Vita
- seit 2026 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Geschichte, Universität Münster
- 2025–2026 Lehrer, Gymnasium Bersenbrück
- 2023–2025 Referendariat, ZfsL Münster/Wilhelm-Hittorf-Gymnasium Münster
- 2017–2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Geschichte, WWU Münster
- 2016–2017 Hilfskraft am Institut für Didaktik der Geschichte, WWU Münster
- 2015–2017 Master-Studium an der WWU Münster (Geschichte, Deutsch, Bildungswissenschaften)
- 2014–2015 Hilfskraft am Lehrstuhl für Geschichte des Hoch- und Spätmittelalters, Universität Bielefeld
- 2012–2017 Förderung durch die Studienstiftung des deutschen Volkes, u.a. Teilnahme am Geisteswissenschaftlichen Kolleg
- 2011–2015 Bachelor-Studium an der Universität Bielefeld und der University of Aberdeen (Geschichtswissenschaft, Germanistik, Bildungswissenschaften)
Qualifikationen
- 2022: Erwerb des NRW-Zertifikats "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule"
Mitarbeit in Gremien
- seit 2019 Mitglied der Landesjury NRW-Nord des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten
Forschungsschwerpunkte
- Schülerforschungen im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
- Historische Orientierungsbedürfnisse
- Veränderungen Historischen Denkens und Lernens im Zuge generativer KI
Projekte
Forschendes Lernen & Historische Projektarbeit | Lehrprojekt in Kooperation mit Dr. Philipp Erdmann und Dr. Jan Matthias Hoffrogge (Stadtarchiv Münster); im Zuge des Lehrprojekts werden seit SoSe 2019 regelmäßig Lehrveranstaltungen durchgeführt. In diesen sollen Studierende Handlungskompetenzen im Bereich der individuellen Begleitung und Förderung historisch-forschenden Lernens im Rahmen historischer Projektarbeit im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten erwerben. Studierende können im Anschluss an die Lehrveranstaltung Schüler*innen Münsteraner Schulen in ihrer Teilnahme am Geschichtswettbewerb als (Co-) Tutor*innen begleiten. Diese Co-Tutorierung wird in Kooperation mit der Körber-Stiftung zertifiziert.
Datenbank „Stadtgeschichte für die Zukunft. Schülerforschungen aus Münster“ | Mitarbeit in der Projektkonzeption und -realisierung. Die Datenbank „Stadtgeschichte für die Zukunft“ umfasst mehr als 1700 Beiträge zum Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten aus Münster, die im Stadtarchiv archiviert sind. Sie gibt einen systematischen Überblick über diese Beiträge und macht die Beiträge für die Öffentlichkeit durchsuchbar.
Vorträge & Publikationen
Publikationen
- Ohne Tutor geht's nicht. Schüler:innen zu geschichtskultureller Partizipation im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten. In: Sebastian Barsch/Meike Hensel-Grobe/Andreas Hübner (Hrsg.): Geschichtsdidaktik im Wandel. Innovative Zugänge und Herausforderungen. Göttingen 2026 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Bd. 41), 174–192 (mit Johanna Glandorf).
- Lernziel Partizipation. Geschichtskulturelle Teilhabe initiieren im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten. In: Saskia Handro/Björn Onken (Hrsg.): Geschichtskulturelle Partizipation. akteur*innen, Funktionen und Praktiken. Berlin/Münster 2024, S. 107–125 (mit Johanna Glandorf).
- Tagungsbericht zur Tagung „Geschichtslernen und Geschichtskultur in Zeiten der Krise“ (geschichtsdidaktik empirisch 23), 07.09.2023–08.09.2023, Basel (mit Jonas Schobinger). Link
- Tagungsbericht zur Tagung des Arbeitskreises „Sprache und Geschichte“ der Konferenz für Geschichtsdidaktik zu Sprache in der Geschichtslehrerbildung. Konzepte der Professionalisierung vom Studium bis zum Beruf., 28.03.2023–29.03.2023, Münster. Link
Vorträge
- Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft - eine empirische Analyse von Beiträgen zum Geschichtswettbewerb 1994/1995 (Geschichtsdidaktisches Kolloquium des Instituts für Geschichtsdidaktik und Public History, Tübingen 28.11.2022)
- "Ost-West-Geschichte(n)"? - Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft am Beispiel des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten (Historisch-Didaktisches Kolloquium des Instituts für Didaktik der Geschichte, Münster 29.09.2022)
- Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft - eine empirische Analyse von Beiträgen zum Geschichtswettbewerb 1994/1995 (Poster Session der Early Career Researchers, Zweijahrestagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik, München 08.09.2022 | ausgezeichnet mit dem ersten Preis für den gelungensten Beitrag) Poster
- Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft - ein Werkstattbericht (Historisches Lernen und Denken im Wettbewerb erforschen: DoktorandInnenworkshop zum Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten, 14.10.2020) Bericht
- Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft - am Beispiel des Geschichtswettbewerbs 1994/1995 (Historisch-Didaktisches Kolloquium des Instituts für Didaktik der Geschichte, Münster 23.09.2020)
- Deutsch-Deutsche Geschichte im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Vortrag als Gast im Rahmen des Doktorandenkolloquiums der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur, Suhl 25.01.2019)
- Der Geschichtswettbewerb als Teilsystem der Geschichtskultur - Überlegungen am Beispiel "Ost-West / West-Ost-Geschichten" (Historisch-Didaktisches Kolloquium des Instituts für Didaktik der Geschichte, Münster 10.01.2019)
Lehrveranstaltungen
- Proseminare: Einführung in die Didaktik der Geschichte
- Übungen: Schülerforschungen im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
- Seminar: Historisches Lernen im Sachunterricht