Research Articles (Journals)

2021

• Rott, D., Gilhaus-Schütz, J., Hochhaus, K., and Fischer, C. 2021. “Das eigene Lernen biographisch betrachten. Lernbiographiekurven als Instrument in der Lehrer*innenbildung.” Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 2018 (1): 249–264. doi: 10.11576/hlz-4163.

2017

• Fischer, C, Gilhaus, J, Rott, D, and van Gerven, G. 2017. “Dealing with diversity - An honors program for students of teacher training starting in Muenster.” Journal of the European Honors Council 1 (6): 1–6.

Abstracts in Digital Collections (Conferences)

• Gilhaus Julia, Rott, and David, Fischer Christian. 2018. “Forder-Förder-Projekt Plus - Forschendes Lernen, das Lernen erforschen. Das FFP-Plus - eine innovative Lernumgebung des 21. Jahrhunderts?” contribution to the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster

Research Article (Book Contributions)

• Schulte, ter Hardt S, von Wieding, N, Gilhaus-Schütz, J, Fischer, C, and Rott, D. 2020. “Individuelle Potenzialentwicklung durch stärkenorientierte Lernarchitekturen. Zielgruppenspezifische Adaptationen und Weiterentwicklungen des Forder-Förder-Projektes (FFP).” in Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung, Vol. 10 of Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, edited by C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, N Neuber, C Solzbacher and P Zwitserlood. doi: 10.31244/9783830990673.
• Rott, D, Gilhaus-Schütz, J, Hochhaus, K, and Fischer, C. 2020. “Lernbiographiekurven: Hochschuldidaktische Einordnungen und empirische Untersuchungen zum Biographischen im Forschenden Lernen.” in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, edited by M Basten, C Mertens, A Schöning and E Wolf. Münster: Waxmann.