• Curriculum Vitae

    Beruflicher Werdegang

    Seit 10/2024

    Approbierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, AE Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Institut für Psychologie, Universität Münster

    Seit 01/2024

    		 Freiberufliche Dozentin in der Akademie für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, AKJP, Osnabrück
    2016 - 2024

    Psychologisch-therapeutische Mitarbeiterin der Fachstelle 35a im Kinder- und Jugendgesundheitsdienst, Stadt- und Landkreis Osnabrück
    2013 - 2024 Entwicklung, Organisation und Durchführung von Fort- und Weiterbildungen für pädagogisches und psychologisches Fachpersonal im Rahmen der Kompass Kindheit, Schröder, Gernhardt & Bossong GbR
    2021 - 2023 Praktische Ausbildung im Rahmen der Psychotherapieausbildung, Ausbildungsambulanz für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie der AKJP Osnabrück
    2019 - 2021 Stationspsychologin im Kinderhospital Osnabrück, Fachklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie
    2013 - 2016 Leitung der Babysprechstunde Osnabrück, universitäre Beratungseinrichtung für Familien mit Kindern von 0 bis 3 Jahren des Fachgebiets Entwicklung und Kultur, Universität Osnabrück
    2008 - 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Entwicklung und Kultur, Institut für Psychologie der Universität Osnabrück sowie in der Forschungsstelle Entwicklung, Lernen und Kultur des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung, nifbe e.V.
    2006 - 2010 Entwicklung, Implementierung  und Mitarbeit in der Familiensprechstunde, universitäres psychosoziales Beratungsangebot in Kitas für Familien und pädagogische Fachkräfte
    2007 - 2008 Psychologische Testassistentin in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Wunstorf
    2004 - 2008 Psychologische Mitarbeit in der Babysprechstunde Osnabrück

                                                             

    Akademische Ausbildung 

    2023

    		 Approbation Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
    2019 - 2023 Ausbildung zur Kinder und Jugendlichenpsychotherapeutin, Fachkunde Verhaltenstherapie, AKJP Osnabrück
    2014

    Promotion an der Universität Osnabrück, Fach Psychologie

    Titel: Children’s drawings of self and family: Bridging cultural and universal perspectives
    2013 - 2014 Hochschuldidaktische Qualifizierung, Zertifiziertes Weiterbildungsprogramm der Universitäten Bremen, Oldenburg und Osnabrück, Umfang: 200 - 240  Std.
    2001 - 2008 Studium Diplom-Psychologie, Universität Osnabrück
    2002 - 2005 Systemisch-entwicklungspsychologische Familienberatung
    Studienbegleitendes Ausbildungscurriculum am Institut für Psychologie, Universität Osnabrück, Umfang:  220 Stunden

                                           

  • Lehre

    WiSe 2024/25 - M.Sc. Klinische Psychologie und Psychotherapie: Klinisches Gutachtenseminar

  • Publikationen

    Forschungsartikel

    Scheidecker, G., Gernhardt, A., Rübeling, H., Holtmannspötter, J. & Keller, H. (2018). How young adolescents draw themselves: a comparison across three ecosocial contexts in Southern Madagascar. Cross-Cultural Research, 53(1), 33-57.

    Gernhardt, A., Keller, H., & Rübeling, H. (2016). Children’s family drawings: Universal expressions of attachment or cultural concepts. Child Development, 87(4), 1069-1078

    Gernhardt, A., Rübeling, H., & Keller, H. (2015). A cultural perspective on children's tadpole drawings. At the interface between representation and production. Frontiers in Psychology, 6:812. Doi: 10.3389/fpsyg.2015.00812

    Gernhardt, A., Rübeling, H., & Keller, H. (2014). Self- and family-conception of Turkish migrant, native German, and native Turkish children: A comparison of children's drawings. International Journal of Intercultural Relations, 40, 154-166.

    Gernhardt, A., Lamm, B., Keller, H., & Döge, P. (2014). Early childcare teachers’ socialization goals and preferred behavioral strategies: A cross-cultural comparison. Journal of Research in Childhood Education, 28, 203-220.

    Gernhardt, A., Rübeling, H., & Keller, H. (2013). "This is my family": differences in children's family drawings across cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology, 44(7), 1166-1183.

     

    Dissertation

    Gernhardt (2014). Children‘s drawings of self and family: bridging cultural and universal perspectives. Universität Osnabrück

     

    Buchbeiträge

    Borke, J. & Gernhardt, A. (2016). Therapie und Beratung von Familien mit Babys und Kleinkindern: eine systemisch-entwicklungspsychologische Perspektive. In: R. Hanswille (Hrsg.). Handbuch systemische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

    Gernhardt, A. & Borke, J. (2015). Die Familiensprechstunde: Ein Beratungskonzept für die Kita. In: H. Engelhardt (Hrsg.). Auf dem Weg zum Familienzentrum. Voraussetzungen, Strukturen, Konzepte und Praxisbeispiele. Freiburg: Herder

    Gernhardt, A., Balakrishnan, R., & Drexler, H. (Hrsg.) (2014). Kinder zeichnen ihre Welt. Entwicklung und Kultur. Berlin: das Netz

    Gernhardt, A. (2013). "Ich sehe was, was du nicht siehst": Zur Interpretation von Kinderzeichnungen aus kulturvergleichender Perspektive. In: M. Watzlawick (Hrsg.) Kreative Entwicklung Beschreiben, Verstehen, Fördern. Mit Beiträgen von und in Andenken an Werner Deutsch. Marburg: Tectum 

    Borke, J., Gernhardt, A. & Abs, K. (2013). Die Babysprechstunde. Antworten auf die wichtigsten Fragen rund ums Baby. Freiburg: Herder