Nachhaltigkeit Lernen mit dem Ozobot Bit

Eine Projektwoche zur Förderung des Umweltbewusstseins in der 6. Klasse | Kurzbeschreibung der geplanten Unterrichtsstunde: Durch das schulische Lernen im Hinblick auf nachhaltigen Konsum innerhalb des Projekttages soll die Möglichkeit geboten werden, grundlegende Kenntnisse und die Konsequenzen für das eigene Handeln zu erkennen. Der Ozobot Bit wird im Rahmen einer Projektwoche zur Umweltbildung an einer Gesamtschule oder einem Gymnasium eingesetzt. Lerngruppe ist / sind eine oder mehrere 6. Klassen.

Ablaufsbeschreibung der geplanten Unterrichtsstunde

Die Lernenden recherchieren zu Herstellungsorten und Transportrouten alltäglicher Gegenstände und stellen die Ergebnisse mit dem Ozobot Bit auf einer Weltkarte dar. Die Unterrichtseinheit gliedert sich zunächst in einen informativen Einstieg, in dem sich die Schüler*innen für ein Thema entscheiden und in Gruppen eingeteilt werden. In der anschließenden Erarbeitungsphase recherchieren die Lernenden in kleinen Gruppen die Produktionswege und Lieferketten des jeweiligen Produktes. Ihre Ergebnisse halten sie in einem Tabellendokument fest. Nach einer kurzen Pause wird die Unterrichtseinheit mit einer zweiten Erarbeitungsphase, in der die Schüler*innen versuchen, anhand ihrer Rechercheergebnisse den Ozobot so zu programmieren, dass er die Liefer- und Produktionswege auf der Weltkarte abfährt, fortgeführt. Bei der abschließenden Sicherung wird zudem noch ein Ausblick auf die Weiterführung des Projektes in der Projektwoche gegeben. Hierbei werden die Projekte der Schüler*innen in Form eines Gallery Walks vorgestellt.

Dieser Unterrichtsentwurf wurde erstellt von Bahadir Erbek, Sebastian Harpert, Jens Michael Prior, Jan Philipp van der Vegte. Gegebenenfalls hinzugezogene, offen lizensierte Materialien werden in der Lizenzinformation ausgewiesen.

Nachhaltigkeit Lernen mit dem Ozobot Bit

Ablaufsbeschreibung der geplanten Unterrichts­stunde

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Ablaufsbeschreibung der geplanten Unterrichtsstunde