Sachunterricht - 2. Klasse - Magnetismus 2 - Doppelstunde 2 - Clip 5

Besprechung der Beobachtungen. „Was hast du bei deinen Magneten beobachtet?“ – Eine zweite Klasse kommt im Sitzkreis zusammen und reflektiert über Beobachtungen aus der vorangegangenen Arbeitsphase, indem sie ihre Beobachtungen mit Hilfe von zwei Stabmagneten demonstrieren.

Kontextinformationen

In der zweiten Doppelstunde dieser Unterrichtsreihe zum Thema Magnetismus wird die anziehende und abstoßende Wirkung der Pole von Magneten sowie das Wirken der Magneten über die Distanz in einer zweiten Klasse thematisiert. Es sind insgesamt 26 Kinder in der Klasse. In dieser dritten bzw. vierten Schulstunde kurz nach den Osterferien sind 19 Kinder anwesend, davon neun Jungen und zehn Mädchen. In diesem Clip reflektieren die Schülerinnen und Schüler ihre Beobachtungen bezüglich der Wirkung zweier Magneten aufeinander, die sie in der vorangegangenen Experimentierphase gemacht haben.

Analyseschwerpunkt

Analysefragen:
  1. Auf welche Weise forciert die Lehrkraft die Kommunikation seitens der SuS?
  2. Inwiefern nutzt die Lehrkraft die Kombination bzw. Variation der Repräsentationsformen, um sprachliches Verstehen zu unterstützen?
  3. Inwiefern regt die Lehrkraft zum Wechsel bzw. zur Kombination der Repräsentationsformen bezüglich der Sprachproduktion seitens der SuS an, um sprachliche Verinnerlichung zu ermöglichen?
  4. Inwiefern nutzt die Lehrperson paraverbale Kommunikationsmöglichkeiten?
  5. Inwiefern beachtet die Lehrperson die Begrenzung bzw. Anpassung der Sprachkomplexität?

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