Lehrgebiet:
Praktische Theologie
Schwerpunkte, Wissenschaftliche Arbeits- und Interessensgebiete:
Religionspädagogik, Praxeologie, Wissenschaftstheorie
Akademische Funktion:
Professorin für Praktische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik
Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Vereinigungen:
Wissenschaftliche Gesellschaft für Theologie
ISREV
European Academy of Religion
Gesellschaft für Wissenschaftliche Religionspädagogik
Sprecherin des Arbeitskreises für historische Religionspädagogik
Arbeitsgemeinschaft für Kirchliche Zeitgeschichte (EKD)
Association des Amis d'Andrè Gide
Arbeitskreis für empirische Religionsforschung
Wissenschaftliches Netzwerk: Gegenstände religiöser Bildung und Praxis
Link zur Homepage des DFG-Netzwerkes
WGTh-Netzwerk: Praxeo-Theologie. Programm - Probleme - Perspektiven
Link zur Homepage des WGTh-Projekts
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Was machen wir eigentlich in der evangelischen Religionspädagogik an der Uni Münster? Das zeigen wir euch und Ihnen ab jetzt auf Instagram.
Dort geben wir Einblicke in unseren Alltag zwischen Forschung und Lehre, in Tagungen, aktuelle Publikationen, Kooperationen mit Schulen und vieles mehr. Wer Lust hat auf Einblicke in aktuelle Debatten rund um religiöse Bildung heute, findet uns unter dem Namen @ev_rp_uni_muenster.
Schulministerin Dorothee Feller besucht Fachtagung zum islamischen Religionsunterricht, an der auch der FB 01 beteiligt ist
„Der islamische Religionsunterricht in NRW – Chancen und Herausforderungen“ am 13. April 2026 in Münster
Großes Interesse, hochrangige Beteiligung und intensive Diskussionen: Am 13. April 2026 fand in der Professional School der Universität Münster eine Fachtagung zum islamischen Religionsunterricht statt. Die Veranstaltung wurde im Rahmen der gesetzlich vorgesehenen Evaluation des islamischen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen gemäß § 133 Abs. 3 SchulG NRW realisiert, die im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen von Prof. Dr. Mouhanad Khorchide (Leiter des Zentrums für Islamische Theologie), Abdulkerim Şenel (Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Islamische Theologie) sowie Luisa Wellems (Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Evangelisch-Theologischen Fakultät) durchgeführt wurde, die auch für die Konzeption und Organisation der Fachtagung verantwortlich waren.
Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll die anhaltende Relevanz des Themas. Vertreter*innen aus Politik, Wissenschaft, schulischer Praxis sowie zivilgesellschaftlichen Organisationen kamen zusammen, um über Gegenwart und Zukunft des Faches zu diskutieren. Auch die nordrhein-westfälische Schulministerin Dorothee Feller nahm an der Veranstaltung teil und unterstrich die hohe bildungspolitische Bedeutung sowohl der Evaluationsstudie als auch des islamischen Religionsunterrichts für das Land Nordrhein-Westfalen.
Nach der Eröffnung der Tagung durch Prof. Dr. Mouhanad Khorchide betonte der Prorektor der Universität Münster, Prof. Dr. Michael Quante, in seinem Grußwort die zentrale Rolle des islamischen Religionsunterrichts für die religiöse Bildung in Deutschland und hob zugleich die besondere Stellung der Universität Münster als Ausbildungsstandort hervor. Dabei verwies er auf die Etablierung der Islamischen Theologie als 16. Fakultät sowie auf den im Aufbau befindlichen „Campus der Theologien und Religionswissenschaften“ als Ausdruck aktueller institutioneller Weiterentwicklungen. Schulministerin Dorothee Feller unterstrich, dass die Ergebnisse der Evaluation eine wichtige Grundlage für die bildungspolitische Weiterentwicklung des islamischen Religionsunterrichts darstellen, und würdigte die Studie als Beitrag zu einer evidenzbasierten Gestaltung des Faches.
Im Zentrum der Tagung stand die Vorstellung der Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation durch Mouhanad Khorchide, Abdulkerim Şenel und Luisa Wellems. Präsentiert wurden zentrale empirische Befunde, die Einblicke in strukturelle Rahmenbedingungen, die unterrichtliche Praxis sowie in die Perspektiven der beteiligten Akteur*innen geben und zugleich im Hinblick auf zukünftige Entwicklungsperspektiven des islamischen Religionsunterrichts eingeordnet wurden. Dabei traten neben erkennbaren Fortschritten auch weiterhin bestehende Herausforderungen zutage, insbesondere in Bezug auf institutionelle Strukturen, die Professionalisierung von Lehrkräften sowie die curriculare und didaktische Weiterentwicklung des Faches.
Im weiteren Verlauf der Tagung rückten Fragen nach der zukünftigen Ausgestaltung religiöser Bildung in den Mittelpunkt. Unter dem Titel „Die Zukunft des Religionsunterrichts in der pluralen Gesellschaft“ brachten Prof. Dr. Clauß Peter Sajak (Katholisch-Theologische Fakultät), Prof.in Dr. Antje Roggenkamp (Evangelisch-Theologische Fakultät) und Jun-Prof.in Dr. Naciye Kamçılı-Yıldız (Paderborner Institut für Islamische Theologie) Perspektiven aus katholischer, evangelischer und islamischer Religionspädagogik ein. In den Beiträgen wurde deutlich, dass religiöse Bildung durch das Zusammenspiel schulischer Praxis, bildungspolitischer Rahmenbedingungen und vielfältiger religiöser Orientierungen geprägt ist. Die anschließende Diskussion sowie die Fragerunde aus dem Plenum griffen zentrale Aspekte der Vorträge auf und zeigten das große Interesse der Teilnehmenden, unterschiedliche Positionen miteinander ins Gespräch zu bringen und weiterzudenken.
Den Abschluss der Tagung bildete eine Podiumsdiskussion, in der Perspektiven aus Politik, Wissenschaft und Praxis zusammengeführt wurden. Es diskutierten Jakim Essen (Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen), Prof. Dr. Mouhanad Khorchide (Universität Münster), Reyhan Yıldız (Lehrkraft und Fachleiterin für den islamischen Religionsunterricht), Thomas Schlüter (Bildungsdezernent und Leiter des Pädagogischen Instituts der Evangelische Kirche von Westfalen) sowie Reinhard Schulte (Schulleiter des Gymnasiums zum Altenforst in Troisdorf). Im Austausch wurden insbesondere Fragen der strukturellen Verankerung des Faches, der Qualifizierung von Lehrkräften, der konkreten unterrichtlichen Umsetzung sowie der Weiterentwicklung im Kontext religiöser Vielfalt thematisiert.
Die Tagung endete mit einem anschließenden Empfang, der den Teilnehmenden Raum bot, Gespräche in informeller Atmosphäre fortzuführen und den fachlichen Austausch zu vertiefen.
Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Evaluierung des islamischen Religionsunterrichts
Rita Burrichter / Antje Roggenkamp / Sonja Keller / Sarah Justus (Eds.)
Religion im Museum
Dinge arrangieren, Artefakte präsentieren, Räume inszenieren
Wie wird Religion im öffentlichen Raum dargestellt? Und wie können religiöse Dinge, Artefakte und Objekte präsentiert und inszeniert werden? Die Beiträger*innen aus den Bereichen Museum, Religionswissenschaft, Soziologie, Religionspädagogik und Praktischer Theologie blicken dazu unter anderem auf die jeweilige Sammlungsgeschichte der Objekte sowie auf entsprechende Rauminszenierungen. Darüber hinaus analysieren sie den Umgang mit Artefakten, die ursprünglich einem religiösen Gebrauch entstammen, und diskutieren ihre heutige Verwendung im Museum. Aus den interdisziplinären Ansätzen ergeben sich vielseitige Einblicke, die für Theorie und Praxis fruchtbare Erkenntnisse bereithalten.
20. Dezember 2025, ca. 236 Seiten
ISBN: 978-3-8394-1299-2
Abschlusstagung des Netzwerkes: Gegenstände religiöser Bildung und Praxis
Funktion und Gebrauch von materiellen Objekten und Artefakten in exemplarischen Räumen
Vom 27. bis 29. Oktober 2025 fand in der Akademie Franz-Hitze-Haus in Münster die Abschlusstagung des Netzwerkes „Gegenstände religiöser Bildung und Praxis – Funktion und Gebrauch von materiellen Objekten und Artefakten in exemplarischen Räumen“ statt. Im Zentrum der Tagung standen die Rolle von Dingen und Artefakten für religiöse Bildungsprozesse und Praktiken sowie die Frage, wie diese in unterschiedlichen Kontexten wahrgenommen, gedeutet und für Bildungs- und Vermittlungsprozesse erschlossen werden können.
In vier thematisch aufeinander bezogenen Panels wurden Herausforderungen und Methoden zur Beschreibung und Wahrnehmung materieller Objekte diskutiert, Formen der Präsentation von Religion und religiösen Dingen in kirchlichen, musealen und anderen Ausstellungs- und Erfahrungsräumen in den Blick genommen und individuelle wie institutionelle Praktiken der artefaktbezogenen Vermittlung von Religion aus religions- und gemeindepädagogischer Perspektive analysiert.
Ergänzt wurden diese Perspektiven außerdem durch den öffentlichen Abendvortrag des Ethnologen Prof. Dr. Hans Peter Hahn, der sich unter dem Titel „Umstrittene Dinge – Zur konstitutiven Ambivalenz bedeutungsvoller Objekte?“ der Deutung und Bedeutung materieller Dinge aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive widmete. Eine Besichtigung der Kirche St. Theresia in Münster mit fachkundigen Erläuterungen von Prof. Dr. Norbert Köster eröffnete darüber hinaus die Möglichkeit, materielle Objekte und ihr Arrangement im Raum unmittelbar im konkreten Kirchraum zu erkunden und mit theoretischen Überlegungen des Netzwerkes zu verknüpfen.
Von Seiten des Seminars für Praktische Theologie und Religionspädagogik waren Prof. Dr. Antje Roggenkamp sowie Sarah Justus maßgeblich an der Konzeption und Organisation der Tagung beteiligt und bereicherten diese durch eigene Impulse. Die Tagung bot insgesamt einen Rahmen für intensiven interdisziplinären Austausch und gab wichtige Anregungen für die weitere Auseinandersetzung mit Gegenständen religiöser Bildung und Praxis.
Teilnahme an der European Academy of Religion 2025 in Wien
Vom 8. Bis zum 12. Juli 2025 war das Seminar für Religionspädagogik mit mehreren Beiträgen auf der 8. Jahreskonferenz der European Academy of Religion (EuARe) in Wien vertreten. Im Rahmen drei thematischer Panels wurden aktuelle Forschungsprojekte vorgestellt und diskutiert.
Am 9. Juli eröffnete das Panel „Cooperation in Religious Education: Opportunities and Challenges“, geleitet von Prof.in Dr. Antje Roggenkamp und Dr. Michael Kramer (Universität Wien), die Konferenzbeteiligung unseres Seminars. In diesem Rahmen hielt Prof.in Roggenkamp einen Vortrag zum Thema „Dealing with Sterotypes and Prejudices in Religious Co-operative Teaching“. Anschließens präsentierte Luisa Wellems mit Abdulkerim Şenel (Zentrum für Islamische Theologie, Universität Münster) ausgewählte Ergebnisse aus der vom Ministerium für Schule und Bildung NRW in Auftrag gegebenen wissenschaftlichen Evaluation des islamischen Religionsunterrichts unter dem Titel „The Role of Identity Conflicts and Discrimination in the Context of (Islamic) Religious Education“. Darüber hinaus stellte Emily Bulat, studentische Hilfskraft am Seminar, unter dem Titel „Joseph Meets Yūsuf. Two Narratives, One Dialogue in Religious Education: Potentials and Challenges of Interfaith Learning“ zentrale Befunde ihrer Bachelorarbeit vor. Beteiligt hat sich zudem Karla Werner, ebenfalls studentische Hilfskraft im Evaluationsprojekt.
Am 10. Juli folgte das Panel „Work in Transformation: Religious Imprints“, geleitet von Prof.in Roggenkamp gemeinsam mit Prof.in Talitha Cooreman-Guittin (Université de Fribourg, Schweiz), das sich mit religiösen Deutungsangeboten in sich wandelnden Arbeitskontexten befasste.
Den Abschluss bildete am 11. Juli der Vortrag von Prof.in Roggenkamp im Panel „Sacred Spaces and Community Heritage: Bridging the Tangible and Intangible“. Unter dem Titel „Relicts and the Sacred in Altarpieces – Approaches to Changing Spatial Environments“ wurden neue Perspektiven auf die religiöse Dimension sakraler Räume und Objekte diskutiert.
Neben dem intensiven wissenschaftlichen Austausch bot die Konferenz auch Gelegenheit zum kollegialen Dialog mit Forscher:innen aus ganz Europa sowie zur kulturellen Erkundung Wiens – inklusive eines kulinarischen Zwischenstopps bei Kaiserschmarren und Museumsbesuchen. Besonders anregend waren für uns die vielfältigen Perspektiven auf religiöse Kooperation in schulischen wie gesellschaftlichen Kontexten sowie die Diskussion um positionalitätsbewusste Ansätze in der (inter-)religiösen Bildung, die durch Beiträge aus anderen europäischen Ländern bereichert wurden. Aus diesen Impulsen ergeben sich spannende Anknüpfungspunkte für die zukünftige Arbeit und mögliche Kooperationen unseres Seminars. Die Vorfreude auf die EuARe 2026 ist bereits geweckt!
Forschungsschwerpunkte
- Artefakte, Materialität, Praxeologie
- Empirische Religionsforschung
- Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen
- Transnationale Religionspädagogik in historischer Perspektive
- Religionskooperative Didaktik im Kontext interreligiöser Religionspädagogik
Vita
Akademische Ausbildung
- Promotion „Der Protestant André Gide und die Bibel“
- Graduiertenstipendium des Landes Niedersachsen
- Studium der ev. Theologie, Romanistik, Pädagogik und Psychologie an der WWU Münster, an der Sorbonne (Paris 4) und an der Georg-August-Universität Göttingen
- Abitur am Ev. Stift. Gymnasium Gütersloh
Beruflicher Werdegang
- Berufenes Mitglied der Landessynode der Evangelischen Kirche von Westfalen
- Prodekanin für Finanzen und Personalangelegenheiten
- (Mit-)Herausgeberin der Reihe Exegese für die Predigt
- Prodekanin für Finanzen
- Herausgeberin (zusammen mit Mouhanad Khorchide/Konstantin Lindner/Clauß Peter Sajak/Henrik Simojoki) der Reihe Religiöse Bildung kooperativ
- Kommission für Lehre und Studium (WWU)
- Studiendekanin
- Gleichstellungsbeauftragte der Ev.-Theol. Fakultät
- Herausgeberin (gemeinsam mit Britta Konz/Hanna Roose) der Reihe Bibel Schule Leben
- Gleichstellungsbeauftragte der Ev.-Theol. Fakultät
- Professorin für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik an der WWU Münster
- Studienrätin für ev. Religion, Französisch und Darstellendes Spiel am Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen mit Abordnungen an das Max-Planck- , das Felix-Klein Gymnasium Göttingen sowie die Grundschule Hölty-Schule
- Lehrauftrag für feministische Theologie an der Georg-August-Universität Göttingen
- Professorenvertreterin für Religionspädagogik an der Universität Duisburg-Essen, Abt. Essen
- Professorenvertreterin für Religionspädagogik an der Leuphana-Universität Lüneburg
- Professorenvertreterin für Religionspädagogik an der Georg-August—Universität Göttingen
- Vertretungsprofessorin für Religionspädagogik ( C 3) an der Universität Duisburg-Essen, Abt. Duisburg
- Ordination zur Pfarrerin (i.E.) St. Albani Göttingen
- Gastvikariat in der St. Albani-Gemeinde Göttingen
- Gastprofessorin für feministische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik an der Humboldt-Universität Berlin
- Professorenvertreterin an der Philipps-Universität Marburg
- Habilitation „Religionspädagogik als Praktische Theologie. Zur Entstehung der Religionspädagogik in Kaiserreich und Weimarer Republik“
- Wissenschaftliche Assistentin (C 1) für ev. Theologie/Religionspädagogik an der Universität Lüneburg
- Referendariat am Gymnasium Tellkampfschule Hannover
- verheiratet, drei Kinder (1992, 1995, 1999)
Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien
- Universität Münster (Tenure Board der Universität Münster, Mitglied im Tenure Board der Universität Münster)
- (ISREV) (International Seminar on Religious Education and Values , Member of ISREV)
- Exegese für die Predigt
- associate member of ISREV
- Arbeitskreis für empirische Religionsforschung e.V.
- European Academy of Religion
- Kommission für Kirchliche Zeitgeschichte der Eangelischen Kirche von Westfalen
- Arbeitsgruppe Dokumentarische Methode der WWU
- Mitglied im Zentrum für Lehrerbildung (ZfL)
- Mitglied der 25. Synode der Landeskirche Hannovers sowie Mitglied im Bildungs- und Finanzausschuss und seit 2016 im Ausschuss für Theologie und Kirche
- Arbeitsgemeinschaft für Kirchliche Zeitgeschichte (EKD-Synode): 2003 - 2009, 2010 - 2015, 2016 - 2021, 2022 -
- Pädagogische Studienkommission Loccum
- Projektgruppe „Lernende Lehrerbildung“ an der Theologischen Fakultät der Universität Göttingen 2003-2008/2009-2013/2013-2015
- Sprecherin des Arbeitskreises für historische Religionspädagogik 2000-2004, 2004-2008, 2009-2013, 2014-2018, 2018-2022, seit 2022
- Wissenschaftliche Gesellschaft für Theologie
- Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik (früher: Arbeitskreis für Religionspädagogik)
- Société des Amis d´André Gide
Projekte
Auswahl
- Förderung der Vorgriffsprofessur im Fach "Evangelische Theologie" im Rahmen des Professorinnenprogramms II an der WWU ()
Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01FP13061E
Gesamtliste
- WGTh-Netzwerk „Praxeo-Theologie. Programm – Probleme – Perspektiven" – PraxeoTheologie ()
Projekt durchgeführt außerhalb der Universität Münster - Gegenstände religiöser Bildung und Praxis – Funktion und Gebrauch von materiellen Objekten und Artefakten in exemplarischen Räumen ()
Gefördertes Einzelprojekt: DFG - Wissenschaftliche Netzwerke | Förderkennzeichen: RO 3716/3-1 - lnterreligiöses Lernen an der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen ()
Gefördertes Einzelprojekt: Evangelische Kirche von Westfalen - Ökumenisch-Interreligiöse Forscherwerkstatt ()
Eigenmittelprojekt - Förderung der Vorgriffsprofessur im Fach "Evangelische Theologie" im Rahmen des Professorinnenprogramms II an der WWU ()
Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01FP13061E - Empirische Methoden und forschendes Lernen im Gespräch: Einblicke in heterogene Bildungsorte – Forschendes Lernen ()
Eigenmittelprojekt - Tagung "Religion und Philosophie - vergleichende Untersuchungen zur Lehrerausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz", 03.-05.02.2016 in Münster ()
Wissenschaftliche Veranstaltung: Fritz Thyssen Stiftung - Tagungsförderung | Förderkennzeichen: 30.15.0.186TR
Publikationen
Bücher
Fachbücher (Monografien)
- Roggenkamp, Antje; Konz, Britta unter Mitarbeit von Stephanie Lerke, . Vielgestaltige Christusansichten. Im Theologisieren Unbeachtetes entdecken. Münster: LIT Verlag.
- Roggenkamp, A.H., . Theologisieren mit eigenen Gottesbildern. Brüche und Spannungen in Gottesdarstellungen von Kindern und Jugendlichen. Münster: LIT Verlag.
- Roggenkamp, A., . Religionspädagogik als „Praktische Theologie“. Zur Entstehung der Religionspädagogik in Kaiserreich und Weimarer Republik. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
- Roggenkamp, A., . Der Protestant André Gide und die Bibel. Göttingen.
Fachbücher (Herausgegebene Bücher)
- Roggenkamp, A., Burrichter, R., Keller, S. und Justus, S. Hrsg., . Rerum religionum. Arbeiten zur Religionskultur, Band 17: Religion im Museum. Dinge arrangieren, Artefakte präsentieren, Räume inszenieren. Bielfeld: Transcript Verlag.
- Hoegen-Rohls, C., Roggenkamp, A. und Münch), (.M.-S. Hrsg., . Bibel - Schule - Leben, Band 13: Kunstbetrachtungen. Bibeldidaktische und religionspädagogische Zugänge zu Ausstellungsstücken in Pariser Museen. Münster: LIT Verlag.
- Roggenkamp, A. und Keller, S. Hrsg., . rerum religionum. Arbeiten zur Religionskultur, Band 12: Die materielle Kultur der Religion. Interdisziplinäre Perspektiven auf Objekte religiöser Bildung und Praxis. Bielefeld: Transcript Verlag. doi: 10.14361/9783839463123.
- Roggenkamp, A., Salo, R.S. und Roser, T. Hrsg., . Theologische Anstöße, Band 11: Gebotene Wirklichkeiten? Konstruktion und Dekonstruktion zwischenmenschlicher Beziehungen in religiösen Diskursen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
- Khorchide, M., Lindner, K., Roggenkamp, A., Sajak, C.P. und Simojoki, H. Hrsg., . Religiöse Bildung kooperativ: Stereotype – Vorurteile – Ressentiments: Herausforderungen für das interreligiöse Lernen. Göttingen: V&R unipress. doi: 10.14220/9783737013468.
- Roggenkamp, A., Wischmeyer und Johannes Hrsg., . Studien zur religiösen Bildung, Band 23: Religiöse Bildung im langen 19. Jahrhundert Spannungsfelder, Orte, Medien, Berufsprofile. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
- Roggenkamp, A., Schlag, T. und Büttgen, P. Hrsg., . Studien zur Religiösen Bildung (StRB), Band 19: Religion und Philosophie in schulischen Kontexten. Rahmenbedingungen, Profile und Pfadabhängigkeiten des Religions- und Philosophieunterrichts in Deutschland, Frankreich, der Schweiz und Griechenland. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
- Roggenkamp, A., Bücker, N. und Schreiner, P. Hrsg., . Schriften des Comenius-Institut: Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch Einblick in heterogene Bildungsorte Bd. 22,. Münster: LIT Verlag.
- Roggenkamp, A., Büttgen, P. und Schlag, T. Hrsg., . Studien zur religiösen Bildung (StRB), Band 13: Religion und Philosophie. Perspektivische Zugänge zur Lehrer- und Lehrerinnenbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
- Roggenkamp, A. Hrsg., . Kirche im Dialog, Band 4: Reformatorische Stationen: Münster und "Umgebung'". Reale und virtuelle Streifzüge. Münster: LIT Verlag.
- Roggenkamp, A. und Wermke, M. Hrsg., . Studien zur Religiösen Bildung (StRB), Band 4: Religiöse Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
- Roggenkamp, A. und Wermke, M. Hrsg., . Studien zur Religiösen Bildung (StRB), Band 3: Religion, Vielfalt, Gender. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
- Fitschen, K., Hermle, S., Kunter, K., Lepp, C. und Roggenkamp, A. Hrsg., . Arbeiten zur Kirchlichen Zeitgeschichte, Band 52: Politisierung. Der westdeutsche Protestantismus in den 1960er und 70er Jahren. Göttingen.
Artikel
Artikel in Fachzeitschriften, Zeitungen oder Magazinen
Forschungsartikel (Zeitschriften)
- Roggenkamp, A., . Religionsästhetische Kartierungen: Neuere Entwicklungen in Religionspädagogik und Praktischer Theologie: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie(1), S. 4–13. [preprint]. doi: 10.1515/zpt-2025-2048.
- Roggenkamp, A., . Zur Materialität im Kirchenraum. Annäherungen an eine Praktische Theologie der Dinge: Zeitschrift für Pastoraltheologie, 45(1), S. 109–125. doi: 10.17879/zpth-2025-8822.
- Roggenkamp, A., . Presenting, (re)constructing and arranging medieval artefacts from non-religious and religious contexts. Challenges in the digital age: Poligrafi, 113/114(29), S. 55–75. doi: 10.35469/poligrafi.2024.453.
- Roggenkamp, A., . Dominanzansprüche und Machtdiskurse: Zum Umgang mit Gender in der Religionspädagogik: Zeitschrift für Pastoraltheologie, 2024(1), S. 39–51.
- Roggenkamp, A., . Religion und Bildung: Zeitschrift für Pastoraltheologie, 2023(2), S. 197–217.
- Roggenkamp, A., . Sichtbare Botschaft_ Weihnachtskrippe(n) im Spiegel der Menschwerdung Gottes: Evangelische Orientierung, 75(4), S. 16–17.
- Roggenkamp, A. und Doering, L., . Nachruf auf Hans Bernhard Kaufmann (1926-2022): Theologische Literaturzeitung, 147(5), S. 511–513.
- Roggenkamp, A. und Keller, S., . Artefakte, Objekte, Räume: Praxeologische Zugänge in Praktischer Theologie und Religionspädagogik: Zeitschrift für Theologie und Kirche, 118(2), S. 241–265. doi: 10.1628/zthk-2021-0012.
- Roggenkamp, A.E., . Und wie wäre es mit einem Digitorial? Exemplarische Überlegungen zum Einsatz von Erklärvideos im Religionsunterricht: zeitSprung_zeitschrift für den religionsunterricht in berlin & brandenburg, 20(1), S. 14–16.
- Roggenkamp, A., . Theologisieren mit Digitorials – Beobachtungen am Beispiel digitalen Konfirmandenunterrichts: Theoweb, 19(2), S. 63–82. doi: 10.23770/tw.
- Roggenkamp, A., . Einstellungen, Haltungen und Strategien angehender Religionslehrkräfte im christlich-muslimischen Dialog. Exemplarische Zugänge zu strittigen Themen: Theoweb, 19(2), S. 274–299. doi: 10.23770/.
- Roggenkamp, A., . Religiöse Bildung und demokratische Verfassung in historischer Perspektive. Bericht über die Tagung des Arbeitskreises für Religionspädagogik am 4. und 5. April 2018 in Jena: Mitteilungen zur Kirchlichen Zeitgeschichte, 12, S. 186–193.
- Roggenkamp, A., . Ecclesia semper reformanda?!: Cistercienser Chronik, 2018(1), S. 108–123.
- Roggenkamp, A., . Reformation und Bildung. Zur Bedeutung des Priestertums aller Glaubenden für eine subjektsensible Bildung: Kerygma und Dogma, 64(4), S. 300–319.
- Roggenkamp, A., . Was macht die Didaktik zur Religionsdidaktik? Zur Bedeutung (systematisch-)theologischer Überllegungen für eine Religionspädagogik der Vielfalt!: Kerygma und Dogma, 63(3), S. 201–226. doi: 10.13109/kedo.2017.63.3.201.
- Roggenkamp, A., . Artefaktorientierte Didaktik – einige grundsätzliche Überlegungen zu einer neuen „Konzeption“: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 69(3), S. 257–269.
- Roggenkamp, A., . Impulse aus der Reformation für das gegenwärtige Verständnis von Bildung. Aktuelle Diskussionen des Bildungsverständnisses: Zeitschrift für Evangelische Ethik, 60(3)
- Roggenkamp, A., . État et éducation religieuse. Une discussion sous la République de Weimar: Revue d´Allemagne et des pays de langue allemande, 46, S. 21–34. doi: 10.4000/allemagne.1220.
- Roggenkamp, A., . Das religionspädagogische Paradox aus systematisch-theologischer Perspektive: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 12, S. 135–161.
- Roggenkamp, A.H., . „Diese Kirche ist keine Kirche!“ Kirchenraumpädagogische Einsichten und Ausblicke: Loccumer Pelikan, 22, S. 40–45.
- Roggenkamp, A., . Anfang und Ende des Lebens. Rückblick auf den landeskirchlichen Wettbewerb: Loccumer Pelikan, 21, S. 195–196.
- Roggenkamp, A., . Artefakte im Kirchenraum. Kirchenraumpädagogische Überlegungen: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 9(2), S. 150–198.
- Roggenkamp, A., . Back to the roots?! Kirchgänge im Religionsunterricht: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 7(2), S. 163–182.
- Roggenkamp, A., . Kennwort Geschichte: Glaube und Lernen, 22(1), S. 4–14.
- Roggenkamp, A., . Gert Otto – ein vergessener Religionspädagoge? Aspekte seiner (Ver-)Wandlungen: Praktische Theologie, 14(1), S. 23–32. doi: 10.14315/prth-2007-0105.
- Roggenkamp, A., . Annäherungen an die Performative Religionspädagogik. Chancen und Grenzen eines „neuen“ Konzepts: Praktische Theologie, 13(3), S. 214–219. doi: 10.14315/prth-2006-0312.
- Roggenkamp, A., . Neue Wege in der Religionspädagogik?! – Zum Umgang mit religiöser Vielfalt: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 5(1), S. 65–77.
- Roggenkamp, A., . Das höhere Schulwesen und die Religion in Kaiserreich und Weimarer Republik: Kirchliche Zeitgeschichte. Internationale Zeitschrift für Theologie und Geschichtswissenschaft, 17(2), S. 451–458.
- Roggenkamp, A., . Undoing gender? Religiöse Erziehung und Bildung in Kaiserreich und Weimarer Republik: Zeitschrift für Kirchengeschichte, 53(1-2), S. 181–197.
- Roggenkamp, A., . Der „pädagogische Beitrag“ der Kirche zur Ganztagsschule: Lernort Gemeinde. Zeitschrift für Theologische Praxis, 21, S. 51–53.
- Roggenkamp, A., . „Religiöse Grundbildung“ in praxi – oder: zum Problem der Mindeststandards religiöser Bildung in den Klassenstufen 7 und 8: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 3(1), S. 93–106.
- Roggenkamp, A., . Religionshaltige Popularkultur: Etüden über „implizite“ und „explizite“ Religion am Beispiel des Films Matrix: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 2(1), S. 36–46.
- Roggenkamp, A., . Das Problem des „Traditionsabbruchs“ im Spiegel symboldidaktischer und semiotischer Konzepte: Religionsdidaktische Überlegungen zum Thema am Beispiel der „Parabel vom verlorenen Sohn“: Loccumer Pelikan, 12(4), S. 208–213.
- Roggenkamp, A., . „La „mise en abyme“ et l‘ „examen de conscience réformée“: Bulletin des Amis d‘André Gide, 25(XX), S. 399–410.
Rezensionen (Zeitschriften)
- Roggenkamp, A., . Bärbel Husmann, Bernd Abesser: Religiöse Feiern in der Schule: socialnet International, 2023(15.08.2023), S. 1–5.
- Roggenkamp, A., . Schlag, Thomas, u. Bernd Schröder [Hgg.], Praktische Theologie und Religionspädagogik. Systematische, empirische und thematische Verhältnisbestimmungen.Leipzig 2020: Theologische Literaturzeitung, 148 Jg.(Nr. 4), S. 398–402.
- Roggenkamp, A., . Das besondere Buch Ulrich Kropac und Ulrich Riegel, Handbuch Religionsdidaktik: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 74(4), S. 473–500. doi: 10.1515/zpt-2022-0054.
- Roggenkamp, A., . Henrik Simojoki, Friedrich Schweitzer, Julia Hennings, Jana-Raissa Mautz, Professionalisierung des Religionslehrerberufs. Analysen im Schnittfeld von Lehrerbildung, Professionswissen und Professionalisierung, Paderborn 2021: Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 2022(2), S. 175–178. doi: 10.20377/rpb-211.
- Roggenkamp, A., . Stefanie Lorenzen, Entscheidung als Zielhorizont des Religionsunterrichts? Religiöse Positionierungsprozesse aus der Perspektive junger Erwachsener, Stuttgart 2020.: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 74(1), S. 98–103.
- Roggenkamp, A., . Claudia Gärtner, Jan-Hendrik Herbst: Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik, Wiesbaden 2019: socialnet, 2020(29.10.2020), S. 1–11.
- Roggenkamp, A., . Richard Janus, Sophia Niepert-Rumel, Ilona Nord, Jochen Schmidt und Harald Schroeter-Wittke (Hrsg.), Jesus-Transformationen. Festschrift zum 60. Geburtstag von Martin Leutzsch, Leipzig 2019.: Theologische Literaturzeitung, 145(9), S. 791–793.
- Roggenkamp, A., . Michael Domsgen, Religionspädagogik, Leipzig 2019: Socialnet
- Roggenkamp, A., . Margit Eckholt (Hrsg.), Gender studieren. Lernprozess für Theologie und Kirche, Ostfildern 2017.: Theologische Literaturzeitung, 145(11), S. 1105–1107.
- Roggenkamp, A., . Blaufuß Dietrich, Corzine Jacob (Hrsg.), Wilhelm Löhe und Bildung - Wilhelm Loehe and Christian formation: Theologische Literaturzeitung, 2020(145 (3)), S. 204–206.
- Roggenkamp, A., . Kleeberg-Hörnlein, Sylvia E., Staat - Kirche - Volksschule im Reußenland. Teil 1/ Teil 2: Theologische Literaturzeitung, 2020(145 (3)), S. 253–255.
- Roggenkamp, A., . Bernhard Dressler, Religionsunterricht. Bildungstheoretische Grundlegungen, Leipzig (2018) ²2019: socialnet, 2019, S. 1–13.
- Roggenkamp, A., . Anne Conrad, Alexander Meier, Erziehung als Entfehlerung, Bad Heilbrunn (Klinkhardt) 2016: Theologische Literaturzeitung, 144(3)
- Roggenkamp, A., . Jan Harasimowicz, Protestantischer Kirchenbau der frühen Neuzeit in Europa, Regensburg (Schnell und Steiner) 2015: Theologische Literaturzeitung, 144(3), S. 235–239.
- Roggenkamp, A., . Helena Stockinger: Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten. Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft. Waxmann Verlag (Münster, New York) 2017.: socialnet, 2018
- Roggenkamp, A., . Thomas Krobath, Andrea Lehner-Hartmann, Regina Polak (Hrsg.), Anerkennung in religiösen Bildungsprozessen. Interdisziplinäre Perspektiven, Göttingen: Theologische Literaturzeitung, 143(12), S. 1239–1242.
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- Roggenkamp, A., . Uwe Böhm, Ökumenische Didaktik. Ökumenisches Lernen und konfessionelle Kooperationen im Religionsunterricht deutschsprachiger Staaten, Göttingen 2001 (Arbeiten zur Religionspädagogik, Bd. 19): Theologische Literaturzeitung(4), S. 449–453.
- Roggenkamp, A., . Beate Hofmann, Gute Mütter – starke Frauen. Geschichte und Arbeitsweise des Bayrischen Mütterdienstes, Stuttgart/Berlin/Köln 2000 (Diakoniewissenschaftliche Grundlagen und Handlungsperspektiven, hg. v. Jürgen Gohde und Michael Schibilsky, Bd. 1): Theologische Literaturzeitung(5), S. 572–576.
- Roggenkamp, A., . Datenbank Religionspädagogische Bibliografie 1933–1945, hg. v. Anja Rinnen/Folkert Rickers: Kirche und Welt
- Roggenkamp, A., . Sylvia Lange, Protestantische Frauen auf dem Weg in den Nationalsozialismus – Guida Diehls Neulandbewegung 1916-1935, Stuttgart 1998: Kirchliche Zeitgeschichte(2), S. 520–524.
- Roggenkamp, A., . Die Geschichte der Evangelischen Kirche der Union – ein Handbuch, hg. im Auftrag der EKU von J. F. Gerhard Goeters und Joachim Rogge, Leipzig (I) 1992/ (II)1994/ (III) 1999: (2), S. 509–517.
- Roggenkamp, A., . Christine Busch (Hg.), 100 Jahre Evangelische Frauenhilfe in Deutschland. Einblicke in ihre Geschichte, Düsseldorf 1999: Theologische Literaturzeitung, 12(12), S. 1327–1330.
- Roggenkamp, A., . Annebelle Pithan (Hg.), Religionspädagoginnen des 20. Jahrhunderts, Göttingen und Zürich (Vandenhoeck und Ruprecht) 1997 (Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts Münster): Kirchliche Zeitgeschichte(1), S. 182–185.
- Roggenkamp, A., . Einige Bemerkungen zur Bedeutung der Religion für die Reformpädagogik“ - (Rezensionen zu folgenden Titeln: Willy Potthoff, Einführung in die Reformpädagogik, Freiburg 1992; Ralf Koerrenz/ Norbert Collmar (Hg.), Die Religion der Reformpädagogen - Ein Arbeitsbuch, Weinheim 1994; Gérard Kahn, Janusz Korczak und die jüdische Erziehung - Janusz Korczaks Pädagogik auf dem Hintergrund seiner jüdischen Herkunft, Weinheim, 2. Aufl. 1993: Zeitschrift für Erlebnispädagogik(12), S. 71–76.
- Roggenkamp, A., . A. Fischer/ G. Heydemann (Hg.), Die politische Wende 1989/90 in Sachsen: Rückblick und Zwischenbilanz, Weimar/ Köln/ Wien 1995, Schriften des Hannah-Arendt-Instituts für Totalitarismusforschung Bd. I: Kirchliche Zeitgeschichte(1), S. 204–208.
Buchbeiträge
Forschungsartikel (Buchbeiträge)
- Roggenkamp, A., . Praktiken der Präsentation: Der Halderner Altar im Spiegel alltags-, religions- und bewegungsbezogener Zuschreibungen. In: R. Burrichter, A. Roggenkamp, S. Keller und S. Justus Hrsg. rerum religionis, Band 17: Religion im Museum. Dinge kontextualisieren, Artefakte arrangieren, Räume präsentieren,. Bielefeld: Transcript Verlag. S. 135–157.
- Roggenkamp, A., . „Religion im Museum“: Dinge arrangieren, Artefakte präsentieren, Räume inszenieren. In: R. Burrichter, A. Roggenkamp, S. Keller und S. Justus Hrsg. Rerum religionum, Band 17: „Religion im Museum“: Dinge arrangieren, Artefakte präsentieren, Räume inszenieren . Bielefeld: Transcript Verlag. S. 9–20.
- Roggenkamp, A., . Praktiken im Umgang mit Religion: Wird die französische Laizität in Deutschland und im angelsächsischen Raum wirklich „falsch“ verstanden? In: S. Nell-Müller, A. Scholz, N. Genet und C. Straub Hrsg. Schule im Kontext politischer Lernprozesse und kultureller Spezifik: Unterricht beforschen, vergleichen und verstehen. Münster: Waxmann. S. 210–223.
- Roggenkamp, A., . Thesen zur Förderung von Bildungsgerechtigkeit. In: K. Biermann, J. Dechow, J. Ta Van und J. Wolf Hrsg. Niemand soll verloren gehen. Münster: Waxmann. S. 123–136.
- Roggenkamp, A., . Religionspädagogik als "Praktische Theologie". In: H.F. Rupp und S. Schwarz Hrsg. Forum zur Pädagogik und Didaktik der Religion, Band 10: Lebensweg, religiöse Erziehung und Bildung. Religionspädagogik als Autobiographie. Würzburg: Königshausen und Neumann. S. 273–288.
- Roggenkamp, A. und Konz, B., . „Holy Ghost 2.0“ Reflexionen über eine Didaktik des Theologisierens am Beispiel von Digitorials zum Thema „Umgang mit dem Heiligen Geist“. In: T. Schlag und J. Suhner Hrsg. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie, Band 6: "...dann nutzen wie sie auch: Digitalisierung first - Bedenken second"!? Jugendtheologie und Digitalisierung. Stuttgart: Calwer Verlag. S. 60–69.
- Roggenkamp, A., . Religionspädagogik als Krisenwissenschaft. Rekonstruktive Überlegungen. In: R. Janus, N. Kamcili-Yildiz, M. Rose und H. Schroeter-Wittke Hrsg. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert, Band 26: Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 49–64.
- Roggenkamp, A. und Keller, S., . Einleitung. In: S. Keller und A. Roggenkamp Hrsg. rerum religionum. Arbeiten zur Religionskultur, Band 12: Die materielle Kultur der Religion. Interdisziplinäre Perspektiven auf Objekte religiöser Bildung und Praxis. Bielefeld: Transcript Verlag. S. 7–13.
- Roggenkamp, A., . Religionsbezogene »Kunstbilder« als Artefakte Zur praxeologischen Erweiterung von Religionspädagogik. In: A. Roggenkamp und S. Keller Hrsg. rerum religionum. Arbeiten zur Religionskultur, Band 12: Die materielle Kultur der Religion. Interdisziplinäre Perspektiven auf Objekte religiöser Bildung und Praxis. Bielefeld: Transcript Verlag. S. 17–35.
- Roggenkamp, A., Salo, R.S. und Roser, T., . Vorwort. In: A. Roggenkamp, R.S. Salo und T.(. Roser Hrsg. Theoologische Anstöße, Band 11: Gebotene Wirklichkeiten? Konstruktion und Dekonstruktion zwischenmenschlicher Beziehungen in religiösen Diskursen . Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 5–10.
- Hoegen-Rohls, C., Roggenkamp, A. und Münch, A.-S., . Theologische Begegnungen mit Bildender Kunst. Praxisorientierte und methodologische Reflexionen. In: C. Hoegen-Rohls und A. Roggenkamp Hrsg. Kunstbetrachtungen. Bibeldidaktische und religionspädagogische Zugänge zu Ausstellungsstücken in Pariser Museen. Münster: LIT Verlag. S. 1–14.
- Roggenkamp, A. und Roser, T., . Männlich, weiblich oder divers? Ein religionspädagogisch-praktisch-theologisches Zwiegespräch zum Umgang mit natürlich-biologischen und soziologisch gebotenen Wirklichkeiten. In: A. Roggenkamp, R.S. Salo und T. Roser Hrsg. Theologische Anstöße, Band 11: Gebotene Wirklichkeiten. Konstruktion und Dekonstruktion zwischenmenschlicher Beziehungen in religiösen Diskursen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 169–182.
- Roggenkamp, A., . Bildung. In: S. Hermle und H. Oelke Hrsg. Christentum und Zeitgeschichte, Band 10: Kirchliche Zeitgeschichte_evangelisch, Band 4: Protestantismus im Umbruch (1962-1992). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 148–159.
- Khorchide, M., Lindner, K., Roggenkamp, A., Sajak, C.P. und Simojoki, H., . Stereotype – Vorurteile – Ressentiments. Einführendes Vorwort. In: C.P. Sajak, M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp und H. Simojoki Hrsg. Religiöse Bildung kooperativ, Band 1: Stereotype – Vorurteile – Ressentiments: Herausforderungen für das interreligiöse Lernen. Göttingen: V&R unipress. S. 7–12. doi: 10.14220/9783737013468.
- Roggenkamp, A., . Positionalität im interreligiösen Raum: Exemplarische Einblicke in religionskooperative Praxis. In: M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C.P. Sajak und H. Simojoki Hrsg. Reigiöse Bildung kooperativ, Band 1: Stereotype – Vorurteile – Ressentiments: Herausforderungen für das interreligiöse Lernen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 107–124. doi: 10.14220/9783737013468.
- Roggenkamp, A.W., . Vorwort. In: A.W. Roggenkamp Hrsg. Studien zur religiösen Bildung, Band 23: Religiöse Bildung im langen 19. Jahrhundert Spannungsfelder, Orte, Medien, Berufsprofile. S. 7–16.
- Roggenkamp, A., . Staats-, Kultur- oder Willensnation? Zur Bedeutung von Religion in Nationalisierungspraktiken. In: A. Roggenkamp, Wischmeyer und Johannes Hrsg. Studien zur religiösen Bildung, Band 23: Religiöse Bildung im langen 19. Jahrhundert. Spannungsfelder, Orte, Medien, Berufsprofile. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 45–65.
- Roggenkamp, A., . Kirchbautag und Volkskirche. Strukturtheoretische Antinomien einer demokratisch konnotierten Begrifflichkeit. In: V.v. Bülow Hrsg. Beiträge zur Westfälischen Kirchengeschichte, Band 49: Modell Volkskirche? Ein Jahrhundert im Wandel. Strukturen, Praxis, Perspektiven. Bielefeld: Luther-Verlag. S. 283–304.
- Roggenkamp, A., . Bildung. In: S. Hermle und H. Oelke Hrsg. Christentum und Zeitgeschichte (CuZ), Band 9: Kirchliche Zeitgeschichte_evangelisch, Band 3: Protestantismus der Nachkriegszeit (1945-1961). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 144–153.
- Roggenkamp, A., . Perspectives franco-allemandes sur l’espace éducatif – Laïcité et liberté religieuse vue d’une perspective transnationale. In: F. Montandon, C. Schelle, C. Straub, M. Mbaye und C. Hübler Hrsg. Connaissances et SavoirsInnovation et transformation au sein des enseignements et de la formation Sénégal, Togo, Burkina Faso, France et Allemagne . Saint-Denis: Éditions Connaissances et Savoirs. S. 211–225.
- Roggenkamp, A., . Antiautoritäre Erziehung als Herausforderung für die Religionspädagogik der 1960er und 70er Jahre?! In: K.D. Johanns Hrsg. Studien zur reliigösen Bildung (StRB), Band 21: Wind of change - 1968 - 1989. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 103–122.
- Roggenkamp, A., . Was Lehramtsstudierende der ev. Religion von ihrem künftigen Beruf erwarten: Überlegungen zu ihrer Spiritualität. In: C. Andrews und Th. Böhme Hrsg. Impulse evangelischer Bildungspraxis, Band 8: Kirchliche Begleitung Studierende Lehramt Evangelische Theologie. Münster: Comenius Institut. S. 21–44.
- Roggenkamp, A., . Interkulturelle Begegnungen an sekundären Lernorten – Aneignungsprozesse und Aneignungssituationen von Studierenden im transnationalen Austausch. In: M. Stein, M. Jungwirth, N. Harsch und N. Korflür Hrsg. Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, Band 5: Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten – The Wider View. . Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. S. 239–244.
- Roggenkamp, A., . Deutsch-französische Perspektiven auf den Bildungsraum Schule - Laizität und Religionsfreiheit im transnationalen Vergleich. In: C. Schelle, C. Straub, C. Hübler, M. Mbaye und F. Montandon Hrsg. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland. Münster: Waxmann. S. 193–208.
- Roggenkamp, A., . Mündigkeit im Spiegel pädagogischer und religionspädagogischer Ansätze. In: P. Büttgen, A. Roggenkamp und T. Schlag Hrsg. Studien zur religiösen Bildung, Band 13: Religion und Philosophie in schulischen Kontexten Rahmenbedingungen, Profile und Pfadabhängigkeiten des Religions- und Philosophieunterrichts in Deutschland, Frankreich, der Schweiz und Griechenland, Leipzig 2020 (StRB 19). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 119–141.
- Roggenkamp, A., . Bildung. In: S. Hermle und H. Oelke Hrsg. Christentum und Zeitgeschichte (CuZ), Band 7Kirchliche Zeitgeschichte_evangelisch, Bd. 2: Protestantismus und Nationalsozialismus (1933–1945) . Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 140–150.
- Schlag, T., Roggenkamp, A. und Büttgen, P., . Einleitung. In: P. Büttgen, A. Roggenkamp und T. Schlag Hrsg. Studien zur religiösen Bildung, Band 19: Religion und Philosophie in schulischen Kontexten: Rahmenbedingungen, Profile und Pfadabhängigkeiten des Religions- und Philosophieunterrichts in Deutschland, Frankreich, der Schweiz und Griechenland. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 9–22.
- Roggenkamp, A., . Kreuz/Passion. In: M. Rothgangel, H. Simojoki und U. Körtner Hrsg. Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Band 1: Theologische Schlüsselbegriffe Subjektorientiert - biblisch - systematisch - didaktisch. 6.. Aufl.. Göttingen: V&R unipress. S. 256–267. doi: 10.13109/9783666702846.256.
- Roggenkamp, A., . Transnationale Zugänge? Laizität und Religionsfreiheit in den Debatten von Dritter und Weimarer Republik. In: G. Reimann und M. Wermke Hrsg. Studien zur religiösen Bildung, Band 20: Religiöse Bildung und demokratische Verfassung in historischer Perspektive. 1. Aufl... Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 75–93.
- Roggenkamp, A., . Bildung. In: H. Oelke und S. Hermle Hrsg. Christentum und Zeitgeschichte (CuZ), Band 5, Band 1: Kirchliche Zeitgeschichte_evangelisch: Band 1: Protestantismus und Weimarer Republik (1918–1932) . Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 148–155.
- Roggenkamp, A., . Forschendes Lernen als Sensibilisierung für den Umgang mit Artefakten im Religionsunterricht. In: N. Bücker, A. Roggenkamp und P. Schreiner Hrsg. Schriften aus dem Comenius Institut, Band 22: Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch. Einblicke in heterogene Bildungsorte. Münster: LIT Verlag. S. 131–150.
- Bücker, N., Roggenkamp, A. und Schreiner, P., . Zur Einführung. In: N. Bücker, A. Roggenkamp und P. Schreiner Hrsg. Schriften aus dem Comensius Institut, Band 22: Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch. Einblicke in heterogene Bildungsorte. Münster: LIT Verlag. S. 7–14.
- Roggenkamp, A., . Religionspädagogik in der Pluralität. Ansätze und Perspektiven interreligiöser Verständigung. In: J. Kampmann und C. Peters Hrsg. 200 Jahre lutherisch-reformierte Unionen in Deutschland. Bieleifeld: Luther-Verlag. S. 443–460.
- Roggenkamp, A., . Die Personalauswahl der Kirche im Spiegel evangelischen Bildungsverständnisses. In: A. Kurschus und D. Beese Hrsg. Der Pfarrdienst in der Dienstgemeinschaft der Kirche. Wissenschaft und Kirche im Dialog. Bielefeld: Luther-Verlag. S. 27–38.
- Roggenkamp, A., . Friedensnetzwerke in den 1920er Jahren: Überlegungen zur transnationalen Analyse von deutscher und französischer Weltbundvereinigung für die Freundschaftsarbeit der Kirchen. In: D. Käbisch und J. Wischmeyer Hrsg. Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte, Band 122: Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne. Göttingen: V&R unipress. S. 235–254.
- Roggenkamp, A., . Forschendes Lernen mit Artefakten - exemplarisch betrachtet. In: N. Neuber, W. Paravicini und M. Stein Hrsg. In: Schriften zur Allgemeinen Hochschuldidaktik., Band 3: (2018): Forschendes Lernen. The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017.. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. S. 277–280.
- Roggenkamp, A., . Veränderungen im Selbstverständnis? - Der Religionslehrerberuf im Spiegel seiner Professionalisierung! In: A. Roggenkamp, P. Büttgen und T. Schlag Hrsg. Studien zur religiösen Bildung (StRB), Band 13: Religion und Philosophie. Perspektivische Zugänge zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 149–178.
- Roggenkamp, A., Büttgen, P. und Schlag, T., . Einleitung. In: A. Roggenkamp, P. Büttgen und T. Schlag Hrsg. Studien zur religiösen Bildung (StRB), Band 13: Religion und Philosophie. Perspektivische Zugänge zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. S. 9–24.
- Roggenkamp, A., . Vorwort. In: A. Roggenkamp Hrsg. Kirche im Dialog, Band 4: Reformatorische Stationen: Münster und "Umgebung". Reale und virtuelle Streifzüge. Münster: LIT Verlag. S. VII–XII.
- Roggenkamp, A., . Horstebergtreppe. In: A. Roggenkamp Hrsg. Kirche im Dialog, Band 4: Reformatorische Stationen: Münster und "Umgebung". Reale und virtuelle Streifzüge. Münster: LIT Verlag. S. 1–22.
- Roggenkamp, A., . Erlebter Religionsunterricht, gelebte und gelehrte Religion: Literarische Erzählungen als »Quellen« der historischen Religionspädagogik. In: D. Käbisch und M. Wermke Hrsg. Religiöse Erziehung, Bildung und Sozialisation im Wandel. Leipzig. S. 339–366.
- Roggenkamp, A., . Kaiserreich, Republik und Diktatur - Religionsbücher im Diskurs. In: A. Rggenkamp und M. Wermke Hrsg. Perspektiven historischer Religionspädagogik. Leipzig. S. 151–183.
- Roggenkamp, A., . Die Versäulung der Religionslehrerinnenverbände im Kaiserreich? Annäherungen an ein religionspädagogisches Konstitutionsproblem. In: A.W. Roggenkamp Hrsg. Religion und Gender. Religionspädagogik der Vielfalt. Leipzig. S. 133–162.
- Roggenkamp, A., . Undoing gender? Religiöse Erziehung und Bildung in Kaiserreich und Weimarer Republik. In: A.W. Roggenkamp Hrsg. Religion und Gender. Religionspädagogik der Vielfalt. Leipzig. S. 61–82.
- Roggenkamp, A., . „Christophorus“ – Vorbild im Retro-Look der lerntheoretischer Prototyp. In: T. Sarx, R. Scheepers und M. Stahl Hrsg. Konfession und Gesellschaft, Band 47: Protestantismus und Gesellschaft. Beiträge zur Geschichte von Kirche und Diakonie im 19. und 20. Jahrhundert, Jochen-Christoph Kaiser zum 65. Geburtstag. Stuttgart. S. 387–396.
- Roggenkamp, A., . Theologisieren „mit“ (Kinder-)Literatur am Beispiel Oma Rosa. In: A.A. Bucher, G. Büttner und P. Freudenberger-Lötz Hrsg. Jahrbuch der Kindertheologie, Band 10: „Gott gehört so ein bisschen zur Familie“ Mit Kindern über Glück und Heil nachde. Neukirchen: Neukirchener Verlag. S. 198–209.
- Roggenkamp, A., . Foren der Politisierung (Zur Einführung/Ergebnisse der Diskussion). In: C. Lepp, K. Fitschen, S. Hermle, K. Kunter und A. Roggenkamp Hrsg. Arbeiten zur Kirchlichen Zeitgeschichte, Band 52: Politisierung. Der westdeutsche Protestantismus in den 1960er und 70er Jahren. Göttingen. S. 111–115.
- Roggenkamp, A., . Reformpädagogik in religionspädagogischen Zeitschriften protestantischer Provenienz. In: W. Michael Hrsg. Religionspädagogik und Reformpädagogik. Brüche, Kontinuitäten und Neuanfänge. Jena. S. 113–138.
- Roggenkamp, A., . Das (zweite) deutsche Kaiserreich (1871–1918) in Quellen. In: R. Lachmann und B. Schröder Hrsg. Geschichte des evangelischen Religionsunterrichts in Deutschland. Ein Quellenbuch. Neukirchen. S. 113–137.
- Roggenkamp, A., . Elsa Brandström. Vorbildliche Philantropin oder moderne Heilige? In: C. Bizer und R. Englert Hrsg. Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 24: Sehnsucht nach Orientierung. Vorbilder im Religionsunterricht. Neukirchen. S. 176–183.
- Roggenkamp, A., . La religion dans l´enseignement supérieur sous le Kaiserreich et la République de Weimar. In: Le.G. Sylvie Hrsg. La laicité en question. Religion, Etat et société en France et en Allemagne du 18e siècle à nos jours. Paris. S. 287–294.
- Roggenkamp, A., . Das (zweite) deutsche Kaiserreich (1871–1918). In: R. Lachmann und B. Schröder Hrsg. Geschichte des evangelischen Religionsunterrichts in Deutschland. Ein Studienbuch. Neukirchen. S. 167–202.
- Roggenkamp, A.K., . Blickkontakte zwischen Kirchengeschichte und Religionspädagogik. In: M. Rothgangel und E. Thaidigsmann Hrsg. Religionspädagogik als Mitte der Theologie. Theologische Disziplinen im Diskurs. Stuttgart. S. 217–227.
- Roggenkamp, A., . Elisabeth Neuse (1874-1956). In: M. Inge Hrsg. Frauenprofile des Luthertums. Lebensgeschichten im 20. Jahrhundert. Gütersloh. S. 157–174.
- Roggenkamp, A., . Welche Schriften stammen von Paulus? Zum Problem der Mindeststandards religiöser Bildung in den Jahrgangsstufen 7 und 8. In: M. Rothgangel und D. Fischer Hrsg. Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung. . Aufl.. Münster. S. 92–103.
- Roggenkamp, A., . „Neue Wege“ in der Religionspädagogik?! - Zur Bedeutung aktueller Diskussionen für die religiöse Bildung. In: Th. Kucera und J. Laszek Hrsg. Pontes Pragenses, Band 35: Docete omnes gentes. Brünn. S. 55–66.
- Roggenkamp, A., . Die Zukunft der Religionspädagogik als Religionsdidaktik? In: F. Schweitzer und T. Schlag Hrsg. Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft, Band 4: Religionspädagogik im 21. Jahrhundert. Gütersloh. S. 291–296.
- Roggenkamp, A., . Zur Professionalisierung der Religionsoberlehrer in Kaiserreich und Weimarer Republik. In: F.M. Kuhlemann und H.W. Schmuhl Hrsg. Konfession und GesellschaftBeruf und Religion im 19. und 20. Jahrhundert. Köln. S. 97–111.
- Roggenkamp, A., . Zum verbandspolitischen Engagement der „Religionspädagogin“ Elisabeth Neuse (1874–1956): Überlegungen zur (Vor-) Geschichte der Religionspädagogik als akademisch-theologischer Disziplin. In: G. Besier und G.R. Schmidt Hrsg. Widerstehen und Erziehen im christlichen Glauben – Festgabe für Gerhard Ringshausen zum 60. Geburtstag. Holzgerlingen. S.77–97; 319–328.
- Roggenkamp, A., . Magdalene von Tiling. In: H. Wolf-Dieter Hrsg. Lutherische Profile. Gütersloh. S. 721–741.
Lexikonartikel (Buchbeiträge)
- Höger, C. und Roggenkamp, A., . Gottesvorstellungen, empirisch, Forschungsüberblick. In: H. Lindner und M. Zimmermann Hrsg. WiReLex – Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon im Internet. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft. S. 1–10. doi: 10.23768/wirelex.400071.
- Roggenkamp, A., Khorchide, M. und Sajak, C.P., . Religionskooperativer Religionsunterricht. In: H. Lindner und M. Zimmermann Hrsg. Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon (WiReLex). Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft. S. 1–15. doi: 10.23768/wirelex.400023.
- Roggenkamp, A., . Historische Orte. In: H. Lindner und M. Zimmermann Hrsg. WiReLEX. S. 1–10.
- Roggenkamp, A., . Jugendarbeit, kirchliche. In: F. Nüssel und F.W. Horn Hrsg. Taschenlexikon Religion und Theologie . Göttingen. S. 591–593.
- Roggenkamp, A., . Kinderarbeit, kirchliche. In: F. Nüssel und F.W. Horn Hrsg. Taschenlexikon Religion und Theologie . Göttingen. S. 605–607.
- Roggenkamp, A., . Familie. In: F. Nüssel und F.W. Horn Hrsg. Taschenlexikon Religion und Theologie . Göttingen. S. 358–360.
- Roggenkamp, A., . Erziehung. In: F. Nüssel und F.W. Horn Hrsg. Taschenlexikon Religion und Theologie . Göttingen. S. 318–322.
- Roggenkamp, A., . Erziehung. evangelisch. In: J. Friedrich Hrsg. Enzyklopädie der Neuzeit. Stuttgart. S. 524–528.
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- Roggenkamp, A., . Sagen und Legenden. Im Unterricht. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S. 740–741.
- Roggenkamp, A., . Emil Ludwig Friedrich Pfennigsdorf. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S.1231.
- Roggenkamp, A., . Berthold Otto. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S.753.
- Roggenkamp, A., . Paula Mueller-Otfried. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S.1561.
- Roggenkamp, A., . Helene Lange. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S.70.
- Roggenkamp, A., . Verein für religiöse Erziehung. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik. Neukirchen. S.2168.
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- Roggenkamp, A., . Reichsbund für Religionsunterricht und religiöse Erziehung. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik. Neukirchen. S.1604.
- Roggenkamp, A., . Elisabeth Neuse. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik . Neukirchen. S. 1411–1412.
- Roggenkamp, A., . Hermann Meltzer. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik . Neukirchen. S. 1313–1314.
- Roggenkamp, A., . Ernst Heyn. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik . Neukirchen. S. 839–840.
- Roggenkamp, A., . Max Hennig. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik . Neukirchen. S.816.
- Roggenkamp, A., . Deutscher Verband akademisch gebildeter Religionslehrer und -innen. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik . Neukirchen. S. 320–322.
- Roggenkamp, A., . Bund für Reform des Religionsunterrichts. In: N. Mette und F. Rickers Hrsg. Lexikon der Religionspädagogik . Neukirchen. S.234.
- Roggenkamp, A., . Evangelisch-Kirchlicher Hilfsverein. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S.1735.
- Roggenkamp, A., . André Gide. In: Religion in Geschichte und Gegenwart. . Aufl.. Tübingen. S. 924–925.
- Roggenkamp, A., . Catherine of Siena. In: International Encyclopedia of the Church. Michigan.
- Roggenkamp, A., . Jean Henri Merle d‘Aubigné. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.404.
- Roggenkamp, A., . Girolamo Savonarola. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.536.
- Roggenkamp, A., . Blaise Pascal. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S. 468–470.
- Roggenkamp, A., . Adolphe Monod. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.413.
- Roggenkamp, A., . Alfred Loisy. In: Evangelisches Kirchenelexikon. Göttingen. S. 365–366.
- Roggenkamp, A., . Paul Anton de Lagarde. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S. 341–342.
- Roggenkamp, A., . Jean de Labadie. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S. 339–341.
- Roggenkamp, A., . Katharina von Siena. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S. 314–315.
- Roggenkamp, A., . Jeanne d‘Arc. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.285.
- Roggenkamp, A., . Jean Charlier Gerson. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.201.
- Roggenkamp, A., . Sigmund Freud. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.187.
- Roggenkamp, A., . François de Pons de Salignac de la Motthe Fénelon. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S.171.
- Roggenkamp, A., . Emile Durkheim. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S. 149–150.
- Roggenkamp, A., . Pierre Bayle. In: Evangelisches Kirchenlexikon. Göttingen. S. 51–52.
Webpublikationen (Blogbeiträge)
- Roggenkamp, A., . 2. Sonntag nach dem Christfest: Gute Vorsätze? Jeremia 61.
- Bezzel, H. und Roggenkamp, A., . Jer. 14, 1-9.
- Müller, R. und Roggenkamp, A., . Dtn 6,4–9 exegetischer und homiletischer Kommentar zum Reformationstag.
- Roggenkamp, A., . Eph 3, 14-21 Kniebeugen?
- Roggenkamp, A., . Hungrig sein, Joh 6, 47-51.
- Roggenkamp, A., . 1. Johannes 5,11–13.
- Schipper, B. und Roggenkamp, A., . Sprüche 8, Jubilate 2025.
- Feldmeier, R. und Roggenkamp, A., . Lk 6,27-38 – 9.11.2025 Drittletzter Sonntag des Kirchenjahres/Tag des Gedenkens an die Novemberpogrome.
- Roggenkamp, A. und Müller, P., . Epheser 4,25-32 | Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus | 27.01.2025.
- Müller, P. und Roggenkamp, A., . Eph 4 (1-6) 11-15 (16) ̶ Pfingstmontag (20.5.2024).
- Müller, P. und Roggenkamp, A., . Eph 5, 8b-14 ̶ 8. Sonntag nach Trinitatis (21.7.2024).
- Müller, P. und Roggenkamp, A., . Kol. 3, 12-17 (Sonntag Kantate).
- Roggenkamp, A., . Gottes Geheimnisse?! Predigt über 1. Kor. 4, 1-5.
- Roggenkamp, A., . Mitgeschöpflicher, 8. Sonntag nach Trinitatis, Predigt über 1. Kor. 6, 9-14 (15-18) 19-20. Zürich.
- Müller, P.R., . Kol 3, 12-17 Exegetische und homiletische Resonanzen. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft.
- Roggenkamp, . Predigt Micha 7, 18-20. Zürich.
- Roggenkamp, A., . Göttliche Wortgewalt. Zürich.
- Roggenkamp, A., . Der Gewalt widerstehen Predigt zu Römer 13:1-7. Zürich.
ePapers oder Preprints in Online-Sammlungen
Rezensionen in Online-Sammlungen
- Roggenkamp, A., . Friedrich Schweitzer, Sara Haen, Evelyn Krimmer, Elementarisierung 2.0 Religionsunterricht vorbereiten nach dem Elementarisierungsmodell, Göttingen 2019. Bonn: socialnet.
- Roggenkamp, A., . Stefan Müller, Wolfgang Sander, Bildung in der postsäkularen Gesellschaft. Beltz Juventa (Weinheim und Basel). Köln: socialnet.
Lexikonartikel in Online-Sammlungen
- Roggenkamp, A. und Höger, C., . Gottesbilder, empirisch, didaktisch. [Preprint]. doi: 10.23768/wirelex.400127.
- Roggenkamp, A., . Religiöse Erziehung. Bonn: socialnet.
- Roggenkamp, A., . Religionssensibilität. Bonn: socialnet.
Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichungen
- Lindemann, A.R., . 1. Kor. 10, 16-17 Exegetische und homiletische Resonanzen zu Gründonnerstag.
- Roggenkamp, A., . "Wieso macht Gott nicht, dass Corona weggeht?".
- Brandhorst, R.R., . Befreit vor Gott und Mensch? - Voraussetzungen und Folgen der Reforrmation. Bamberg: Buchner.
- Brandhorst, R.R., . Kirche hat Geschichte. Bamberg: Buchner.
- Brandhorst, R.R., . theologisch 7: Kirche hat Geschichte_Click und teach. Bamberg: Buchner.
- Roggenkamp, A., . Glaube und Lebensgestaltung in Judentum, Christentum und Islam. Buchner.
- Roggenkamp, A., . Exaudi. Predigt zu Epheser 3:14-21. Zürich.
- Roggenkamp, A., . Pädagogisches Konzept für die Sonderausstellung „Gott³ - Juden, Christen und Muslime in ihrer Begegnung von Luther bis heute“ im Museum religio Telgte. Telgte: Museum religio.
- (Mitarbeit), R.A., . Handreichung Ganztagsschule (hrsg. von der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannover). Hannover.
- (Mitarbeit), R.A., . Teilhabegerechtigkeit für Kinder und Jugendliche im Bereich Schulbedarfe (hrsg. vom Sozialwissenschaftlichen Institut der evangelischen Kirche in Deutschland, der Diakonie in Niedersachsen und der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers). Hannover.
- Roggenkamp, A., . „Asiatische Religionen in der Nachbarschaft? – Zugänge zu fremder und eigener Religion“: Kursbeitrag zum Schülerlandeswettbewerb 2002/2003 „Fremde Religionen in der Nachbarschaft“, ausgerichtet von den evangelischen Landeskirchen Niedersachsens; eingereicht vom: Grundkurs ev. Religion (Re 2) Jahrgangsstufe 13 am Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen; betreuende Lehrkraft: Dr. Antje Roggenkamp (veröffentlicht unter: www.rpi.loccum.wettbewerbe.de).
Betreute Promotionen
- Wellems, Luisa (): Interreligiöse Kooperation aus der Perspektive von Lehrkräften [Arbeitstitel]
- Weiterer Betreuer
- Khorchide, Mouhanad
- Baimann, Alexander (): Historische Studien zur inneren und äußeren Schulwirklichkeit in der Region Berg [Arbeitstitel]
- Justus, Sarah (): Positionierungsprozesse im Rahmen von Gottesvorstellungen
- Betreuung
- Roser, Traugott
- Sajak, Clauß Peter
- Oertel, Jessica (): Das Naturwissenschaftsverständnis am außerschulischen Lernort fördern. [Arbeitstitel]
- Weitere Betreuerin
- Denz, Cornelia
- Biermann, Katharina (): Autobahnkirchen als Heterotopien
- Betreuung
- Roser, Traugott
- Begutachtung
- Roggenkamp, Antje
- Roser, Traugott
- Nika Höfler (): Wirksamkeit von Krankenhausseelsorge
- Weiterer Betreuer
- Roser, Traugott
Vorträge
- Ayvaz, Bilgehan Asena; Herlo-Lukowski, Rodica; Roggenkamp, Antje : „Wasser. Ursprung des Lebens “. Interreligiöse Tour: Was wir glauben, LWL-Museum für Kunst und Kultur, .
- Roggenkamp, Antje; Ullmann, Nathanael; Gasser, Georg; Khalid, Adil Ahmad : „Podiumsdiskussion: Glaube als Performance“. Glaube als Performance (Podiumsdiskussion), Zoom, Dieburg, .
- Roggenkamp, Antje : „Befreiungsnarrative in der Religionspädagogik: Zum Umgang mit Gottesvorstellungen und Beziehungsdynamiken in den Religionen“. Befreiungsnarrative in Religionen: Zwischenräume und Resonanzen, Münster, .
- Ayvaz, Bilgehan Asena; Herlo-Lukowski, Rodica; Roggenkamp, Antje : „Von Adam zu Eva. Interreligiöse Tour im LWL-Museum für Kunst und Kultur“. Von Adam zu Eva Interreligiöse Tour im LWL-Museum für Kunst und Kultur, LWL-Museum für Kunst und Kultur, .
- Roggenkamp, Antje : „Interreligiöse Module im Spiegel von dialogischem und pluriformen Wissens- und Kompetenzerwerb“. Interreligiöse Module im konfessionellen Religionsunterricht – Perspektiven für NRW, Katholische Akademie Schwerte , .
- Roggenkamp, Antje : „Gute Vorsätze? Predigt über Jeremia 61, 1-4.9-11“. Gottesdienst zum 2. Sonntag nach Weihnachten, St. Albani, Göttingen, .
- Ayaz, Assena; Herlo-Lukwoski, Rodica; Roggenkamp, Antje : „Kunst und Religion: Schöpfungsbilder interreligiös “. Kunst und Religion. Interreligiöse Touren , LWL-Museum für Kunst und Kultur, .
- Roggenkamp, Antje : “(Inter-)Religious Education, religious diversity and religious (il-)literacy. Societal developments, theories and concepts, case studies”. Religious illiteracy, religious literacies. History, methodologies and tools, Reggio Emilia, .
- Roggenkamp, Antje : “Opportunities and Limits of Confessional Religious Education in Germany: Insights into Current Developments and Debates”. The Role of Islam and Christianity in Public Space. Perspectives from Indonesia and Germany, International Conference, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : “Dealing with stereotypes, prejudices and religious foreignness”. International Seminary on religious education and values, Riga, .
- Roggenkamp, Antje : “RELICS AND THE SACRED IN ALTARPIECES - APPROACHES TO CHANGING SPATIAL ENVIRONMENTS”. European Academy of Religion, Wien, .
- Roggenkamp, Antje : “DEALING WITH STEREOTYPES AND PREJUDICES IN RELIGIOUS CO-OPERATIVE TEACHING”. European Academie of Religion, 8th annual conference, Wien, .
- Roggenkamp, Antje : „Eph 3, 14-21 Kniebeugen?“ Gottesdienst am Sonntag Exaudi in St. Albani, Göttingen, St.. Albani, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje; Schipper, Bernd U. : „Wissenschaftliche Exegese trifft praktiche Verkündigung. Gemeinsam den Predigttext Sprüche 8, 22-36 erarbeiten“. Deutscher Evangelischer Kirchentag Hannover, Hannover, .
- Roggenkamp, Antje : „Hungrig sein....?! Joh 6, 47-51“. Gottesdienst, Laetare, St. Albani-Kirche, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Materielle Theologie. Eine Einführung“. Trautes Heim - Glück allein? Der kirchliche Gebäudebestand auf dem Land - 6. Land-Kirchen-Konferenz der EKD in Zusammenarbeit mit der Evangelischen Akademie für Land und Jugendin Neudietendorf, Neudietendorf, .
- Roggenkamp, Antje : „Zeugenschaft“. Predigt über 1. Joh 5, 11-13 , St. Albani-Kirche, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : “Stereotypes, prejudices, behaviour and practices, religious education”. European Academy for Religion: Annual Conference 2024, Palermo, .
- Roggenkamp, Antje : “On the reproduction of religious artefacts. Opportunities and limits of digitalization: The tapestry of Bayeux and the altarpiece of Haldern ”. European Academy of religion: annual conference 2024, Palermo, University, .
- Roggenkamp, Antje : „Wahrnehmungs- und Rezeptionsperspektiven religionskooperativen Unterrichts “. Programm der 28. Tagung der AKRK-Sektion „Empirische Religionspädagogik“ (hybrid), TU Dortmund, .
- Roggenkamp, Antje : „Zur Reproduktion von religionsaffinen Artefakten. Chancen und Grenzen der Digitalisierung “. Digitale Ressourcen und Arbeitstechniken in der historischen Religions- und Bildungsforschung Interdisziplinäre Tagung am Fachbereich Evangelische Theologie der Goethe-Universität in Frankfurt am Main – 27. Februar – 28. Februar 2024 , Goethe-Universität Frankfurt , .
- Roggenkamp, Antje : „2. Kön. 5, 9-15.19: Naaman und Elischa“. Universitätsgottesdienst Münster, Universitätskirche Münster, .
- Roggenkamp, Antje; Arjmand, Reza : “Tarbiyah und Bildung. Theologische, philosophische und pädagogische Ansätze eines multiperspektivischen Phänomens”. 5th Workshop: Christian and Islamic "Bildung": Education, formation, knowledge or attitude?, Universiät Stockhoolm, .
- Roggenkamp, Antje : “Gaining Positionality in the Interreligious Space: Empirical Insights into a New Form of RE in Germany”. International Seminar on Religious Education and Values Session XXIV “Plagues and pandemics of our time: Challenges for religious, values and worldview education” , July 30th - August 4th 2023 , Bishop Grosseteste University Lincoln, .
- Roggenkamp, Antje : “The Calling Character of Things in Religious and Profane Spaces. Insights into the Michel, St. Peter's, the Picture Gallery, the Quai Branly Museum ”. Sixth annual Conference of the European Academy of Religion, St. Andrews, .
- Roggenkamp, Antje : “Positionings in the interreligious space. Methodological reflections”. 6th annual conference of the European Academy of Religion, St. Andrews, .
- Roggenkamp, Antje : „Stereotypen und Vorurteile im Kontext des Religionsunterrichts“. Antisemitismuskritische Religionspädagogik, Universität Bochum, .
- Roggenkamp, Antje : “Interfaith education, problems, challenges and directions”. Theology in and as Practice The 4th Conference of the Nordic Network for Theology and Practice, University of Helsinki, City Centre Campus, .
- Roggenkamp, Antje; Dechow, Jens : „Niemand, wirklich niemand darf verloren gehen. Thesen zur Bildungsgerechtigkeit“. Niemand darf verloren gehen, WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Mehr Christentum im Religionsunterricht? Neue Zugänge zu einer religionskooperativen Didaktik“. Jeder soll von da, wo er ist, einen Schritt näher kommen. Fragen nach Gott (Navid Kermani) – Perspektiven für den Religionsunterricht mit Prof. Dr. Antje Roggenkamp (Münster) und Prof. Dr. Mouhanad Khorchide (Münster), Medienzentrum PT Villigst, .
- Roggenkamp, Antje : „Gottesbilder und Gottesvorstellungen zwischen normativen Praxen und religionsbezogener Alltagswelt. Perspektiven auf dem Weg zu einer religionskooperativen Didaktik.“ Jahrestagung des Arbeitskreises für empirische Religionsforschung, Michaeliskloster Hildesheim, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Joh. 20, 19-20.24-29 Der ungläubige Thomas“. Studienabschlussfeiergottesdienst, Universitätskirche, .
- Roggenkaamp, Antje : “The importance of materiality for transitional processes in a post-secular society”. European Academy of Religion - Fifth Annual Conference, Bologna, .
- Roggenkamp, Antje : “Religious cooperative education as positioning in and for the perception, use and application of religion. Dealing with religious diversity and emotional positioning towards religion”. European Academy of Religion - 5th annual conference, Bologna, .
- Roggenkamp, Antje : „Gesetz und Evangelium - Bildung und Befähigung“. Stiftungsfest der Christuskirchengemeinde Warendorf, Christuskirche Warendorf, .
- Roggenkamp, Antje : „Kirchbautag und Volkskirche: Strukturtheoretische Antinomien einer demokratisch konnotierten Begrifflichkeit“. Modell Volkskirche - Ein Jahrhundert im Wandel - Strukturen, Praxis, Perspektiven, Bielefeld - Neue Schmiede, .
- Roggenkamp, Antje : „Der Halderner Altar - dokumentarische Perspektiven“. 3. Tagung des DFG-Netzwerks Gegenstände religiöser Bildung und Praxis – Funktion und Gebrauch von materiellen Objekten und Artefakten in exemplarischen Räumen , LWL für Kunst und Kultur Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Religionspädagogik als Krisenwissenschaft - (Re-)Konstruktionen aus der Take Off-Phase“. Katastrophen - Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert, Universität Paderborn (digital), .
- Roggenkamp, Antje : „Gottes Geheimnisse?!“ Universittätsgottesdienst am 3. Advent, Universitätskirche Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Gottesbilder und Gottesvorstellungen – Transformationen? Zur Entwicklung zeitgemäßer (in und für die Gegenwart sensibler) religiöser Sprachformen “. Pfarrkonvent des Evangelischen Kirhenkreises Münster, Matthäuskirchengemeinde, .
- Roggenkamp, Antje : „Religiöse Bildung heute – Überlegungen zur Makro-, Meso- und Mikroebene von Religionspädagogik“. Symposium zum Thema "Zukunft der Kirche", Gemeindezentrum Winkhausen, Mülheim, .
- Roggenkamp, Antje : „Chancen und Grenzen des religionskooperativen Ansatzes der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen (IReLEGG) für Kirche(n) und Gesellschaft“. Pädagogischer Ausschuss der EKvW, Bielefeld (virtuell), .
- Roggenkamp, Antje; Keller, Sonja : „Gegenstände religiöser Bildung und Praxis. Den Potenzialen des Material Turns auf der Spur“. Arbeitskreis für empirische Religionsforschung, Hofgeismar, .
- Roggenkamp Antje : „Positionality in the interreligious space: Exemplary insights into religious cooperative practice“. European Academy of Religion, WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : “The importance of materiality for transitional processes in a post-secular society”. European Academy of Religion, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : “The importance of materiality for transitional processes in a post-secular society”. ISREV, Göteborg, .
- Roggenkamp, Antje : „Mitgeschöpflicher 1. Kor. 6, 9-20“. Gottesdienst, St. Albani Kriche Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje; Baimann, Alexander : „Westfälische Gemeindeschulen im 18. Jahrhundert - Konfessionsspezifische Praktiken“. Frühneuzeitliche «Seelenbeschreibungen» im konfessions-, politik- und bildungsgeschichtlichen Kontext , Staatsarchiv des Kantons Zürich, .
- Roggenkamp, Antje; Konz, Britta : „Holy Ghost 2.0. Reflexionen über eine Didaktik des Theologisierens am Beispiel von Digitorials zum Thema ‚Umgang mit dem Heiligen Geist‘“. «Net-working» Jugendtheologie und Digitalisierung Online-Tagung des Netzwerkes Jugendtheologie 14.-16. Juni 2021 , Theologische Fakultät Zürich, .
- Roggenkamp, Antje : „Religionsbezogene Artefakte. Überlegungen zur praxistheoretischen Erweiterung ikonographisch-ikonologischer Zugänge “. Gegenstände religiöser Bildung und Praxis – Funktion und Gebrauch von materiellen Objekten und Artefakten in exemplarischen Räumen (Wissenschaftliches Netzwerk) 1. Tagung, WWU Münster (virtuell), .
- Roggenkamp, Antje : „Staats- Kultur- oder Willensnation? Zur Bedeutung von Religion in Nationalisierungspraktiken “. Zwischen Tradition und Wandel:Pädagogische und religionspä-dagogische Initiativen „im lan-gen 19. Jahrhundert“, WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Zwischen Tradition und Wandel: Pädagogische und religionspädagogische Initiativen ‚im langen 19. Jahrhundert‘“. Zwischen Tradition und Wandel:Pädagogische und religionspä-dagogische Initiativen „im lan-gen 19. Jahrhundert", WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje; Ueberbach, Myriam; Hein, Rudolf B. : „SCHULISCHE INKLUSION ZWISCHEN EINLADUNG UND ÜBERFORDERUNG“. Klostergespräche digital, PTH Münster (virtuell), .
- Roggenkamp, Antje : „Theologisieren mit Digitorials - Einblicke in digitalen Konfirmandenunterricht“. GwR - Jahrestagung 2020, Universität Siegen (virtuelle Tagung), .
- Roggenkam, Antje : „Predigtgottesdienst zu Micha 7, 18-20“. Gottesdienst, St. Albani Gemeinde, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : “Dialogue an cooperation competences.Access to the meaning of Jesus/Isa ”. Digital conference #EuARe2020, Bologna (virtual conference), .
- Roggenkamp, Antje; Roser, Traugott : „Männlich, weiblich oder divers? Zum Umgang mit natürlichen-biologischen und soziologisch gebotenen Wirklichkeiten“. Ringvorlesung „Gebotene Wirklichkeiten? Religiöse Normierungen von Menschlich-Zwischenmenschlichem“, FB 01, WWU Münster, .
- Roggenkamp Antje : „Göttliche Wortgewalt Jeremia 14, 1-9“. Universitätsgottesdienst, Universitätskirche Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Was Lehramtsstudierende der ev. Religion von ihrem künftigen Beruf erwarten: Überlegungen zu ihrer ‚Spiritualität‘.“ Tagung Empirische Religionsforschung, Evangelische Akademie Bad Herrenalb, .
- Roggenkamp, Antje : „Lernen als gemeinsamer Aneignungsprozeß - Heterogenität in Begegnungen zwischen Kunst und Religion“. The wider view, WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Reformatorische Stationen“. The wider view, WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt zu Eph. 3, 14-21“. Predigtgottesdienst, St. Jacobi, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Was Lehramtsstudierende der ev. Religion von ihrem künftigen Beruf erwarten: Überlegungen zu ihrer "Spiritualität"“. Kirchliche Begleitung Studierende Lehramt Evangelische Theologie, PTI Bad Godesberg, Bonn, .
- Roggenkamp, Antje : „Antiautoritäre Erziehung als Herausforderung für die Religionspädagogik der 60er und 70er Jahre“. "Wind of change? ‚1968‘ und ‚1989‘ in der ost- und westdeutschen Religionspädagogik" , Bad Birkach, .
- Roggenkamp, Antje : “The developpement of thinking around the theologia crucis in modern (practical) theology”. European Academy of Religion, Bologna, .
- Roggenkamp, Antje : “Religious learning in interreligious groups: case studies of Jesus and Abraham”. European Academy of Religion - Annual Conference, Bologna, .
- Roggenkamp, Antje : “De l´enseignement confessionnel à l´enseignement des faits religieux : ce qui se passe en Allemagne ou encore, l'exemple de l'Allemagne; ”. Enseignement des faits religieux et éducation à la laïcité. Des principes aux pratiques. Colloque international, Caen, .
- Roggenkamp, Antje : “Which presentations do students of religious education conceive from their future professional lives?” Exploring Practices in Theological Research, MF Norwegian School of Theology, Religion and Society, Oslo, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Röm 13, 1-7: Der Gewalt widerstehen“. Universitätsgottesdienst, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „‚Aufgaben, Ziele und methodische Vorgehensweisen geisteswissenschaftlicher Schülerlabore‘ - Überlegungen zu einem interreligiösen Schülerlabor“. Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickeln , Oldenburg, .
- Roggenkamp, Antje : “Laizität und Religionsfreiheit im transnationalen Diskurs”. Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und Lehrerbildung im frankophonen Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland Internationales Kolloquium Johannes Gutenberg-Universität Mainz , Universität Mainz, .
- Roggenkamp, Antje (Moderation); Reiff, Julia; Tichy, Christian; Happe, Katja : „Süd- und Westeuropa: Italien, Frankreich, Niederlande: Deutsche evangelische Auslandsgemeinden in Rom, Paris und Amsterdam“. Deutsche evangelische Auslandsgemeinden im 20. Jahrhundert. Zwischen Nationalprotestantismus und Ökumene, German Historical Institute London (GHIL), .
- El Omari, Dina; Hasenjürgen, B.; Hein, Rudolf; Hotze, Gerhard; Roggenkamp, Antje; Überbach, Myriam : „Diversität“. Katholikentag Münster, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Laizität und Religionsfreiheit im Spiegel von Dritter Republik, Kaiserreich und Weimarer Republik“. Religiöse Bildung und demokratische Verfassung in historischer Perspektive, Universität Jena, .
- Roggenkamp, Antje : “Interreligious perspectives in the studies of former teacher of religious education (interreligious education laboratory)”. Interreligious perspectives in the studies of former teacher of religious education (interreligious education laboratory)- first annual conference 2018, Fscire, Bologna, .
- Roggenkamp, Antje; Jawad, Haifaa; Hazeen, Amal; Dimech, Pauline; Nixon, Graeme; De Franceschi, Loretta : “Religious education from different perspectives (Panel)”. First Annual Conference , Fscire, Bologna, Italien, .
- Roggenkamp, Antje : „Wer arbeitet künftig bei der Kirche?“ Das Pfarramt in der Dienstgemeinschaft der Kirche. Wissenschaftiches Symposion der evangelischen Kirche von Westfalen, Akademie Villigst, .
- Roggenkamp, Antje : „Forschendes Lernen als Artefaktorientierung: Zum Umgang mit Heterogenität bei Kindern und Jugendlichen“. Ringvorlesung: Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch: Einblicke in heterogene Bildungsorte, WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Micha 4, 1-4 am 22. Sonntag nach Trinitatis“. Universitätsgottesdienst, Universitätskirche Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Roggenkamp, Antje (2017): "Martin Luther: Als Verdammter verehrt". Kinder-Uni Dülmen“. Kinder-Uni Dülmen, Annette von Droste-Hülsshoff Gymnasium Dülmen, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt zum 21. Gottesdienst nach Trinitatis“. Gottesdienst, St. Jacobi, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Theologisieren mit Artefakten - Forschendes Lernen am Beispiel von Unterrichtsgesprächen“. Tagung des Arbeitskreises Empirische Religionsforschung e.V., Exerzitienhaus Himmelspforten, Würzburg, .
- Roggenkamp, Antje; Biermann Katharina; Baimann, Alexander : „Reformationsstadtführung: Unsichtbare Orte der Reformation in Münster“. Religionspädagogische Fortbildungen des Bistums Münster, Bischöfliches Generalvikariat Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Theologisieren mit Artefakten“. Forschendes Lernen: The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der WWU Münster, Zentrum für Lehrerbildung Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Religionspädagogik in der Pluralität: Ansätze und Konzepte für Perspektiven interreligiöser Verständigung“. 200 Jahre lutherisch-reformierte Union - Wirkungen und Perspektiven. Konferenz der Kommission für kirchliche Zeitgeschichte der Evangelischen Kirche von Westfalen, Tagungszentrum Haus Villigst, .
- Roggenkamp, Antje : „Reformation und Pädagogik. Zur Bedeutung des Priestertums aller Gläubigen für eine subjektorientierte Religionsdidaktik“. Ringvorlesung, Evangelisch-Theologische Fakultät, .
- Roggenkamp, Antje : „Martin Luther: Als Verdammter verehrt“. Q.Uni WWU Münster, Leonardo Campus, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Martin Luther, Als Verdammter verehrt“. Schülerforum Neu Isenburg, Hugenottenhalle Neu Isenburg, .
- Roggenkamp, Antje : „Mündigkeit als Problem und Aufgabe pädgogischer und religionspädagogischer Konzepte“. Religion und Philosophie, Universität Zürich, .
- Roggenkamp, Antje : „Eccelsia semper reformanda?! Zur gegenwärtigen Situation des evangelischen Kirchenverständnisses in praktisch-theologischer Perspektive“. Theologisches Symposium Kloster St. Marien zu Helfta Die eine Kirche und die vielen Kirchen. Evangelische und katholische Perspektiven, 31.3.-1.4. 2017, Kloster Helfta, .
- Roggenkamp, Antje : „Gemeinsames Lernen an religiösen Artefakten – Perspektiven für ein ökumenisch-interreligiöses Lernlabor“. Workshop „Schülerlabore für die Geisteswissenschaften – Aufgaben, Potentiale, Perspektiven“ Göttingen, 31.3.2017, Y-LAB Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Markus 12, 41-44“. Gottesdienst in St. Jacobi Göttingen, St. Jacobi, .
- Roggenkamp, Antje; Biermann, Katharina; : „Unsichtbare Orte der Reformation“. Lehrerfortbildung, Schulreferat des Kirchenkreises Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Als Verdammter "verehrt": wie Martin Luthers Reformation bis heute wirkt“. Kinderuniversität der WWU, WWU Hörsaal H 1, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt im Universitätsgottesdienst zu Röm. 14, 7-9“. Universitätsgottesdienst, Universitätskirche, .
- Roggenkamp, Antje : „Christliche Gottesbilder zwischen Wendepunkten und Wegkreuzungen“. MinD-Akademie 2016, Wege, Kreuzunge, Wendepunkte, Mannheim, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Röm. 8, 12-17“. Gottesdienst in der St. Jacobi Gemeinde Göttingen, St. Jacobi Kirche, .
- Roggenkamp, Antje : „Was macht die Didaktik zur Religionsdidaktik? Zwischen ‚Sprung in den Glauben‘ und ‚religiöser (Un-) Musikalität‘“. Antrittsvorlesung, Hörsaal S 1 der WWU Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Erlebter Religionsunterricht, gelebte und gelehrte Religion: Literrische Erzählungen als Quellen der historischen Relgionspädagogik“. Reliigiöse Erziehung, Bildung und Sozialisation im Wandel, Fachbereich ev. Theologie der Goethe-Universität Frankfurt, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über 1. Petr. 1, 3-9 Gottesdienst an Quasimodoogeniti in der St. Jacobi Gemeinde zu Göttingen“. Predigt, St. Jacobi Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Veränderungen im Selbstverständnis der Religionslehrer als Folge ihrer Professionalisierung“. Religion und Philosophie – vergleichende Untersuchungen zur Lehrerausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz , Tagung im Liudgerhaus Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über 2. Korinther 4, 6-10 “. Universitätsgottesdienst, St. Johanneskapelle, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Impulse aus der Reformation für das gegenwärtige Verständnis von Bildung“. Herausgebertagung der Zeitschrift für Evangelische Ethik, Berlin, .
- Roggenkamp, Antje : „Artefaktorientierte Relgionspädagogik in Theorie und Praxis“. Lehrerfortbildung im evangelischen Schulreferat des Kirchenkreises Münster, Münster, .
- Roggenkamp, Antje : „Friedensnetzwerke in den 1920er Jahren: Überlegungen zur transnationalen Analyse von deutscher und französischer Weltbundvereinigung für die Freundschaftsarbeit der Kirchen“. Tagung "Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne, Goethe-Universität, Frankfurt am Main, .
- Roggenkamp Antje : „Andacht über Jesaja 52, 7“. Andacht für den Bildungsausschuss der Hannoverschen Landessynode am 21.9.2015, Hannover, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Lukas 17, 11-19“. Gottesdienst in St. Jacobi, Göttingen vom 6. September 2015 (14. Sonntag nach Trinitatis), Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Markus 10, 35-45“. Gottesdienst in St. Jacobi, Göttingen vom 22.3.2015 (Judika), Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über Matthäus 3, 13-17 “. Gottesdienst zum 1. Sonntag nach Epiphanias in der Universitätskirche Göttingen, St. Nikolai, Göttingen, .
- Roggenkamp, Antje : „Predigt über 2. Mose 16, 2-3.11-18 “. Gottesdienst in St. Jacobi, Göttingen vom 3. August 2014 (7. Sonntag nach Trinitatis), Göttingen, .
Ausgewählte Publikationen, Podcasts, Vorträge und Berichte
Videobeitrag zur Tagung ENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX & ÉDUCATION À LA LAÏCITÉ DES PRINCIPES AUX PRATIQUES
Tagungsprogramm zur Tagung ENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX & ÉDUCATION À LA LAÏCITÉ DES PRINCIPES AUX PRATIQUES
Im Rahmen der Tagung ENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX & ÉDUCATION À LA LAÏCITÉ DES PRINCIPES AUX PRATIQUES vom 10. Januar 2019, die von der Universität Caen-Normandie in Verbindung mit der ESPE Académie Normandie Caen organisiert wurde, kamen der "enseignement des faits religieux", der sich verändernde Umgang mit religiöser Bildung in der laizistischen Schule zur Sprache. Diskutiert wurden vergleichende internationale Beziehungen u.a. zum deutschen und griechischen Religionsunterricht.