M. Ed. Louisa Wilkinghoff

Research Associate
© IPBE
Working Unit Assessment and Evaluation in Schools
Room 107 b
T: 0251 83-34340
F: 0251 83-34303
louisa.wilkinghoff@uni-muenster.de
Consultation hours: by appointment

  • Curriculum Vitae

    Academic Education

    • Since 10/2025: Doctoral studies (Psychology), University of Münster
    • 2023–2025: Master of Education for Teaching at Grammar Schools and Comprehensive Schools: German & Education, University of Münster
    • 2020–2023: Dual-Subject Bachelor’s Degree: German Studies & Educational Science, University of Münster

    Career Path

    • Since 10/2025: Research Associate at the Institute of Psychology in Education, Department of Diagnostics and Evaluation in the School Context, University of Münster
    • 2023–2025: Student Assistant at the Institute of Psychology in Education, Department of Diagnostics and Evaluation in the School Context, University of Münster
    • 11/2023–03/2024: Tutor at the Institute of Educational Science, University of Münster
    • 07/2022–08/2022: Student Assistant at the Department of German Studies, University of Münster
    • 06/2022–12/2022: Student Assistant at the Institute of Psychology in Education, Department of Developmental Psychological Foundations for Education and Teaching
    • 2021–2025: Scholarship Holder of Studienstiftung des deutschen Volkes

     

  • Research

  • Publications

    Konferenzbeiträge

    Wilkinghoff, L., Aust, L., Linker, J.-C., Lenhart, J., Nührenbörger, M., Selter, C., & Souvignier, E. (2026). Professionalisierung von Lehrkräften zur Implementation formativen Assessments im mathematischen Anfangsunterricht durch einen Kaskadenansatz. Vortrag auf dem 54. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Luxemburg, September, 7-10, 2026)

    Wilkinghoff, L., Bellinghausen, S. & Souvignier, E. (2026). Skalenentwicklung zum Unsicherheitserleben von Lehrkräften bei der Implementation schulischer Innovationen. Posterpräsentation auf dem Nachwuchskongress der 13. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (München, März, 18-19, 2026).

    Instrumente

    Wilkinghoff, L. & Souvignier, E. (2026). USE-I. Unsicherheitserleben von Lehrkräften bei der Implementation schulischer Innovationen [Verfahrensdokumentation, Fragebogen, R-Auswertungsskript]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. doi.org/10.23668/psycharchives.21597