Academic Education

since 02.2023

Positive Zwischenevaluation im Rahmen der Juniorprofessur für Grundschulforschung (Universität zu Köln)

since 09.2010

Promotion in Erziehungswissenschaft (TU Dortmund)

since 05.2005

Diplom in Psychologie (Universität Münster)

Positions

since 07.2025

Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Münster (Prof. Dr. Stefanie van Ophuysen)

12.2017 – 06.2025

Juniorprofessorin für Grundschulforschung im Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln

02.2013 – 11.2017

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal (Prof. Dr. Susanne Buch)

07.2011 – 01.2013

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Prof. Dr. Stefanie van Ophuysen)

07.2010 – 06.2011

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund (Prof. Dr. Nele McElvany)

01. – 06.2010

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Prof. Dr. Martin Bonsen)

04.2006 – 12.2009

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund (Prof. Dr. Wilfried Bos)

10.2005 – 03.2006

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Psychologischen Institut IV, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Prof. Dr. Ursula Piontkowski)

Summer Term 2026

• Seminar: Unterrichtsqualität: Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsprozesse [065622]
  • [22^nd Apr – 22^nd Jul 2026 | Wed, 12.00 p. m. – 2.00 p. m. | weekly | BB 208]
• Seminar: Unterrichtsqualität: Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsprozesse [065623]
  • [22^nd Apr – 22^nd Jul 2026 | Wed, 2.00 p. m. – 4.00 p. m. | weekly | BB 208]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) in den Bildungswissenschaften - Lintorf [065412]
  • [Fri, 24^th Apr 2026, 8.00 a. m. – 6.00 p. m. | Single Course | GC 110]
  • [Wed, 22^nd Jul 2026, 8.00 a. m. – 6.00 p. m. | Single Course | SG3 1c]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Unterrichtsqualität - Lintorf [065624]
  • [Tue, 16^th Jun 2026, 6.00 p. m. – 8.00 p. m. | Single Course]
  • [Wed, 9^th Sep 2026, 10.00 a. m. – 5.00 p. m. | Single Course | BB 103]
  • [Notice Board]
• Colloquium: Forschungskolloquium Empirische Bildungsforschung [065618]
  (in cooperation with Lars Behrmann)
  • [23^rd Apr – 23^rd Jul 2026 | Thu, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | weekly | GC 110]

Winter Term 2025/26

• Seminar: Unterrichtsqualität: Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsprozesse [063643]
• Seminar: Unterrichtsqualität: Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsprozesse [063644]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften - Lintorf [063646]

• School type recommendations after Joint Learning – Pedagogical diagnostics at the transition from primary to secondary school for children with special educational needs – SeGeL (2024 – 2026)
  Individual Granted Project: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung | Project Number: SCHU 3577/2-1; OP 158/7-1; LI 2544/3-1
• TIMSS 2007 (Trends in International Mathematics and Science Study; internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie Grundschule) der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (KMK/BMBF) – TIMSS 2007 (2006 – 2008)
  Own Resources Project

• 2023
• 2022
• 2021
• 2019
• 2017
• 2014
• 2012
• 2011
• 2009
• 2008
• 2007
• 2006

2023

• Lintorf, K., and Schürer, S. 2023. “Kriterien der Übergangsempfehlung bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Die Bedeutung kindbezogener, familiärer und schulstruktureller Merkmale im Vergleich.” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1. doi: 10.1007/s11618-023-01181-9.
• Schürer, S., and Lintorf, K. 2023. “Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – Ein einlösbarer Anspruch am Grundschulübergang?” in Nachhaltige Bildung in der Grundschule, edited by M. Haider, R. Böhme, S. Gebauer, C. Gößinger, M. Munser-Kiefer and A. Rank. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. doi: 10.35468/6035-19.

2022

• Lintorf, Katrin, and van Ophuysen, Stefanie. 2022. “Leistung ist nicht alles – Empfehlungskriterien bei sicheren vs. unsicheren Übergangsempfehlungen am Ende der Grundschulzeit.” Empirische Pädagogik 36 (3): 377–395.

2021

• Lintorf, Katrin, and Buch, Susanne R. 2021. “Stabile Präferenz oder flexibel am Diagnoseziel orientiert? -- Die Bezugsnormwahl angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 35 (2-3): 107–118. doi: 10.1024/1010-0652/a000271.
• Lintorf, Katrin, van Ophuysen, Stefanie, and Osipov, Igor. 2021. “Comparing assessment methods of attribute importance in teachers' decisions: The importance of different criteria for tracking recommendations after primary school.” Education Sciences 11 (10): 566–566. doi: 10.3390/educsci11100566.
• Schürer, Sina, and Lintorf, Katrin. 2021. “"Also das ist ja ein ganz enger Austausch" - Multiprofessionelle Kooperation als Qualitätsmerkmal diagnostischen Handelns am Grundschulübergang bei Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.” QfI - Qualifizierung für Inklusion 3 (2). doi: 10.21248/qfi.69.

2019

• Guill, Karin, and Lintorf, Katrin. 2019. “Private tutoring when stakes are high: insights from the transition from primary to secondary school in Germany.” International Journal of Educational Development 65: 172–182. doi: 10.1016/j.ijedudev.2018.08.001.

2017

• Lintorf, Katrin, Buch, Susanne R., Sparfeldt, Jörn R., and Rost, Detlef H. 2017. “Anstrengungsvermeider: Lustlos oder hilflos? Eine latente Profilanalyse.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 31 (1): 57–68. doi: 10.1024/1010-0652/a000198.
• Lintorf, Katrin, Guill, Karin, and Wendt, Heike. 2017. “"Was dein Kind kann, kann meins schon lange!" Effekte der sozialen Komposition von Grundschulklassen auf den Übergang.” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20 (4): 711–727. doi: 10.1007/s11618-017-0762-2.

2014

• van Ophuysen, Stefanie, and Lintorf, Katrin. 2014. “Unterschiede in der diagnostischen Praxis – Eine Frage der pädagogischen Zielsetzung?” Empirische Pädagogik 28 (3): 211–228.

2012

• Lintorf, Katrin. 2012. “Wie vorhersagbar sind Grundschulnoten? Prädiktionskraft individueller und kontextspezifischer Merkmale.” Dissertation thesis, TU Dortmund.

2011

• Lintorf, Katrin McElvany Nele, Rjosk, Camilla Schroeder Sascha, Baumert, Jürgen Schnotz Wolfgang, and Horz, Holger Ullrich Mark. 2011. “Zuverlässigkeit von diagnostischen Lehrerurteilen - Reliabilität verschiedener Urteilsmaße bei der Einschätzung von Aufgabenschwierigkeiten.” Unterrichtswissenschaft - Zeitschrift für Lernforschung 39 (2): 102–120.

2009

• Bos, Wilfried, Bonsen, Martin, Kummer, Nicole, Lintorf, Katrin, and Frey, Kristina, eds. 2009. TIMSS 2007. Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study Münster: Waxmann.

2008

• Bonsen, Martin, Lintorf, Katrin, Bos, Wilfried, and Frey, Kristina Antonette. 2008. “TIMSS 2007 Grundschule – Eine Einführung in die Studie.” in TIMSS 2007. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich, edited by Wilfried Bos, Martin Bonsen, Jürgen Baumert, Manfred Prenzel, Christoph Selter and Gerd Walther. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.
• Bonsen, Martin, Lintorf, Katrin, and Bos, Wilfried. 2008. “Kompetenzen von Jungen und Mädchen.” in TIMSS 2007. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich, edited by Wilfried Bos, Martin Bonsen, Jürgen Baumert, Manfred Prenzel, Christoph Selter and Gerd Walther. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.
• Frey, Kristina Antonette, Lintorf, Katrin, Kummer, Nicole, Bonsen, Martin, and Bos, Wilfried. 2008. “Indikatoren sozialer Kompetenz in TIMSS 2007.” contribution to the 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Dresden
• Buddeberg, Magdalena, Lintorf, Katrin, and Bos, Wilfried. 2008. “Beurteilung im Prognoseunterricht – Eine Überprüfung des Einflusses von Schüchternheit beim Grundschulübergang in NRW.” contribution to the 71. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, Kiel
• Lintorf, Katrin, Guill, Karin, and Bos, Wilfried. 2008. “Grundschulübergang in Nordrhein-Westfalen: Einflussfaktoren auf das Lehrerurteil im Prognoseunterricht.” in Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung, edited by Eva-Maria Lankes. Münster: Waxmann.
• Lintorf, Katrin, Guill, Karin, and Bos, Wilfried. 2008. “Grundschulübergang in Nordrhein-Westfalen. Einflussfaktoren auf das Lehrerurteil im Prognoseunterricht.” in Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung, edited by Eva-Maria Lankes. Münster: Waxmann.

2007

• Frey, Kristina Antonette, Lintorf, Katrin, Kummer, Nicole, Bonsen, Martin, and Bos, Wilfried. 2007. “Überfachliche Fähigkeiten in TIMSS 2007.” contribution to the 70. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Lüneburg
• Kummer, Nicole, Lintorf, Katrin, Frey, Kristina Antonette, Bonsen, Martin, and Bos, Wilfried. 2007. “Schulischer Umgang mit Bedarfen im sozialpädagogischen Handlungsfeld.” contribution to the 70. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Lüneburg
• Lintorf, Katrin, Guill, Karin, and Bos, Wilfried. 2007. “Einflussfaktoren auf Lehrerurteile im Rahmen des Prognoseunterrichts in Nordrhein-Westfalen.” contribution to the 11. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs, Berlin
• Lintorf, Katrin, Bos, and Wilfried. 2007. “Prognoseunterricht. Das neue Übergangsverfahren in NRW.” Forum Schule 18 (1): 14–15.
• Bos, Wilfried Lintorf Katrin. 2007. “Hintergrund und Durchführung des Prognoseunterrichts.” SchuleNRW 59 (3): 133–135.

2006

• Bos, Wilfried, Bonsen, Martin, Antonette, Frey Kristina, Kummer, Nicole, and Lintorf, Katrin. 2006. “TIMSS 2007 - Grundschule.” contribution to the 68. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), München
• Bos, Wilfried, Bonsen, Martin, Antonette, Frey Kristina, Kummer, Nicole, and Lintorf, Katrin. 2006. “TIMSS 2007 - Grundschule.” contribution to the Jahrestagung der Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)., Münster