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- Lehrende/r: Lars Jahnke
- Lehrende/r: Stephan von Delft
- Lehrende/r: Helena Helfer
Die Vorbesprechung vom Integrierten Seminar findet am Mittwoch, 09.04.2025 statt.
Inhalt:
Ausgewählte Themen der experimentellen und theoretischen Festkörperphysik.
Weitere Informationen finden Sie im Learnweb!
Contents:
Selected topics of experimental and theoretical solid state physics
Further information will be given in the Leranweb!
- Lehrende/r: Jim Martin Bachmann
- Lehrende/r: Maciej Bazarnik
- Lehrende/r: Rudolf Bratschitsch
- Lehrende/r: Thorsten Deilmann
- Lehrende/r: Nikos Doltsinis
- Lehrende/r: Markus Donath
- Lehrende/r: Daniel Groll
- Lehrende/r: Johannes Holters
- Lehrende/r: Hubert Krenner
- Lehrende/r: Tilmann Kuhn
- Lehrende/r: Steffen Michaelis de Vasconcellos
- Lehrende/r: Alexander Mook
- Lehrende/r: Iris Niehues
- Lehrende/r: Emeline Denise Sophie Nysten
- Lehrende/r: Michael Rohlfing
- Lehrende/r: Anika Schlenhoff
- Lehrende/r: Daniel Wigger
- Lehrende/r: Ursula Wurstbauer
- Lehrende/r: Antje Vetterlein
- Lehrende/r: Antje Vetterlein
Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich!
Dieses Seminar widmet sich den derzeitigen Debatten über die unterschiedlichen Formen der Erinnerungskultur mit Bezug auf den Holocaust und seine angemessene Darstellung. Angelehnt an den Begriff „Geschichtssorte”, werden wir vor allem die unterschiedlichen Varianten und Ausdrucksformen von Public History und Popular Culture untersuchen, etwa Romane, Filme, oder auch Ausstellungen. Angelehnt an den Begriff „Geschichtssorten“, werden wir die unterschiedlichen Varianten und Ausdrucksformen von Public History mit Blick auf den Holocaust und Popular Culture untersuchen: Romane, Filme, Ausstellungen. Die Darstellung der NS-Täterschaft und die Aufarbeitung davon sind außerdem ein Spezialproblem, das wir anhand des ZDF-Films „Die Wannseekonferenz“ (2022), der uns in diesem Zusammenhang als ein besonders eindrückliches Beispiel dienen soll, untersuchen werden. Schließlich wird das Seminar sich auch mit der internationalen Holocaust-Forschung befassen, gerade auch im Hinblick auf Debatten über Täterschaft, Kolonialismus, Osteuropa und Erinnerungskultur. Das Seminar bietet somit eine Einführung in die internationalen Perspektive der globalen Holocaustforschung – unter besonderer Berücksichtigung der USA sowie Großbritannien, Israel und Polen.
- Lehrende/r: Nicholas Johnson
Diese Lehrveranstaltung ist vor allem für Skandinavistik-Studierende der PO 20 geöffnet und soll sowohl das Lese- als auch das Hörverständnis im Bereich aller drei skandinavischen Sprachen (Dänisch, Norwegisch und Schwedisch) fördern.
Im Fokus wird dabei das Bewusstsein für Gemeinsamkeiten und Unterschiede der skandinavischen Sprachen und Kulturen stehen. Der Seminarinhalt besteht aus der Lektüre von Texten und der Arbeit mit unterschiedlichen Quellen für das Hörverständnis wie Filme, Fernsehen, Musik, Podcasts, etc. …
Leistungsnachweis: regelmäßige Teilnahme (Anwesenheitspflicht), Hörprotokoll und Übersetzung
- Lehrende/r: Magnus Enxing
- Lehrende/r: Alina Wehrmeister
Das Ziel der Veranstaltung liegt in einer Vermittlung kultureller Dimensionen und ihre Anwendbarkeit auf den beruflichen wie privaten Kontext interkultureller Begegnungen. Neben theoretischen Hintergründen der Analyse und Beschreibung von Kulturen werden in Simulationen und Übungen verschiedene Gewohnheiten und Eigenarten fremder Kulturen, sowie die spezifischen Hindernisse in der Auseinandersetzung und Kommunikation mit fremden Kulturangehörigen erlebbar gemacht. Hierdurch wird einerseits die Wahrnehmung für Spezifika der eigenen Kultur erhöht, andererseits entwickelt sich ein Verständnis für die subjektiv erlebte Andersartigkeit anderer, fremder Kulturen.
Abgerundet wird die Veranstaltung durch die Vermittlung grundsätzlicher Informationen zu Aufbau und Konstruktion interkultureller Trainings.
- Lehrende/r: Marc Stallony
Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Das Seminar gibt einen Überblick über die internationalen Perspektiven der Erwachsenenbildung. Es behandelt zentrale Konzepte, Theorien und Akteure im globalen Kontext und beleuchtet sowohl historische Entwicklungen als auch aktuelle Herausforderungen.
Ein besonderer Fokus liegt auf dem Vergleich verschiedener Erwachsenenbildungssysteme: Wie wird Erwachsenenbildung in anderen Ländern organisiert? Welche Erkenntnisse lassen sich aus internationalen Vergleichen gewinnen?
- Lehrende/r: Julia My Kim Ta
Die Übung widmet sich dem Phänomen des Internationalismus im 19. und 20. Jahrhundert und untersucht, wie sich grenzüberschreitende Ideen, Bewegungen und Institutionen in einer zunehmend nationalstaatlich geprägten Welt entwickelten. Ausgehend von den Wurzeln des Internationalismus im Nationalismus des 19. Jahrhunderts beleuchtet das Seminar auf Basis von Sekundärliteratur und Quellentexten verschiedene Formen internationalen Handelns – von der internationalistischen Arbeiterbewegung bis hin zu den Vereinten Nationen sowie alternativen Feldern wie Sport, Religion, dem antikolonialistischen und dem feministischen Internationalismus. Ziel ist es, die Entwicklung inter- und transnationaler Zusammenarbeit in ihrem historischen Kontext zu analysieren und das Spannungsverhältnis zum Nationalstaat kritisch zu hinterfragen.
Die Veranstaltung ist auf 25 Teilnehmende beschränkt. Der Großteil der Lektüre ist in Englisch.
- Lehrende/r: Michael Philipp Brunner
Die „Demokratisierung des Wissens“ durch Digitalisierung betrifft auch die Scharia. Muftis – also Experten, die rechtliche Anfragen von Laien beantworten – erteilen und verbreiten ihre Antworten (Fatwas) heute über Internetforen. Dies hat nicht nur das Angebot erweitert, sondern Fatwas auch als Kommunikationsformat verändert: Sie sind zugänglicher und argumentativer geworden, insbesondere im Vergleich zu vormodernen Fatwas, und sie behandeln oft ganz alltägliche Themen.
Das macht Internet-Fatwas für Studierende doppelt interessant: Als Einblick in die Lebenswirklichkeit von Muslimen und die damit verbundene Rechtsdiskussionen, aber auch als (vergleichsweise) einfache Lektüre um sich mit der Terminologie und den Grundbegriffen des islamischen Rechts vertraut zu machen.
- Lehrende/r: Norbert Oberauer
Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, eine persönliche Anmeldung ist unbedingt erforderlich!
Das Kolloquium dient der Vorbereitung und Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten. Sofern Sie interessiert sind, eine Abschlussarbeit bei mir im Themenbereich des Arbeitsgebiets Grundlagen inklusiver Bildung und Sonderpädagogik zu schreiben, melden Sie sich gern bei mir. Nähere Informationen zum Kolloquium teile ich dann auf Anfrage mit.
- Lehrende/r: Sylvie Borel
- Lehrende/r: Timo Dexel
- Lehrende/r: Julia Gasterstädt
- Lehrende/r: Andrea Neuenfeldt
- Lehrende/r: Pia Elise Ockershausen
- Lehrende/r: Lydia Vöhl
- Lehrende/r: Carmen Binnewies
- Lehrende/r: Christoph Schild
Die Photonik beschäftigt sich mit der Erzeugung, Verstärkung, Übertragung und Nutzbarmachung von Licht für technologische Anwendungen in den verschiedensten Bereichen - und gilt daher als eines der zukunftsträchtigsten Gebiete zur Informationsübertragung, aber auch in der Biotechnologie und Nanotechnologie.
Ausgehend vom Prinzip des Lasers wird diese Einführung die Grundlagen der Lichtausbreitung, die Wechselwirkung von Licht mit Materie und photonische Komponenten und Bauelemente zum Thema haben. Dazu gehören physikalische Grundlagen ebenso wie eine Reihe von aktuellen Anwendungen.
Themen der Vorlesung werden sein: Lichtausbreitung in Luft und Medien, Wellenoptik, Wellenleitung, Fourieroptik, Polarisationsoptik, Laser und Resonatoren, Kurzpulsoptik, Interferometrie, Kohärenz und Holographie, elektrooptische Bauelemente, photonische Schalter und Kristalle, optische Datenspeicherung und -übertragung. Der Schwerpunkt der Vorlesung wird auf den Grundlagen und ausgewählten Experimenten der Photonik liegen.
Photonics is concerned on the production, amplification, transmission and utilization of light for technological applications in a wide range of areas - and is therefore considered one of the most promising areas for information transmission, but also in biotechnology and nanotechnology.
Starting from the principle of the laser, this introduction will focus on the fundamentals of light propagation, the interaction of light with matter and photonic components and devices. This includes physical principles as well as a number of current applications.
Topics of the lecture will be: light propagation in air and media, wave optics, waveguiding, Fourier optics, polarization optics, lasers and resonators, short pulse optics, interferometry, coherence and holography, electro-optical devices, photonic switches and crystals, optical data storage and transmission. The lecture will focus on the fundamentals and selected experiments of photonics.
- Lehrende/r: Jörg Imbrock
This is an introduction to using AI when learning a language.
- Lehrende/r: Heike Mersmann-Hoffmann
- Lehrende/r: Marie Katharina Diekmann
- Lehrende/r: Jens-Folkert Folkerts
- Lehrende/r: Phillip Köhler
- Lehrende/r: Frauke Matz
- Lehrende/r: Sophia Josefine Mösch
- Lehrende/r: Julia Reckermann
- Lehrende/r: Ricardo Römhild
- Lehrende/r: Nicola Margareta Schwalvenberg
- Lehrende/r: Leonie Tabea Titz
- Lehrende/r: Maria Eugenia Escobar Bravo
- Lehrende/r: Michael Becken
- Lehrende/r: Anneke Petra Thiede
Der Kurs stellt eine Fortsetzung des Einführungskurses in das Isländische dar. Er richtet sich an Studierende mit grundlegenden Vorkenntnissen des Isländischen und vermittelt Sprachkenntnisse in Wort und Schrift. Wird die Veranstaltung im Rahmen der Allgemeinen Studien belegt, so ist sie am Semesterende mit einer benoteten Klausur (90-minütig) zu beschließen.
- Lehrende/r: Simon Hauke
Auf dem Weg zu einer Islamischen Ethik. Medizin-, umwelt- und tierethische Diskurse
Herausragende Entwicklungen in etwaigen Forschungs- als auch Anwendungsbereichen aus der Biologie und Medizin führen dazu, dass den Menschen neue Handlungsspielräume eröffnet werden, die ihn mit immer neueren rechtlichen und ethischen Fragen konfrontieren: Wie steht es bspw. um Embryonenforschung, Klonen aber auch Transplantationen? Im Kontext der Umwelt- und Tierethik lässt sich auch fragen, wie es sich mit der Grünen Gentechnik verhält? Und wie mit Tierversuchen? Um diese Fragen aus einer islamisch-theologischen Perspektive aus beleuchten zu können, bedarf es nicht nur der Einführung in klassisch-philosophische Ethikkonzepte. Viel mehr muss auch diskutiert werden, wie sich eine gegenwärtige Islamische Ethik verorten lässt. Hierfür sollen verschiedene Wissenschaftstraditionen islamisch-klassischer Kontexte hinsichtlich ihrer ethischen Überlegungen hin vorgestellt und diskutiert werden.
Die Studierenden…
- …verfügen über Grundkenntnisse der allgemeinen Ethik und verfügen über die Fähigkeit, zwischen normativen, metaethischen und deskriptiven Aussagen zu unterscheiden.
- …sind mit den Entstehungsgründen der islamisch-ethischen Diskurse vertraut und kennen ihre verschiedenen Methoden und Grundlagen.
- … haben Kenntnis wichtiger Theorieansätze der Medizin-, Umwelt- und Tierethik und können die Ansätze in Diskussionen um Lösungen anwenden und die Möglichkeiten und Herausforderungen von Lösungswegen kritisch aufzeigen.
- Lehrende/r: Asmaa El Maaroufi
Romanische Zusatzsprache Italienisch I: Der Kurs richtet sich an Studierende der Fächer Spanisch und Französisch, die keine oder nur geringe Vorkenntnisse des Italienischen haben, und soll Grundkenntnisse der italienischen Sprache (Niveau A1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens) vermitteln. Der Schwerpunkt liegt auf den Kompetenzfeldern Leseverständnis, Schreiben, Hörverständnis und Sprechen.
- Lehrende/r: Francesca Guzzi
- Lehrende/r: Clelia Parvopassu
- Lehrende/r: Vincenzo Picozzi
- Lehrende/r: Jan Lehmann
- Lehrende/r: Ana Cornelia Steinhäuser
Im September findet am IfK die jährliche Tagung der DGPuK-Fachgruppe Journalistik/Journalismusforschung zum Thema „Journalismus und Grenzen“ statt. Ich nehme die Tagung zum Anlass, zu diesem Thema ein Seminar durchzuführen, das eine Diskussion aufnimmt, die bereits in den 1990er Jahren durch die Systemtheorie intensiv behandelt wurde. Damals stellte sich die Frage, wie sich Journalismus von anderen Phänomenen öffentlicher Kommunikation (Public Relations, Werbung, Propaganda, Unterhaltung) abgrenzen lässt und was die Identität des Journalismus ausmacht. In der diesjährigen Tagung stellt sich angesichts neuer Medien (Social-Media-Plattformen) und Technologien (KI-Systeme: automatischer Journalismus) diese Frage erneut. Außerdem beschäftigen sich auch andere Theorien mit den Grenzen des Journalismus, etwa die Kritische Theorie (als Machtkritik, Kritik an der Einschränkung von Medienfreiheit, Ausgrenzung von Gruppierungen und Diskursen, Unterfinanzierung des Journalismus usw.).
Studienleistung: Referat
Prüfungsleistung: Hausarbeit
- Lehrende/r: Armin Scholl
- Lehrende/r: Marcus Schaerff