Grundlagen der Modellierung
Ziel ist es, eine möglichst geringe Überschneidung von Lehrveranstaltungen zum Praxissemester zu erreichen. Dafür ist es notwendig, folgende grundlegende Planungsparameter zu berücksichtigen:
- Studierendenstatistik nach gewählten Fächerverbindungen (Auswertung auf der Basis der Studierendenzahlen von vier Immatrikulationszeitpunkten)
- Einschätzungen zum konkret benötigten Lehrveranstaltungsangebot
- Fachspezifische Planungsparameter
Damit werden sowohl statistische Daten als auch die Selbsteinschätzungen der Fächerberücksichtigt, so dass das Modell die Anforderungen an eine grundsätzliche Standardisierung über Fächer hinweg und an eine fachbezogene Individualisierung gleichermaßen erfüllt.
Auf der Basis dieser Informationen wurden den Fächern bzw. Fächergruppen Zeiten zugewiesen, deren Einhaltung ein für die Studierenden zeitlich disjunktes Lehrangebot zur Folge hat. Dabei gibt es regelhafte Gruppenzeiten („Regelzeiten“), für einzelne Fächer besonders ausgewiesene Zeiten („Geschützte Zeiten“) sowie „Ergänzungszeiten“, in denen parallele Wahlveranstaltungen unter Beachtung bestimmtere Vorgaben platziert werden können. Diese Ergänzungszeiten bilden in Kombination eine neue Regelzeit.
Das Modell ist dynamisch:
Zur weiteren Optimierung des Modells wird der Kommunikationsprozess zwischen dem ZfL und den Fächern der Lehramtsstudiengänge regelhaft zu ausgewiesenen Zeitpunkten so fortgeführt, dass Anpassungen für die künftige Planung vorgenommen werden können.
Außerdem erfolgt immer dann eine Modifikation des Modells, wenn auf veränderte äußere Rahmenbedingungen, wie z.B. eine Erweiterung der zulässigen Fächerverbindung oder des Studienangebots durch neue Studienfächer, reagiert werden muss.
