Kontextinformationen
In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Arithmetik – Einführung von Ziffern“ wird das Thema „Kennenlernen der Ziffer 1“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. An diesem Montagmorgen im September in der vierten Unterrichtsstunde sind 25 Schülerinnen und Schüler (SuS), davon 14 Mädchen und 11 Jungen, anwesend. Dieser Clip zeigt die Erarbeitungsphase der Unterrichtsstunde. Die SuS prickeln die Ziffer 1 auf buntem Papier selbstständig aus und malen anschließend noch weitere Einsen auf das Blatt. Die Lehrerin geht währenddessen im Klassenraum rum und gibt einigen SuS Hilfestellungen.
Analyseschwerpunkt
Der Clip 3 „Einzelarbeit – Prickeln der Ziffer 1“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacette des Monitorings und der Lehr-Lern-Facette der Aufgabenkultur:
- Welche Hilfestellungen gibt sie während der Erarbeitungsphase?
- In welcher Art und Weise unterstützt die Lehrperson die Schülerinnen und Schüler sowohl inhaltlich als auch prozessbezogen während des Arbeitsprozesses?
- Inwiefern reagiert die Lehrkraft auf aufkommende Störungen während der Einzelarbeit?
- Inwieweit steuert die Lehrperson mehrere Unterrichtsprozesse zeitgleich?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
- 1. Klasse Anfangsunterricht
