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Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung
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Kolloquium für Abschlussarbeiten, AE Lichtenfeld
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Soziale Kognition in der Schule SoSe 2026, Ute-Regina Roeder
Unmotiviert und frustriert? Die Rolle von Motivation und Emotionen für das Lernen in der (Hoch-)schule
Diagnostik, Förderung und Evaluation im Kontext von Leistungsemotionen SoSe 2026, Zita Zeimer
No pain, no gain! Wünschenswerte Erschwernisse für das Lernen und Lehren | SoSe 2026 | Sterre Ruitenburg
AELehreVorlagen
Soziale Dynamiken im Klassenraum (Kurs B) SoSe 2026, Benjamin Brummernhenrich
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Leistungsmessung in der Schule, Gruppe A SoSe 2026, Elmar Souvignier
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse, Diagnose und Förderung SoSe 2026, Regina Jucks, Elmar Souvignier
Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten (Kurs A) SoSe 2026, Elmar Souvignier
Digitale Medien im Unterricht (Kurs B) SoSe 2026, Fynn Heinrichs
Soziale Dynamiken im Klassenraum (Kurs A) SoSe 2026, Eileen Plagge
Kolloquium zur Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten SoSe 2026, Julia Kerner auch Körner
Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten (Kurs C) SoSe 2026, Alexandra Petrak
Forschungsmethodische Grundlagen, Gruppe C SoSe 2026, Rebecca Schneider
Soziale Interaktion in der Schule (Kurse A-C) SoSe 2026, Ute-Regina Roeder
Umgang mit Aggression und Gewalt im schulischen Kontext SoSe 2026, Clarissa Lang
„Was wäre wenn?“ – Digitale fallbasierte Exploration in der Lehramtsausbildung
EinS-zWo_2/22
Klassenführung bei der Einführung eines Partnerpuzzles
Digitale Medien im Unterricht (Kurs A) SoSe 2026, Benjamin Brummernhenrich
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Förderung von Motivation und Emotionen im Klassenzimmer, Gruppe A SoSe 2026, Lilian Schnell
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Förderung von Motivation und Emotionen im Klassenzimmer, Gruppe B SoSe 2026, Wendy Symes
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Wissenschaftlichkeit und Medienkompetenz vermitteln SoSe 2026, Dorothe Kienhues
Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten (Kurs B) SoSe 2026, Rebecca Schneider
Kooperatives Lernen durch Argumentieren (Kompakt) SoSe 2026, Benjamin Brummernhenrich
Kommunikation mit Eltern professionell gestalten SoSe 2026, Eva Strehlke
Wirksamer Unterricht SoSe 2026, Ophelia Urbach
Statistik für Fortgeschrittene II: Seminarteil - Jana Bruns, Nele Bögemann, Steffen Nestler
Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Leistungsmessung in der Schule, Gruppe B SoSe 2026, Louisa Wilkinghoff
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