Publikationen
Publikationen aus dem Team
Magner, Andre; Jetzke, Malte; Utesch, Till. (2023). Der Zusammenhang zwischen dem Geschlecht von Studierenden und Prüfenden sowie der Prüfungsformate auf den Studienerfolg im Lehramtsstudium Sport. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft, 6(2), 5–20. doi: 10.25847/zsls.2022.059.
Kaufmann, N., Magner, A., Neuber, N. (2021). "Boys need sports" - Praxis- und Transferprojekte zur Jungenförderung im Sport. In Neuber N. (Hrsg.), Kinder- und Jugendsportforschung in Deutschland – Bilanz und Perspektive (S. 307-321). Wiesbaden: Springer VS. doi: 10.1007/978-3-658-30776-9.
Kaufmann, N. & Neuber, N. (2020). Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Junge*Junge – Das Magazin der LAG Jungenarbeit NRW, November 2020, 12-14.
Neuber, N. (2020). Mädchen und Jungen als Zielgruppe im Sport. In N. Neuber, Fachdidaktische Konzepte Sport – Zielgruppen und Voraussetzungen (Basiswissen Lernen im Sport, S. 71-91). Wiesbaden: Springer VS.
Neuber, N. & Kaufmann, N. (2020). „Die sollen mir ja nicht auf der Nase ‘rumtanzen“ – Jungenförderung im Grund-schulsport. In P. Neumann & E. Balz (Hrsg.), Grundschulsport – Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen (S. 300-311). Aachen: Meyer & Meyer.
Kaufmann, N. & Neuber, N. (2018). Rote Karte für die Jungs!? – Jungenförderung im Sport. In R. Zimmer & I. Hunger (Hrsg.), Gut starten – Bewegung, Entwicklung, Diversität (S. 98-101). Schorndorf: Hofmann.
Neuber, N. (2018). Supermann gewinnt nicht mehr!? – Bildungschancen von Jungen und das Potenzial der Bewegungserziehung. In R. Zimmer & I. Hunger (Hrsg.), Gut starten – Bewegung, Entwicklung, Diversität (S. 80-88). Schorndorf: Hofmann.
Kaufmann, N. & Neuber, N. (2017). Starke Partner!? – Jungenförderung durch partnerorientiertes Krafttraining. Betrifft Sport, 39 (1), 10-15.
Blomberg, C. (2016). Jungenförderung in der Schule. Monoedukation als Lösung für ein umstrittenes Problem? (Schriften der KatHO NRW, Bd. 29). Leverkusen: Barbara Budrich.
Blomberg, C. & Neuber, N. (2016). Männliche Identität, Sport und Gesundheit – Ansatzpunkte einer geschlechtssensiblen Förderung von Jungen und jungen Männern. Bundesgesundheitsblatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz, 59 (8), 957-962. DOI 10.1007/s00103-016-2380-1.
Kaufmann, N. & Neuber, N. (2016). „Emil muss nicht Erster sein!?“ – Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.), Bewegungschancen bilden (S. 303-306). Schorndorf: Hofmann.
Neuber, N. (2016). Jungen auf den Abstiegsplätzen!? – Bewegungsorientierte Jungenförderung. Grundschule Sport, 12, 30-32.
Neuber, N. (2015). Heterogenität im Schulsport – Chancen für die Entwicklungsförderung von Jungen. In C. Fischer, M. Veber, C. Fischer-Ontrup & R. Buschmann (Hrsg.), Umgang mit Vielfalt – Aufgaben und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S. 251-261). Münster; New York: Waxmann.
Blomberg, C. & Neuber, N. (Hrsg.). (2014). Männliche Selbstvergewisserung im Sport – Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (Bildung und Sport, Bd. 6). Wiesbaden: Springer VS.
Blomberg, C. & Neuber, N. (2014). Darum Jungen! (Bilanz und Perspektiven). In C. Blomberg & N. Neuber (Hrsg.), Männliche Selbstvergewisserung im Sport – Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (Bildung und Sport, Bd. 6; S. 335-339). Wiesbaden: Springer VS.
Burmester, K. & Neuber, N. (2014). Halbzeit oder Halfpipe? – Männlichkeitsdarstellungen adoleszenter Jungen im Fußball und Skateboarding. In C. Blomberg & N. Neuber (Hrsg.), Männliche Selbstvergewisserung im Sport – Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (Bildung und Sport, Bd. 6; S. 201-223). Wiesbaden: Springer VS.
Kaufmann, N. (2014). Praxisprojekt "Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport". In C. Blomberg & N. Neuber (Hrsg.), Männliche Selbstvergewisserung im Sport - Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (S. 247-260). Wiesbaden: Springer VS.
Kaufmann, N. & Wessel, S. (2014). Projekt-Review - Bewegung, Spiel und Sport als Element der Jungenförderung in Deutschland. In C. Blomberg C. & N. Neuber (Hrsg.), Männliche Selbstvergewisserung im Sport - Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (S. 309-334). Wiesbaden: Springer VS.
Neuber, N. (2014). Jungenförderung im Sport – von der Jungenarbeit im Sportunterricht zum Variablenmodell im Sport. In C. Blomberg & N. Neuber (Hrsg.), Männliche Selbstvergewisserung im Sport – Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (Bildung und Sport, Bd. 6; S. 145-162). Wiesbaden: Springer VS.
Neuber, N. & Blomberg, C. (2014). Warum Jungen? (Einführung) In C. Blomberg & N. Neuber (Hrsg.), Männliche Selbstvergewisserung im Sport – Beiträge zur geschlechtssensiblen Förderung von Jungen (Bildung und Sport, Bd. 6; S. 15-40). Wiesbaden: Springer VS.
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Kaufmann, N. & Neuber, N. (2012). Regeln anerkennen, Regeln überschreiten – Individuelle Förderung von Jungen im Sportspiel. In N. Neuber & M. Pfitzner (Hrsg.), Individuelle Förderung im Sport. Pädagogische Grundlagen und didaktisch-methodische Konzepte (S. 215-227). Münster, Hamburg: Lit.
Kaundinya, U. & Götschenberg, S. (2012). Hilf mir, eine gute Kampftechnik zu entwickeln! Sportpädagogik, 36 (1), 7–9.
Neuber, N. (2012). Supermann kann Seilchen springen?! – Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.), Frühe Kindheit in Bewegung – Entwicklungspotenziale nutzen (S. 165-175). Schorndorf: Hofmann.
Neuber, N., Kaufmann, N. & Lindemann, U. (2012). Informationsplattform „Jungenförderung im Sport“. Betrifft Sport, 5-6, 2012, 35-43.
Blomberg, C. (2010). Sport ist ein enormer Lustfaktor für Jungen. Interview mit dem Jungenexperten Christoph Blomberg. sportpädagogik, 34 (2), 8-9.
Kaufmann, N. (2010). Buchbesprechung: Lauten Lümmeln leise lauschen – Ich bin froh, dass ich ein Junge bin. Sportpädagogik, 34 (2), 63.
Kaufmann, N. (2010). "It's Duell-Time!". sportpädagogik, 34 (2), 14-17.
Kaundinya, U. (2010). Pezziballrugby fetzt. sportpädagogik, 34 (2), 30-33.
Krüger, M. & Neuber, N. (2010). Förderung von Jungen im Grundschulsport? – Historische Grundlagen und pädagogische Ansatzpunkte. In P. Hanke, G. Möwes-Butschko, A.K. Hein, D. Berntzen & A. Thieltges (Hrsg.), Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule (S. 249-259). Münster: ZfL Verlag.
Neuber, N. (2010). Supermann kann Seilchen springen! – Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Praxis der Psychomotorik, 35, 64-69.
Neuber, N. (2010). Im Diamantenrausch - Bewegungsspiele zur Förderung von Jungen. sportpädagogik, 34 (2), 37-45.
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Neuber, N. (2009). Supermann kann Seilchen springen. Bewegung, Spiel und Sport mit Jungen. Dortmund: Borgmann.
Salomon, S. (2009). Männliche Identität im Sport – Ansatzpunkte zur Entwicklung eines Testverfahrens für die sportpädagogische Jungenforschung. In U. Gebken & N. Neuber (Hrsg.), Anerkennung als sportpädagogischer Begriff (Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung, Band 8, S. 169-182). Baltmannsweiler: Schneider.
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Neuber, N. (2008). Wilde Kerle, sanfte Knaben – Bewegung, Spiel und Sport mit Jungen im Kindergarten. TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2008 (5), 20-22.
Neuber, N. & Salomon, S. (2008). "Immer kernig und gesund!?" – Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung von Jungen. haltung und bewegung, 28 (2), 16-24.
Blomberg, C. & Behnisch, M. (2007). Spielend männlich. Improvisationstheater als Methode der Jungen- und Männerarbeit. Sozialmagazin, 32 (1), 50-54.
Neuber, N. (2007). "Wo die wilden Kerle toben!?" – Bewegung, Spiel und Sport mit Jungen. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.), Bewegung, Bildung, Gesundheit – Entwicklung fördern von Anfang an (S. 321-324). Schorndorf: Hofmann.
Neuber, N. (2007). "Sport bringt's!" – Bewegung, Spiel und Sport im Schulalltag von Jungen. Schüler-Jahresheft, 2007, 68-70.
Neuber, N. (2006). Gewinnen wollen um jeden Preis!? – Jungen im Sportunterricht. Die Grundschulzeitschrift, 20 (194), 10-12.
Neuber, N. (2006). Männliche Identitätsentwicklung im Sport. In I. Hartmann-Tews & B. Rulofs (Hrsg.), Handbuch Sport und Geschlecht – Status Quo und Perspektiven für Forschung, Lehre und Sportpraxis (S. 125-138). Schorndorf: Hofmann.
Ayar, S., Eden, N. & Neuber, N. (2005). „Da geb’ ich alles!“ – Jungen und ihre Leistung im Sport. (Realisation in Kooperation mit der Sportjugend NRW; Laufzeit 21 min.). Bochum: Ruhr-Universität (DVD zu beziehen über Sportjugend NRW).
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Blomberg, C. (2004). Gesucht: Jungenarbeiter. Anforderungen: Verkaufsverbot, Anwesenheitspflicht, Bereitschaft zur Selbstreflexion und Fortbildung. In: Landschaftsverband Rheinland, Paritätisches Jugendwerk NRW & LAG Jungenarbeit (Hrsg.), Praxis der Jungenarbeit 4: Was Jungs brauchen und Jungenarbeit bieten kann (Dokumentation der 4. Fachkonferenz ‚Praxis der Jungenarbeit’ S. 33-57). Köln: Landschaftsverband Rheinland.
Neuber, N. (2003). Früh übt sich, was ein Meister werden will!? – Zum Umgang mit Leistung und Erfolg in der bewegungsorientierten Jungenarbeit. Motorik, 26 (3), 106-116.
Externe Publikationen
Klemm, K. (2023). Jugendliche ohne Hauptschulabschluss: Demographische Verknappung und qualifikatorische Vergeudung.
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Hurrelmann, K., Miller, K., & Quenzel, G. (Hrsg.). (2022). Forschung Psychosozial: Bd. 5. Junge Männer und ihre Gesundheit: Fünfter Deutscher Männergesundheitsbericht. Psychosozial-Verlag.
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Schmerbitz, H. & Seidensticker, W. (1997). Sportunterricht und Jungenarbeit. Sportpädagogik, 21 (6), 25-37.