Kurs im HIS-LSF

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In diesem Seminar werden wir uns mit Begriffen beschäftigen, die Ihnen im Laufe Ihres Studiums immer wieder begegnen werden. Ziel ist es einerseits, einen reflektierten Umgang mit religionswissenschaftlichem Fachvokabular zu erlernen und andererseits Alltagsverständnisse kritisch zu hinterfragen. Begriffe und Taxonomien strukturieren unsere Wahrnehmung der Welt, das zeigt sich insbesondere an jenen Begriffen, die die Religionswissenschaft weitestgehend hinter sich gelassen hat, etwa 'Sekte' oder 'Naturvolk'. Aber auch in den Religionsbegriff, mit dem wir uns (selbstverständlich) ausführlich beschäftigen werden, sind Bedeutungen eingeschrieben, die politisch wirksam werden können, etwa wenn es um die Anerkennung von Religionsgemeinschaften geht.

Ziel des Seminars ist es also nicht, Definitionen auswendigzulernen, sondern Begriffe in ihrer Anwendungsgeschichte und Systematik kennenzulernen und Bedeutungsverschiebungen zu analysieren.

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Realist:innen stellen sich gegen die Vorstellung der politischen Philosophie als einer Art „angewandte Moralphilosophie“, nach der Theoretiker:innen Gerechtigkeitsprinzipien ersinnen, die das Zusammenleben der Menschen dann (ein für alle Mal) regeln. Stattdessen gehen Vertreter:innen dieses Strangs davon aus, dass die Frage, wie wir gemeinsam leben wollen, nur von den politischen Akteur:innen selbst beantwortet werden kann und, dass das auch geschehen muss; und zwar immer wieder aufs Neue.

Denn Realist:innen gehen zusätzlich davon aus, dass es bezüglich der Antwort auf diese Frage eine tiefgreifende und niemals ganz aufzulösende Uneinigkeit gibt. Dass wir unter diesen Umständen trotzdem immer wieder allgemeinverbindliche Entscheidungen darüber treffen müssen, wie wir gemeinsam leben wollen, stellt für diese Theorierichtung die zentrale Herausforderung dar, die es politisch (und theoretisch) zu bewältigen gilt. Daher interessieren sich Autor:innen, die diesem Strang zugeordnet werden können, vor allem für die Rahmenbedingungen, die die Fortsetzung dieses Konfliktes ermöglichen, ohne ihn zu sehr einzuhegen, aber auch ohne die Stabilität der politischen Ordnung, die die Bedingung für seine Weiterführung ist, zu gefährden.

Im Seminar wollen wir uns einige der diesbezüglich unterbreiteten Vorschläge angucken. Dafür lesen wir ausgewählte Primär- und Sekundärtexte der neueren Debatte. Ein großer Teil der im Seminar gelesenen Texte wird auf Englisch sein. Die Diskussion im Seminar findet aber auf Deutsch statt.

Achtung: Das Seminar behandelt den Realismus in der Politischen Theorie und nicht die gleichnamige die Strömung in den internationalen Beziehungen. Für einen ersten Eindruck empfehle ich:

Galston, William (2010): „Realism in Political Theory”, in: European Journal of Political Theory 9(4), S. 385–411.

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Vor Gruppen zu sprechen, zu referieren, vorzutragen oder zu präsentieren stellt für viele Menschen eine Herausforderung dar. Die Übung gibt Ihnen praktische Hilfestellungen und Methoden an die Hand, die Sie beim Strukturieren Ihrer Ideen zum Thema, beim gut verständlichen Versprachlichen und sinnvollen Anordnen der Bestandteile, beim publikumsbezogenen Sprechen u.a.m. unterstützen sollen. Viele kleine Redeübungen trainieren das Auftreten und freie Reden und helfen, das Lampenfieber zu reduzieren.  Literaturempfehlungen werden in der Veranstaltung gegeben.

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Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Das Seminar baut auf vorausgegangenen Veranstaltungen zur Neurodivergenz bei Schülerinnen auf und erweitert den Fokus um die Perspektive neurodivergenter Lehrpersonen. Im Zentrum steht die reflexive Kompetenz als zentraler Bestandteil professioneller Lehrerinnenbildung: Die Fähigkeit, eigene Stärken, Herausforderungen und Handlungsmuster im schulischen Kontext zu erkennen und weiterzuentwickeln.

Dabei werden verschiedene neurodivergente Eigenschaften (wie z.B. Reizsensibilität bei ADHS, Autismus und Hochsensibilität) betrachtet, um daraus Implikationen für eine individuell und inklusiv gestaltete Lern- und Lehrumgebung abzuleiten – sowohl für Lernende als auch für Lehrkräfte. Ziel ist es, bereits im Studium Strategien zu entwickeln, die die Selbststeuerung und psychische Gesundheit im späteren Berufsalltag auch bei Lehrkräften fördern.

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Die Vorbesprechung für das Seminar findet am Freitag, den 18.07 von 10:00-11:00 in Raum 401 statt.

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Ziel der Exkursion ist, religionswissenschaftlich die Rolle von faith-based actors im Blick auf die programmatische Arbeit verschiedener internationaler Organisationen in Genf zu erkunden. Dabei geht es schwerpunktmäßig um drei Themenfelder: Menschenrechte (UN Hochkommissariat für Menschenrechte), humanitäre Hilfe (Internationales Rotes Kreuz) und Geflüchtete (UN Hochkommissariat für Flüchtlinge). Wir werden jeweils diese drei Organisationen kennenlernen und mit Referent:innen in diesen drei Organisationen, die für den Kontakt mit Faith-Based Organisations (FBOs) zuständig sind, Gespräche führen. Darüber hinaus werden wir mit Vertreter:innen von FBOs, die zu diesen drei Themen arbeiten, Gespräche führen (Ökumenischer Rat der Kirchen, Lutherischer Weltbund, Vertretung der Baha’i bei den Vereinten Nationen, sowie Islamic Relief Worldwide). Auf der Rückfahrt werden wir einen Besuch im Haus der Religionen in Bern machen. Das Seminar wird als Hauptseminar in der Form eines Blockseminars durchgeführt

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Durch die Notwendigkeit, sehr große Datenmengen zu speichern und zu analysieren, hat die Modellierung von Systemen mit hierarchischem Speicher (von Registern bis hin zu Tertiärspeichermedien) in der jüngeren Vergangenheit sowohl aus theoretischer als auch aus praktischer Sicht eine verstärkte Aufmerksamkeit erfahren. In dieser Vorlesung werden grundlegende und fortgeschrittene Techniken für den Entwurf ressourceneffizienter Algorithmen vorgestellt, wobei ein Schwerpunkt auf Algorithmen liegt, die in effizienter Weise Cache- und Sekundärspeicherzugriffe handhaben. Ebenfalls thematisiert werden speichereffiziente Algorithmen. Ausgehend von elementaren Problemstellungen wird sich die Vorlesung insbesondere Verfahren zur Verarbeitung niedrig-dimensionaler Datenmengen widmen. Die Übungen werden sich sowohl mit den theoretischen Grundlagen als auch Details der effizienten praktischen Realisierung beschäftigen; hier werden elementare Kenntnisse in der Programmiersprache C++ vorausgesetzt.

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