„Wie ein Gespenst Karls des Großen“, so hielt es Johann Wolfgang von Goethe in seiner autobiographischen Schrift über ‚Dichtung und Wahrheit‘ spöttisch fest, sei Kaiser Franz I. anlässlich seiner Frankfurter Krönung 1745 den Zeitgenossen erschienen. Sein Werk kann in doppelter Weise als Ausgangspunkt und Inspirationsquell für das Hauptseminar dienen: Es belegt einerseits, dass Reminiszenzen an die Herrschergestalten des Mittelalters bis weit in die Moderne hinein präsent blieben. Sie übten mit Goethe gesprochen Einfluss auf „die ungeheuren Bewegungen des allgemeinen politischen Weltlaufs“ aus, prägten Repräsentationshandeln und Regierungspraxis der Nachgeborenen in jeweils spezifischer Weise. Dem Werktitel des Weimarer Poeten folgend wird man andererseits diagnostizieren müssen, dass die vermeintlichen Wiedergänger keineswegs als identisch mit ihren historisch ‚wahren‘ Vorbildern anzusehen sind. Deren Rezeption gestaltete sich selektiv, sie wurde zudem durch immer neue Sinnschichten und Hinzudichtungen angereichert. Die Beschäftigung mit dem historischen Wandel der Erinnerungsbilder eröffnet damit vielfältige spannende Perspektiven auf die Epoche des Mittelalters.

Kurs im HIS-LSF

Teilnahme:

WICHTIG!: Bitte beachten Sie die Teilnahmebedingungen für das Blockseminar am 24. und 25. Januar 2025:

Das Blockseminar findet am 24. und 25. Januar 2025 in Gesamteuropäischen Studienwerk in Vlotho statt.

Es beginnt am 24. Januar um 10Uhr und endet am 25. um 16 Uhr jeweils in Vlotho.

Für die Übernachtung und Vollverpflegung fallen Kosten in Höhe von 60€ an (diese sollen vor Ort bezahlt werden).

An- und Abreise sind separat einzuplanen und können mit dem Semesterticket erfolgen.

Teilnehmen können nur Personen, die an beiden Tagen ohne Abstriche und Ausnahmen in Vlotho anwesend sein können.

Die Vorbesprechung findet am 10.10.2024 um 12-14 Uhr im RaumSCH 100.301 statt.

Prüfungsleistung:

Die Prüfungsleistung besteht aus dem Verfassen einer Seminararbeit (15 Seiten), der Präsentation dieser im Rahmen des Blockseminars sowie der aktiven Teilnahme während des Seminars. In der Seminararbeit sind die Studierenden aufgefordert, den ausgewählten Fachartikel zu analysieren und kritisch zu diskutieren und in einen breiteren Kontext der relevanten wissenschaftlichen Literatur zu stellen.

Anmeldung:

[Sehe unten: "Bemerkung"]

Nach abgeschlossener Anmeldephase erhalten die Studierenden per Email ihre Seminarzusage sowie das Zugangskennwort für die Learnwebgruppe. Dort können die Studierenden bis (der Termin wird frühzeitig bekannt gegeben) ihre Themenpräferenzen abgeben. Die Themenvergabe erfolgt im Anschluss daran per Mail. Die Teilnahme an der Einführungsveranstaltung am (der Termin wird frühzeitig bekannt gegeben) ist Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar.

Wichtig: Die Anmeldung beim CIW ersetzt nicht die Anmeldung bei QISPOS!

Die Termine im Einzelnen:

Die Vorbesprechung findet am 10.10.2024 von 12-14 Uhr im Raum SCH 100.301 statt.

Das Blockseminar findet am 24. und 25. Januar 2025 in Gesamteuropäischen Studienwerk in Vlotho statt. Es beginnt um 10 Uhr und endet am 25.01.25 um 16 Uhr in Vlotho.

Learnweb:

Weitere Informationen zum Kurs finden Sie im Learnweb unter: (der Link wird frühzeitig bekannt gegeben)

und auf der Website des LÖP.

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Hier sollen die Kurse für das Wintersemester 24/25 gewählt werden

Contents:

Methods of measurement in nuclear physics: angular correlations, neutron activation, Mößbauer effect, particle identification, measurements on cosmic muons; participation in the development and test of detectors; participation in experiments on particle physics.

Inhalt:

Versuche zur Kern- und Teilchenphysik

Kernphysikalische Messmethoden: Gamma-Gamma-Winkelkorrelation, Neutronendiffusion, Mößbauereffekt, Thermolumineszenz, Radonnachweis, Teilchenidentifikation, Messung und Analyse kosmischer Teilchenstrahlung; Teilnahme an aktuellen Messungen zur Teilchenproduktion; Mitwirkung am Aufbau und an Tests von Teilchendetektor-Komponenten.

Veranstaltungsbeginn: 07.10.2024

Kurs im HIS-LSF

Am Samstag, 31.03.2025 findet die MAP statt.

Kurs im HIS-LSF

Essentiell für alle, die sich (im Studium, aber nicht nur dort) mit der Biblischen Theologie auseinandersetzen, ist die Frage nach Jesus und seiner Botschaft. Stellt man die Frage nach dem historischen Jesus und fragt, was er predigte und lehrte, so kommt man nolens volens nicht umhin, seine Verkündigung der bασιλεία τοῦ θεοῦ zu betrachten. Dieser Umstand wird bereits im ersten Satz, den der Markus-Evangelist Jesus in Galiläa sagen lässt, deutlich, wo vom nahegekommenen „(König)Reich Gottes” die Rede ist (vgl. Mk 1,15). Die Zugangsweisen des historischen Jesus auf der einen und dessen Botschaft vom Reich Gottes auf der anderen Seite stehen jedoch in der Praxis theologischer Fakultäten oftmals recht unverbunden nebeneinander. Der Modulkurs in diesem WiSe 2024/2025 ist bestrebt, diesem Missstand abzuhelfen. Hierbei ist es zum einen wichtig, die theologisch gut begründete Frage nach dem „Historischen Jesus” zu stellen. Zum anderen ist es relevant, im Detail zentrale Texte der Jesuanischen Reich Gottes-Verkündigung auszulegen. Durch dieses Zusammenspiel beider Zugangsweisen soll eine Antwort darauf gegeben werden, worin genau die Faszination dieses jüdischen Wanderpredigers aus Galiläa liegt, der seit fast zweitausend Jahren Menschen in seinen Bann zieht und – gleich dem Sämann, der die Saat auf den Acker sät, dem Samen beim Wachsen zuschaut und dann zur Zeit der Ernte die Sichel anlegt (vgl. Mk 4,26–29) –, Menschen zur Nachfolge inspiriert.

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Die Vorlesung "Reaktionsmechanismen" behandelt moderne Methoden zur Analyse von Reaktionsmechanismen. Struktur und Reaktivität verschiedener reaktiver Intermediate (Kationen, Anionen, Radikale und Carbene) und Methoden zur Charakterisierung von Intermediaten werden behandelt. Theoretische Methoden zur Analyse von Reaktionsmechanismen werden erläutert. Die Grenzorbitaltheorie wird zur Analyse thermischer und photochemischer Prozesse herangezogen. Reaktionskinetik und Thermodynamik werden an verschiedenen Reaktionen diskutiert.
Die Vorlesung "Stereochemie" soll das im Bachelorstudium gewonnene Wissen in stereoselektiver Synthese vertiefen und erweitern. Im ersten Teil der Vorlesung werden zur Analyse stereoselektiver Prozesse eingesetzte Trennmethoden (Flüssig- und Gaschromatographie an chiralen stationären Phasen) und spektroskopische Methoden (Kernresonanzspektroskopie, Circulardichroismus) behandelt. Anschließend werden stereoelektronische Effekte auf die Struktur und Reaktivität verschiedener Moleküle als ein Schwerpunkt dieser Vorlesung behandelt. Die Darstellung der Konzepte der modernen Stereochemie erfolgt an unterschiedlichen Reaktionen, wie Reduktionen, Oxidationen und C-C-Bindungsknüpfungen. Beispiele von stereoselektiven Reaktionen in der modernen Naturstoffsynthese sind Gegenstand dieser fortgeschrittenen Vorlesung.
Nach erfolgreichem Modulabschluss können die Studierenden moderne stereochemische Prozesse verstehen und sie in komplexe Naturstoffsynthesen integrieren. Darüber hinaus sollen sie lernen, die Bedeutung von stereoselektiven Synthesen für industrielle Anwendungen abzuschätzen.

Die Experimentellen Übungen werden in Form eines Forschungspraktikumsin einem der beteiligten Arbeitsgruppen des Organisch-Chemischen Instituts erbracht. Dabei bearbeiten die Studierenden unter Anleitung erfahrener Mitarbeiter kleinere Projekte im Rahmen aktueller Forschungsthemen. Je nach Arbeitsgebiet werden folgende Methoden und Techniken angewendet: Herstellung und Nutzung reaktiver metallorganischer Reagenzien und Intermediate, Schutzgaschemie mit Schlenk-Technik, Tieftemperaturreaktionen, Druck- und Hochdruckreaktionen z.B. Hydrierungen, fortgeschrittene Trenn- und Analysemethoden wie z.B. GC, HPLC, GC/MS, GPC, sowie sichere Anwendung spektroskopischer Methoden wie NMR-Spektroskopie und Massenspektrometrie zur Strukturaufklärung.
Ausreichende Vorkenntnisse in Praxis und Theorie aus einem grundständigen chemischen BSc-Studium sind erforderlich und sollten im Zweifelsfall vorab mit dem Modulbeauftragten besprechen werden.

 Das Praktikum findet ganztägig in Gruppen statt. 

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Ausführliche Informationen finden sich auf unserer Projekthomepage. Fragen können jederzeit an mercator.projekt@uni-muenster.de gerichtet werden.

NUR PERSÖNLICHE ANMELDUNG BEI DER DOZENTIN!

Bei diesem Seminar handelt es sich um das Vorbereitungsseminar im Rahmen des Mercator-Projekts. Die Seminarteilnahme ist nur im Rahmen der Teilnahme am gesamten Projekt möglich.

Im Seminar werden Sie darauf vorbereitet, Förderunterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) an Grundschulen, verschiedenen Schultypen der Sek. I sowie Berufskollegs zu erteilen. Mit Teilnahme am Vorbereitungsseminar verpflichten Sie sich, ab Januar/Februar 2025 für ein Jahr wöchentlich 4 Schulstunden DaZ-Förderunterricht an einer Schule im Kreis Warendorf oder im Kreis Coesfeld zu erteilen. Die Unterrichtstätigkeit wird mit 18,- Euro pro Unterrichtsstunde vergütet und durch die Seminarleiterin im Rahmen eines Begleitseminars im SoSe 2025 betreut. Bei erfolgreichem Abschluss der Projektteilnahme erhalten Sie ein Zertifikat, das die erworbenen theoretischen und praktischen Kompetenzen bescheinigt. Die Lehrtätigkeit kann in Verbindung mit dem Begleitseminar im SoSe 2025 als Berufsfeldpraktikum angerechnet werden.

Seminarinhalte:

• Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb
• Sprachwissenschaftliche Grundlagen
• Grundlagen der Sprachdiagnostik (insb. Profilanalyse nach Grießhaber)
• Didaktik des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache
• Sprachfördermöglichkeiten in Kleingruppen

Seminartermine: Das Seminar findet im WiSe 2024/25 donnerstags von 16 bis 18 Uhr statt.

Anrechnung: Das Vorbereitungsseminar können Sie sich in verschiedenen sprachwissenschaftlichen und sprachdidaktischen Modulen des ZFB, BA HRSGe, BA BK und BA G ab dem dritten Semester anrechnen lassen. Der anschließende Förderunterricht kann zudem als Berufsfeldpraktikum angerechnet werden. Im Masterstudium ist eine Anrechnung im DaZ-Modul möglich, allerdings nur bei rechtzeitiger Absprache. Unabhängig davon, ob Sie sich das Seminar anrechnen lassen, wird Ihnen die Projektteilnahme mit all den erworbenen Kenntnissen am Ende des Förderjahres mit einem Zertifikat bescheinigt.

Voraussetzungen: Sie sollten Lehramt (alle Schulformen; Bachelor oder Master) mit dem Fach Deutsch oder einer modernen Fremdsprache studieren, mindestens im dritten Bachelorsemester sein und die sprachwissenschaftlichen Grundlagenmodule abgeschlossen haben. Studierende des DaFZ-Zertifikats sind ebenfalls willkommen.

Verpflichtung: Sie nehmen während des Sommersemesters am Vorbereitungsseminar teil und werden mit Beginn des neuen Schulhalbjahres, also ab Ende Januar/Anfang Februar 2025, als Förderlehrkraft an einer Schule im Kreis Warendorf oder im Kreis Coesfeld tätig sein. Sie verpflichten sich, für ein Schuljahr vier Schulstunden pro Woche DaZ-Förderunterricht in Kleingruppen von 2-6 Schüler/innen zu erteilen (Verlängerung bei Interesse möglich). Dabei werden Sie von der Seminarleiterin im Rahmen eines Begleitseminars im SoSe 2025 betreut und einmal hospitiert.

Anmeldung: Bei Interesse melden Sie sich bitte im Projektbüro (mercator.projekt@uni-muenster.de) mit folgenden Angaben: Name, Matrikel-Nr., Studiengang und –fächer, Semesterzahl, Uni-Emailadresse, alternative Emailadresse.

Ausführliche Infos zum Projekt finden Sie auf der Projekthomepage. Bei Fragen melden Sie sich gerne.

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El curso dedicado a las ”Dramaturgias en la cuneta”, es decir, al teatro español escrito durante la dictadura de Franco y silenciado por la censura teatral, se dirige a los estudiantes del Máster de Educación y del Máster Trilingual.

El objetivo de la clase será en primer lugar el análisis de varias obras dramáticas escritas durante y contra la dictadura de Franco. Se trata de estudiar las estrategias utilizadas por los dramaturgos para burlar la censura oficial del estado.

Tras una introducción a las condiciones políticas, sociales y culturales de la creación literaria durante la dictadura franquista, la clase se centrará en las obras que se enumeran a continuación, con el fin de analizar e interpretar las distintas tendencias estéticas y temáticas del teatro antifranquista. Se analizarán e interpretarán los siguientes dramas:

-          Joaquín Marrodán: Miedo al hombre, Madrid: Alfil/Escelicer 1962.

-          Ricardo López Aranda: Cerca de las estrellas, en: Sainz de Robles, Federico Carlos (Hg.): Teatro español 1960-1961, Madrid: Aguilar 1962, 315-391.

-          José Martín Recuerda: El Cristo, Madrid: Escelicer 1969.

La lectura de estas obras antes del comienzo del semestre es obligatoria.

Al basarnos en un pluralismo metodológico, nos centramos en el análisis de textos dramáticos seleccionados; también se realizará la implicación de los estudiantes en un acercamiento más práctico a la investigación. El objetivo del curso es que los estudiantes adquieran métodos filológicos y culturales, así como técnicas de trabajo que luego se aplicarán de forma independiente y a un alto nivel a un objeto de investigación seleccionado. Los estudiantes del Máster Trilingual preparan trabajos centrados en la investigación; presentan sus resultados de forma científica y trabajan, por ejemplo, en un proyecto de edición, crean o analizan un corpus de textos o preparan una excursión.

La excursión a Málaga del 19 al 26 de noviembre de 2024 llevará a los estudiantes

1. al Congreso internacional: Dramaturgias en la cuneta (1953-1985), que se celebrará en la ESAD de Málaga del 21 al 23 de noviembre,
2. a la ESAD (Escuela Superior de Arte Dramático) de Málaga para un encuentro con los estudiantes de esta Escuela,
3. a la ESAD (Escuela Superior de Arte Dramático) de Córdoba para un encuentro con los estudiantes de esta Escuela,
4. al Teatro Romano de Málaga (TRM),
5. al Teatro Cervantes Echegaray de Málaga,
6. al Museo Picasso Málaga, entre otros.

El curso ofrece igualmente la posibilidad de asistir a varias puestas en escena de los teatros de la región; véase la lista de las piezas escogidas en la página web:

https://www.uni-muenster.de/Romanistik/Organisation/Lehrende/Bauer-Funke/veranstaltungenlehrstuhl/Theater.html