Kurs im HIS-LSF

Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich! 

Die Personalentwicklung ist ein für Pädagog*innen attraktives Arbeitsfeld, das sich unterschiedlichster Theoriezugänge und Konzepte bedient. Mit Hilfe ausgewählter Publikationen wird diese theoretische und konzeptionelle Pluralität und Spezifität des Feldes gesichtet, definiert und diskutiert. Ziel ist es, einen ersten fundierten Überblick in das Verständnis, die Reichweite und die Aufgaben von Personalentwicklung zu erarbeiten.

Verfahren und Methoden der Personalentwicklungspraxis werden auf dieser Grundlage beispielhaft skizziert, finden aber eher randständige Beachtung.

Das Seminar bildet den Auftakt eines mehrteiligen Seminarangebots zur Personalentwicklung in den folgenden Semestern.

Eine aktive Teilnahme wird vorausgesetzt.

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Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Im Seminar wird sich mit der Frage auseinandergesetzt, wie auf den verschiedenen Ebenen im System Schule Partizipationsprozesse ablaufen und welche Aktuer:innen inwiefern daran beteiligt sind. Dabei erfolgt eine nach Ebenen getrennte Betrachtung, die sowohl die Unterrichtspraxis, die Entscheidungsfindung auf Ebene der Einzelschule als auch auf der Stufe des Schulsystems behandelt. Dabei ist neben der Lektüre von Literatur auch geplant, mit einzelnen Aktuer:innen der jeweiligen Ebenen ins Gespräch zu kommen.

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Keramikgefäße, manchmal vollständig, meist aber in zerbrochener Form gehören zu den häufigsten Funden bei archäologischen Ausgrabungen. Seit dem Neolithikum wurden Tongefäße hergestellt und vielfältig verwendet.

Wie wurden Keramikgefäße hergestellt? Welche Materialien und Produktionsmittel sind dazu notwendig? Wie war die Produktion und die Distribution von Keramikgefäßen organisiert? Wie erkennt man Herstellungsspuren an Tongefäßen oder Scherben? Wie dokumentiert man Keramikfunde? Mit welchen Methoden macht man sie als Quelle für kulturhistorische Fragestellungen nutzbar?

Anhand von Keramikobjekten aus der Lehrsammlung der Abteilung für Ur- und Frühgeschichtliche Archäologie soll diesen Fragen nachgegangen werden. Jede/r Teilnehmer*in wird ein Keramikgefäß dokumentieren und antiquarisch einordnen. Die Ergebnisse sollen in einem Referat präsentiert werden.

Höchstens 10 Teilnehmer/Innen

Pottery vessels, sometimes complete, but mostly broken are among the most common finds from archaeological excavations. From Neolithic times onwards, ceramic receptacles have been produced and used in manifold ways.

How were pottery vessels made? Which materials and production devices were used? How was production and distribution organised? How can we recognise traces of manufacturing on pots or shards? How can we document pottery finds? Which methods are applicable to make ceramic finds a useful source for cultural and historical questions?

Studying ceramic objects from the Department of Pre- and Protohistoric Archaeology’s teaching collection we will deal with these questions. Each participant will document a pottery vessel and examine its archaeological resp. historical context. The results will be presented in a short paper.

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Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Neben dem Professionswissen zählen berufliche Überzeugungen, motivationale Orientierungen und selbstregulative Fähigkeiten zu den professionellen Kompetenzen von Lehrerpersonen.

In diesem Seminar werden persönliche Werte und Einstellungen, die beruflichen Überzeugungen zugrunde liegen können, ebenso thematisiert wie die mit der Berufswahl verbundenen motivationalen Aspekte angehender Lehrpersonen. Um den Lehrberuf engagiert ausüben zu können, ist es von Bedeutung, effektiv mit den eigenen Ressourcen umzugehen und selbstregulative Fähigkeiten aufzubauen.

Die genannten Kompetenzbereiche werden anhand der eignen Biografie reflektiert und auf pädagogische Handlungsmöglichkeiten einer begabungsfördernden Schul- und Unterrichtsentwicklung bezogen.

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Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Die Veranstaltung dient der Vor- und Nachbereitung des Praktikums im Rahmen des Masterstudiums im Profilbereich Sozialpädagogik und bietet Unterstützung bei der Erstellung des (forschungsbasierten) Praktikumsberichtes.

Neben einer grundlegenden Auseinandersetzung mit Anforderungen und Erwartungen an das Praktikum im Master sowie dem Aufbau und Inhalt des Praktikumsberichts im Rahmen des Masterstudiums werden in der Veranstaltung unterschiedliche Methoden der empirischen Sozialforschung gemeinsam erarbeitet und dabei auf methodologische, methodische und forschungspraktische Herausforderungen eingegangen. Auf dieser Basis können im Rahmen eines kollegialen Austauschs nicht nur mögliche Fragestellungen oder eigene Forschungserfahrungen diskutiert und reflektiert, sondern ebenso eigenes Datenmaterial interpretiert werden.

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 LaTeX ist ein mächtiges und flexibles Satzsystem, das sich besonders für wissenschaftliche und technische Publikationen eignet. Autoren können aus einer Vielzahl von fertigen Layouts auswählen und diese eigenen Vorstellungen anpassen. Mit speziellen Komponenten, z. B. zur Erzeugung von PDF-Dateien, können LaTeX-Publikationen für die Veröffentlichung vorbereitet werden. Das komplette Satzsystem ist frei erhältlich und steht praktisch auf allen verbreiteten Betriebssystemen zur Verfügung. In dieser Veranstaltung werden die Grundkonzepte und wichtigsten Erweiterungen von LaTeX vorgestellt:

• Komponenten des Satzsystems
• allgemeine Dokument- und Textstrukturen
• Formeln, Tabellen, Grafiken
• Erzeugung von PDF-Dokumenten

Credit Points: 2 LP im Rahmen der Allg. Studien bei erfolgreicher Teilnahme an der Lehrveranstaltung sowie der Abschlussprüfung

Materialien: Die Materialien zu dieser Lehrveranstaltung werden über das Learnweb bereitgestellt.

LaTeX is a powerful and flexible typesetting system which is especially suited for scientific and technical publications. Authors can choose from a variety of ready-to-use layouts and adapt them to their own ideas. With special components, e.g. for generating PDF files, LaTeX publications can be prepared for publication. The complete typesetting system is freely available and can be used on practically all common operating systems. In this course the basic concepts and most important extensions of LaTeX will be presented:

• Components of the typesetting system
• general document and text structures
• Formulas, tables, graphics
• Creation of PDF documents

The course is held in German language.

Credit Points: 2 CP within the General Studies in case of successful participation in the course and the final test

Course Material: The materials for this lecture will be made available via Learnweb.

Kurs im HIS-LSF

Der Kurs richtet sich an Studierende zu Beginn ihres Studiums, die nach einem „etwas anderen“ Zugang zu den kritischen Theorien der politischen Ökonomie suchen.

Globalisierung ist eine vielschichtige Entwicklung, welche sich aus unterschiedlichen Erscheinungen speist. Die kritische Reflektion dieser gesellschaftlichen Entwicklung wird oftmals aus einer polit-ökonomischen Sicht formuliert. Kernpunkt der Globalisierungskritik ist nicht selten das (neo-)liberale Paradigma, welches den Entwicklungsprozess voranzutreiben scheint. Dieser Kurs wird hierzu einen Kontrapunkt setzen und im Sinne eines wissenschaftlichen Pluralismus vor allem kritische Ansätze der (Internationalen) Politischen Ökonomie ins Auge nehmen. Dies wird anhand der Lektüre ausgewählter Theoretiker der kritischen Politischen Ökonomie geschehen.

Ansatzpunkt hierbei ist, dass viele Problempunkte, welche die Klassiker der kritischen Politischen Ökonomie behandeln, bis heute nicht an Aktualität verloren haben. So greifen Filme aus Hollywood oder auch Dokumentationen aktuelle Problemlagen der Gesellschaft oder unserer Wirtschaft auf. Genau hierüber soll ein Zugang zu Theoretikern der Politikwissenschaft gesucht werden. Karl Marx, Antonio Gramsci, Michel Foucault sowie Michael Hardt und Antonio Negri werden Gegenstand der Veranstaltung sein.

Am Kurs kann aus Interesse teilgenommen werden, aber es können selbstverständlich auch Leistungspunkte erworben werden. Als Studienleistung muss neben der Anwesenheit ein Referat gehalten werden. Eine Prüfungsleistung erfordert zusätzlich eine Hausarbeit.

Hinweise: Die Teilnahme am Kurs setzt die Bereitschaft voraus, sich aktiv in die Veranstaltung einzubringen und auch in Lern- und Arbeitsgruppen mitzuarbeiten. Hierzu gehört auch die körperliche Anwesenheit. Die Referatsvergabe findet zu Beginn des Kurses statt. Politikwissenschaft ist ein Lesestudium! Für die Teilnahme am Kurs wird die Bereitschaft zum Lesen der notwendigen Texte vorausgesetzt. Informationen, Materialien und der Ablauf der Veranstaltung werden über das LearnWeb bereitgestellt. Bitte schaut euch die Unterlagen in Ruhe an und informiert euch hier vorab, ob euch das Format und der Inhalt ansprechen.

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