Vita
Akademische Ausbildung
- Promotionsstudentin am Institut für Didaktik der Geographie der Universität Münster
- Masterstudium: Abschluss Master of Education für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen in den Fächern Geographie und Biologie an der Universität Münster
- Bachelorstudium: Abschluss Zwei-Fach-Bachelor in den Fächern Geographie und Biologie an der Universität zu Köln
Beruflicher Werdegang
- wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Geographie der Universität Münster in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Rainer Mehren
- Studentische Hilfskraft am Institut für Didaktik der Geographie der Universität Münster in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Michael Hemmer
- Übungsleiterin beim Aktiv- und Stadtteiltreff Wersten S/O der AWO Düsseldorf e.V.
Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien
- American Association of Geographers (AAG) (Mitglied)
- Hochschulverband für Geographiedidaktik (HGD) (Mitglied)
Projekte
- Inside Marxloh: Stärkung der Selbstwirksamkeitserwartungen von Mädchen und Frauen mit Migrationsgeschichte im Kontext eigener Stadtteilführungen – InMarx ()
Gefördertes Einzelprojekt: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 66INT11601 - Polarregionen im Wandel 1: SQUEEZE - Schutz der schwindenden Arktischen Tundra - Potential, Planung und Kommunikation; Vorhaben: Entwicklung und Dissemination systemisch orientierter Unterrichtseinheiten ()
Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 03F0944E
Publikationen
- Class, Migration, and Gender: Exploring Intersectional Perspectives of
Female Students from a Marginalised Urban Area
Thomsen T, Natalie B, Rainer M () Journal of Culture and Values in Education 9 (1), doi: 10.46303/jcve.2026.16. - KI-Expertenvideos erstellen und entlarven. Manipulationen in der Smart-City-Debatte in Hamburg untersuchen
Wieczorek L, Thomsen T () Praxis Geographie 58 (6), 18–23. - Argumentieren gegen Desinformation im KI-Rollenspiel. Kontroversen um Windkraft im Kontext der Energiewende
Thomsen T, Wieczorek L () Praxis Geographie 58 (6), 41–47. - Eine Postkarte aus Honolulu
Thomsen T () Praxis Geographie 7-8/2026, 60–60. - CentrO Oberhausen. Die Entwicklung eines Shopping Mall-Modells
Bienert N, Eze E, Mehren R, Rüther L, Thomsen T, Wieczorek L (). - Marxloh sehen und sterben? Duisburger Mädchen bieten Stadtteilführungen durch ihre „No Go Area“ an.
Thomsen T, Bienert N, Mehren R (). - Marxloh – Lebendig. Laut. Liebenswert. Eine alternative Stadtteilführung von Duisburger Mädchen für alle Interessierten.
Thomsen T, Bienert N, Mehren R () Praxis Geographie 7/8 - Spatial Perceptions in a Marginalized Urban Area: Understanding Place, Stigma and Everyday Belonging
Thomsen T, Bienert N, Mehren R () European Journal of Geography 16 (2), 358–371, doi: 10.48088/ejg.t.tho.16.2.358.371.
Vorträge
- Thomsen, Tabea : „trip to marxloh – lebendig, laut, liebenswert. Raumbezogene Selbstwirksamkeit und Raumaneignung von Mädchen mit Migrationsgeschichte im stigmatisierten Stadtraum Duisburg-Marxloh“. Forschungsseminar für Promovierende der MINT-Fächer, Institut für Didaktik der Chemie, Universität Münster, .
- Thomsen, Tabea; Bienert, Natalie : „"Jetzt ist chillig, vertrau mir‘ - Partizipative Geographiedidaktik im Brennpunkt“. Ringvorlesung Umwelt und Nachhaltigkeit , Universität Hildesheim, .
- Thomsen, Tabea : “Empowering Marginalized Voices: Enhancing Self-Efficacy of Migrant Teenage Girls as Tour Guides in a Stigmatized Area in Germany”. 2026 AAG Annual Meeting, San Francisco, California, .
- Thomsen, Tabea : “Tundra Alert – a forgotten place of global significance: Explore the world of the Cold Zone, where survival is a constant struggle against the elements. ”. SQUEEZE 3. Annual Meeting, Alfred-Wegener-Institut, Potsdam, .
- Thomsen, Tabea : „Walking Their Stories: Mädchen erobern ihren Stadtteil. Selbstwirksamkeit und Raumaneignung im intersektional geprägten Alltag von Mädchen mit Migrationsgeschichte in Duisburg Marxloh“. HGD-Nachwuchstagung, Vechta, .
- Thomsen, Tabea : „Inside Marxloh: von der "No Go"- zur "To Go"-Area. Einblicke in die ersten Ergebnisse des laufenden Forschungsprojektes INMARX“. Wöchentlicher Impulstermin des matrix-Teams, virtueller Vortrag, .
- Thomsen, Tabea : “Development and dissemination of a system-based teaching/learning environment that adequately communicates to the target audience the relevance and strategies of conservation planning for sustainable networks of tundra protected areas”. SQUEEZE 2. Annual Meeting, Alfred-Wegener-Institut, Potsdam, .
- Thomsen, Tabea : “Inside Marxloh (INMARX): Empowering the self-efficacy among migrant females through alternative city tours ”. Re-/Searching to Transgress. Collaborative Formats and Practices of Social-ecological Transformation, Graz, .
- Thomsen, Tabea : „Inside Marxloh (INMARX): Stärkung der Selbstwirksamkeit von Mädchen mit Migrationsgeschichte im Kontext eigener Stadtteilführungen“. HGD-Nachwuchstagung, Augsburg, .
- Thomsen, Tabea : „InMarx: Inside Marxloh“. BMBF-Fachtagung „Gute Bildung in der Einwanderungsgesellschaft“, Berlin, .
Abschlussarbeiten
Erstbetreuung
Schülervorstellungen zur arktischen Tundra und zum Permafrost im Kontext des Klimawandels - Eine qualitative Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern (MA)
Zweitbetreuung
Klimaangst im Klassenzimmer: Wie Jugendliche den Klimawandel emotional erleben und wie Schule darauf reagieren kann (BA)
Auszeichnungen
Auszeichnung des Projekts Inside Marxloh beim Jugendengagementkongress durch die Bundeszentrale für politische Bildung und die Jugendjury des Jugenddemokratiepreises