene I (mehrere Kleingruppen)
Begleitung – Vorbesprechung
Mi 03.07.2024 16-18
Begleitung - Studientag
Insgesamt 9h verteilt auf einen oder mehrere der folgenden Tage:
Fr 27.09.2024 8-18, Sa 28.09.2024 8-18
Fr 29.11.2024 8-18, Sa 30.11.2024 8-18
Begleitung - Abschlussblock
Insgesamt 4,5h an einem der folgenden Tage:
Fr 14.02.2025 8-18, Sa 15.02.2025 8-18
Termine der Begleitung - Zeitschiene II (mehrere Kleingruppen)
Begleitung - Vorbesprechung
Mi 10.07.2024 16-18
Begleitung - Studientag
Insgesamt 9h verteilt auf einen oder mehrere der folgenden Tage:
Fr 04.10.2024 8-18, Sa 05.10.2024 8-18
Fr 06.12.2024 8-18, Sa 07.12.2024 8-18
Begleitung - Abschlussblock
Insgesamt 4,5h an einem der folgenden Tage:
Fr 21.02.2025 8-18, Sa 22.02.2025 8-18
- Lehrende/r: Christiane Konnemann
Im Sinne des forschenden Lernens unterstützt dieses Seminar die Studierenden dabei, ein eigenes französisch-/italienischdidaktisches Studienprojekt zu konzipieren, das sie im anschließenden Praxissemester durchführen, auswerten und dokumentieren. Nach einer Einführung in die Thematik und fachdidaktische Forschung(smethoden) gilt es, individuell für jedes Projekt eine möglichst präzise Forschungsfrage sowie Teilfragestellungen zu erarbeiten, deren Beantwortung einen direkten Einfluss auf die spätere Lehrtätigkeit der Studierenden hat. Nach der Kleinarbeitung der Forschungsfrage wird bereits ein geeignetes Untersuchungsinstrument entworfen sowie die Auswertung der Daten geplant.
Fortführung im Wintersemester 2024/25:
Praxisbezogene Studien (Begleitung) in Französisch und Italienisch 1
- 27.09.2024 (Fr) 10-16 Uhr
- 29.11.2024 (Fr) 10-16 Uhr
- 14.02.2025 (Fr) 10-18 Uhr
- Lehrende/r: Yseult Roch
Im Sinne des forschenden Lernens unterstützt dieses Seminar die Studierenden dabei, ein eigenes französisch-/italienischdidaktisches Studienprojekt zu konzipieren, das sie im anschließenden Praxissemester durchführen, auswerten und dokumentieren. Nach einer Einführung in die Thematik und fachdidaktische Forschung(smethoden) gilt es, individuell für jedes Projekt eine möglichst präzise Forschungsfrage sowie Teilfragestellungen zu erarbeiten, deren Beantwortung einen direkten Einfluss auf die spätere Lehrtätigkeit der Studierenden hat. Nach der Kleinarbeitung der Forschungsfrage wird bereits ein geeignetes Untersuchungsinstrument entworfen sowie die Auswertung der Daten geplant.
Fortführung im Wintersemester 2024/25:
Praxisbezogene Studien (Begleitung) in Französisch und Italienisch 2
- 04.10.2024 (Fr) 10-16 Uhr
- 06.12.2024 (Fr) 10-16 Uhr
- 21.02.2025 (Fr) 10-18 Uhr
- Lehrende/r: Yseult Roch
ZUR ORGANISATION
Diese Veranstaltung richtet sich an TeilnehmerInnen des Praxissemester-Durchgangs 9/2024. Aus organisatorischen Gründen wird das Seminar in zwei Einheiten verbucht. Eine Teilnahme am Vorbereitungsteil garantiert automatisch die Zulassung zur Fortsetzung im folgenden Semester. Insgesamt beläuft sich der Workload so auf 3 SWS.
Die Studierenden entscheiden sich während der schulpraktischen Phase, ob sie im Rahmen der Veranstaltung ein Studienprojekt anfertigen möchten oder nicht. Ist dies der Fall, so wird eine bestandene Leistung mit 5 LP verbucht. Wird kein Studienprojekt durchgeführt, werden 2 LP angerechnet.
ZUM INHALT
Das Praxissemester im Fach Geschichte dient zuvorderst Ihrer Professionalisierung als werdender Geschichtslehrer oder werdende Geschichtslehrerin. Die praxisbezogenen Studien tragen insofern zu diesem Professionalisierungsprozess bei, als sie inhaltlich auf das Forschende Lernen an der Schule vorbereiten, diesen Lernprozess begleiten und evaluieren.
In diesem Sinne erfolgt im Vorbereitungsteil eine Einführung in das Forschende Lernen sowie in die Grundlagen der empirischen Lehr-Lernforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Ferner gilt es, Ihre persönlichen Erkenntnisinteressen hinsichtlich der folgenden Schulzeit herausarbeiten, erste Forschungsfragen formulieren und – ganz grundlegend – auch noch einmal den Zusammenhang universitären Lernens und späterer schulischer Praxis in den Blick nehmen.
Die Fortsetzungsveranstaltung vertieft die geschichtsdidaktische Methodenausbildung mit Blick auf die konkreten Forschungsvorhaben. Dies geschieht im Rahmen von Forschungswerkstätten an Studientagen während der schulpraktischen Phase. Die Studierenden arbeiten selbstständig an bereitgestellten Materialien, um sich bedarfsorientiert über Erhebungs- und Auswertungsmethoden zu informieren und den Umgang mit ihnen an praktischen Beispielen zu üben. Parallel besteht in diesem Rahmen auch die Möglichkeit für individuelle Beratungen.
Die praxisbezogenen Studien enden schließlich mit einem Abschlussblock, an dem die Studierenden die Ergebnisse ihrer Studienprojekte den anderen Studierenden der Veranstaltung präsentieren und Feedback für die schriftliche Ausformulierung erhalten.
TERMINE IM NÄCHSTEN SEMESTER
Alle Studierenden müssen im Rahmen des Studientages die sog. Forschungswerkstätten besuchen, in denen Sie mit Blick auf Ihre Praxiserfahrungen Ihre Forschungsfrage schärfen sowie Ihre Methodenausbildung bedarfsorientiert und selbstgesteuert fortsetzen. Die Forschungswerkstätten finden digital statt. Sie müssen an mindestens einem der unten genannten sechs Terminen teilnehmen. Für welchen Termin Sie sich entscheiden, richtet sich nach Ihrem individuellen Betreuungsbedarf, Ihrer Zeitplanung bzw. dem Stand Ihres Studienprojekts sowie den Terminen der Begleitveranstaltungen Ihres zweiten Faches. Folgende Termine stehen zur Auswahl:
- Forschungswerkstatt 1: Fr. 08.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 2: Fr. 08.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 3: Fr. 29.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 4: Fr. 29.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 5: Fr. 06.12.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 6: Fr. 06.12.2024 (14-18 Uhr)
Zusätzlich findet eine Abschlusssitzung als Block-Veranstaltung statt: Sa. 08.02.2025 (10-16 Uhr).
- Lehrende/r: Sabrina Schmitz-Zerres
Anfangsblock:
11.05.2024, 10-18 Uhr
Studientag:
14.09.2023, 8-12 Uhr + 27.09.24 (14-18 Uhr)
Die fachdidaktischen praxisbezogenen Studien bereiten im SoSe 2024 auf das im September 2024 beginnende Praxissemester der Master of Ed. Studiengänge vor.
Dabei wird es unter anderem um die Vertiefung fachdidaktischer Prinzipien, die Systematisierung fachspezifischer Methoden und die Erarbeitung konkreter Unterrichts- und Reihenplanungen gehen.
Ziel ist es, eine anwendungsorientierte Vorbereitung auf die Anforderungen des Praktikums zu ermöglichen.
Dazu gehört auch die Beschäftigung mit den Prinzipien forschenden Lernens und die Vorbereitung einer entsprechenden fachdidaktischen Forschungsarbeit.
Termine:
Anfangsblock: 11.05.2024, 10-18 Uhr
Studientag: 14.09.2024, 8-12 Uhr + 27.09.2024 (Der Termin wird individuell mit den Dozierenden vereinbart.)
Abschlussblock: 01.02.2025, 10-18 Uhr
- Lehrende/r: Anne Vedder
Es ist erforderlich, alle Termine zu besuchen.
Für die Studientage im Begleitseminar im WiSe 2024/25 sind folgende Termine geplant:
Gruppe 1
Fr., 27.09.2024, 8:00 - 10:00 Uhr
Mi, 06.11.2024, 15:45-18.30 Uhr
Fr., 29.11.2024, 8:00-10:00 Uhr
Mi., 22.01.2025, 15:45-18:30 Uhr
Gruppe 2
Fr., 04.10.2024, 8:00 - 10:00 Uhr
Mi, 06.11.2024, 15:45-18.30 Uhr
Fr., 06.12.2024, 8:00 - 10:00 Uhr
Mi., 22.01.2025, 15:45-18:30 Uhr
- Lehrende/r: Lena-Sophie Dorweiler
- Lehrende/r: Valentin Leonhard Engstler
- Lehrende/r: Jan-Bernd Haas
- Lehrende/r: Valerie Hollwedel
- Lehrende/r: Anna Klose
- Lehrende/r: Joana Konrad
- Lehrende/r: Pascal Meyer
ZUR ORGANISATION
Diese Veranstaltung richtet sich an TeilnehmerInnen des Praxissemester-Durchgangs 9/2024. Aus organisatorischen Gründen wird das Seminar in zwei Einheiten verbucht. Eine Teilnahme am Vorbereitungsteil garantiert automatisch die Zulassung zur Fortsetzung im folgenden Semester. Insgesamt beläuft sich der Workload so auf 3 SWS.
Die Studierenden entscheiden sich während der schulpraktischen Phase, ob sie im Rahmen der Veranstaltung ein Studienprojekt anfertigen möchten oder nicht. Ist dies der Fall, so wird eine bestandene Leistung mit 5 LP verbucht. Wird kein Studienprojekt durchgeführt, werden 2 LP angerechnet.
ZUM INHALT
Das Praxissemester im Fach Geschichte dient zuvorderst Ihrer Professionalisierung als werdender Geschichtslehrer oder werdende Geschichtslehrerin. Die praxisbezogenen Studien tragen insofern zu diesem Professionalisierungsprozess bei, als sie inhaltlich auf das Forschende Lernen an der Schule vorbereiten, diesen Lernprozess begleiten und evaluieren.
In diesem Sinne erfolgt im Vorbereitungsteil eine Einführung in das Forschende Lernen sowie in die Grundlagen der empirischen Lehr-Lernforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Ferner gilt es, Ihre persönlichen Erkenntnisinteressen hinsichtlich der folgenden Schulzeit herausarbeiten, erste Forschungsfragen formulieren und – ganz grundlegend – auch noch einmal den Zusammenhang universitären Lernens und späterer schulischer Praxis in den Blick nehmen.
Die Fortsetzungsveranstaltung vertieft die geschichtsdidaktische Methodenausbildung mit Blick auf die konkreten Forschungsvorhaben. Dies geschieht im Rahmen von Forschungswerkstätten an Studientagen während der schulpraktischen Phase. Die Studierenden arbeiten selbstständig an bereitgestellten Materialien, um sich bedarfsorientiert über Erhebungs- und Auswertungsmethoden zu informieren und den Umgang mit ihnen an praktischen Beispielen zu üben. Parallel besteht in diesem Rahmen auch die Möglichkeit für individuelle Beratungen.
Die praxisbezogenen Studien enden schließlich mit einem Abschlussblock, an dem die Studierenden die Ergebnisse ihrer Studienprojekte den anderen Studierenden der Veranstaltung präsentieren und Feedback für die schriftliche Ausformulierung erhalten.
TERMINE IM NÄCHSTEN SEMESTER
Alle Studierenden müssen im Rahmen des Studientages die sog. Forschungswerkstätten besuchen, in denen Sie mit Blick auf Ihre Praxiserfahrungen Ihre Forschungsfrage schärfen sowie Ihre Methodenausbildung bedarfsorientiert und selbstgesteuert fortsetzen. Die Forschungswerkstätten finden digital statt. Sie müssen an mindestens einem der unten genannten sechs Terminen teilnehmen. Für welchen Termin Sie sich entscheiden, richtet sich nach Ihrem individuellen Betreuungsbedarf, Ihrer Zeitplanung bzw. dem Stand Ihres Studienprojekts sowie den Terminen der Begleitveranstaltungen Ihres zweiten Faches. Folgende Termine stehen zur Auswahl:
- Forschungswerkstatt 1: Fr. 08.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 2: Fr. 08.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 3: Fr. 29.11.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 4: Fr. 29.11.2024 (14-18 Uhr)
- Forschungswerkstatt 5: Fr. 06.12.2024 (08-12 Uhr)
- Forschungswerkstatt 6: Fr. 06.12.2024 (14-18 Uhr)
Zusätzlich findet eine Abschlusssitzung als Block-Veranstaltung statt: Fr. 21.02.2025 (10-16 Uhr).
- Lehrende/r: Viola Schrader
- Lehrende/r: Viola Schrader
Anfangsblock:
Do, 13.06.2024, 16-18 Uhr,
Do, 20.06.2024, 16-18 Uhr,
Do, 04.07.2024, 16-18 Uhr,
Studientag:
14.09.2024 + 06.12.2024
Die fachdidaktischen praxisbezogenen Studien bereiten im SoSe 2023 auf das im September 2023 beginnende Praxissemester der Master of Ed. Studiengänge vor.
Dabei wird es unter anderem um die Vertiefung fachdidaktischer Prinzipien, die Systematisierung fachspezifischer Methoden und die Erarbeitung konkreter Unterrichts- und Reihenplanungen gehen.
Ziel ist es, eine anwendungsorientierte Vorbereitung auf die Anforderungen des Praktikums zu ermöglichen.
Dazu gehört auch die Beschäftigung mit den Prinzipien forschenden Lernens und die Vorbereitung einer entsprechenden fachdidaktischen Forschungsarbeit.
Termine:
Anfangsblock: 13.06 + 20.06 + 04.07.2024
Studientag: 14.09.2024 + 06.12.2024 (Der Termin wird individuell mit den Dozierenden vereinbart.)
Abschlussblock: 01.02.2025, 10-18 Uhr
- Lehrende/r: Karsten Huneke
Anfangsblock:
11.05.2024, 10-18 Uhr
Studientag:
14.09.2023 + 04.10.2024
Die fachdidaktischen praxisbezogenen Studien bereiten im SoSe 2024 auf das im September 2024 beginnende Praxissemester der Master of Ed. Studiengänge vor.
Dabei wird es unter anderem um die Vertiefung fachdidaktischer Prinzipien, die Systematisierung fachspezifischer Methoden und die Erarbeitung konkreter Unterrichts- und Reihenplanungen gehen.
Ziel ist es, eine anwendungsorientierte Vorbereitung auf die Anforderungen des Praktikums zu ermöglichen.
Dazu gehört auch die Beschäftigung mit den Prinzipien forschenden Lernens und die Vorbereitung einer entsprechenden fachdidaktischen Forschungsarbeit.
Termine:
Anfangsblock: 11.05.2024
Studientag: 14.09.2024 + 04.10.2024 (Der Termin wird individuell mit den Dozierenden vereinbart.)
Abschlussblock: 01.02.2025, 10-18 Uhr
- Lehrende/r: Jonas Bernhard Rickert
Die Studientage für die Begleitung im Praxissemester (Wintersemester 2024/2025):
Gruppe A: 27.09.2024 und 29.11.2024; 14:00-18:00 Uhr
Gruppe B: 04.10.2024 und 06.12.2024; 14:00-18:00 Uhr
Der Abschlussblock findet für beide Gruppen voraussichtlich am Dienstag, 04.02.2025 (14:00-18:00 Uhr), statt.
Die Verteilung auf Gruppe A und B erfolgt im Rahmen des Vorbereitungsseminars.
Diese Veranstaltung ist für Studierende, die im September 2024 ins Praxissemester gehen und daher mit der methodischen Vorbereitung im Sommersemester 2024 beginnen. Die Veranstaltung ist belegpflichtig.
- Lehrende/r: Katrin Bartel
- Lehrende/r: Janina Pawelzik
- Lehrende/r: Jutta Siemen
- Lehrende/r: Karoline Wilpert
- Lehrende/r: Verena Zucker
Die Erfassung schulischer Leistungen gehört zu den Kernaufgaben von Lehrkräften. Die Begleitveranstaltung richtet sich an Studierende, die in ihren Projekten Fragestellungen aus dem Bereich der Leistungsmessung untersuchen möchten. In der Veranstaltung werden theoretische Grundlagen zum Thema vermittelt und mögliche Fragestellungen für Studienprojekte und Untersuchungsdesigns vorgestellt. Die Realisierung einer eigenen Fragestellung zu Leistungsmessung ist ebenfalls möglich. Das Ziel der Veranstaltung ist, dass alle Teilnehmenden ein konkretes Studienprojekt zum Thema Leistungsmessung erarbeiten.
WICHTIG: Integraler Bestandteil der Praxisbezogenen Studien ist die verpflichtende Teilnahme an einer der beiden vorbereitenden Veranstaltungen „Methoden für das Forschende Lernen im Praxissemester (Psychologie)”. Sie können zwischen zwei Terminen wählen:
07164: Montag, 12-14 Uhr (wöchentlich vom 13.05.2024 bis 01.07.2024 bei Benjamin Brummernhenrich)
07163: Dienstag, 8-10 Uhr (wöchentlich vom 14.05.2024 bis 02.07.2024 bei Benjamin Brummernhenrich)
Es erfolgt keine extra Belegung des Methodenteils in HISLSF.
Bitte beachten Sie, dass sowohl im methodischen Vorbereitungsteil, als auch dem Thementeil (Studienblock und Abschlussblock) der Praxisbezogenen Studien Anwesenheitspflicht herrscht.
Alle Termine auf einen Blick:
Methodenteil: Vorsemester wöchentlich entweder Mo 12-14 oder Di 8-10 ab dem 13.05.2024
Studienblock: 07.09. und 09.09.2024 jeweils von 9-17 Uhr
Studientag: entfällt (Sprechstunde)
Abschlussblock: 12.02.2025, 9-17 Uhr
- Lehrende/r: Mareike Ehlert