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Foto von Frau Fischer-Ontrup — © Hermann Köhler

Dr. Christiane Fischer-Ontrup

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Begabungsforschung/Individuelle Förderung (Prof. Fischer)
Arbeitsgruppe Begabungsforschung/Individuelle Förderung

Kontakt

Bispinghof 5/6
Raum F 204
48143 Münster

Tel: +49 251 83-29308
Fax: +49 251 83-29316
ch.fischer-ontrup@uni-muenster.de

Informationen zur Sprechstunde:

Liebe Studierende,

ich möchte Sie an dieser Stelle darüber informieren, dass meine Sprechstunde in der Vorlesungszeit im SoSe 2026 dienstags von 14:00 bis 15:00 Uhr per Zoom stattfindet. Sollte ich verhindert sein, werde ich Sie an dieser Stelle darüber informieren.

In der vorlesungsfreien Zeit von Montag, 09.02. bis Freitag, 10.04. findet die Sprechstunde statt am

- Montag, den 23.02.26 - 14 bis ca. 15 Uhr,

- Donnerstag, den 12.03.26 - 14 bis ca. 15 Uhr,

- Dienstag, den 24.03.26 - 14 bis ca. 15 Uhr.

Senden Sie mir gerne eine E-Mail, dann teile ich Ihnen den Zoom-Raum mit.

Wenn Sie Interesse an einer Rückmeldung zu einer bewerteten Leistung aus einem der vorherigen Semester haben, dann lassen Sie mich das bitte min. eine Woche vorab per Mail wissen. Vielen Dank für Ihr Verständnis!

Hinweis zu Bachelor- und Masterarbeiten:

Wenn Sie nach einer Erstbetreuerin für Ihre Bachelor- bzw. Masterarbeit suchen, dann beachten Sie bitte, dass ich Anfragen per Mail nicht berücksichtigen kann. Ich möchte Sie bitten, mich in meiner Sprechstunde zu kontaktieren. Vielen Dank!

Herzliche Grüße

Christiane Fischer-Ontrup

Hinweise für Studierende

Leitfaden für Essays Leitfaden-Essay
Leitfaden für Hausarbeiten Leitfaden-Hausarbeiten
Leitfaden für Referate Leitfaden-Referat
Leitfaden für Zitation Leitfaden-Zitation

Weitere Informationen zum Zitieren und Plagiaten finden sich auf der Homepage der ULB

Weitere Zugehörigkeit an der Universität Münster
- Zentrum für Interdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung (ZIN)
Vita
Akademische Ausbildung
1995 – 2002
Studium der Erziehungswissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster Abschluss: Diplom-Prüfung in Erziehungswissenschaft zur Diplom-Pädagogin
2000 – 2004
Studium der Fächer Anglistik, Sportwissenschaft und Erziehungswissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität Abschluss: Magisterprüfung in den Fächern Anglistik, Sportwissen- schaft und Pädagogik zur Magistra Artium (M.A.)
2005 – 2011
Promotionsstudium mit den Fächern Psychologie und Pädagogik Abschluss: Prüfung zur Doktorin der Philosophie (Dr. phil.) am 10.10.2011
Beruflicher Werdegang
2001
Studentische Hilfskraft: Institut für Sozialpädagogik, Weiterbildung und Empirische Pädagogik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
2002
Wissenschaftliche Hilfskraft Institut für Sozialpädagogik, Weiterbildung und Empirische Pädagogik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
04.2009 – 01.2010
Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Nifbe (Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung) – Forschungsstelle Begabungsförderung [Universität Osnabrück]
07.2002 – 03.2012
Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Institut für Erziehungswissenschaft (Abt. 1), Fachbereich Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften und Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF)
2008 – 2013
Lehrauftrag an der Katholischen Hochschule Paderborn (Fachbereich: Soziale Arbeit, Studiengang: Bildung und Erziehung im Kindesalter (BA))
04.2012 – 05.2016
Akademische Rätin - Institut für Erziehungswissenschaft (Fachbereich Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften, WWU Münster) & Geschäftsführerin des Internationalen Centrums für Begabungsforschung (ICBF) der Universitäten Münster und Nijmegen & Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW (LIF) der Universität Münster und des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes NRW
seit 06.2016
Akademische Oberrätin - Institut für Erziehungswissenschaft (Fachbereich Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften, WWU Münster) & Geschäftsführerin des Internationalen Centrums für Begabungsforschung (ICBF) der Universitäten Münster und Nijmegen & Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW (LIF) der Universität Münster und des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes NRW
Lehre
Wintersemester 2024/25
Sommersemester 2025
- Kolloquium: Forschungskolloquium: Begabungsförderung und Potenzialentwicklung [061733]
  (zusammen mit Christian Fischer)
- Seminar: Umgang mit besonderen Begabungen in der Schule und im außerschulischen Kontext [061735]
- Seminar: Digitale Drehtür [061737]
  (zusammen mit Marcus Kohnen)
- Seminar: Besonders begabte Schüler_innen mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten [061736]
Wintersemester 2025/26
- Seminar: Besonders begabte Schüler_innen mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten [063495]
  - [15.10.2025 – 04.02.2026 | Mi., 08:00 – 10:00 Uhr | wöchentlich | GC 313]
- Seminar: Umgang mit besonderen Begabungen in der Schule und im außerschulischen Kontext [063494]
  - [14.10.2025 – 03.02.2026 | Di., 08:00 – 10:00 Uhr | wöchentlich | GC 313]
- Seminar: Digitale Drehtür [063496]
  (zusammen mit Marcus Kohnen)
  - [Mi., 15.10.2025, 14:00 – 16:00 Uhr | Einzeltermin | BB 104]
  - [Sa., 22.11.2025, 09:00 – 12:00 Uhr | Einzeltermin | BB 104]
  - [Sa., 13.12.2025, 09:00 – 12:00 Uhr | Einzeltermin | BB 104]
  - [Sa., 10.01.2026, 09:00 – 12:00 Uhr | Einzeltermin | BB 104]
  - [Mo. – Fr. | n. V.]
- Seminar: Kolloquium/Forschungswerkstatt [063492]
  (zusammen mit Christian Fischer)
  - [14.10.2025 – 03.02.2026 | Di., 15:00 – 16:00 Uhr | wöchentlich | BF 206]
Sommersemester 2026
- Seminar: Digitale Drehtür [065579]
  (zusammen mit Marcus Kohnen)
  - [Mi., 22.04.2026, 12:00 – 14:00 Uhr | Einzeltermin | ES 3]
  - [Mo. – Fr. | n. V.]
- Seminar: Besonders begabte Schüler_innen mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten [065578]
  - [22.04. – 22.07.2026 | Mi., 08:00 – 10:00 Uhr | wöchentlich | GC 313]
- Seminar: Forschungskolloquium [065580]
  (zusammen mit Christian Fischer)
  - [21.04. – 21.07.2026 | Di., 15:00 – 16:00 Uhr | wöchentlich | BF 206]
Projekte
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation von Lernstrategiekursen für begabte Kinder mit Lernschwierigkeiten im außerschulischen Kontext (seit 2001)
  Eigenmittelprojekt
- Weiterentwicklung und Evaluation des Lese-Rechtschreibförderprogramms 'LEGAOPTIMA®´ für begabte Kinder mit LRS – LEGAOPTIMA® (seit 2001)
  Eigenmittelprojekt
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Lese-Rechtschreibwerkstatt für Kinder mit LRS im schulischen Kontext (seit 2001)
  Eigenmittelprojekt
- Weiterentwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zum 'ECHA-Diplom´: Specialist in Gifted Education für Lehrerinnen und Lehrer (seit 2001)
  Eigenmittelprojekt
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zur ECHA-Zertifikat: 'Specialist in Pre-School Gifted Education' für Erzieherinnen und Erzieher (seit 2003)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Herausgabe der Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen zur Begabungsforschung und Begabtenförderung (seit 2004)
  Eigenmittelprojekt
- Entwicklung und Durchführung des Projekts 'BLK Sinus Lernen im Ganztag´ und 'BLK Sinus Transfer´ (2004 – 2006)
  Eigenmittelprojekt
- Entwicklung und Durchführung des Projekts 'Selbststeuerung im Lernen´ und 'Lernen in der gesunden Schule´ (2004 – 2006)
  Eigenmittelprojekt
- Adaptation und Evaluation der Motivations- und Selbststeuerungsdiagnostik 'EOS´ für den schulischen Kontext (2005 – 2006)
  Eigenmittelprojekt
- Entwicklung, Erprobung und Evaluation des Motivations- und Selbststeuerungstrainings (MOST) für begabte Underachiever im außerschulischen Kontext – MOST (seit 2005)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation der Handreichung: 'Individuellen Förderung - Begabtenförderung: Beispiele aus der Praxis´ (2006 – 2007)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation des 2. Münsterschen Bildungskongresses: 'Individuelle Förderung: Begabungen entfalten – Persönlichkeit entwickeln´ (2005 – 2007)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation des 1. Münsterschen Kongresses: Individuelle Förderung - Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung: LRS – Rechenschwierigkeiten (2007 – 2009)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation des 2. Münsterschen Kongresses: 'Individuelle Förderung – Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung: Teilleistungsschwierigkeiten - ADS/ ADHS - Underachievement´ (2008 – 2010)
  Eigenmittelprojekt
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Weiterbildungskurse zum 'EOS-Beratungslehrer´ (2008 – 2011)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation des 3. Münsterschen Bildungskongresses: 'Individuelle Förderung multipler Begabungen´ (2008 – 2011)
  Eigenmittelprojekt
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation der Qualifizierung zum 'Experten für Individuellen Förderung´ für Lehrerinnen und Lehrer (seit 2010)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation der 13. ECHA-Conference zusammen mit dem 4. Münsterschen Bildungskongress 'Giftedness Across the Lifespan: Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter (2010 – 2013)
  Gefördertes Einzelprojekt: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V., Volkswagen AG, Robert Bosch Stiftung | Förderkennzeichen: 12.5.4700.0039.0
- Weiter-/Entwicklung und Evaluation von Weiterbildungskursen zum ECHA-Coach: 'Specialist in Coaching the Gifted´ für Beraterinnen und Berater (seit 2011)
  Eigenmittelprojekt
- Lernstrategien mit Herz (2014)
  Gefördertes Einzelprojekt: Joachim Herz Stiftung
- Lernen durch Lehren - Projekt/Lernstrategiekurs Advanced mit der WWU Münster (2014 – 2015)
  Gefördertes Einzelprojekt: Stadt Dülmen
- 5. Münsterscher Bildungskongress "Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt" (2015)
  Wissenschaftliche Veranstaltung: Volkswagen AG, Karg-Stiftung, Robert Bosch Stiftung, Bildung & Begabung gGmbH
- Schulbegleitung Gesamtschule Pulheim (2015 – 2016)
  Gefördertes Einzelprojekt: Gesamtschule Pulheim
- Herausforderungen und Chancen einer potenzialorientierten Schulentwicklung im Kontext inklusiver Bildung: Schulbegleitforschung an der Gesamtschule Pulheim (2015 – 2016)
  Eigenmittelprojekt
- ECHA-Diplom zum Specialist in Gifted Education im Rahmen des Stiftungsprojektes "Begabungsförderung an Essener Realschulen" (2016 – 2017)
  Gefördertes Einzelprojekt: Stadt Essen
- Wissenschaftliche Expertise zur außerschulischen Begabungsförderung (2017 – 2018)
  Gefördertes Einzelprojekt: Stiftung Mercator GmbH
- Lerncoaching "Erwerb und Weitergabe von Lernkompetenzen- Schüler helfen Schülern" (2017 – 2019)
  Gefördertes Einzelprojekt: Annette-von-Droste-Hülshoff Gymnasium Dülmen, Theodor-Heuss-Gymnasium Recklinghausen, Jodocus Nünning Gesamtschule Borken
- ECHA Weiterbildungsformate (2019)
  Wissenschaftliche Veranstaltung: Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren
- Forschungsverbund Leistung macht Schule (LemaS) (2018 – 2023)
  Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JW1801I - DIFF
- Eingangsdiagnostik Neue Schule Wolfsburg (2014 – 2023)
  Gefördertes Einzelprojekt: Neue Schule Wolfsburg e.V.
- Leistung macht Schule - Gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler – LemaS (2018 – 2027)
  Hauptprojekt eines bundesgeförderten Verbundes: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: LMS0423N; 01JW2301I; 01JW1801I
- Pädagogische Erfahrungen durch Praxis in der Digitalen Drehtür – PEPDiD (seit 2021)
  Eigenmittelprojekt
- Konzeption und Dokumentation des 8. Münsterschen Bildungskongresses: 'Potenziale entwickeln - Schule transformieren - Zukunft gestalten' (2022 – 2025)
  Eigenmittelprojekt
- Bewegtes Selbststeuerungstraining – BeST! (2022 – 2027)
  Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: Deutsches Stiftungszentrum GmbH | Förderkennzeichen: S0075/10047/2024; S0075/10050/2025
Publikationen
- Fischer, C, und Ontrup, C. 2003. „The International Center for the Study of Giftedness - An Integrative Concept of Research, Gifted Education and Teacher Training.“ In Development of Human Potential: Investment in our Future. Proceedings of the 8th European Conference of the European Council for high Ability, herausgegeben von FJ Mönks und H Wagner.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2006. „Strategies of Self-Regulated Learning in Gifted Education.“ In Holistic Education and Giftedness, herausgegeben von K Tirri und M Ubani.
- Fischer-Ontrup, C. 2006. „Jedes Kind ist vielfältig begabt.“ In Eltern-Kursbuch Grundschule - Kinder fördern, fordern und erziehen, herausgegeben von Cornelsen Scriptor.
- Fischer-Ontrup, C, und Hoge, AC. 2008. „Evaluationsbericht zum Kongress 'Individuelle Förderung: Begabungen entfalten – Persönlichkeit entwickeln.´.“ News & Science – Begabtenförderung und Begabtenforschung -.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2008. „Individuelle Förderung bei Lernschwierigkeiten und Lernwiderständen.“ Schule NRW - Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen -.
- Fischer-Ontrup, C, und Hoge, A-C. 2008. „Evaluationsbericht.“ In Individuelle Förderung: Begabungen entfalten - Persönlichkeit entwickeln. Fachbezogene Forder- und Förderkonzepte, Bd. 7 aus Begabungsforschung - Schriftenreihe des ICBF, herausgegeben von C Fischer, F Mönks und U Westphal. Berlin: LIT Verlag.
- Fischer, C. 2009. „Individuelle Förderung besonders begabter Kinder mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten.“ In Individuelle Förderung: Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderun¬g. Lese-Rechtschreibschwierigkeiten - Rechenschwierigkeiten, herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup und U Westphal. Münster: LIT Verlag.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, und Westphal, U, Hrsg. 2009. Individuelle Förderung – Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung: LRS - Rechenschwierigkeiten
- Fischer-Ontrup, C. 2009. „Ressourcenorientierte Förderung von begabten Kindern mit LRS.“ In Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung: Lese-Rechtschreibschwierigkeiten und Rechenschwierigkeiten, herausgegeben von C Fischer, U Westphal und C Fischer-Ontrup.
- Fischer, C, Westphal, U, und Fischer-Ontrup, C, Hrsg. 2009. Begabungsforschung - Schriftenreihe des ICBF, Bd. 9, Individuelle Förderung: Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung. Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Rechenschwierigkeiten. Preprint. Berlin: LIT Verlag.
- Fischer, C, Westphal, U, und Fischer-Ontrup, C. 2009. „Vorwort.“ In Individuelle Förderung: Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung. Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Rechenschwierigkeiten, Bd. 9 aus Begabungsforschung - Schriftenreihe des ICBF, herausgegeben von C Fischer, U Westphal und C Fischer-Ontrup. Berlin: LIT Verlag.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C., und Westphal, U., Hrsg. 2009. Begabungsforschung, Bd. 9, Individuelle Förderung: Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung : Lese-Rechtschreibschwierigkeiten - Rechenschwierigkeiten Berlin, Münster: LIT Verlag.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2010. „Strategien selbstgesteuerten Lernens in der schulischen Begabtenförderung.“ Journal für Begabtenförderung -.
- Fischer-Ontrup, C. 2011. „Underachievement oder: Schlaue Köpfe mit schlechten Noten. Lern- und Leistungsschwierigkeiten bei besonders begabten Kindern: Entwicklung und Evaluation von Interventionsmaßnahmen zur Verbesserungen der Handlungskompetenz - Eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien.“ Dissertationsschrift, Universität Münster.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2011. „Individuelle Förderung von Strategien des selbstgesteuerten Lernens bei begabten Kindern und Jugendlichen.“ In Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz, herausgegeben von M Dresel und L Lämmle.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2011. „Individuelle Förderung von Strategien des selbstregulierten Lernens bei begabten Kindern und Jugendlichen.“ In Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz, Bd. 9 aus Talentförderung. Expertiseentwicklung. Leistungsexzellenz, herausgegeben von M Dresel und L Hämmle. Münster: LIT Verlag.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, und Liebert-Cop, I. 2012. „Das Beratungskonzept des Internationalen Centrums für Begabungsforschung.“ In Konzepte der Hochbegabtenberatung in der Praxis, Bd. 15 aus Begabungsforschung - Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen, herausgegeben von A Ziegler, R Grassinger und B Harder. Münster: LIT Verlag.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Käpnick, F, Mönks, FJ, Scheerer, H, und Solzbacher, C, Hrsg. 2012. Begabungsforschung - Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen, Bd. 12, Individuelle Förderung multipler Begabungen. Allgemeine Forder- und Förderkonzepte. LIT Verlag.
- Fischer-Ontrup, C, Vohrmann, A, und Rott, D. 2012. „Bericht zum 4. Münsterschen Bildungskongress / 13. Internationale ECHA Konferenz.“ Journal der Schweizerischen Gesellschaft für Begabungs- und Begabtenförderung 5 (2): 52..
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2012. „Self-Regulated Learning Strategies in Gifted Education and Teacher Training.“ In Gifted Education as a Lifelong Challenge Essays in Honour of Franz J. Mönks, herausgegeben von A Ziegler, C Fischer, H Stoeger und M Reutlinger. Münster u.a.: LIT Verlag.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2012. „Self-Regulated Learning Strategies in Gifted Education and Teacher Training.“ In Gifted Education as a Lifelong Challenge. Essays in Honour of Franz J. Mönks, herausgegeben von A Ziegler, C Fischer, H Stoeger und M Reutlinger. Münster: LIT Verlag.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Käpnick, F, Mönks, F-J, Scheerer, H, und Solzbacher, C, Hrsg. 2012. Individuelle Förderung multipler Begabungen. Fachbezogene Forder- und Förderkonzepte Berlin: LIT Verlag.
- Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Veber, M., und Westphal, U., Hrsg. 2013. Individuelle Förderung: Lernschwierigkeiten als Herausforderung. Teilleistungsschwierigkeiten - ADS/ADHS - Underachievment Münster: LIT Verlag.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2013. „Beratung - Coaching - Mentoring. Konzepte und Modelle der Lernbegleitung in der Begabtenförderung.“ Journal für Begabtenförderung - Für eine begabungsfreundliche Lernkultur 13: 4–6.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2013. „Fallbeispiel Anna. Oder: Was hat ein Motivations- und Selbststeuerungstraining mit Beratung, Coaching, Mentoring zu tun?“ journal für begabtenförderung 13 (1 - 2013): 66–72.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C, Hrsg. 2013. journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur, Bd. 1 - 2013, Beratung - Coaching - Mentoring. Konzepte und Modelle der Lernbegleitung in der Begabtenförderung. Preprint. Insbruck: Studienverlag.
- Fischer, C, Rott, D, und Fischer-Ontrup, C. 2013. „Lerncoaching in der schulischen Begabungsförderung. Aufgezeigt am Beispiel des Forder-Förder-Projektes Advanced.“ Journal für Begabtenförderung - Für eine begabungsfreundliche Lernkultur 1 - 2013: 32–42.
- Fischer, C, Rott, D, und Fischer-Ontrup, C. 2013. „Lerncoaching in der schulischen Begabungsförderung. Aufgezeigt am Beispiel des Forder-Förder-Projektes Advanced.“ journal für begabtenförderung Nr 1-2013.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2013. „Fallbeispiel Anna. Oder: Was hat ein Motivations- und Selbststeuerungstraining mit Beratung, Coaching, Mentoring zu tun?“ journal für begabtenförderung Nr 1-2013.
- Fischer, Rott, C.unter Mitarbeit von, D., Veber, M., Fischer-Ontrup, C., Gralla, und A.. 2014. Netzwerk Bildung, Bd. 31, Individuelle Förderung als schulische Herausforderung Berlin: Friedrich Ebert Stiftung.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2014. „Begabung, Talent und Lern- & Leistungsschwierigkeiten.“ In Handbuch Talententwicklung. Theorien, Methoden und Praxis in Psychologie und Pädagogik, herausgegeben von M Stamm. Bern: Hans Huber Verlag.
- Fischer, Cunter Mitarbeit von Rott D, Veber, M, Fischer-Ontrup, C, und Gralla, A. 2014. Individuelle Förderung als schulische Herausforderung 2014: Friedrich Ebert Stiftung.
- Fischer-Ontrup, C, und Vohrmann, A. 2015. „Evaluationsbericht zum 4. Münsterschen Bildungskongress.“ In Giftedness Across the Lifespan, herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, FJ Mönks und C Solzbacher.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Käpnick, F, Mönks, F-J, und Solzbacher, C, Hrsg. 2015. Begabungsforschung. Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen, Bd. 18, Giftedness Across the Lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Forder- und Förderkonzepte aus der Forschung. Preprint. Berlin: LIT Verlag.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Käpnick, F, Mönks, F-J, und Solzbacher, C. 2015. „Vorwort.“ In Giftedness Across the Lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Forder- und Förderkonzepte aus der Forschung, Bd. 18 aus Begabungsforschung. Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen, herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, F-J Mönks und C Solzbacher. Berlin: LIT Verlag.
- Fischer-Ontrup, C, und Vohrmann, A. 2015. „Bildungskongress in Münster: "Giftedness Across the Lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter" 12. bis 15. September 2012 - Evaluationsbericht.“ In Giftedness Across the Lifespan- Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis., Bd. 19 aus Begabungsforschung. Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen, herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, F-J Mönks und C Solzbacher. Berlin: LIT Verlag.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2015. „Vielfältig besonders. Umgang mit besonders begabten Kindern mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten.“ In Umgang mit Vielfalt. Aufgaben und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bd. 1 aus Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, herausgegeben von C Fischer, M Veber, C Fischer-Ontrup und R Buschmann. Münster: Waxmann.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Käpnick, F, Mönks, F-J, und Solzbacher, C, Hrsg. 2015. Giftedness Across the Lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis Berlin: LIT Verlag.
- Fischer-Ontrup, C. 2015. „Motivations- und Selbststeuerungstraining- Lösungs- und ressourcenorientierte Ansätze im Umgang mit besonders begabten Kindern mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten.“ In Giftedness Across the Lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis., Bd. 19 aus Begabungsforschung. Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen, herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, F-J Mönks und C Solzbacher. 2015: LIT Verlag.
- Fischer, C, Veber, M, Fischer-Ontrup, C, und Buschmann, R, Hrsg. 2015. Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Bd. 1, Umgang mit Vielfalt: Aufgabe und Herausforderung für die LehrerInnenbildung Münster: Waxmann.
- Fischer-Ontrup, C, und Vohrmann, A. 2016. „Fallbeispiel zur Motivations- und Selbststeuerungsdiagnostik.“ Journal für Begabtenförderung 1.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2016. „Mehrfach außergewöhnlich. Besonders begabte Kinder mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten.“ Lernen und Lernstörungen 5: 207–218.
- Fischer-Ontrup, C, und Fischer, C. 2016. „Das Motivations- und Selbststeuerungstraining für begabte Underachiever.“ Lernen und Lernstörungen 5 (4): 219–231.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2016. „Das Forder-Förder-Projekt am ICBF der Universität Münster.“ News Science Begabtenförderung und Begabungsforschung 42 (2): 22–24.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2016. „Besondere Begabungen - Diagnostik, Förderung und Beratung.“ In Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule., herausgegeben von K Seifried, S Drewes und M Hasselhorn. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.
- Fischer, Christian, Fischer-Ontrup, Christiane, Kaepnick, Friedhelm, Moenks, Franz-Josef, Neuber, Nils, und Solzbacher, Claudia, Hrsg. 2017. Begabungsförderung: Individuelle Förderung und inklusive Bildung, Bd. 3, Potenzialentwicklung. Begabungsfoerderung. Bildung der Vielfalt. Beitraege aus der Begabungsforschung Muenster: Waxmann.
- Fischer-Ontrup, C, Vohrmann, A, und Warscheid, K. 2017. „Evaluationsbericht des 5. Münsterschen Bildungskongresses.“ In Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung., herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, FJ Mönks, N Neuber und C Solzbacher. unbekannt / n.a. / unknown.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Liebert-Cop, I, und Vohrmann, A. 2017. „Beratungsstellen in der Begabungsförderung, Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).“ In Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung., herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, FJ Mönks, N Neuber und C Solzbacher.
- Vohrmann, A, Rott, D, Fischer-Ontrup, C, und Fischer, C. 2017. „Lernstrategien³. Adressatenorientierte Kursangebote des Internationalen Centrums für Begabungsforschung im Vergleich.“ In Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung., herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, FJ Mönks, N Neuber und C Solzbacher.
- Fischer, C, und Fischer-Ontrup, C. 2017. „Begabungsentwicklung und Talententfaltung in der Schule. Zur engen Kopplung von Diagnose, Förderung und Beratung.“ Lernende Schule 19 (76): 4–8.
- Fischer-Ontrup, C, und Fischer, C. 2017. „Conceptions of giftedness and talent.“ In Routledge Handbook of Talent Identification and Development in Sport, herausgegeben von J Baker, S Coblex, J Schorer und N Wattie. New York: Routledge.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, und Rott, D. 2017. „Individuelle Lernbegleitung in der Begabtenförderung. Beispiel eines schulischen Enrichmentprojekts.“ Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 23 (9): 47–54.
- Fischer, Christian, Fischer-Ontrup, Christiane, Kaepnick, Friedhelm, Moenks, Franz-Josef, Neuber, Nils, und Solzbacher, Claudia, Hrsg. 2017. Individuelle Foerderung und Inklusive Bildung, Bd. 4, Potenzialentwicklung. Begabungsfoerderung. Bildung der Vielfalt. Beitraege aus der Begabungsförderung Muenster: Waxmann.
- Fischer, C, Fischer-Ontrup, C, Scharffenstein, N, und van Gerven, V. 2017. „Wenn der Kopf schneller denkt als die Hand schreibt. Besonders begabte Kinder mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten.“ News & Science Begabtenförderung und Begabungsforschung 44: 11–17.
- Fischer, C., und Fischer-Ontrup, C. 2018. „Individuelle Begabungs- und Talentförderung in der Schule.“ In Das große Handbuch Unterricht & Erziehung in der Schule, herausgegeben von O.-A. Burow und S. Bornemann. Köln: Wolters Kluwer.
- Vohrmann, A., Scharffenstein, N., Fischer, C., und Fischer-Ontrup, C. 2018. „Leistung macht Schule. Das Bund-Länder-Programm zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler ist gestartet.“ SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen 29 (5): 132–135.
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- Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Käpnick, F., Neuber, N., und Reintjes, C., Hrsg. 2023. Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Bd. 14, Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung Münster, New York: Waxmann. doi: 10.31244/9783830996675.
- Fischer, C., und Fischer-Ontrup, C. 2023. „Transformative Begabungsforschung und nachhaltige Potenzialentwicklung.“ In Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung, Bd. 14 aus Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, herausgegeben von C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber und C. Reintjes. Münster, New York: Waxmann. doi: 10.31244/9783830996675.
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- Fleckenstein, L., Kopp, J., Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N., Fischer, C., Fischer-Ontrup, C.. 2023. Handreichung: Das diFF-Projekt als digitale Drehtür. Erläuterungen und Hinweise zur digitalen Umsetzung des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF).
- von Wieding, N., Busch, C., Vohrmann, A., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.. 2023. Handreichung: Materialien zum diFF-Projekt. Gesamtüberblick und Empfehlungen zur Arbeit mit den Materialien zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6.
- Vohrmann, A., von Wieding, N., Busch, C., Büssing, J., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., und Fischer, C. 2023. Handreichung: Lerntagebuch. Erfassung und gezielte Förderung metakognitiver Lernstrategien in den Klassenstufen 3-6 im Rahmen des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF)
- von Wieding, N., Busch, C., Vohrmann, A., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.. 2023. Handreichung: Lehrkräftelogbuch. Erläuterungen und Hinweise zur Arbeit mit dem Lehrkräftelogbuch zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6
- Vohrmann, A., Unkel, I., von Wieding, N., Busch, C., Fischer-Ontrup, C.,Fischer, C.. 2023. Handreichung: Nominationsliste. Nomination von Schüler:innen zur Teilnahme am diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6
- Anne V., von Wieding, N., Unkel, I., Busch, C., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.. 2023. Handreichung: Interessenfragebogen. Ein Interessenfragebogen für Schüler:innen der Klassenstufen 3-6 zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Förder des selbstregulierten, forschenden Lernens
- Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N., Fischer-Ontrup, C., und Fischer, C. 2023. Handreichung: Auf dem Weg durchs diFF. Hinweise zur Projektdurchführung. Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6, herausgegeben von A. Vohrmann, C. Busch, I. Unkel, N. von Wieding, C. Fischer-Ontrup und C. Fischer. Münster.
- Kohnen, Marcus, und Fischer-Ontrup, Christiane. 2023. „Die Digitale Drehtür. Enrichmentangebot für Schüler/innen und Praxiserfahrung für Studierende.“ In Münstersche Gespräche zur Pädagogik, Münstersche Gespräche zur Pädagogik, herausgegeben von Christian Fischer und Paul Platzbecker . Münster: Waxmann.
- Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., und Jungkamp, B. 2023. „Begabung: Mehr als nur Intelligenz. Münstersche Empfehlung zur Begabungs- und Begabtenförderung 2021.“ SchulVerwaltung Bayern 46 (2): 55–57.
- Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Hallet, W., Käpnick, F., Perleth, C., und Weigand, G. 2024. „Das transformative Modell der Begabungs- und Leistungsentwicklung (TMBL).“ In Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis , Bd. 3 aus Leistung macht Schule, herausgegeben von G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock und H.-W. Wollersheim. Bielefeld: wbv Publikation. doi: 10.3278/9783763974436.
- Schmid, F., Klug, J., Rott, D., und Fischer-Ontrup, C. 2024. „Begabungen individuell fördern mit dem multidimensionalen Begabungs-Entwicklungs-Tool (mBET) (Symposium).“ In Begabung verändert - förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren, Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, herausgegeben von S. Rogl, C. Resch, E. Bögl, B. Gürtler, S. Hinterplattner und J. Klug. Münster, New York: Waxmann. doi: 10.31244/9783830996699.
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