Information about examinations by Dr. Ute-Regina Roeder can be found here...
Research Areas
- Selbst und Kultur
- Nähe und Distanz
CV
Education
- Promotion im Fach Psychologie an der FU Berlin
- Diplomstudium in Psychologie an der Ruhr-Universität Bochum
- Studium Lehramt für Primarstufe (Dortmund)
Positions
- Wissenschaftliche Angestellte an der WWU Münster
- Wissenschaftliche Angestellte an der TU Dortmund
- Lehrstuhlvertretung an der Ruhr-Universität Bochum
Publications
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- . (). Students’ temporal distributing of learning activities in psychology courses: Factors of influence and effects on the metacognitive learning outcome. Psychology Learning and Teaching, 1–15. doi: 10.1177/1475725718769488.
- . (). Students’ dysfunctional study behavior affects their confidence in test performance. In European Psychology Learning and Teaching Conference, Salzburg, Österreich.
- In (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X (S. 47–55). (). Fortbildungen für Psychologielehrerinnen und Psychologielehrer.
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- . (). Psychologie: beliebt in der Schule. Report Psychologie, 10/2012, 414.
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- In (Hrsg.), Verschiedenheit als Diskurs (1st Ed. , S. 141–150). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. (). Selbst und Kultur. .
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- . (). Selbstkonstruktion und interpersonale Distanz..
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- . (). Mit dem Computer lernen - ein Feldversuch: Evaluation der Lernsoftware Lernstar®. In (Hrsg.), Pädagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen. Dokumentation des 5. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie (S. 113–128). Universität Dortmund; Fachbereich 14 (Germany): Verlag Dr. Kovač.
- . (). Cross-cultural variations in identifying embedded figures: Comparisons from the United States, Germany, Russia, and Malaysia. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32(3), 365–371. doi: 10.1177/0022022101032003007.
- . (). Kontextabhängigkeit - Konstruktion und Validierung eines Messinstruments. In (Hrsg.), Selbst, Motivation und Emotion. Dokumentation des 4. Dortmunder Symposiums für Pädagogische Psychologie (S. 119–128). Universität Dortmund (Germany): Logos Verlag.
- . (). Lernförderung mit dem Computer - Initiierung eines Lernförderungsprojekts für Grundschulen am Beispiel des Höchstener Modells. In (Hrsg.), Sozialkognitive Aspekte der pädagogischen Psychologie. Band I. Dokumentation des 3. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie 1998 (S. 89–97). Universität Dortmund (Germany): Verlag Die Blaue Eule.