Workshops für Gruppen

Unsere Workshops bieten eine vertiefte Auseinandersetzung mit einem ausgewählten Schwerpunkt zum Thema Zufall. Die teilnehmende Gruppe arbeitet anhand verschiedener didaktischer Methoden gemeinsam und entdeckt hands-on verschiedene Phänomene und lernt spannende Fakten zum Thema Zufall.

Die Durchführung der Workshops erfolgt durch geschulte Tutor*innen des Q.UNI-Teams bei Ihnen vor Ort. Wir benötigen lediglich einen Raum mit ausreichend Tischen und Stühlen. 

Workshop 1: Fraktale Malerei - Mit Wissenschaft und Farbe auf Mustersuche

Zielgruppe: Kita, 1. und 2. Klasse
Dauer: 60 Minuten
 

Was haben bunte Kleckse mit Natur und Mathematik zu tun? In diesem Workshop entdecken wir mit Farbe, Kleister und Zufall faszinierende Muster, die an Blitze, Bäume oder Pflanzen erinnern. Ganz ohne Pinsel gestalten sie eigene Kunstwerke und erfahren spielerisch, wie aus kleinen Formen große Strukturen entstehen. Ein kreatives Erlebnis, das zeigt: In der Natur steckt viel mehr Ordnung, als wir auf den ersten Blick sehen!

Workshop 2: OzoBot-Zufallsfahrt - Wie entscheidet der Roboter?

Zielgruppe: 1.-4.  Klasse
Dauer: 60 Minuten
 

Wie verhält sich der kleine Roboter? Welche Entscheidung trifft er an einer Abzweigung und was haben Farbcodes damit zu tun? Gemeinsam können die Lernenden beobachten, Vermutungen aufstellen und untersuchen, welche Rolle der Zufall dabei spielt. Dabei halten sie ihre Ergebnisse fest, testen spannende Bewegungs-Codes und kreieren zufallsbasiert eigene Strecken, auf denen die OzoBots gegeneinander antreten. Ein Workshop für junge Entdecker*innen, der spielerisch Einblicke in Robotik, Zufall und wissenschaftliches Denken gibt – mit viel Raum zum Ausprobieren, Staunen und Mitmachen.

Workshop 3: Brownsche Bewegung - Kleine Teilchen, große Fragen

Zielgruppe: 5. und 6.  Klasse
Dauer: 60 Minuten
 

Warum verteilt sich ein Duft im Raum und was hat das mit Physik zu tun? In diesem Workshop tauchen wir ein in die Welt der kleinsten Teilchen. Mit Tinte, Wasser und Mikroskopen beobachten wir die Brownsche Bewegung und lernen spielerisch, wie sich Teilchen bewegen. Dabei entwickeln wir erste Hypothesen, diskutieren Beobachtungen und entdecken, wie viel Wissenschaft im Alltag steckt.