Professor Dr. Marco Thomas

Professor Dr. Marco Thomas

Robert-Koch-Str. 29
48149 Münster

Publikationen
  • Thomas, Marco, und Weigend, Michael, Hrsg. . Informatik in Teams. 11. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik. Norderstedt: BoD.
  • , , und . . „Sprachen und Automaten im Sachunterricht der Primarstufe.“ In Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit, Bd. 336 aus Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, herausgegeben von Lutz Hellmig und Martin Hennecke. Bonn: Köllen.
  • , und . . „Informatische Bildung in der Grundschulmathematik – Erkenntnisse aus der ersten Phase der Lehrerbildung.“ LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule 197/198: 20–25.
  • , und . 10. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik. Inklusion mit Informatik. 2. Aufl., herausgegeben von Marco Thomas und Michael Weigend. Münster: Selbstverlag / Eigenverlag.
  • , , , und . „Forschendes Lernen zur informatischen Bildung im Sachunterricht: Evaluation eines Forschungsseminars für Sachunterrichtsstudierende und Sachunterrichtslehrkräfte am Beispiel des Inhaltsbereichs ‚Sprachen und Automaten‘.“ Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 5 (1): 317–336. doi: 10.11576/hlz-4887.
  • . . Eisenbahn im kontextorientierten Informatikunterricht
  • , und . Mobil mit Informatik, herausgegeben von M. Thomas und M. Weigend. Münster: Selbstverlag / Eigenverlag.
  • . . „Die Eisenbahn - ein strukturreicher Kontext für den Informatikunterricht.“ In Mobil mit Informatik - 9. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, herausgegeben von Marco Thomas und Michael Weigend. Selbstverlag / Eigenverlag.
  • , , , , und . . Themen-Blog der Gesellschaft für Informatik e. V., Informatische Bildung in der Grundschule wagen – Ein Plädoyer
  • , , , , , , , , , , , und . . „Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich.“ LOG IN 191/192: I–28.
  • . . „SmartFarming- und SmartHome- Simulationen im Informatikunterricht.“ In Simulation in Umwelt- und Geowissenschaften. Workshop Kassel 2019, Umweltinformatik, herausgegeben von Jochen Wittmann. Shaker Verlag.
  • . . „Entwicklung ökologischen Denkens im Informatikunterricht.“ In Informatik für alle - INFOS 2019, herausgegeben von Arno Pasternak. Bonn: Köllen. doi: 10.18420/infos2019-b11.
  • , , , , , , , , , , und . . „Empfehlungen der GI – Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich. Ausgestaltung der Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik.“ In Informatik für alle (INFOS 2019), Bd. 288 aus Lecture Notes in Informatics (LNI) – Proceedings, herausgegeben von Arno Pasternak. Bonn: Köllen.
  • , und . . „Informatik in der Grundschule – Voraussetzungen, Ziele, Erfahrungen, Erkenntnisse.“ Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht 72 (3): 183–188.
  • Thomas, Marco, und Weigend, Michael, Hrsg. . Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, Bd. 8, Informatik und Medien
  • . . „Informatische Kompetenzen in der Grundschule - Sichtweisen und Bausteine.“ LOG IN 2018 (189/190): 12–19.
  • , , , , , , , , , , und . . „Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Entwurfsfassung).“ Beilage zur LOG IN 38 (189/190): I–24.
  • , und . . „Informatische Bildung in der Sekundarstufe I an nordrhein-westfälischen Schulen.“ In Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (INFOS 2017), Bd. 274 aus Lecture notes in informatics, herausgegeben von Ira Diethelm.
  • Thomas, Marco, und Weigend, Michael, Hrsg. . Informatik für Kinder Selbstverlag / Eigenverlag.
  • . . „Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht - Teil 1.“ LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule 2016 (183/184): 39–48.
  • , , und . . „Informatische Bildung in den frühen Klassen der Sekundarstufe I - eine explorative Studie in den Regierungsbezirken Münster und Detmold.“ In Informatik für Kinder, herausgegeben von Marco Weigend Michael Thomas. Selbstverlag / Eigenverlag.
  • , , und . . „Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster.“ In Informatik allgemeinbildend begreifen, Lecture Notes informatics, herausgegeben von Jens Gallenbacher.
  • , , , , , , , , und . . „Computer Science Education in North-Rhine Westphalia, Germany – A Case Study.“ ACM Transactions on Computing Education 15 (2). doi: 10.1145/2716313.
  • , und . . „Ein Bilderbuch zur Informatik basierend auf HTML5.“ Beitrag präsentiert auf der 6. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, Münster
  • , und . . „Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der Sekundarstufe I - Erste Ergebnisse einer Studie.“ Beitrag präsentiert auf der 6. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, Münster
  • Thomas, Marco, und Weigend, Michael, Hrsg. . Informatik und Natur. Selbstverlag / Eigenverlag.
  • Thomas, Marco Weigend Michael, Hrsg. . Ideen und Modelle.
  • Thomas, Marco, Hrsg. . Informatik in Bildung und Beruf. INFOS 2011. Tagungsband zur 14. GI-Fachtagung in Münster.
  • Weigend, Michael, Thomas, Marco, und Otte, Frank, Hrsg. . Informatik mit Kopf, Herz und Hand. Praxisbeiträge zur Schulinformatik
  • Thomas, M., und Weigend, M., Hrsg. . Informatik und Kultur, 4. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik ZfL-Verlag.
  • . . „Medien zur Informatikgeschichte.“ LOG IN 157/158.
  • . . „Informatikgeschichte im Informatikunterricht, Themenheft.“ LOG IN 157/158.
  • Schwill, A., Schulte, C., und Thomas, M., Hrsg. . Didaktik der Informatik, 3. Workshop der GI-Fachgruppe 'Didaktik der Informatik' Gesellschaft für Informatik.
  • , und . „Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen, Tagungsband zur HDI 2006.“ In Hochschuldidaktik der Informatik - Organisation, Curricula, Erfahrungen, herausgegeben von P. in: Forbrig, G. Siegel und M. Schneider. Gesellschaft für Informatik.
  • . . „Von Abakus bis Zuse.“ In Unterrichtskonzepte für informatische Bildung, herausgegeben von Friedrich. S. in:. Gesellschaft für Informatik.
  • . . „Fachdidaktische Ansätze für den Informatikunterricht.“ In Tagungsband zum MWS, herausgegeben von G. Vossen.
  • . . „Geschichten aus der Geschichte der Informatik - Plädoyer für eine fachdidaktisch begründete Integration.“ LOG IN 25. Jg. (136/137): 41–46.
  • . . „Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht.“ informatica didactica - Zeitschrift für fachdidaktische Grundlagen der Informatik 2004.
  • . . „Objektorientierung und informatische Bildung: Stellenwert und Konkretisierung im Unterricht - mit BLUEJ.“ LOG IN 2004 (24. Jg): 26–31.
  • . . „Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht.“ In Informatische Fachkonzepte im Unterricht , herausgegeben von P. Hubwieser. Gesellschaft für Informatik.
  • . . „Modelle der Informatik für einen Informatikunterricht.“ informatica didactica 5 2003.
  • . . „Informatische Modellbildung - Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht.“ Dissertationsschrift, Universität Potsdam.
  • , , , , , und . Rahmenlehrplan Informatik - Wahlpflichtbereich - Sekundarstufe I, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg Wissenschaft und Technik-Verlag.
  • . . „Modelle in der Fachsprache.“ In Forschungsbeiträge zur 'Didaktik der Informatik' - Theorie, Praxis, Evaluation, Tagungsband, herausgegeben von J. Magenheim und S. Schubert. Gesellschaft für Informatik.
  • . . „Die Vielfalt der Modelle in der Informatik.“ In Informatikunterricht und Medienbildung, Tagungsband zur INFOS 2001-9. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 17.-20.09.2001, herausgegeben von R. Keil-Slawik und J. Magenheim. Gesellschaft für Informatik.
  • . . „'Modellbildung, Computer und Mathematikunterricht', Tagungsband des Arbeitskreises 'Mathematik und Informatik.“ In Modellbildung im Schulfach Informatik, herausgegeben von H. Hischer. Hildesheim 2000: Franzbecker Verlag.
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