Kontextinformationen
In dieser Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Selbstreguliertes Lernen“ setzt eine erste Grundschulklasse die Freiarbeit mit dem Material des Matinko Verlags im Rahmen selbstregulierten Lernens fort und wiederholt zum Einstieg das Aufgabenformat der Rechentafeln. An diesem Montagmorgen im April sind 20 von 23 Lernenden anwesend, davon 14 Mädchen und 6 Jungen. Neben der Lehrperson (LP), die auch die Klassenlehrerin dieser ersten Klasse ist, befinden sich noch zwei weitere Lernbegleiterinnen und eine Person des Filmteams im Klassenraum. Im ersten gemeinsamen Teil der Mathematikstunde wird das Format der Rechentafeln im Plenum besprochen. In der folgenden kurzen Erarbeitungsphase entwerfen die Schülerinnen und Schüler (SuS) in Partnerarbeit eigene Rechentafeln, die im Anschluss von einem anderen Schüler:innenteam gelöst werden. In der anschließenden Reflexionsphase besprechen die SuS ihre Ergebnisse und ihren Arbeitsprozess. Im zweiten Teil der Stunde folgt eine Freiarbeitsphase im Matinkohaus. Im Sinne des selbstregulierten Lernens setzen die SuS zunächst individuelle Stundenziele und arbeiten dann selbstständig. Die LP unterstützt die SuS und beantwortet Fragen. Abschließend folgt eine Reflexion bezüglich der Zielerreichung und des Arbeitsverhaltens. Die Stunde endet mit der Ausgabe der Hausaufgaben.
Dies ist die zweite von zwei Aufnahmen zu diesem Konzept. Eine weitere Aufnahme „Freiarbeit mit dem Matinkohaus 1“ zeigt den Entwicklungsstand wenige Monate zuvor.
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- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
