Mathematik - 1. Klasse - Würfelwahrscheinlichkeiten 2 - Stunde 2 (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Thema der Stunde: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln Sind beim Würfeln mit zwei Würfeln wirklich alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse untersuchen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin kurz vor den Sommerferien, wie wahrscheinlich die möglichen Ereignisse beim Würfeln mit zwei Würfeln sind.

Kapitel

  • 1
    Übergang: Bildung Sitzkreis
  • 2
    Unterrichtsgespräch: Begriffswiederholung
  • 3
    Unterrichtsgespräch: Besprechung Hausaufgabe
  • 4
    Lehrerinstruktion: Aufgabe Gruppenarbeit
  • 5
    Gruppenarbeit
  • 6
    Übergang: Bildung Theaterkreis
  • 7
    Lehrerinstruktion: Ergebnisbesprechung
  • 8
    Unterrichtsgespräch: Ergebnisbesprechung
  • 9
    Abschluss

Kontextinformationen

In dieser zweiten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln wird das Thema Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Es sind insgesamt 23 Kinder in der Klasse. In dieser fünften Schulstunde an einem Dienstag im Juni (ca. drei Wochen vor den Sommerferien) sind 15 Kinder anwesend, davon sieben Jungen und acht Mädchen. Zudem befinden sich ein zweiköpfiges Filmteam sowie die Lehrperson, die Fachlehrerin für das Fach Mathematik und Co-Klassenlehrerin ist, im Raum. Zu Beginn werden die Erkenntnisse der letzten Stunde zum Würfeln mit einem Würfel im Sitzkreis besprochen. Die Begriffe sicher, möglich und unmöglich, die Wahrscheinlichkeitsaussagen und die Würfelmodelle aus der vorherigen Stunde werden wiederholt. Anschließend werden Begriffe für das Würfeln mit zwei Würfeln erarbeitet. In der anschließenden Gruppenarbeitsphase sollen die Schülerinnen und Schüler herausfinden, welche Augensummen beim Würfeln mit zwei Würfeln sicher, möglich, wahrscheinlich, sehr wahrscheinlich, unwahrscheinlich und unmöglich sind. Am Ende der Stunde reflektieren die SuS im Theaterkreis die Ergebnisse der Gruppenarbeit.

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Art des Videos
Unterrichtsstunde
Schulform
Grundschule
Jahrgangsstufe
1. Klasse
Unterrichtsfach
Mathematik
Unterrichtsphasen
Einstiegsphase
Erarbeitungsphase
Reflexionsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Unterrichtsgespräch
Gruppenarbeit
Übergang
Analyseschwerpunkt
Klassenführung
Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur